《憲法學(xué)》課程教學(xué)大綱

《憲法學(xué)》教學(xué)大綱CONSTITUTION一、課程簡介課程代碼：1210032總學(xué)時：48學(xué)時學(xué)分：3先修課程：法理學(xué)開課對象：全日制法學(xué)專業(yè)（民商法方向）本科生考核方式：考試二、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）課程性質(zhì)憲法學(xué)是法學(xué)本科專業(yè)一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課，是一門闡述憲法基本理論和傳授憲法具體知識以及分析憲法運(yùn)行原理的課程。（二）教學(xué)目的通過講授憲法基本理論和具體知識，進(jìn)行比較系統(tǒng)和深入的憲法教育，為學(xué)習(xí)法律專業(yè)課奠定必要的基礎(chǔ)，并牢固樹立憲法意識，培養(yǎng)憲法權(quán)利理念，自覺遵守與維護(hù)憲法權(quán)威。（三）教學(xué)任務(wù)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生提高對建設(shè)有中國特色社會主義理論的認(rèn)識，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線的自覺性；樹立法治思想，增強(qiáng)法制觀念，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威；掌握憲法理論和立法原則，為學(xué)習(xí)法律專業(yè)課創(chuàng)造條件；提高對建設(shè)社會主義民主政治重要性的認(rèn)識，自覺地投身我國的法制建設(shè)和政治體制改革，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在分析于解決日常法律問題時能夠自覺上升到憲法視角，提高自身的法律素養(yǎng)。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（下表學(xué)時安排欄（）中為課堂實踐教學(xué)所占學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點（☆）難點（△）學(xué)時安排備注憲法的概念（一）憲法釋義（二）憲法的本質(zhì)（三）憲法的分類BAA☆☆△4二、科技進(jìn)步法（一）憲法的產(chǎn)生和發(fā)展（二）舊中國憲法的產(chǎn)生和演變（三）新中國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展BCB☆△4憲法的制定C2四、憲法的基本原則（一）人民主權(quán)原則（二）基本人權(quán)原則（三）權(quán)力制約原則（四）法治原則AAAA☆☆△4五、憲法淵源、憲法形式與結(jié)構(gòu)C1六、憲法規(guī)范和憲法關(guān)系C1七、憲法的價值與作用C1八、憲法觀念與憲法文化C1九、憲法與憲政（一）憲政概說（二）憲法與憲政的關(guān)系（三）建設(shè)有中國特色的社會主義憲政BAA☆☆△4十、國家性質(zhì)（一）國家性質(zhì)概說（二）國家的基本經(jīng)濟(jì)制度（三）國家的基本文化制度BAB☆△3十一、國家形式（一）政權(quán)組織形式（二）人民代表大會制度（三）基層群眾自治制度（四）國家結(jié)構(gòu)形式（五）民族區(qū)域自治（六）特別行政區(qū)（七）國旗、國徽、國歌和首都BABBABB☆☆△△6（2）十二、公民的基本權(quán)利和義務(wù)（一）公民基本權(quán)利概述（二）我國公民的基本權(quán)利（三）我國公民的基本義務(wù)（四）公民基本權(quán)利和義務(wù)的特點及其行使原則（五）公民基本權(quán)利和自由的保障及其保障案例分析BAABB☆☆△△6（2）十三、選舉制度（一）選舉制度概說（二）選舉制度的基本原則（三）選舉的民主程序（四）對代表的監(jiān)督和罷免案例分析BAAB☆☆△△3（2）十四、國家機(jī)構(gòu)（一）國家機(jī)構(gòu)概況（二）代議機(jī)關(guān)（三）國家元首（四）行政機(jī)關(guān)（五）審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)（六）我國的軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)BABABB☆☆△△3（2）十五、政黨制度（一）政黨與政黨制度概述（二）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度BA☆△2十六、憲法實施（一）憲法實施概述（二）憲法實施的條件（三）憲法實施過程（四）憲法解釋（五）憲法修改（六）憲法實施評價與違憲審查案例分析ABBABA☆☆△△3（2）（教學(xué)要求：A--熟練掌握B--掌握C--了解）括號中為實踐學(xué)時（二）教學(xué)基本要求在教學(xué)過程中，注重理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生理解憲法中的基本概念，了解憲法發(fā)展的歷史脈絡(luò)，掌握憲法的基本制度規(guī)定，認(rèn)識我國憲政建設(shè)中的不足，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段（一）教學(xué)方法本課程以課堂面授為主，小組討論、模擬法庭、讀書匯報會相結(jié)合的方式。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，對公民基本權(quán)利研究、憲法司法化等問題進(jìn)行案例分析，對人民代表大會制度、中外選舉制度比較等內(nèi)容采用分組討論與代表發(fā)言的方式，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力。（二）教學(xué)手段本課程教學(xué)應(yīng)適當(dāng)采用多媒體教學(xué)手段，使之收到更好的教學(xué)效果，指定憲法學(xué)的名著選讀活動，幫助同學(xué)們更好的理解憲法的歷史、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展。五、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求按照教學(xué)計劃，本課程安排48學(xué)時，38課時課堂講授，10課時實踐。實踐內(nèi)容實踐教學(xué)內(nèi)容序號項目名稱學(xué)時實踐類型必做/選做備注1憲法司法化問題研究2模擬法庭必做2中外選舉制度比較研究2小組討論必做3我國人民代表大會制度的研究2小組討論必做4中國憲法實施中的問題及改進(jìn)措施2讀書匯報必做5憲法解釋的討論2模擬法庭必做（二）實踐教學(xué)要求通過實踐教學(xué)過程中，幫助同學(xué)深入理解憲法中的基本概念，提高同學(xué)理論聯(lián)系實際的能力，牢固樹立憲法權(quán)威意識，自覺將憲法規(guī)范落實到生活實踐過程中，用動態(tài)和發(fā)展的研究生活中的憲法中的憲法問題。六、建議教材與參考書目（一）推薦教材1.周葉中主編：《憲法》，北大出版社高教出版社出版2005年版。2.張千帆：《憲法學(xué)》(第三版），法律出版社2015年版。3.焦洪昌：《憲法學(xué)》（第五版），北京大學(xué)出版社2015年版。4.林來梵：《憲法學(xué)講義》（第二版），法律出版社2015年版。5.秦前紅主編：《新憲法學(xué)》（第三版），武漢大學(xué)出版社2015年版。（二）推薦參考書1.[英]戴雪：《英憲精義》，雷賓南譯，中國法制出版社2001年版。2.王世杰、錢端升：《比較憲法》，商務(wù)印書館2001年版。3.張晉藩：《中國憲法史》（修訂版），中國法制出版社2016年版。4.任東來、陳偉：《美國憲政歷程--影響美國的25個司法大案》，中國法制出版社2004年版。5.王月明主編：《憲法：案例與圖表》，法律出版社2010年版。七、大綱編寫的依據(jù)與說明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院《2016級法學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案》對本課程的學(xué)時安排，以我院法學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求為指導(dǎo)，借鑒了兄弟院?！稇椃▽W(xué)