2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)（精選12篇）

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

剛剛踏上三尺講臺(tái)的我能夠擁有多次師德培訓(xùn)和課堂教學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年老師搭建的學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，使我在每一次培訓(xùn)都收獲很大。作為一名年輕的訓(xùn)練工，我深知每次對自己來說意味著什么，不得不承認(rèn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中我真實(shí)地熟悉到了自己老師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩，所以我珍惜每一次培訓(xùn)，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，培訓(xùn)的過程就似乎是一次“灌輸思想”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！同時(shí)又仿佛是一劑“興奮藥”，給了我無限的工作.和留下了太多的思索！

從學(xué)校里各位前輩身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)的方法，更多的是他們執(zhí)著于訓(xùn)練事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式。在教學(xué)過程中，無論是訓(xùn)練教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，還是專業(yè)學(xué)問的授課，沒有哪一個(gè)老師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴(yán)厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更仔細(xì)地思索將來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點(diǎn)自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟。

老師應(yīng)當(dāng)有怎樣的職業(yè)作風(fēng)呢？“訓(xùn)練工的全部工作是為人師表”，“老師必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”。根據(jù)孔子在《論語》里說的，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”則是首要的任務(wù)。而如今，我們提倡終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)則就是順應(yīng)不斷進(jìn)展、永不停留的演化過程，老師作為新生代的引領(lǐng)者，有傳道、授業(yè)、解惑的重責(zé)，假如死抱著一層不改的老學(xué)問，怎么能成為不斷賜予一勺“水”的一桶水呢？唯恐時(shí)日不久便水枯桶干了。面對新課程內(nèi)容中，諸多反映.經(jīng)濟(jì)文化，科技新進(jìn)展等時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，老師要通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。不僅如此，我們還要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，保持一種虛心、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個(gè)反思性的實(shí)踐者。要知道“變是永恒的不變”，只有這樣才能時(shí)刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的進(jìn)展空間。

加強(qiáng)老師與同學(xué)的合作。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的合、引導(dǎo)者和參加者，教學(xué)過程是師生交往、共同進(jìn)展的互動(dòng)過程。不僅是忠實(shí)地執(zhí)行課程方案的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。在新課程中，我們應(yīng)更多地思索同學(xué)如何“學(xué)”，以同學(xué)的求學(xué)需求為主線，老師和同學(xué)面對學(xué)問共同探討、公平對話。同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)具備愛國主義精神、奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神等。

通過培訓(xùn)，我明白了課堂教學(xué)講究一個(gè)“活“字，嘗試多種教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變課堂，制造多彩課堂，將會(huì)全方面的影響同學(xué)的身心進(jìn)展。

老師要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學(xué)。讓同學(xué)喜愛上政治課和心理健康課，從而在各個(gè)方面提高自己的教學(xué)水平。一堂課下來，老師肯定要明白在教同學(xué)什么，同學(xué)進(jìn)展了沒有，轉(zhuǎn)變了沒有，同學(xué)走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們老師在備課的時(shí)候肯定不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)能學(xué)會(huì)什么，是否進(jìn)展了。同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)在科學(xué)的

理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的.的需求了，同時(shí)也不行能滿意我們新一代的同學(xué)了，所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿意目前的狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭學(xué)會(huì)適應(yīng).、適應(yīng)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)方方法。

育人責(zé)任重，無鞭自奮蹄。在今后的工作中，我會(huì)連續(xù)向新老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)閱歷，更加努力，不斷改革創(chuàng)新，提升我的訓(xùn)練工作水平，給自己的訓(xùn)練事業(yè)交上一份滿足的答卷。

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

為了提高教學(xué)質(zhì)量，增加老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)對新老師的培育，依據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議，我校制定了《新老師培育方案》，對青年老師提出了明確而詳細(xì)的要求。幾年下來，《新老師培育方案》得到了仔細(xì)貫徹和執(zhí)行，青年老師培育取得了明顯的實(shí)效。

一、青年老師培育的執(zhí)行狀況

為了把青年老師的培育工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年老師確定了一名老老師擔(dān)當(dāng)其師傅，由師傅詳細(xì)負(fù)責(zé)其培育工作。根據(jù)我校要求，青年老師必需完成肯定數(shù)量的教學(xué)工作量，必需完成肯定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。一般狀況下，青年老師必需在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)狀況寫出書面總結(jié)，然后接受師傅和學(xué)校的共同考核。對于培育過程中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)賜予指正。幾年來，由于師傅負(fù)責(zé)，方法得當(dāng)，措施到位，其效果良好。

近幾年來，幾位青年老師在各自指導(dǎo)老師的培育下，通過個(gè)人的學(xué)習(xí)和努力，都有了較大的進(jìn)步，在工作中也都取得了較大的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高了道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

近年來，幾位青年老師能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，樂觀參與我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)；能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個(gè)人工作和事業(yè)上，有追求、有抱負(fù)，樂觀進(jìn)取，腳踏實(shí)地，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。指導(dǎo)青年老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“訓(xùn)練法”、“老師法”，通過集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式，讓各位老師熟識并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻熟悉到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任；提高了思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識，杜絕教學(xué)活動(dòng)中的違規(guī)行為。同時(shí)指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)媒體報(bào)導(dǎo)的師德高尚老師的典型事跡，要求老師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響同學(xué)，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

三、鼓舞青年老師集體備課，快速提高整體素養(yǎng)

集體備課也是提高青年老師整體素養(yǎng)的重要途徑，不僅可以挖掘青年老師個(gè)人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年老師樂觀參加集體備課，大家集體討論，在資源共享和才智碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，以達(dá)到共同提高。

1、要求青年老師在集體備課前獨(dú)立備課，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱、教材，討論教法學(xué)法，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，對授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地分析，從而確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí)。

2、每次集體備課時(shí)，師傅確定青年老師輪番作為中心發(fā)言人進(jìn)行說課。其他青年老師參加，就中心發(fā)言人設(shè)計(jì)的集體備課方案的各項(xiàng)內(nèi)容發(fā)表各自的獨(dú)到見解，決不當(dāng)“聽客”和“看客”。鼓舞大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學(xué)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則；是否每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都有詳細(xì)的操作活動(dòng)；是否體現(xiàn)了“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的教學(xué)理念；是否落實(shí)了新課標(biāo)所提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式；是否體現(xiàn)了開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識的培育等。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是否有針對性；是否有基礎(chǔ)題和力量題；是否關(guān)注了重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)等。

四、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

讓青年老師熟悉到老師講、同學(xué)聽；老師說、同學(xué)記；老師寫、同學(xué)抄；老師做、同學(xué)看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的訓(xùn)練形式的需要了。要求他們必需轉(zhuǎn)換老師角色，從教材學(xué)問傳播者和同學(xué)的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的合和同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者。為此，要他們做到以下幾個(gè)方面：

1、老師應(yīng)當(dāng)離開講桌，到同學(xué)群體中來，和同學(xué)的距離更近一些、態(tài)度溫柔一些、融洽一些，特殊是班級的后進(jìn)生，要他們在同學(xué)身邊多看一些，多關(guān)注一點(diǎn)、多指導(dǎo)一點(diǎn)，使同學(xué)學(xué)習(xí)心情都會(huì)得到鼓舞。面對面來了解他們，和他們一起討論，探討合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點(diǎn)播。

2、同學(xué)是課堂的中心，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。為此，師傅要求青年老師把課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間更多的還給同學(xué)，放手讓同學(xué)去自主學(xué)習(xí)、合作、爭論、探究。讓他們引導(dǎo)同學(xué)更多的參加學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，通過師生和同學(xué)的互動(dòng)、溝通、爭論，來經(jīng)受求知的探究和力量全熬煉的過程。

3、青年老師要?dú)g迎同學(xué)個(gè)性的張揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)展現(xiàn)學(xué)習(xí)的個(gè)性，鼓舞同學(xué)敢于講話，敢于提問，敢于向老師質(zhì)疑，敢于表達(dá)個(gè)人的見解，敢于評價(jià)教材內(nèi)容和評價(jià)別人，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中。這樣調(diào)動(dòng)同學(xué)是開發(fā)同學(xué)個(gè)性資源的基本表現(xiàn)，是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。這全在于老師角色的轉(zhuǎn)換，從同學(xué)學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從而，引導(dǎo)同學(xué)在求知的過程中將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。

4、青年老師要留意喚起同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識，讓同學(xué)產(chǎn)生自己能學(xué)的意識并體會(huì)到內(nèi)容和樂趣，讓同學(xué)在同伙伴們的爭論、溝通中，自己體會(huì)大家在一起討論學(xué)習(xí)的樂趣和收獲，要讓同學(xué)在玩樂中學(xué)習(xí)。因而，青年老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的思維支點(diǎn)。第一個(gè)支點(diǎn)是解疑，給同學(xué)設(shè)疑點(diǎn)，且要求同學(xué)自我設(shè)疑點(diǎn)，并引導(dǎo)同學(xué)解決；其次個(gè)支點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是目標(biāo)點(diǎn)。要引導(dǎo)同學(xué)按教材的內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí)，也要求同學(xué)自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)自己選擇要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。第三個(gè)支點(diǎn)是找推敲點(diǎn)、爭辯點(diǎn)。第四個(gè)支點(diǎn)是找興奮點(diǎn)。只有這樣同學(xué)才會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、集體聽課和相互聽課

為了使青年老師盡快勝任教學(xué)工作，師傅要求他們每周至少集體聽老老師（包括我）的課兩次和相互聽課若干次。對青年老師來說，堅(jiān)持聽課，可使自己盡快成長，同時(shí)我還在以下方面指導(dǎo)他們：

聽一節(jié)課，應(yīng)有一個(gè)明確的目的，對于青年老師來說，聽課時(shí)需要關(guān)注如下幾點(diǎn)：

1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的挨次和時(shí)間安排。課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。新老師在聽課時(shí)，要看指導(dǎo)老師是怎樣支配課堂結(jié)構(gòu)的。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標(biāo)志著這節(jié)課的勝利與否。聽課時(shí)要聽老師是怎樣化難為易，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的，這些往往是他們積累多年教學(xué)閱歷的所得。

3、板書及教學(xué)媒體運(yùn)用一般說來，板書要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，能起到提綱挈領(lǐng)的作用；層次分明、脈絡(luò)清楚；增加直觀效果，同時(shí)也有利于引導(dǎo)同學(xué)由形象思維向抽象思維過渡。教學(xué)媒體是對教學(xué)起幫助作用的。聽課時(shí)要留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，看老師媒體的選擇、運(yùn)用是否行之有效。

4、課堂氣氛課堂氣氛是充滿、充盈于師生之間的一種訓(xùn)練情景氛圍。這種氛圍假如是和諧融洽、公平民主的，就能激發(fā)同學(xué)的潛能，樹立學(xué)習(xí)的信念，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。所以在聽課時(shí)青年老師要關(guān)注授課老師是通過何種方式讓同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的主體地位的。是以.感染同學(xué)還是用親切的語言鼓舞同學(xué)，這些都是新老師聽課時(shí)需要特殊留意的。

5、關(guān)注同學(xué)的學(xué)對于同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，青年老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注：同學(xué)是否在老師的引導(dǎo)下樂觀參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中；學(xué)習(xí)活動(dòng)中同學(xué)常常做出怎樣的心情反應(yīng)；同學(xué)是否樂于參加思索、爭論、爭論、動(dòng)手操作；同學(xué)是否常常樂觀主動(dòng)地提出問題；同學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是否充裕得當(dāng)；同學(xué)自學(xué)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣是否養(yǎng)成；同學(xué)分析問題，解決問題力量如何等。

另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課綻開爭論，肯定要做到各抒己見，直言不諱，確定優(yōu)點(diǎn)，并懇切地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會(huì)。這樣，他們通過集體聽課和相互聽課可以相互取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，大大提高了他們的教學(xué)水平。

近年來，幾位青年老師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)學(xué)問方面，始終能夠嚴(yán)格要求自己，始終沒有放松。例如：史運(yùn)紅老師始終鉆研本學(xué)科教材，能獨(dú)立主講語文課程，并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。韓春香老師前兩年在師傅的指導(dǎo)下，參與全縣進(jìn)行的點(diǎn)名聽課活動(dòng)中獲得了良好的成果。

全部這一切，都說明白我校的青年老師培育取得了明顯成效，標(biāo)志著幾位年輕老師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力氣。當(dāng)然，這也與學(xué)校的人才政策、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，連續(xù)加倍努力，為我校的建設(shè)與進(jìn)展作出新的貢獻(xiàn)。

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

依據(jù)我校支配，根據(jù)校行事歷的日程，我校與20xx年1月25日在老師會(huì)議室進(jìn)行了20xx～20xx學(xué)年度青年老師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著"為了提高青年老師的素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。'而開展的。

在傾聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會(huì)特別。每個(gè)主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的，分別從"老師職業(yè)道德'、"訓(xùn)練教學(xué)改革'、"班主任工作'、"備課與上課'等多個(gè)方面對我們青年老師進(jìn)行了培訓(xùn)，全部都是給位老師的肺腑之言和閱歷之談，聽晚課后，使我們青年老師深深的熟悉到自身的不足之處，特別有利于我們青年老師的成長與進(jìn)展。作為一名青年老師，特殊是我自己剛參與工作不久，深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想訓(xùn)練、班級管理上是特別欠缺閱歷的，而且在很多方面還存在著問題，但、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課老師體會(huì)頗深。

一、參與此次培訓(xùn)后的心得體會(huì)

通過此次青年老師培訓(xùn)，我感受到要想當(dāng)一個(gè)好老師是多么的不簡單。第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)老師我們首先應(yīng)當(dāng)把教材上的學(xué)問點(diǎn)把握透徹，不留任何疑問。俗話說得好："要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水'。老師必需勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好同學(xué)。我要根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合同學(xué)實(shí)際狀況的授課方案，然后仔細(xì)進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際，多講一些適合同學(xué)今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)留意基本概念精確?????，思路清楚，還要樂觀進(jìn)行改革，注意同學(xué)實(shí)際力量的培育，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課后，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，給同學(xué)講解疑難問題，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，每次上完課仔細(xì)總結(jié)，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

其次：在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課方面：專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不行或缺的重要部分。依據(jù)訓(xùn)練改革的需要比重會(huì)越來越大，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課培育的目標(biāo)是通過反復(fù)的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)培育中等技能型人才，而且"實(shí)訓(xùn)教學(xué)'的質(zhì)量又打算"中等技能人才'培育的成敗，所以實(shí)訓(xùn)課程是特別重要的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了"基本技能+專業(yè)技能+綜合技能'的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。我以后在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，備課充分，預(yù)備充分，在指導(dǎo)同學(xué)操作時(shí)，自己要先明的確訓(xùn)目的、要求，熟識基本原理、方法、步驟及設(shè)備，仔細(xì)預(yù)備，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實(shí)訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的預(yù)備狀況，排解故障，保證明訓(xùn)順當(dāng)進(jìn)行。在同學(xué)操作時(shí)耐心指導(dǎo)，仔細(xì)組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同學(xué)不放羊，充分利用教學(xué)時(shí)間，照看全體同學(xué)。

第三：同學(xué)管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)08春電子班的班主任，我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，同學(xué)普遍成果差、學(xué)習(xí)樂觀性不高、思想素養(yǎng)較差行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范的后進(jìn)生，我今后要更加嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)自控力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量，規(guī)范同學(xué)言行舉止，對思想有問題的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。教會(huì)同學(xué)"先學(xué)做人，再學(xué)做事!'。要使同學(xué)感到親切，可以信任，要風(fēng)趣幽默又有耐心，盼望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位同學(xué)的班主任。

我還熟悉到"教書育人德先行'。高尚的師德是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的動(dòng)力源，是為人師表的基本條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；M(jìn)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。老師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì)，老師應(yīng)具備事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

二十一世紀(jì)什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在老師'。因此，我作為一名年青老師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己肩膀上的責(zé)任重大，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、熟悉自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，仔細(xì)做好每一件事，主動(dòng)向閱歷豐富的老老師請教一切教學(xué)問題。以使自己的教學(xué)閱歷漸漸豐富起來，教學(xué)水平漸漸提高。

二、存在的不足之處與改進(jìn)方向

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然態(tài)度仔細(xì)，但缺乏閱歷，在各個(gè)方面都有不足之處。

(1)在教學(xué)方面

在理論課講授學(xué)問時(shí)應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)互動(dòng)，注意教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和爭論式教學(xué)。多讓同學(xué)來發(fā)覺和解決問題，多了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況，對同學(xué)的其他學(xué)習(xí)狀況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的學(xué)問領(lǐng)域，多講一些同學(xué)感愛好和對同學(xué)今后工作有關(guān)心的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)好玩，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在實(shí)訓(xùn)課上，要爭取親自將每個(gè)項(xiàng)目多做幾遍，爭取多讓同學(xué)做一些他們感愛好的和對今后工作有關(guān)心的實(shí)訓(xùn)，提高同學(xué)動(dòng)手操作力量。

(2)在同學(xué)管理方面

主要存在的問題是對學(xué)院同學(xué)的狀況不夠了解，雖然工作布滿熱忱但對同學(xué)的自我管理力量估量過高，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級有些同學(xué)自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他閱歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人閱歷不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級管理還存在著許多不足之處，自己也覺得很是難過上火，我打算今后應(yīng)當(dāng)更多的向閱歷豐富的班主任請教閱歷，更加嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)友耐心和愛心，多多了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為同學(xué)的良師益友，爭取使班級各項(xiàng)事務(wù)有特別大的改善。

以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會(huì)，以及自己在的教學(xué)和同學(xué)管理工作中的閱歷教訓(xùn)，不足盼望大家多多批判指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝四位老師為我們青年老師所做的細(xì)心預(yù)備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年老師。

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

人類已步入21世紀(jì)，訓(xùn)練的振興已成為全民族日益迫切的需求，訓(xùn)練應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的老師隊(duì)伍，是訓(xùn)練現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵。青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來特別重視青年老師的成長與培育，把青年老師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得肯定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功競賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們賜予批判指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是做好青年老師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

學(xué)校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年老師的培訓(xùn)工作特別重視，不論是青年老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的支配及程序的蹇定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、支配、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以詳細(xì)地指導(dǎo)，同時(shí)，還參與每一次大型的青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，賜予大家許多精神上的鼓舞和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參與每一次大小活動(dòng)的支配和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和重視，才使本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作又取得了肯定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、全體青年老師熟悉到位、思想重視、樂觀參加是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

全體青年老師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、熟悉到位。他們更加熟悉到參與培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理力量的，更熟悉到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得同學(xué)新生與喜愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年老師都能仔細(xì)樂觀的參與培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

三、開展主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年老師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)組織了全體青年老師學(xué)習(xí)每周一期的訓(xùn)練理論周刊，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問和提高訓(xùn)練教學(xué)力量。同時(shí)增加學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

本學(xué)期圍繞訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次訓(xùn)練理論專題講座分別是劉軍生校長主講的”班主任工作的藝術(shù)與追求“、尹忠謀主任主講的”怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價(jià)“和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的”課堂教學(xué)藝術(shù)淺談“、”教學(xué)模式的探究與創(chuàng)新“、”關(guān)于老師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神“，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，的確達(dá)到了共同提高的目的。特殊是杜校長親自邀請華東師大課程討論所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了熟悉，對指導(dǎo)教學(xué)關(guān)心尤大。

2、連續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年老師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的力量

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面對全體，七學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，依據(jù)老師們的實(shí)際狀況，分A，B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特殊值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位老師他們在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，仔細(xì)備課，講解，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特殊是老師們參與計(jì)算機(jī)等級考試之前，王奉華老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣酷熱等困難，為老師們考試順當(dāng)過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作供應(yīng)了準(zhǔn)時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。

3、重視青年老師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以競賽促高

本學(xué)期開展了青年老師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和競賽，包括板書設(shè)計(jì)競賽、教案設(shè)計(jì)競賽和導(dǎo)課競賽。板書設(shè)計(jì)競賽71人參與，90分以上的7人，點(diǎn)9。9%，80分以上的54人，點(diǎn)84。4%；教案設(shè)計(jì)競賽66人參與，90以上的28人，占42。4%，80分以上的35人，占53。03%。從大家的成果中可以看出，青年老師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的力量和水平也有不同程序的進(jìn)步。

在此特殊想說的是，在這次基本功競賽中，學(xué)校工作督察小組的老老師們給了我們的指導(dǎo)和支持。板書競賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，仔細(xì)評論，認(rèn)真比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課競賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價(jià)每一位老師的導(dǎo)課，這種仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神令我們青年老師敬佩，他們所賜予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老老師表示忠心的感謝！

四、取得的成果與效果

全體青年老師通過參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的訓(xùn)練理論學(xué)問，提高了應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的力量，而且增加了政治思想覺悟，提高了投身于訓(xùn)練教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代訓(xùn)練理論學(xué)問和現(xiàn)代訓(xùn)練手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成果可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1、本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍老師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng)，江宏、龍翔等五位老師獲二等獎(jiǎng)。另外，崔青、王莉惠兩位老師參與全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級公開課，受到與會(huì)專家和老師的高度評價(jià)，向全市證明白我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國華、肖京紅兩位老師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。

2、本學(xué)期參與市級以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評比并獲獎(jiǎng)的29篇，98%為青年老師撰寫。尤其令人興奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎(jiǎng)。在我們編寫的學(xué)?！?00年訓(xùn)練教學(xué)論文集》中，青年老師的優(yōu)秀論文占75%。

3、本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐老師獲省級一等獎(jiǎng)，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)。

另外，還有薛會(huì)英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。特殊值得一提的是，綜合高中全體青年老師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，樂觀進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報(bào)。在全省高一歷史、地理兩科的會(huì)考中，取得優(yōu)異成果，地理在全市名列前茅。以我們同學(xué)的基礎(chǔ)，這種成果的取得實(shí)屬不易。

五、存在的問題與建議

本學(xué)期青年老師的培訓(xùn)工作雖說做了肯定的工作，取得了很多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)方案還有課件制作的評比和訓(xùn)練理論考核沒有進(jìn)行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今日和明天的工作，在本學(xué)期的青年老師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有肯定差距。

2、培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。

3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有肯定差距。

4、個(gè)別青年老師對培訓(xùn)的意義熟悉不足，對培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年老師培訓(xùn)中，增加對青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培育，增加對青年老師創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，增加培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核。

總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年老師培訓(xùn)工作，假如說取得了肯定的成果，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視、全體青年老師的樂觀參加和支持以及各有關(guān)處室的大力協(xié)作分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，力爭使青年老師堅(jiān)固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由學(xué)問傳授型向?qū)W問制造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓(xùn)工作做得更好而努力！

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇5

和很多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是由于當(dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿"剛畢業(yè)，閱歷不足'作為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離"做一名好老師'的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為關(guān)心青年老師成長供應(yīng)了好機(jī)會(huì)。我有幸在青年老師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的"元老級'老師的講座。這次講座，著實(shí)令我受益匪淺。

由于是全部學(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的學(xué)問。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》，李曉珍老師的《老師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無私關(guān)心我們的前輩;然而同時(shí)，我更覺得渾身布滿了力氣：在附中這樣一個(gè)寬闊的舞臺(tái)，有這樣真誠相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業(yè)!

是的，請?jiān)试S我把自己的工作稱為"事業(yè)'，作為一名一般的中學(xué)老師，或許我一輩子都不行能有多么輝煌的經(jīng)受，做出什么驚天動(dòng)地的事情，但是我喜愛我的工作，我喜愛和自己的同學(xué)在一起。每當(dāng)我走上講臺(tái)，把我所知道的學(xué)問，力求用最生動(dòng)，最易懂的語言傳授給同學(xué);每當(dāng)孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我共享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會(huì)暗暗對自己說：肯定要對得起"老師'這個(gè)稱謂!這是一份一般的工作，同時(shí)也是一份宏大的事業(yè)!

在培訓(xùn)中，我獲得的學(xué)問是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要掌握作業(yè)的量，假如你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡潔的方法解決了大問題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)的目的所在。許多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老老師的教導(dǎo)，我們的路可以走得更順當(dāng)!

除了專業(yè)學(xué)問受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學(xué)校時(shí)和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要留意自己的儀表，鞋子也肯定要干潔凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個(gè)漂亮的老師，感染身邊的同學(xué)，感染同事，給每個(gè)人都帶來陽光絢爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后應(yīng)當(dāng)朝著哪個(gè)方向去努力。

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇6

20xx年**學(xué)院高校青年老師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，高校青年老師培訓(xùn)是高校新老師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年老師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強(qiáng)青年老師訓(xùn)練教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培育和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有非常重要的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的熟悉到，老師成長是老師個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年老師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校老師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕老師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個(gè)老師職業(yè)生涯中對老師行為起調(diào)整作用的老師態(tài)度。把握新老師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校老師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新老師成長與進(jìn)展的需要。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德，是指老師的職業(yè)道德，是老師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全.道德體系的重要組成部分，是同學(xué)道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于"談'而在于"行'。為人師表，教書育人。老師是.的典范，人格的楷模，父母的替身，同學(xué)進(jìn)展的引路人。所以老師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如說的："老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己。'所以作為老師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，領(lǐng)先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染同學(xué)。

二、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通溝通

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、學(xué)校訓(xùn)練相比，高校老師與同學(xué)溝通、溝通較少，這必定對訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而擅長傾聽與反思，是老師良好心理素養(yǎng)的體現(xiàn)，是高校老師與同學(xué)溝通、溝通的有效手段，更是一種深受同學(xué)歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校老師還必需要懂得訓(xùn)練心理，肯定要留意防止給同學(xué)提出過高的目標(biāo)，或?yàn)橥瑢W(xué)增加太大壓力。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會(huì)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮，帶來阻礙個(gè)體終身進(jìn)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校同學(xué)跳樓大事，這不得不引起高校老師對同學(xué)心理訓(xùn)練與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的力量，才能夠在訓(xùn)練的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到訓(xùn)練效果，了解同學(xué)的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察同學(xué)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量

青年老師是高校中的活躍力氣，是打算高等學(xué)校進(jìn)展前途的重要因素。因此，如何提高老師尤其是青年老師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年老師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)閱歷，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年老師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。依據(jù)自己的切身體會(huì)以及老老師所授閱歷，我認(rèn)為高校老師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(1)盡快完成從同學(xué)到老師身份的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料，消退對課堂教學(xué)的害怕，建立自信;

(2)增加自身的教學(xué)綜合力量。除了熟識教材內(nèi)容細(xì)心備課，還需要潛心討論教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展學(xué)問面，引導(dǎo)同學(xué)觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)同學(xué)聽課的樂觀性、掌握教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理力量。

(3)提高同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量。要使同學(xué)學(xué)到的學(xué)問能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)觀看問題、分析吸取新學(xué)問以及科研創(chuàng)新的力量。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論，提高科研力量

教學(xué)質(zhì)量是一所高校的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證高校過得更好所必需的;科學(xué)討論則是一所高?；盍Φ脑慈?，活力的丟失也可威逼到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書的老師是好老師，會(huì)進(jìn)行討論的老師是好老師，既會(huì)教書又會(huì)討論的老師是更好的老師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)學(xué)問外，還必需具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的力量，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校老師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲乏，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的狀況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的心情，我也曾感嘆做一個(gè)好老師好難。大多數(shù)年輕老師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不遲疑地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。

依據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研力量上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會(huì)忍痛割愛。(2)平常積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)預(yù)備，等待機(jī)會(huì)。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之，作為高校老師不能遺忘教學(xué)是老師的天職，應(yīng)記住僅能讓同學(xué)更富有(學(xué)問)的老師是一般水平的老師;不僅能讓同學(xué)更富有，還能讓他們更聰慧的老師是較高水平的老師;不僅能讓同學(xué)更富有，更聰慧，而且能讓他們更高尚的老師是更高水平的老師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)肯定要以同學(xué)為本，不能忘了一個(gè)做老師的基本職責(zé)。

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇7

三個(gè)月前我成為了一名新進(jìn)的高校老師，隨之參與了學(xué)校支配的高校老師崗前培訓(xùn)，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對老師這個(gè)職業(yè)有自己的一些熟悉體會(huì)。下面對培訓(xùn)課程做一個(gè)總結(jié)。通過培訓(xùn)，我熟悉到做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學(xué)問和專業(yè)的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要有劇烈的.責(zé)任感。

古今中外，對老師的道德要求都很高，為人師表。老師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的訓(xùn)練同學(xué)，同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響同學(xué)，言教不如身教。只有當(dāng)老師具備了良好的個(gè)人品質(zhì)，才有更好的訓(xùn)練效果，孔子曰："其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。'老師高尚的人格可以影響的同學(xué)的進(jìn)展，假如一名老師的人格魅力強(qiáng)，為人師表，那么訓(xùn)練管理同學(xué)會(huì)很簡單。

老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，沒有愛就沒有訓(xùn)練。老師通過對同學(xué)的愛，走進(jìn)同學(xué)的心靈，這樣才能贏得同學(xué)的信任，這時(shí)會(huì)有奇特的訓(xùn)練效果。老師的一個(gè)微笑，一次贊許的目光，一句鼓舞的話語都會(huì)暖和同學(xué)的心。當(dāng)然，這種愛是一種無私的愛，是對全部同學(xué)的愛，不偏心。尤其是一些特別的同學(xué)，班級的后進(jìn)生，這些同學(xué)更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學(xué)實(shí)踐中，有些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對學(xué)問的接受慢，這時(shí)老師肯定要用愛來感化同學(xué)的心，耐心的講解，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受到歡樂。而不能急躁，否則只能適得其反，同學(xué)也會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣，長期會(huì)讓同學(xué)對自己失去信念。

做好一名高校老師要有高尚的道德，同時(shí)還要有肯定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種仔細(xì)的態(tài)度對待工作，要有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

要做好一名高校老師，必要的訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)學(xué)問不行少，特殊是將理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論學(xué)問，才能形成有效的教學(xué)閱歷，以便更好的指導(dǎo)工作。同時(shí)，老師還要具備肯定的學(xué)科學(xué)問，只有老師具備廣博的學(xué)問，才能訓(xùn)練好同學(xué)，正所謂要給同學(xué)一碗水老師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功特別重要。如：工整的字跡，條理清晰的板書，這樣更利于同學(xué)對學(xué)問的把握;口齒清晰，語言簡潔，同學(xué)聽的清晰便于同學(xué)理解;老師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和氣，抑揚(yáng)頓挫，讓同學(xué)有美的享受。尤其老師的字跡工整，對同學(xué)的影響特別大，同學(xué)平常的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會(huì)仔細(xì)的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求同學(xué)把字寫好，那是沒有勸說力的。

高校老師個(gè)人應(yīng)當(dāng)用進(jìn)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要樂觀參與到訓(xùn)練科研中，向?qū)W者型、專家型的老師追求，而不是一位教書匠。老師作為學(xué)問的傳承者，應(yīng)當(dāng)樹立一種良好榜樣，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書籍，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的訓(xùn)練理念，具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。當(dāng)前在中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展大潮中，.上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。老師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的素養(yǎng)，做一位稱職的老師。

今日，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的進(jìn)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的沖突影響.的進(jìn)展。我們作為老師要有劇烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號召，科教興國，培育創(chuàng)新人才，以適應(yīng).進(jìn)展的要求。當(dāng)前，我國的訓(xùn)練面臨一場改革，素養(yǎng)訓(xùn)練呼聲很高，老師首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樂觀投入到訓(xùn)練的改革中。當(dāng)前同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，已經(jīng)對同學(xué)的健康成長產(chǎn)生不良的影響，老師應(yīng)當(dāng)減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率，減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。不同的時(shí)代對訓(xùn)練的要求是不同的，古代封建.的訓(xùn)練是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機(jī)，當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練是為了強(qiáng)國救國，培育革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速進(jìn)展的時(shí)期，我們要為國家培育高素養(yǎng)的國民，建設(shè)祖國。

總之，今日做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學(xué)問和專業(yè)的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要有劇烈的.責(zé)任感，投入到當(dāng)前的訓(xùn)練改革中。

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇8

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著向往，我們欣然走入了擁有很多輝煌的菁菁校內(nèi);振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的飛翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼偅枷胧棺约旱娜松呦蜃吭?，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。

然而，任何成果的取得和抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。年輕的我們必需要學(xué)會(huì)冷靜的思索我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的同學(xué)變成一個(gè)骨干老師，其中必定要經(jīng)受一個(gè)成長過程，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。作為青年老師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡潔談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對的問題。不管一個(gè)人有多少學(xué)問，有多少財(cái)寶，假如不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的勝利和幸福。學(xué)會(huì)做人，是一們很大的學(xué)問，對于各人來說，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事到處都要面對的課題和考驗(yàn)。作為青年老師來講，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特殊應(yīng)當(dāng)留意一下的。

1.心中擁有幻想

幻想的力氣是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力氣?；孟胧呛谝估锏暮綐?biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向勝利彼岸;幻想是每個(gè)人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不行以沒有幻想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了幻想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨;有了幻想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋;有了幻想的人生，會(huì)咬定幻想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了幻想的人生，會(huì)風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程;有了幻想的人生，才會(huì)笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年老師更應(yīng)當(dāng)是擁夢而前，心中總有宏大的幻想的呼喚，讓我們用人格感染人格，用才智點(diǎn)燃才智，讓我們在成就同學(xué)的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己始終奔跑在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中布滿愛

訓(xùn)練是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年老師基本的職責(zé)是教書育人，對同學(xué)的培育方法有許多，但無論是何種形式都貫穿著對同學(xué)的愛。只有當(dāng)我們的心中布滿愛才會(huì)用愛心感染同學(xué)，才會(huì)使我們的平凡的工作變得宏大。宏大的訓(xùn)練家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年老師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校內(nèi)的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在

愛的浸潤中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的伴侶還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有訓(xùn)練。愛是訓(xùn)練的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位同學(xué)，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的訓(xùn)練做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的進(jìn)展奠基!讓“愛”這個(gè)人類最漂亮的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校內(nèi)!讓同學(xué)們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到漂亮的人世間!

3.學(xué)會(huì)合作

年輕老師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。由于在全球化的今日任何領(lǐng)域當(dāng)中的勝利都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有那個(gè)成果的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為老師的我們要把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的人，僅僅靠一個(gè)老師單打獨(dú)斗是覺對不行的。在《沒有人能獨(dú)自勝利》一書中是這樣界定的合作：合作是全部組合形式努力的開頭。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推動(dòng)，面對鮮活靈動(dòng)的訓(xùn)練對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也顏色斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)老師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的老師群體合作，各科協(xié)調(diào)進(jìn)展;學(xué)會(huì)與家長合作，共育棟梁。

4.要有感恩之心

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵(lì)愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的老師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培育我們年輕老師很難順當(dāng)成長起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的幻想。感恩是一種美妙圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力氣使得我們的世界更美妙。

人，從本質(zhì)上講，是.的人，學(xué)會(huì)做人，離不開現(xiàn)實(shí).。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí).而言，做人，是一個(gè)永久需要學(xué)習(xí)的過程。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

“訓(xùn)練的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織訓(xùn)練規(guī)劃討論所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著訓(xùn)練進(jìn)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的以老師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以同學(xué)“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。

1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

作為青年老師可能有很多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于聞名的高校，你的畢業(yè)成果特別優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今日，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些學(xué)問或許很快將會(huì)過時(shí)，你原有的學(xué)問未必就是你的財(cái)寶，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。假如不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，培育新力量的話你可能很快就發(fā)覺，你不能適應(yīng)現(xiàn)代.的飛速進(jìn)展。正如美國聞名將來學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的將來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為訓(xùn)練工者的我們，必需首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念特別重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給同學(xué)，才能使我們的訓(xùn)練教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。

2.教會(huì)同學(xué)如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

正如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，訓(xùn)練必需引導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書中表達(dá)了寫到：“將來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！蹦敲?，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由學(xué)問性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椴胖鞘降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在訓(xùn)練目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌喜胖?，讓?xùn)練真正成為同學(xué)享受幸福生活的過程。

客觀的講，我們今日還有不少地方，不少老師依舊連續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的訓(xùn)練。我們年輕老師肯定要從一開頭就要留意到這個(gè)問題，不要再走彎路，教育理念肯定要跟上新時(shí)代的要求。追求學(xué)問理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把學(xué)問的獲得作為訓(xùn)練之全部，為學(xué)問而學(xué)問，進(jìn)而希冀以訓(xùn)練為手段把同學(xué)塑造成“學(xué)問人”，這便釀成了學(xué)問對智慧、學(xué)問對生活的虛妄僭越。在“學(xué)問人”理念的支配下，同學(xué)被看作是用學(xué)問一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是學(xué)問，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不行避開地異化了訓(xùn)練的實(shí)踐追求，遮擋???了訓(xùn)練那崇高的人文精神。

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇9

進(jìn)入師大附中中學(xué)這所百年名校，雖然只有短短半年時(shí)間，但是感受最深的是在這里的文化氛圍和對青年老師的培育和提升。通過本學(xué)期的幾次青年老師培訓(xùn)，深切感受到了學(xué)校對青年老師的重視，也感受到了自我在這種文化熏陶中潛移默化的轉(zhuǎn)變。老師是一個(gè)平凡平凡而不平凡的職業(yè)，老師也是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，從教十余年來，最深切的感受是假如不努力學(xué)習(xí)，不追求進(jìn)步，就會(huì)落后，無論自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)還是文化素養(yǎng)，都會(huì)出現(xiàn)不少缺陷和短板。若想在老師這個(gè)行業(yè)做出自己的成果，我認(rèn)為通過集中的這種培訓(xùn)能讓自己獲得很大的進(jìn)步和提高。

在這幾次的培訓(xùn)中，無論是長沙市的數(shù)學(xué)首席名師夏遠(yuǎn)景老師，還是來自雅禮中學(xué)的胡老師，或者說來自省教科院的領(lǐng)導(dǎo)等等，給我都留下了深刻的印象，在這些老師的培訓(xùn)課程中，或者更貼近的應(yīng)當(dāng)說是一種溝通、一種沙龍活動(dòng)中，從老師這個(gè)職業(yè)的各個(gè)方面深化淺出地介紹了許多學(xué)問，我覺得很接地氣，很貼近一線老師實(shí)際狀態(tài)，也解決了困擾我很久的這種老師定位和進(jìn)展的為題。

一個(gè)人要?jiǎng)倮皇桥既坏模瑢τ谧约旱倪M(jìn)展而言，厚積薄發(fā)的積累、長期的自我反思、閱歷的沉淀和拓展，這些是一個(gè)老師成長和勝利的必要條件。

但是我覺得更重要的是一種樂觀的心態(tài)，面對自己所面臨的繁瑣的工作，如何保持一種樂觀的狀態(tài)，保持樂觀的心情面對工作、挑戰(zhàn)，在教書育人的道路上，保持良好的工作習(xí)慣和良好的心理素養(yǎng);與家長、同學(xué)溝通到，與領(lǐng)導(dǎo)同事相處;讓自身能做個(gè)勝利歡樂的老師這些都是一個(gè)人的心態(tài)在起最終作用。

在培訓(xùn)中，從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，提高教科研水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué)，還要學(xué)出成果來，多思索，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力。作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

3、喜愛同學(xué)。不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛惜同學(xué)，愛護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學(xué)對職業(yè)的喜愛，堅(jiān)決地走下去。青年老師培訓(xùn)總結(jié)4、不斷反思，爭取多上公開課的機(jī)會(huì)。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。作為一名老師，在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為訓(xùn)練事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力氣!

2022青年老師培訓(xùn)總結(jié)篇10

一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，在勞碌的一個(gè)學(xué)期中我參與了學(xué)校的青年老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有重量。

這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。

在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;使我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航'的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向"感性'或者說是"浪漫'的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。

這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。'或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為訓(xùn)練做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自