辨析并修改病句l課件

辨析并修改病句2011年高考第四專題讀下列句子,說說你的感受：病句：不符合語言的組織規(guī)律﹑不符合客觀事物的事理﹑不符合人們的語言習(xí)慣的句子。對待敵人,我們心中的憤怒應(yīng)挺身而出。然而這些詩人當(dāng)中是清高的典范。《阿詩瑪》、《五朵金花》是我國剛?cè)ナ赖闹輪T楊麗坤一生中唯一的兩部影片。這些散文因為受到許多讀者的喜歡，所以他才連篇累牘地寫下去。誠征30歲以下，品貌端正，大專以上學(xué)歷的女性，婚否不限。高考只考查6種：①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺或贅余④結(jié)構(gòu)混亂⑤表意不明⑥不合邏輯記憶心訣：語序搭配兩不當(dāng)，成分多少都是??；表意不明結(jié)構(gòu)亂，不合邏輯要小心。認(rèn)一認(rèn),病句的幾種類型:1．這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（07全國Ⅱ卷）2．一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。（07江蘇卷）語序不當(dāng)3．早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（07遼寧卷）4．生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。(05湖南卷)搭配不當(dāng)5、幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。（07北京卷）

6、北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。（07浙江卷）

7、每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預(yù)支了。（07山東卷）成分殘缺或贅余8、對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。（07四川卷）9、讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。（07廣東卷）結(jié)構(gòu)混亂(句式雜糅)10、市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。（07江西卷）11、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。(05全國I)表意不明12、為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。（寧夏、海南卷）13、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。14、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。15、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？不合邏輯下列各句中有語病的一句是A．一項新的研究成果顯示，動物不但具有獨特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。B．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。C．電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時，也悄然改變著人們在印刷媒介時代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。D．生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。D4、下列各句中有語病的一句是()

A．當(dāng)我在一個白夜從易卜生的故鄉(xiāng)斯凱恩返回奧斯陸的時候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色的松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時的關(guān)門聲。

B．文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大師的競爭中，才能拓展文學(xué)的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗。

C．三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進(jìn)的數(shù)碼雷管，每個雷管都有唯一的編號，就像我們的身份證有自己的號碼一樣，而且人們還能像給手機(jī)設(shè)定鬧鈴那樣，給每個雷管單獨設(shè)定起爆時間。

D．中國史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對外國史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對話提供了可能和前提。D搭配不當(dāng)。語序不當(dāng)[高考經(jīng)典試題分析]（語序不當(dāng)）1、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（94`）2、與作家不同的是，攝影家把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004`湖南卷）3、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。（95`上海）“理論上”——“說明”“政策上”——“規(guī)定”照應(yīng)不當(dāng)“沒有”移到“把”前面“討論”與“發(fā)現(xiàn)”有時間先后區(qū)別語序不當(dāng)4、在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化互相交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日文化。（04北京）解析:“交融”和“碰撞”有先后之分（語序不當(dāng)）還有一處語病，看看在哪里?（“發(fā)揚”與“傳統(tǒng)節(jié)日文化”搭配不當(dāng)）一、語序不當(dāng)?shù)膸追N主要類別多層定語語序不當(dāng)多層狀語語序不當(dāng)并列詞語或短語、分句語序不當(dāng)主語與關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

一般順序：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前

應(yīng)改為：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女（名詞）教練。①（多項定語語序不當(dāng)）錯誤舉例：

1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。分析：句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個修飾語，“許多”表數(shù)量，相當(dāng)于例句中的“一位”，“附近”是地點，相當(dāng)于例句中的“國家隊的”，對照例句，可見這兩者的位置應(yīng)對調(diào)過來，成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順，從而判定原句語序不當(dāng)。

2、批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

分析：句中賓語中心詞“方法”的前面有一個長定語，“有效的”是一個形容詞，相當(dāng)于例句中的“優(yōu)秀的”，“改正錯誤”“提高思想水平”是兩個動詞性短語，相當(dāng)于例句中的“有20多年教學(xué)經(jīng)驗的”，對照例句，可見位置不對，應(yīng)為“改正錯誤提高思想水平的有效的”方法。例3、那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌?！镎_的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語＋時間詞＋處所詞＋情態(tài)動詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞錯誤舉例：

1、留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。

分析：句中謂語中心詞“睡”的前面有三個修飾語，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個一個”的后面，從而判斷出原句是病句。3、李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

分析：句中“呼哧呼哧”是為了修飾“直喘粗氣”的樣子，而不是修飾“累得”，根據(jù)“修飾語放在誰的前面就修飾誰”的原則，不要弄錯了修飾對象,應(yīng)放在“直喘粗氣”的前面。

例1他突然想到閣樓上有條模型船，便根據(jù)描繪中的影片，親手把它裝飾成“泰坦尼克”號。例2在階級社會里，為了適應(yīng)一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，作為教育的上層建筑也是為一定的階級服務(wù)的。例3沒有一種健康向上的文化氛圍，沒有好文化的與時俱進(jìn)，沒有正確對待歷史和現(xiàn)實關(guān)系的觀念方法，都會影響年輕人的文化觀。方法：緊縮主干法。根據(jù)句子的謂語去尋找它的搭配對象，然后確定主語或賓語的中心語。③定語和中心語的位置顛倒

例①豐富的實踐，使他廣闊地接觸了社會生活。例②這次會議對節(jié)約原材料的問題也交換了廣泛的意見。例③市場經(jīng)濟(jì)的概念雖已深入人心，但不是每個人都能意識到市場在人才配置中的充分作用。例④花木蘭在困難面前格外顯得堅強。④定語和狀語的位置顛倒思考、判斷、探索、尋找1、這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。⑥并列詞語語序不當(dāng)⑦分句間次序不當(dāng)1、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。2、對于自己的路,他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。2、他如果不能實事求是，事業(yè)就會受損失。3、不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。他不但如果他規(guī)律?方法總結(jié)：兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后面；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？題1.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。題2.沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。(04′廣東卷)新出土的兩千多年前的

語序不當(dāng)。應(yīng)將“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”與“雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解”調(diào)換位置成分殘缺，“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”之后缺少謂語。3.由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。4、中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.（97`上海）“棉布”與“出口”位置交換兩句互換辨析“語序不當(dāng)”類病句的方法：

見《步步高》P188“技法指導(dǎo)”一題5、人生的價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會、對歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。題6、同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。題7、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（程度上有強弱之分，應(yīng)調(diào)整為“羨慕、崇敬、膜拜”）事情發(fā)生的先后順序的顛倒（兩句互換）分句間語序不當(dāng)（把“一連串”移到“事情”前）

題8、目前，短信息發(fā)送特別活躍，運營商正努力將現(xiàn)在短信息發(fā)送系統(tǒng)升級為多媒體信息發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單的動畫。題9、美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。題10、1860年，英法侵略者燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。(“圖片”與“文字”調(diào)換)(“特大”移到“絕密情報”的后面)應(yīng)改為：洗劫并燒毀了判斷下列句子的正誤并說明理由：【06江西】B、采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

【07安徽】D、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。

【07全國1】C、這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心?！痢痢翍?yīng)為“是一件加快制造業(yè)發(fā)展的迫在眉睫的大事”。“發(fā)展”和“重視”位置互換。先“重視”，再“發(fā)展”將“每年”換至“10%”之前。【08江蘇】A、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落?！?8安徽】A、誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)?！?8重慶】D、1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗?！?8天津】B、我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明?！痢痢痢翍?yīng)為“碰撞、交流、融合”應(yīng)將“誠信”移至“不僅”之前。將“首次”移至“抵達(dá)”之前。將“不僅”移至“我們的城市”之前。辨析并修改病句高考專題復(fù)習(xí)－（病句2）——搭配不當(dāng)下列各句沒有語病的一項（

）A、21世紀(jì)的曙光已經(jīng)微露，我國在21世紀(jì)初年，無論工業(yè)，還是農(nóng)業(yè)，定會成為世界上發(fā)達(dá)國家。B、為學(xué)生減負(fù)，不是學(xué)校單方面的事，而是整個社會的事。C、去年我去過一遍曲阜，瞻仰了孔廟。D、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。B經(jīng)典例題（）（1）主語與謂語搭配不當(dāng)。陳述對象不明確，暗中更換主語造成主語與謂語搭配不當(dāng)。1、改革開放以來，人民的生活水平正在不斷改善。2、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。3、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。例題引路（2）主語和賓語搭配不當(dāng)。規(guī)律：這一類句子的錯誤要特別注意判斷詞“是”、“就是”等一類的詞。１、青年學(xué)生是長身體，長知識，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時期，因此，我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。２、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。例題引路（3）謂語和賓語搭配不當(dāng)１我國如果不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。２北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免因過早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識面偏窄的弊端。３聽了科學(xué)考察隊員的報告，他下決心修正自己的研究計劃和進(jìn)度，力爭早日出結(jié)果?！熬徑鈮毫Α被颉皽p輕負(fù)擔(dān)”“避免”改為“消除”“修正”計劃,“加快”進(jìn)度例題引路例題引路（4）修飾語與中心語搭配不當(dāng)1、李教授的報告打動了在場的每一個聽眾，悄無聲息的會場里立刻響起了激烈的掌聲。2、由于事先考慮不周到，造成了一些不必要的浪費。3某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。安安靜靜熱烈“不必要”多余例題引路而且是（5）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)1、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。2、球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽。3、至于戴眼鏡近視越深的理論，不但是錯誤的，而且是有害的。“無論……（還是）……（都）”“越”要成對使用，改為“越戴眼鏡近視越深”例題引路（6）一面與兩面搭配不當(dāng)1、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)

（前面“好壞”是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)”前加“能否”，形成兩面）

（句中的“能”“不能”也是兩個方面，顯然不能說都是“根本任務(wù)”。）例題引路

1、我去找他的時候，他正吃過飯。2、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日上演，日前正在緊張的排練中“正”表示動作正在進(jìn)行，“過”表示過去時態(tài)。

“日前”，即前幾天，與正在不能搭配，應(yīng)改為“目前”（7）時態(tài)副詞與時態(tài)助詞搭配不當(dāng)例題引路（8）并列短語做成分搭配不當(dāng)

1、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。主語是“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心”，謂語是“感染”。“思路”是不好“感染的，主謂搭配不當(dāng)。并列短語充當(dāng)句子的主語時，常常會和謂語、賓語不搭配。例題引路2、文藝的“二為”方向和“雙百”方針，是發(fā)展社會主義文藝的廣闊道路。

主語是聯(lián)合短語“二為”和“雙百”，謂語是“是”，賓語是“道路”，顯然，主語、賓語不能搭配。3、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。這句話的的謂語是“培養(yǎng)和提高”，賓語是“水平”，“提高”水平可以，“培養(yǎng)”“水平”不行。動賓搭配不當(dāng)。病句中的聯(lián)合短語充當(dāng)句子的謂語時，常常會和賓語搭配不當(dāng)。4、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”是個并列短語，由于“和”既可以作介詞，也可以作連詞。所以，這個句子就有兩種意思：一是他背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”去存錢；二是他和副總經(jīng)理，背著總經(jīng)理，一起去存錢。并列短語中的多個人和物同時出現(xiàn)，可能導(dǎo)致涉及對象的不明確，從而產(chǎn)生歧義。主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)時態(tài)副詞與時態(tài)助詞搭配不當(dāng)并列短語做句子成分搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)?shù)念悇e歸納小結(jié)辨析方法提取主干法審視枝葉法留意關(guān)聯(lián)詞留意兩面詞留意時態(tài)詞留意并列詞【高考題例】（搭配不當(dāng)）1、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（92年）2、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（93年）3、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心?！氨M管……都”

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)從……中固定短語“無論……還是……都”4、今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。(99`)5、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。（93`）6、孩子的教育問題，是一個復(fù)雜的過程，它永遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的?！?4天津】

“50萬朵（加上‘花’字）的花粉”

定語與中心詞搭配不當(dāng)“消防車(官兵)……堅守……崗位”主謂搭配不當(dāng)“教育問題”與“過程”不能搭配，與后文也不能搭配。應(yīng)去掉“問題”。

主賓搭配不當(dāng)加快……(速度和)規(guī)模7、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（01`）8、這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(93)(挽救和)培養(yǎng)失足青年規(guī)律?雙謂+單賓單謂+雙賓【鞏固訓(xùn)練】下列病句錯在哪里？1、他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。(95`)2、改革開放以來，我們在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績。3、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。【01春招】4、本世紀(jì)90年代知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的年代。5、戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。6、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。單謂與雙賓搭配的問題雙謂與單賓搭配的問題7、既然你來了，我也該走了。8、培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而是整個社會的事。9、在通往機(jī)場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)定語與中心詞搭配不當(dāng)【08重慶】C、坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點。

【06遼寧】一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。

【06洛陽統(tǒng)考】商場保安員的職責(zé)是保護(hù)商場的貨物安全和環(huán)境安全的機(jī)構(gòu)，不得在執(zhí)行公務(wù)過程中擅自扣留顧客。判斷下列句子的正誤并說明理由：×主語和賓語不搭配?！痢敖鉀Q”與“困境”不搭配。應(yīng)為“解決困難，走出困境”ד職責(zé)”和“機(jī)構(gòu)”不搭配?！?6浙江】B、健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。

【06安徽】B、六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。

【06廣東】D、各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。

【08全國2】A、金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。×××√“完成”和“進(jìn)步”不搭配?！皩Α稀睉?yīng)為“在……上”“具有”和“藝術(shù)享受”不搭配。辨析并修改病句——成分殘缺或多余高考復(fù)習(xí)專題－（病句3）高考典例

例：下列句子中沒有語病的一項是：（）A、紅廟嶺垃圾堆放場建垃圾發(fā)電場一事，日前專家已通過可行性鑒定。B、到會的15名與會者，對這一問題進(jìn)行了充分的討論C、面對具有5名NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。D、這部作品，并沒有給人多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。“專家”應(yīng)放到“通過”后面“到會的”去掉在“經(jīng)驗”后加“隊員”D成分的殘缺或贅余例1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。

例2、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。

例3、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）（1）濫用介詞造成主語殘缺

介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由、為了）

例題引路1、比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。2、2003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計劃，比去年同期增長10%。3、一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。運動員產(chǎn)量這顆珍珠（2）暗中更換主語而主語殘缺不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語。例題引路1、在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹?、教育部實施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。分析：在“興趣”的后面加“的情況”分析：在“注冊”的后面加“制度”

（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。例題引路1、一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。

2、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。在“李師傅”的后面加上“走”（4）句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置例題引路

1、他就主動參與社會災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。2、“哥倫比亞”號機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計劃。3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個讀書人中的一個。（5）缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞塑造實施承擔(dān)例題引路

1、記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。2、閱讀一篇文學(xué)作品，不僅要完整準(zhǔn)確地理解，而且要切實把握住。在句末加“工作”。（6）缺謂語動詞的賓語

誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語在句末加“其思想內(nèi)容”。例題引路1、新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝2、這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。而且雖然（7）關(guān)聯(lián)詞殘缺例題引路1、我真后悔，怎么為一時的意見不合，就和自己共過患難的朋友分道揚鑣了呢？2、一個人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活環(huán)境和經(jīng)歷決定的。與，“與……朋友”由（8）介詞殘缺例題引路1、漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子……2、應(yīng)聘的外國專家正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不能低于試用期工資。3、法國著名作家巴爾扎克以畢生的精力完成了《人間喜劇》的編寫4、“你給我繼續(xù)唱下去?！绷邭q的財主老太太用手指著演員大聲呵斥著。5、我這次考不好的原因是因為我沒有按老師要求仔細(xì)審題。6、1984年6月，劉小陽同志被當(dāng)選為我縣副縣長。主語重疊謂語重復(fù)狀語多余關(guān)聯(lián)詞多余有些詞本身就含有被動義，“被”字多余賓語可有可無成分的贅余例題引路句子主干的重復(fù)狀語的多余關(guān)聯(lián)詞的多余“被”字的多余贅余殘缺缺主語缺謂語缺賓語缺關(guān)聯(lián)詞缺介詞審主干的搭配注意分句邏輯關(guān)系注意動詞前面的狀語

分析中心詞，對照修飾詞，注意抓近義詞（重要的有左右、大約、近、上下等）看句中是否有重疊的意思。歸納總結(jié)成分殘缺或贅余備考提示：在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中，當(dāng)主語、賓語帶有較長的修飾限制成分時，謹(jǐn)防“中心詞缺少癥”。句首為介詞結(jié)構(gòu)時，要提防是否缺少主語（介詞結(jié)構(gòu)不能作主語）。

介詞結(jié)構(gòu)中，配對使用的介詞的缺失（今年高考尚未涉及）和介詞賓語的缺失也不能忽視。【高考題例】（成分殘缺）1、為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（97`）2、為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？（93）3、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。（93`）缺主語推廣對于這種浪費人才的現(xiàn)象經(jīng)過這三句缺什么?缺主語缺賓語具有4、<<王老虎搶親>>中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英的房中。5、發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。這兩個句子缺什么?暗中更換了主語,造成主語殘缺缺謂語王老虎去掉“使”1、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。2、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動，使我很感動?！眷柟逃?xùn)練】下列病句錯在哪里？去掉“從”“中”

3、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元?！敖o予”缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的處罰”3、我們必須按照毛主席關(guān)于”語言這個東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可”的教導(dǎo)。4、中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2005年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。加上“學(xué)好語言”5、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。加上“的信心”缺少主語，刪除“對”判斷下列句子正誤并說明理由：【06安徽】D、那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、百折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。

【08江西】D、他潛心研究，反復(fù)試驗，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。

【08廣東】C、我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。

×××應(yīng)為“以積極進(jìn)取、百折不撓的精神……”成分殘缺。缺少賓語中心語。成分殘缺。缺少賓語中心語?！?7遼寧】在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理。

【06江西】A、由于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件?！?6浙江】A、科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作?！?6江蘇】A、去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。成分殘缺。缺少賓語中心語。濫用介詞造成主語的缺失。應(yīng)該刪除“由于”應(yīng)為“就是對和自己學(xué)術(shù)觀點……”“損失”缺少主語?！痢痢痢痢靖呖碱}例】

（成分多余）1、他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（97`）2、由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價值的選本。（00`春季）

3、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。（98`）“分外”與“多了”重復(fù)“截止日期”與“最后一天”重復(fù)“自問世以后近三百年來”與“至今”重復(fù)1、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。3、到會的15名與會者，對這一問題進(jìn)行了充分的討論.【鞏固訓(xùn)練】下列病句錯在哪里？什么毛??？當(dāng)前也參加了學(xué)習(xí)到會的4、《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。（2004北京卷

）5、會議期間，我們還參觀了紅旗鎮(zhèn)采用“內(nèi)引外聯(lián)”的辦法發(fā)展起來的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經(jīng)驗。6、我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求審題。修典的經(jīng)驗什么毛??？編纂因為7、不知不覺就走了十里路左右的距離。8、凡事要依靠群眾，否則單靠自己一人，什么事也做不成。9、政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。什么毛?。恐貜?fù)可有可無【06全國2】C、不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。

【06湖北】B、艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。

【06山東】D、近年來，龍口市各行政村以南山精神為動力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景。判斷下列句子的正誤并說明理由：贅余?？蓜h掉“不采取緊急行動”“不容【不許，不讓】”與“令人”重復(fù)。重復(fù)贅余?？扇サ簟拔磥怼薄！痢痢痢?8浙江】D、奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼?！?8江西】C、三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。

【06湖北】D、與空中航路相對應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。

錯。“無不”與“毫無例外”重復(fù)。錯?！爱?dāng)初”與“始”語意重復(fù)。錯。應(yīng)該刪除“左右”。1、這其中、這其間：2、付諸于、見諸于：3、出自于、來自于：4、差距懸殊、懸殊很大5、涉及到6、又再度：7、過分溺愛：8、可以堪稱：9、極少罕見：11、互相廝打：12、凱旋而歸：13、提出質(zhì)疑：14、報刊雜志：15、我的愚見：16、衛(wèi)冕桂冠：17、多年夙愿：18、付梓印刷：19、如果一旦：20、原始初衷：21、不幸的噩運：22、用過的垃圾：23、優(yōu)秀的美德：24、一旦有一天：25、無數(shù)莘莘學(xué)子：26、人際間、國際間：27、更加彌足珍貴：28、之所以……的原因：29、并非是絕非是豈非是32、您令郎33、邂逅相遇35、惟其因為36、切忌不要38、親眼目睹39、一致公認(rèn)40、隨便茍同41、非常奇缺非?？釔?2、太過苛求43、我的愚見44、無故平添45、正方興未艾46、大多以……為主47、多年的夙愿48、過高的奢望49、多余的廢話50、喜愛和青睞51、渾身遍體鱗傷52、百姓生靈涂炭53、被人貽笑大方54、無數(shù)莘莘學(xué)子55、特別窮兇極惡56、獨自孑然一身57、眼睛望穿秋水58、向后退退一步59、妄自菲薄自己60、出乎意料之外61、其目的是為了62、……之所以……的原因63、來我校蒞臨指導(dǎo)64、難言之隱的苦衷65、刻骨銘心的難忘66、破天荒的第一次67、過分的溢美之詞68、無報酬的義務(wù)勞動69、怙惡不悛不思悔改70、忍俊不禁地笑起來71、耳目一新的全新感覺72、截止日期的最后一天73、時速可達(dá)100公里/小時74、好像沒聽到似的充耳不聞75、一直耿耿于懷，76、迄今也未忘記77、有助于對……研究78、黃發(fā)垂髫的孩童79、來自于80、第一部處女作81、出錢資助辨析并修改病句——結(jié)構(gòu)混亂高考專題復(fù)習(xí)－（病句4）下列各句中，沒有語病的一句是（）A、學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后，許多學(xué)生由于不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。B、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。C、年輕有為的高三學(xué)子們都希望自己將來成為對中華民族復(fù)興有著較大貢獻(xiàn)的人才。D、如何進(jìn)行人事制度的改革的問題在全校教職工中引起了熱烈的討論。高考典例結(jié)構(gòu)混亂C結(jié)構(gòu)混亂

“結(jié)構(gòu)混亂”是高考《考試說明》規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一，近幾年高考就有青海卷、山東卷、重慶卷、浙江卷、湖南卷等涉及。結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅。

主要有四類：

兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍、反客為主。兩句混雜【指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)?！?/p>

1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的?！?4福建】“這是由于…的緣故”和“這是由…所決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。“壯舉是……表現(xiàn)”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。練習(xí)1、在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

“圍繞以……為中心”雜糅了:圍繞……中心；以……為中心兩種句式結(jié)構(gòu)。刪去“圍繞”，或?qū)ⅰ皣@以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這一中心”。為中心圍繞以1、本著……為原則--本著……原則；以……為原則

2、以……即可--以……為宜；……即可

3、是為了……為目的的--以……為目的的；是為了……

4、對于……問題上--對于……問題；在……問題上

5、由于……下--由于……；在……下

6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的

7、經(jīng)過……下--經(jīng)過……；在……下

8、出于……決定的--是出于……；是由……決定的常見的雜糅句式9、借口……為名--借口……；以……為名

10、是因為……的原因--是因為……；……是原因

11、有……組成--有……；由……組成

12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的13、關(guān)鍵在于……是十分重要的--關(guān)鍵于……；……是十分重要的

14、圍繞以……為中心--圍繞……中心；以……為中心

15、大多以……為主--大多是……；以……為主

16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的17、是由于……的結(jié)果--是由于……；是……的結(jié)果二、藕斷絲連

指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。2、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

“民間力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在“在輿論……的作用”前加“民間力量”，使整個句子變成兩句話。

練1：魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。

(第一分句的主語“魯迅先生”有可能被讀者看成第二分句的主語；其實，第二分句的主語是“雜文”)

練2：當(dāng)上級宣布把這個任務(wù)交給我們時，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。“感覺”在句子前半部分作賓語，句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整。在“感覺”后斷開。“真是”前面加上“這種感覺”。

三、中途易轍

指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

3、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高?！?4青?！俊窘馕觥俊坝^摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”。例4、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣?！爸袊嗣瘛边@個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂?？砂选白詮摹狈诺骄涫住＠}引路練1、王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?！皩υ姼璋l(fā)展做出了貢獻(xiàn)”的是“王維”，而句子的后半部分的主語卻變成“意境”了。刪去“創(chuàng)造”后面的“的”，使偏正短語變成分句。練2、幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。

句子前半部分的主語是“大家”，而“使大家恍然大悟”的主語顯然不是“大家”了。刪去“看到”或“使”。反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。5、山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。6、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍了，殲滅了無數(shù)的匪軍。解析：“為配制……主要原料”后應(yīng)接上“也是……都離開不的”，“都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂。“被游擊隊包圍”的主語應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語是“游擊隊”句子結(jié)構(gòu)混亂。例題引路小結(jié)結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅，主要有四類：一、兩句混雜指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。二、藕斷絲連指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。三、中途易轍指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。四、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？1、

如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。

句式雜糅，或改為“當(dāng)我所管的‘閑’事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也會很幸福，很快樂?！被蛉サ艟渲械摹皶r”。2、寫真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。

“創(chuàng)作方法”不是“產(chǎn)生”的主語，應(yīng)改為“近幾年來曾提倡過寫真人真事的創(chuàng)作方法”。3、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。4、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。“根本原因是”與“在作怪”兩種句式混雜，只需一種。5、鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強暴，自強不息的民族精神。“關(guān)鍵是”與“起作用”兩種句式混雜，應(yīng)去掉一個?！胺帧M成”是“分……部分”與“由……組成”兩種句式，只需要一種既可。6、當(dāng)上級宣布把這個任務(wù)交給我們時，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。7、在舊社會，他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。8、許多患者被確診為惡性腫瘤后，情緒低落，使患者失去了治療信心，造成心理障礙，病情進(jìn)一步惡化。9、英語廣播講座之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為原因是它能把講課和練習(xí)結(jié)合起來。10、世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長、東方電視臺臺長和香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀出席了會議。

句式雜糅11、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強拼搏取得的。12、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。辨析并修改病句——表意不明高考專題復(fù)習(xí)－（病句5）高考典例下列新聞標(biāo)題中，語意明確的一句是（）A、數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。B、近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升。C、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。D、這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。歧義句在日常生活中經(jīng)常遇到，也是高考考查的一個項目。所謂歧義是指表達(dá)的意思不確定，可以這樣理解，也可以那樣理解，不好斷定。歧義影響語言表達(dá)的有效性和準(zhǔn)確性。是造成句子表意不明的主要原因。B表意不明【高考題例】

1、美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進(jìn)行?！?4吉林】解析：申請時間究竟是開學(xué)前“3個月內(nèi)”還是“2個星期內(nèi)”還是“3個月到2個星期”之間那段時間？讓人費解。

費解表意不明

指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解或不止一種解釋。即“費解”和“歧義”。

2、教師節(jié)時老師希望學(xué)生別送禮品送祝福3、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。【解析】小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信；

小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。都可能?！窘馕觥靠衫斫鉃椤袄蠋熛Ｍ麑W(xué)生別送禮品，送祝福”；也可理解為“老師希望學(xué)生禮品、祝福都別送”。1、我家養(yǎng)了一些杜鵑。2、我要學(xué)習(xí)文件。3、我校圖書館收藏了魯迅的書。杜鵑，既是一種花，也是一種鳥到底是魯迅寫的書，還是魯迅收藏的書例題引路1、詞的多義導(dǎo)致歧義是“學(xué)習(xí)文件”，還是“學(xué)習(xí)的文件”1、政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場。

2、他知道這件事不要緊。

2、句子切分不同造成歧義例題引路1、在延安魯迅文藝學(xué)院時，只有我跟他學(xué)過鋼琴。

2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。

“跟”字既可以作連詞，相當(dāng)于“與”；也可以作介詞，相當(dāng)于“向”3、虛詞的多義性造成歧義作連詞時，他背“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”兩人，作介詞時他背著“總經(jīng)理”一人，表意不明例題引路1、警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。

2、大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題普遍感到非常氣憤。4、介詞引領(lǐng)對象不明造成歧義對“報案人的行為”還是“圍觀者的行為”，表述不清。對“護(hù)林員的行為”還是“林業(yè)局的行為”，表述不明。例題引路1、十塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。

2、三個縣里的干部出席了這次會議。5、修飾對象有兩個造成歧義。尤其注意數(shù)量、多定、多狀、多補的情況例題引路1、我有一個女兒，同許多年輕媽媽一樣，愿意把孩子們打扮得漂亮些。

2、記得當(dāng)年我認(rèn)識他的時候，還是七八歲的小孩，天真爛漫，無拘無束。她我我他6、隨意省略，造成句子歧義例題引路1、馬路兩米之內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)攤。

2、現(xiàn)在全渠已勘測完畢１４４華里。兩側(cè)上全程7、語境限制不明導(dǎo)致歧義例題引路1、有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

2、我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范和青少年學(xué)習(xí)增加困難。8、代詞指代不明導(dǎo)致歧義例題引路1、學(xué)生的天職是讀好書。2、這份報告我寫不好。3、李銘還欠款1000元。4、小李說：“老王這人真黑。”5、他在火車上畫廣告。6、天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。[鞏固訓(xùn)練]下列病句歧義在哪里？[鞏固訓(xùn)練]下列病句歧義在哪里？7、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

8．他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。

9．這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

10、我看見張原扶著一位老人走下車來，他手里提著一個黑色皮包。11、我們的球隊打敗了他們得了冠軍。[鞏固訓(xùn)練]下列病句歧義在哪里？

12、一位同學(xué)悄悄告訴我，盡管家里可以上網(wǎng)，但每個星期他還是會背著家長、班主任和班長在放學(xué)途中到網(wǎng)吧里聊天玩游戲。13、巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。14、不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將刑道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。15、縣里來通知說，讓趙鄉(xiāng)長3月15日前去匯報。16、獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。[鞏固訓(xùn)練]下列病句歧義在哪里？17、幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了這次會議。18、有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

【鞏固訓(xùn)練】下列病句歧義在哪里？“歧義”怎樣診斷?

1、利用重音法。

如，上面例3重音落在“別”上面是說禮品、祝福都別送；落在“祝?！鄙厦媸钦f只送祝福。

2、停頓切分法。

停頓位置不同句意便不同,這樣的句子就有歧義。如“我寫不好?！蓖ｎD在“寫”后,表示不贊成自己寫；停頓在“我”后,表示沒有把握。

3、結(jié)構(gòu)劃分法。

結(jié)構(gòu)劃分不同,句意不同.這樣的句子就有歧義。如“我要炒肉絲"“炒肉絲"劃成動賓結(jié)構(gòu),意為要干什么；劃成偏正結(jié)構(gòu),意為怎樣的肉絲。4.增換詞語法.

增、改個別詞語,句意就不同,必有歧義。如“我看見老張很高興?！薄昂堋鼻凹印昂蟆币鉃椤拔摇焙芨吲d；句末加“的樣子”指“老張”高興。

5.解釋詞意法.

適用提有多義詞的句子。對詞義理解不同句意就不同,如“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理把這筆錢分別存入了兩家銀行”，句中“和”作連詞是說他把兩人都瞞了，作介詞是說只瞞總經(jīng)理。

6.改變詞序法.

主要是對“方位詞+動詞+名詞"的句子通過改變詞序并結(jié)合“增換詞語法"來診斷。如“桌上擺著飯菜"可以理解為“飯菜擺在桌上"(表存在,強調(diào)位置,著眼點是空間),也可以理解為“桌上正在擺飯菜"(表動作的持續(xù),著眼點是時間)。結(jié)束鞏固練習(xí)：

【05天津】下列各句中，沒有語病且句意明確的是A、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。B、成功者在設(shè)定想要達(dá)到的每一個目標(biāo)時，總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來說服自己。C、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。D、幸福是一個人在一定的社會關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的愉快、欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。B【05全國2】下列各句中，語意明確的一句是A、印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。B、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。C、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。D、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。A辨析并修改病句高考專題復(fù)習(xí)－（病句6）——不合邏輯高考典例選出下列各句沒有語病的一項（）A、這家商店商品齊全，肥皂、牙膏、文具和洗滌用品應(yīng)有盡有。B、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全教育和管理。C、他們精神飽滿，誰能相信他們都是已年逾古稀甚至年過花甲的老人呢？D、我們在本月中旬有個重要會議，時間緊迫，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。

“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去，不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系。表現(xiàn)為概念不明確，判斷不恰當(dāng)，推理不合規(guī)律。不合邏輯Ｄ

１、過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。

２、這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。

３、他是許多個死難者中幸免的一個。解析:“突然”和“漸漸”矛盾。解析:既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強”？應(yīng)刪去“無比”。

解析:既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？1、自相矛盾：抓相對詞及表程度、范圍的詞，看是否矛盾。例題引路１、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用維生素C藥丸。２、這次代表大會包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人。３、八百多人，幾千條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。2、范圍不清：抓并列短語，看是否存在種屬、交叉、重復(fù)、對立的矛盾。“梨”“桃”屬于“瓜果”，出現(xiàn)了種屬矛盾。另關(guān)聯(lián)詞內(nèi)容語序不當(dāng)?！皨D女代表”與其它代表是交叉概念?！鞍税俣嗳恕睕]有“幾千條胳膊”，前后不符。例題引路

１、最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。

２、周古城先生早年積極投身“五四”運動,所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。解析:去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結(jié)果”呢？

解析:兩句之間無因果關(guān)系,不合邏輯。3、強加因果，前后兩句之間沒有必然的因果關(guān)系。例題引路4、否定失當(dāng)，注意多重否定、反問、及有否定意義的詞。如：防止、避免、忌、戒、禁止等。１、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。２、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？例題引路解析：亂用否定，造成混亂。解析：雙重或多重否定造成不合邏輯。１、有近20％左右的同學(xué)，在這次考試中沒有及格。２、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。5、數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同時使用，減少不能用倍數(shù)表示。解析：“近２０％”與“左右”矛盾。

解析：“２０－２２”是確數(shù)，“左右”是約數(shù)，前后不能同時使用。例題引路１、給病人做手術(shù)，過去有醫(yī)生個人決定，現(xiàn)在規(guī)定重大手術(shù)需要集體討論決定，這就保證了手術(shù)的順利的進(jìn)行。

２、只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識。注意句中的一些表示范圍、表示判斷、表示程度的詞語――查不合邏輯。（尤其是帶有絕對意義的詞如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”“一定”“必須”等）6、不合事理“只要有……就”“是”這樣的表判斷的詞，表“水是作物存活”的充分條件，而這是不合生活事理的?！凹w討論”不是“保證”“手術(shù)順利進(jìn)行”的絕對前提。例題引路３、是否解放思想，關(guān)系到國家改革開放的順利進(jìn)行。４、身體是否健康，取決于平時的體育鍛煉。7、兩面對一面,照應(yīng)不周全。例題引路不合邏輯1、自相矛盾

2、范圍不清

3、強加因果

4、否定失當(dāng)

5﹑數(shù)詞失當(dāng)6、不合事理7﹑兩面對一面查前后肯定否定顛倒。多個并列的概念――查概念不清。注意抓因果關(guān)聯(lián)詞，查強拉因果。注意表范圍、判斷、程度的詞，查不合邏輯。注意確數(shù)與約數(shù)。注意前后照應(yīng)是否對等周全。[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。2、很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。

3、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時間經(jīng)驗不足。否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯。4、在這個邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。5、據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。6、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?！案黝愑闷贰币呀?jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)７、科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對科學(xué)。

不合邏輯，詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字。８、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯，應(yīng)去掉“不足”和“不當(dāng)”。９、今天來開會的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家和高校教師。句中出現(xiàn)了幾個概念，而“高校教師”中也有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家，和其余概念并不是并列概念。

10、我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的？11、因為他對學(xué)科有所偏重，所以對數(shù)理化，他不感興趣。

前一句是想表達(dá)“能想象得出”的意思，這個句子前后肯定與否定不統(tǒng)一。

句中有“因為……所以”的關(guān)聯(lián)詞，但細(xì)杳原句，對“學(xué)科有所偏重”，也可能恰恰會喜歡數(shù)理化，可見“學(xué)科有所偏重”與“對數(shù)理化，他不感興趣”之間并無因果關(guān)系，原句犯了強拉因果的語病。12、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。13、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。14、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識?！凹葻o法演奏，也無法演唱”也許是指在現(xiàn)代而不是“在古代”“一切出版物”已經(jīng)包括“報刊雜志”“日前”是指幾天以前，與“正在……之中”矛盾15、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。16、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)?？隙?否定只照應(yīng)“肯定”只照應(yīng)“否定”照應(yīng)不周全不合邏輯A、說實話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。

B、工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。

D、改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。“沒抱太大的希望”顯然只能是對“稿子被刊用”，

該句犯了兩面一面不照應(yīng)的錯誤?！痢八a(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚、牛蛙”，并列不當(dāng)×ד下降”“降低”“縮短”等不能用倍數(shù)表示?！?8湖北】A、第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

【08四川】B、教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

【07江西】B、參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。解題思路解題思路1、努力培養(yǎng)語感，直接感知語病。2、熟悉病句類型，檢查句子主干。先標(biāo)明句子的主要成份主、謂、賓，再看其搭配是否恰當(dāng)，成份是否多余。在哈爾濱沈陽兩地舉辦的日本電影周以及爾后將在我國其他省市陸續(xù)上映的五部日本影片，都是這幾年來日本電影中具有獨特風(fēng)格和民族特色的作品。解題思路３、理順句子枝葉。當(dāng)句子主干沒有問題，就可以檢查定、補、狀是否較好地修飾或說明中心詞。定語的排列順序為：領(lǐng)屬性定語+數(shù)量定語+動詞性定語+形容詞性定語+名詞性定語。狀語的排列順序為：因為什么原因或目的在什么時間地點和誰以什么心態(tài)和方式（做了什么事）。例：批評與自我批評是有效的改正錯誤提高思想覺悟的一種方法。（例句中的“有效的”和“一種”對換）解題思路４、仿造類似句型，比照查找病因。５、運用事理推斷，檢查邏輯語病。該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。最后體味語意，看邏輯是否有問題，否定是否太多，指代是否明確，是否有歧義，是否重復(fù)，關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)?shù)鹊取１嫖霾襟E：一語感，二語法，三修辭，四邏輯。

先查主干：一是搭配，二是殘、余。

后查支葉：一是搭配，二是殘、余，

三是順序（多重定、狀語句）單句：病句的六種類型:

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、

表意不明、不合邏輯。

應(yīng)試策略(五看):(1)檢查句子的主干,看成分是否殘缺或贅余(2)檢查句子枝葉,看修飾語順序是否正確(3)審視句式,看是否雜糅(4)瞻顧句子前后,看內(nèi)容是否照應(yīng)﹑詞語是否搭配(5)注意肯定﹑否定變化,看句意是否明確

快速診斷病句十法中醫(yī)診斷講究“望聞問切”，“望”就是通過觀察病人的苔色、表情等外在情況來診斷。對病句我們也可以根據(jù)一些外在特征來快速診斷。所謂“外在特征”就是人們運用語言容易出錯、命題人常常設(shè)題的關(guān)鍵地方。（1）通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保重要性的認(rèn)識。（2）經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

“望”見以介詞開頭的句子，要檢查句子是否缺主語。

（刪去“通過”，“這次學(xué)習(xí)”作整個句子的主語。）（刪去“經(jīng)過”，“老主任”作主語）一望(鞏固練習(xí))指出下列句子的錯誤:1.通過“神舟號”載人飛船飛行的連續(xù)成功,進(jìn)一步證明我國在技術(shù)上已具備培養(yǎng)外國航天員的能力,這樣我國已成為世界上第三個能夠獨立培養(yǎng)航天員的國家.2.由于核武器的毀滅性威力,使國際社會對核武器及其技術(shù)和材料的擴(kuò)散始終給予嚴(yán)重關(guān)切句子中有并列或“平行排列”的詞語、短語時（一般用“和”“以及”“及”“與”頓號等連接），要檢查：

①這幾個概念是否相互包容并列不當(dāng)；

②各項能否與前后相關(guān)成分搭配；

③詞語短語自身順序是否正確.二望指出下列句子的錯誤:1.兩會代表們期盼衛(wèi)生部盡快制定措施,盡量減少藥品流通環(huán)節(jié)和藥品價格,讓老百姓能“看得起病”.2.南水北調(diào)工程將建立良好的運營﹑管理和籌資機(jī)制,引導(dǎo)社會各方資金投入,從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán).3.目前,主張勤儉節(jié)約的呼聲,似乎并沒有喚醒和阻止住一些人追求豪華的勢頭.

（1）我們報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率.

（2）今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

（3）“神舟”五號的安全著陸和成功發(fā)射，是我國航天發(fā)展史上一個新的里程碑，是我們偉大祖國的榮耀，是我國航天科技工作者所取得的輝煌成果。（“一切出版物”包含“報紙”、“雜志”，不能并列）（“消防車”不能與謂語“放棄”搭配）（“成功發(fā)射”應(yīng)在“安全著陸”之前。先是“輝煌成就”，再是“榮耀”，最后是“里程碑”。）

三、“望”見有反問句、否定詞的句子，檢查是否患多重否定不當(dāng)、正反顛倒病。如：（1）我們并不完全否定這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（2）澳門漂離祖國400年，難道能否認(rèn)澳門回歸祖國不是每一個炎黃子孫的共同愿望嗎？(1)春游之前，老師反復(fù)強調(diào)要防止不發(fā)生事故。(2)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（98年）

(3)這青山綠水、茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。(1)當(dāng)句子中出現(xiàn)“拒絕”類動詞(如阻止、防止、否認(rèn)、懷疑、避免、幸免、難免、切忌等),應(yīng)檢查句子是否把意思說反了。（尤其要注意與反問句否定句的搭配）(2)望見雙重否定句﹑反問句時,要檢查其否定是否得當(dāng).三望判斷下面句子的正誤:1.當(dāng)劉蘭芝為了堅貞的愛情誓言“舉身赴清池”的時候,當(dāng)陳天華毅然蹈海走向死亡的時候,誰能否認(rèn)他們沒有高貴的德性呢?

2.我看誰也不可否認(rèn)這出戲沒有一定的消極影響.

3.漢語學(xué)者難道不能做到:無論這世界多么讓人沮喪,既不悲觀自棄,亦不急功近利,堅守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎?××√如果看到關(guān)聯(lián)詞,我們又從哪些角度來判斷它的正誤?（1）他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（2）只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。

（3）不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。規(guī)律:前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；

主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。（有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有……才……”“只要……就……”）（兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”）發(fā)現(xiàn)了什么?①關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒

②關(guān)聯(lián)詞是否配套使用

③分句間語意自然形成的關(guān)系，是否與關(guān)聯(lián)詞所表達(dá)的關(guān)系相符。

(鞏固練習(xí))辨析下列句子的正誤:1.利文斯頓的上述比喻,不僅使倫敦市長的聲譽掃地,而且違反了倫敦市長應(yīng)有的良好操行的規(guī)定.[練習(xí)(二)9小題D項]2.唐代詩人在前人創(chuàng)作實踐的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)范圍,無論從思想上和藝術(shù)技巧來看,唐詩的成就都明顯超越了前代.[練習(xí)(一)13題A項]3.對思想而言,偏激如果是一柄雙刃劍,那么對藝術(shù)而言,偏激則是幸運之神.沒有偏激就沒有藝術(shù),從本質(zhì)上來講,偏激是一種天賦.[練習(xí)(一)24小題A項]四望×××五、“望”見有雙面詞，檢查是否患兩面不能照應(yīng)病。如：（1）我們不能培養(yǎng)出“四有”新人，關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（2）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門人才。（3）在考試的時候，能否保持清醒的頭腦和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，是考試成功的關(guān)鍵。（1）加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要途徑。（2）機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。

（3）居民環(huán)境的好壞,將直接影響居民的心情.×

兩面對一面×

一面對兩面√“望”見句子中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要檢查一面或兩面的搭配問題。判斷下列句子的正誤并說明理由:五望望一望,辨正誤:1.說實話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。[07山東卷]2.隨著社會競爭的日益激烈,一個個關(guān)系到能否順利就業(yè)﹑擇業(yè)的實際問題擺在當(dāng)代大學(xué)生面前:嫻熟地使用電腦,取得四級以上英語水平和考取各種各樣的資格證.3.高等教育產(chǎn)業(yè)化動作是一把“雙刃劍”,既可以使越來越多的有志青年圓大學(xué)夢,又可以籌措更多資金,幫高校緩解教育經(jīng)費不足的困難.×××六“望”見有數(shù)量詞，檢查是否患搭配不當(dāng)或語序失當(dāng)病。如：（1）據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。（2）如何迅速提高課堂效率，這是一個語文老師關(guān)心的問題。七、“望”見有數(shù)量詞、名詞加“的”、“和”、“或”，檢查是否患歧義病。如：（1）局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新的起色。（2）他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。