學校信息技術(shù)工作計劃

學校信息技術(shù)工作計劃學校信息技術(shù)工作計劃（一）一、指導思想以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。二、主要工作（一）加強隊伍自身建設(shè)1、明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。2、要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。（二）極開展教學研討1、信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。2、組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。3、配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務工作。（三）提高設(shè)備使用效益1、加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。2、繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源（校本的和外掛的）。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。（四）嚴格師生培訓與考核1、教師參加上級組織的培訓。2、教師參加上級組織的競賽。3、組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。4、加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。學校信息技術(shù)工作計劃（二）一、指導思想：貫徹落實國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，加強我?？茖W普及工作，提升科技教育質(zhì)量，提高青少年科學素養(yǎng)，并規(guī)范我校科普教育的管理。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。二、工作要點：一抓好組織管理，培養(yǎng)骨干教師成立科技領(lǐng)導小組，構(gòu)建由校長室、德育處、課程管理部成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效，使學?？萍挤矫娴幕顒娱_展得更為活躍、有效。注重科技培訓和科普工作研究，強化科技教育師資隊伍建設(shè)。建立專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思的校本培訓網(wǎng)絡(luò)，提升教師科學素養(yǎng)。能配備動手能力強、勇于創(chuàng)新的教師擔任科技特色項目的指導教師;有一支穩(wěn)定的科技骨干教師隊伍。二抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普知識畫廊;開辟并布置好科技制作室、作品陳列室。在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。在校園網(wǎng)上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學?？茖W教育的又一個陣地。三開展科技節(jié)活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育根據(jù)學校工作的統(tǒng)籌安排，在20_—年11月份舉行學校科技節(jié)活動，并以此為契機，推動學?？茖W教育的全面、深入開展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。三、科技節(jié)活動要點：1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、每天的晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。2、在師生中開展學?？破照魑馁?、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、三模等項目的比賽。注重校園科學創(chuàng)新文化的積淀與創(chuàng)建，注重辦學優(yōu)勢資源整合，營造良好的科學教育的人文環(huán)境和氛圍。重視相關(guān)學科與科技教育的有機結(jié)合。四組織學生參加校外科技實踐活動。設(shè)計適合不同年齡階段學生特點的校外教育活動，使學生的學習從教室小課堂向社會大課堂廣泛延伸，開拓學生視野，培養(yǎng)學生動手能力、探究能力和社會適應能力。為配合每學年的科技督導相關(guān)要求，著力加強科技社團建設(shè)，本學年在上學年13個社團基礎(chǔ)上，本學年充分利用師資，將科技社團增加到35個，吸納更多附小科技愛好者進入社團，擴大受益面!并在期初就做好資料收集的相關(guān)工作。五在創(chuàng)造發(fā)明上爭創(chuàng)科技新亮點社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，培育創(chuàng)新人才要從小抓起，但近兩年，創(chuàng)造發(fā)明是我校的一個弱項，因此，本學年學校對創(chuàng)造發(fā)明教育要格外重視，配備優(yōu)秀的科技輔導員來進行指導，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方法，使學校的創(chuàng)新教育重上一個新臺階，成為學?？萍冀逃囊粋€新亮點。學校的科技工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發(fā)展。胡錦濤同志多次強調(diào)指出：廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學技術(shù)的高峰。因此，我們要積極組織開展科普宣傳活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的科學實踐、探究能力。學校信息技術(shù)工作計劃（三）一、指導思想：為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學紋化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要，確定本課程的教學任務。二、學情分析：這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教材分析：本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。四、教學目標：三年級:共五課，第一課在電腦里寫日記(一)，第二課在電腦里寫日記(二)，第三課小海龜?shù)募?，第四課椰子節(jié)的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。五、進度安排：三聯(lián)單年級：每節(jié)課用10-20分種講理論、剩余時間上機訓練。六、計算機治理從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。課時監(jiān)督:上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。通過這樣的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。學校信息技術(shù)工作計劃【以下為精品推薦，可刪改!】【推薦一：《2022年剪紙藝術(shù)校本課程實施計劃》】20__(請自填)年剪紙藝術(shù)校本課程實施計劃(一)作為美術(shù)課的延伸與輔助的校本剪紙課程，是根據(jù)我校的教學實際，通過教編、整合、補充、拓展、對原有的教材的消化與加工、較之更能培養(yǎng)個體差異學生的興趣與特長，充分挖掘我校學生在美術(shù)特長方面的潛力，為以后的專業(yè)訓練打下良好的基礎(chǔ)，并充分發(fā)揮學生的學習積極性，提高了學生的學習能力。確保學生的終身審美目標的實現(xiàn)。綜上所述，剪紙的根本課程主要特點如下：一、開發(fā)背景我們之所以選擇剪紙作為校本課程開發(fā)研究的內(nèi)容，是出于以下幾點的考慮:1、剪紙是我國一種具有特色的民間藝術(shù)奇葩，是最具群眾性的、大眾藝術(shù)形式之一，與民族民俗的關(guān)系密切。我校是一所農(nóng)村中學，剪紙是當?shù)剜l(xiāng)民的一種風俗。鄉(xiāng)民逢年過節(jié)或喜慶活動，都要在墻上和窗前貼上紙花，或大紅“喜、“?！钡?。小學生都十分喜愛剪紙，加上剪紙工具簡單，材料易找，為此剪紙成為學生們感興趣的活動。2、剪紙是一項手腦并用的實踐活動，具有單純、明快、樸實、富有裝飾性的藝術(shù)風格和夸張變形、大膽的構(gòu)圖、簡練生動的藝術(shù)造型特點。學習剪紙不僅能鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，而且有利于培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。正如蘇霍姆林斯基所說：“孩子的智慧在他們的手指尖上”。3、學校開展了“剪紙興趣小組活動”并取得了一定的成效，學校形成了一定的剪紙氛圍，剪紙活動受到學生的歡迎和家長的認同。4、學校在初級階段開展的剪紙興趣小組活動，發(fā)現(xiàn)一些問題。首先，“興趣小組活動”側(cè)重于學生模仿操作，少創(chuàng)作性作品，不能體現(xiàn)學生學習的主體性和創(chuàng)造性。如何進一步地挖掘?qū)W生的潛能、發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，成了我們必須研究解決的問題。其次，興趣小組活動缺乏必要的系統(tǒng)性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。學生不能有效地展開學習，獲得完整的知識與技能，不能得到比較完滿的情感熏陶。為此，我們有必要對剪紙活動進行教學內(nèi)容的系統(tǒng)編排。再次，興趣小組活動作為一種課外活動，組織形式上的松散，也難以得到課時上的充分保證。小學剪紙活動課程的開發(fā)，糾正了剪紙活動在這方面的不足。二、設(shè)計剪紙課程目標剪紙是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與中學美術(shù)教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。它是指以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展小學剪紙教學。它以學生學習興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，強調(diào)剪紙教學過程中學生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動。我們開發(fā)剪紙活動課程需要三個階段。第一階段為臨摹期：重技能，輕知識；第二階段為萌芽期：從臨摹轉(zhuǎn)向創(chuàng)作，主要分根據(jù)剪紙藝術(shù)本身的層次性以及學生心理發(fā)展階段，可設(shè)立剪紙初級班和高級班。初級班要求能掌握剪紙藝術(shù)的相關(guān)知識和基本技法，能夠“臨作”。高級班則在此基礎(chǔ)上，能夠“創(chuàng)作”；第三階段為成長期：既重視剪紙的基本知識與技能，又重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識。我們進行了研究，進一步發(fā)展剪紙校本課程。開設(shè)剪紙活動課，把“剪紙”引入課堂。以往剪紙興趣小組活動明顯缺乏必要的系統(tǒng)性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。因此，學校領(lǐng)導和課題組成員一起對“剪紙”校本課程的可行性做了理性的分析，對剪紙活動教學進行了系統(tǒng)安排。首先，師資配備上：安排有一定剪紙?zhí)亻L的教師擔任剪紙教學的實驗工作進行開發(fā)剪紙活動校本課程。其次，時間安排上：由教導處專門將每周三開設(shè)為剪紙活動課，保證剪紙校本課程的實踐研究。再次，對象和組織上：打破原有班級制，完成由同年級的學生按照自愿參加的原則選修剪紙活動課，形成固定的剪紙班。剪紙校本課程開發(fā)在拓寬課程范圍、適應學生的個別需要和發(fā)揮教師的創(chuàng)新意識等方面顯然有著顯著的優(yōu)點。三、課程內(nèi)容眾所周知，只有當教學內(nèi)容系統(tǒng)的加以傳授時，學生才能合乎目的地有效地展開學習，獲得完整的知識，才能得到比較完滿的情感熏陶，才能有效提高學生的審美能力。我們將傳統(tǒng)民間剪紙與中學美術(shù)教育進行了整合，在中學美術(shù)教育的價值目標下追求民間剪紙藝術(shù)的精髓，吸收和借鑒民間剪紙的語言風格、造型手法和表現(xiàn)技法等的基礎(chǔ)上融入學校美術(shù)教育的方法和價值目標，拓寬剪紙活動內(nèi)容體系。通過對民間剪紙藝術(shù)特點，學生認知接受能力和課程本身嚴密的體系以及教育的價值等分析，我們對剪紙活動內(nèi)容進行了系統(tǒng)編排，反復實驗研究，在多次篩選與修改，逐步完善，最終設(shè)計了剪紙活動課程內(nèi)容框架體系，即“三維一體”框架體系?！叭S”指剪紙的主題性層面、剪紙知識技能層面、學生自身發(fā)展層次；“一體”指剪紙活動課程教學的指導綱要。在這個框架體系指導下，我們設(shè)計了不同階段的剪紙活動內(nèi)容體系，讓學生親近自然、體驗生活、認識自我、了解周圍世界，促進學生個性發(fā)展。探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學方法民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣（類似復?。?，強調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太適宜。中學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感f能力f知識。剪紙教學方法歸納為三種基本類型：教師主導型教學方法、師生互動型教學方法、學生自主型教學方法。1、教師主導型教學方法主要指由教師向?qū)W生傳授教學內(nèi)容的教學方法，包括講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如講授法（其結(jié)構(gòu)是講解----釋疑）:教師向?qū)W生系統(tǒng)地描述剪紙史的發(fā)展，分析優(yōu)秀的剪紙作品，介紹剪紙藝術(shù)家的生平，通過教師強有力的情緒作用使學生獲得深切感受。教師還可以對一些學生存在的知識問題和現(xiàn)象進行評論和分析，如講解作業(yè)，課堂小結(jié)等。2、師生互動型教學方法主要指借助師生對話與活動，共同思考、共同操作、共同解決問題，痛痛快快獲得知識和技能的教學方法，但必須在學生掌握了一定的基礎(chǔ)知識并具備一定的判斷分析能力下，或具備一定的基本技能和相應的操作能力下方可運用，采用寫生法、情境法、參觀法等互動型教學方法。如情境法（其結(jié)構(gòu)是創(chuàng)設(shè)一一激發(fā)----想象）：剪紙教學時，一段錄像可將學生帶入民俗活動中，一幅剪紙向?qū)W生描繪了一段生動的民俗文化故事，都能喚起學生無限的想象。3、學生自主型教學方法剪紙教學可以通過協(xié)作法讓學生接受教育，如在創(chuàng)作一幅剪紙作品時，可以讓學生運用自身原有的知識與能力創(chuàng)造性自己確定表現(xiàn)主題，根據(jù)主題選擇素材，將圖案剪紙化，學生分工協(xié)作，完成作品。讓協(xié)作學習培養(yǎng)學生合作精神，提升學習效率與學習動機，掌握剪紙知識和技能。四、課程的評價評價是剪紙教學的重要環(huán)節(jié)。通過評價，學校驗證剪紙活動課程實施的可行性、有效性及教育價值;教師掌握剪紙活動教學計劃和目標的實現(xiàn)情況，作為改進教學的依據(jù);學生在及時了解自己的能力和水平，認識自我，促進學習。在這一階段的評價中，我們對剪紙刻的線條、剪紙紋樣的運用、畫面構(gòu)圖的合理、學生的創(chuàng)意等根據(jù)不同的活動要求進行有側(cè)重的評價，注意培養(yǎng)學生學習興趣與創(chuàng)造能力，同時兼顧學生剪紙的基本功的實踐操作。對學生剪紙作品評價，不僅要求教師重視課堂展評、作業(yè)批改而且積極創(chuàng)設(shè)條件，加強課外展評和比賽。如我們在學校文化建設(shè)中開設(shè)一個剪紙長廊，定期在校園櫥窗里登出學生的優(yōu)秀的剪紙作品;在走廊上懸掛學生的剪紙作品，使校園里的一面面的墻壁“說話”。每學年我們還積極開展豐富多彩的剪紙活動，如組織學生參與社區(qū)剪紙文化宣傳，為學生提供了一個剪紙交流、展示的舞臺。這么一來，即顯示學生的剪紙才能，給學生作品進行肯定的激勵性的評價，使學生對剪紙學習產(chǎn)生更濃的學習興趣，滿足了學生體驗成果的快樂。20__（請自填）年剪紙藝術(shù)校本課程實施計劃（二）教材材料：《剪紙》中的部分內(nèi)容主講教師：美術(shù)教師授課對象：3——6年級部分學生授課時間：每周五第七節(jié)課課程開發(fā)：剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“學生應有剪紙的機會?！彼J為剪紙可以使學生安靜下來，專心致志地干一件事，還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈美，這是因為手部肌肉群的訓練有利于大腦的開發(fā)。小學美術(shù)教材也已將剪紙內(nèi)容列入其中，學生已從美術(shù)課上對剪紙有了初步的接觸。由于它制作材料、工具極其普通，方法簡便，集審美與實用于一身，很多學生都喜愛有加。但現(xiàn)實的局限性無法滿足他們對剪紙藝術(shù)的了解和更進一步的探究。根據(jù)教學的實際，為了給學生提供一個自主探究、展現(xiàn)個性創(chuàng)造及感受、體驗剪紙藝術(shù)的平臺，我?，F(xiàn)已把剪紙作為一門校本課程進行開發(fā)、研究，讓同學們享受剪紙藝術(shù)的快樂。一、指導思想：繼承我國民間剪紙藝術(shù)的文化，更有利于教育教學，同時從自己動手動腦的活動中，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活，提到審美的能力，同時激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力的提到，更讓學生對美好未來的向往和對美的追求。二、實施過程：（一）課程目標1、了解剪紙藝術(shù)的歷史，教育學生繼承民俗文化，激發(fā)對剪紙藝術(shù)的追求。2、了解剪紙的相關(guān)知識，認識一定的剪紙語言和表現(xiàn)手法；3、掌握一定的剪紙（或刻紙）技法；4、培養(yǎng)學習興趣，受到美的感染和熏陶，提升審美、觀察、動手等綜合能力，鍛煉學生的意志；5、發(fā)展學生的個性，更多地體驗成功的快樂，享受愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛生活的情感。（二）學習使用的材料以剪刀為主，刻刀為輔，自備彩色紙張等。（三）學習內(nèi)容第一學期:每節(jié)課講授剪紙文化常識和基本功技法，在以學習簡單圖案為主，如對折窗花、小動物等剪法。第二學期：在學習剪紙知識和基本功的同時，自己創(chuàng)設(shè)簡單的剪紙圖案，進行綜合性的訓練。（四）實施建議剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實踐活動，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細心、靜心、耐心的極好方式。首先，要積極培養(yǎng)學生對剪紙的興趣，興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，只有孩子對剪紙感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗、觀察、感受，才會對剪紙的感情越深。其次，要在引導學生有興趣的基礎(chǔ)上，加以提煉和升華。引導學生了解剪紙的相關(guān)知識，教給學生掌握一定的剪紙（刻紙）技法;認識一定的剪紙語言和表現(xiàn)手法;讓學生進行剪紙（刻紙）的練習與臨摹。再次，要開展多種多樣的展覽，鼓勵學生不斷進步，不斷提高。教師的表揚能在一定程度上幫助學生建立一種自信，而周圍同學的贊揚與認可將能在更大程度上給這個學生極大的自信，最終培養(yǎng)學生對剪刻紙這門藝術(shù)的基本感覺。通過剪紙活動，使學生受到美的感染和熏陶，提升審美、觀察、動手等綜合能力，鍛煉學生的意志，發(fā)展學生的個性，更多地體驗成功的快樂，享受愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛生活的情感。（五）評價建議1、重視學生的自我評價在重視教師與他人的學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。采用建立學生學習檔案的方式。學生通過建立美術(shù)學習檔案提高美術(shù)學習的主動性，促進在原有的水平上的發(fā)展，有效地提高學習質(zhì)量。教師通過學生的美術(shù)學習檔案，了解學生的學習態(tài)度和學習特點，了解學生對美術(shù)知識、技能技巧的掌握情況以及在觀念和方法上的進步，發(fā)現(xiàn)學生的潛能，了解學生在發(fā)展中的真正需求，給予及時的指導。2、采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作品對學生的美術(shù)作業(yè)應采取多樣的評價方法。學生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進步和發(fā)展，并使學生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。最大限度的使學生體驗到成就感。20__（請自填）年剪紙藝術(shù)校本課程實施計劃（三）校本課程開發(fā)是當前新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的亮點，是一個新興的研究課題。我校確立了《小學剪紙活動課程的開發(fā)研究》課題，完成了剪紙由原來的課外興趣小組向活動課程的改造。小學剪紙活動課程是屬校本課程，依據(jù)學校自身的性質(zhì)、特點、條件以及可利用和開發(fā)的資源，由學校成員在校外理論專家指導下開發(fā)的。一、選擇“剪紙”作為校本課程的背景我們之所以選擇剪紙作為校本課程開發(fā)研究的內(nèi)容，是出于以下幾點的考慮:1、剪紙是我國一種具有特色的民間藝術(shù)奇葩，是最具群眾性的、大眾藝術(shù)形式之一，與民族民俗的關(guān)系密切。我校是一所城郊結(jié)合部的農(nóng)村中心小學，地處馬家浜文化發(fā)源地，剪紙是當?shù)剜l(xiāng)民的一種風俗。鄉(xiāng)民逢年過節(jié)或喜慶活動，都要在墻上和窗前貼上紙花，或大紅“喜”、“?！钡?。小學生都十分喜愛剪紙，加上剪紙工具簡單，材料易找，為此剪紙成為學生們感興趣的活動。2、剪紙是一項手腦并用的實踐活動，具有單純、明快、樸實、富有裝飾性的藝術(shù)風格和夸張變形、大膽的構(gòu)圖、簡練生動的藝術(shù)造型特點。學習剪紙不僅能鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，而且有利于培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。正如蘇霍姆林斯基所說：“孩子的智慧在他們的手指尖上”。3、學校開展了“剪紙興趣小組活動”并取得了一定的成效，學校形成了一定的剪紙氛圍，剪紙活動受到學生的歡迎和家長的認同。因此，選擇“剪紙”作為校本課程的教學內(nèi)容符合學校的實際。4、學校在初級階段開展的剪紙興趣小組活動，發(fā)現(xiàn)一些問題。首先，“興趣小組活動”側(cè)重于學生模仿操作，少創(chuàng)作性作品，不能體現(xiàn)學生學習的主體性和創(chuàng)造性。如何進一步地挖掘?qū)W生的潛能、發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，成了我們必須研究解決的問題。其次，興趣小組活動缺乏必要的系統(tǒng)性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。學生不能有效地展開學習，獲得完整的知識與技能，不能得到比較完滿的情感熏陶。為此，我們有必要對剪紙活動進行教學內(nèi)容的系統(tǒng)編排。再次，興趣小組活動作為一種課外活動，組織形式上的松散，也難以得到課時上的充分保證。小學剪紙活動課程的開發(fā)，糾正了剪紙活動在這方面的不足。二、小學剪紙校本課程開發(fā)的過程（一）、設(shè)計剪紙課程活動目標小學剪紙是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與小學美術(shù)教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展小學剪紙教學。它以學生學習興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，強調(diào)剪紙教學過程中學生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動。（二）、開設(shè)剪紙活動課，把“剪紙”引入課堂以往剪紙興趣小組活動明顯缺乏必要的系統(tǒng)性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。因此，學校領(lǐng)導和課題組成員一起對“剪紙”校本課程的可行性做了理性的分析，對剪紙活動教學進行了系統(tǒng)安排。首先，師資配備上：安排四位有一定剪紙?zhí)亻L的教師擔任剪紙教學的實驗工作。其次，時間安排上：由教導處專門將4——6年級每周的一節(jié)興趣課開設(shè)為小學剪紙活動課，保證剪紙校本課程的實踐研究。再次，對象和組織上：打破原有班級制，完成由同年級的學生按照自愿參加的原則選修小學剪紙活動課，在4——6年級段中形成固定的五個剪紙班。剪紙校本課程開發(fā)在拓寬課程范圍、適應學生的個別需要和發(fā)揮教師的創(chuàng)新意識等方面顯然有著顯著的優(yōu)點。（三）、建立“三維一體”的剪紙活動內(nèi)容體系眾所周知，只有當教學內(nèi)容系統(tǒng)的加以傳授時，學生才能合乎目的地有效地展開學習，獲得完整的知識，才能得到比較完滿的情感熏陶，才能有效提高學生的審美能力。我們將傳統(tǒng)民間剪紙與小學美術(shù)教育進行了整合，在小學美術(shù)教育的價值目標下追求民間剪紙藝術(shù)的精髓，吸收和借鑒民間剪紙的語言風格、造型手法和表現(xiàn)技法等的基礎(chǔ)上融入學校美術(shù)教育的方法和價值目標，拓寬剪紙活動內(nèi)容體系。通過對民間剪紙藝術(shù)特點，學生認知接受能力和課程本身嚴密的體系以及教育的價值等分析，我們對剪紙活動內(nèi)容進行了系統(tǒng)編排，反復實驗研究，在多次篩選與修改，逐步完善，最終設(shè)計了剪紙活動課程內(nèi)容框架體系，即“三維一體”框架體系?！叭S”指剪紙的主題性層面、剪紙知識技能層面、學生自身發(fā)展層次；“一體”指剪紙活動課程教學的指導綱要。在這個框架體系指導下，我們設(shè)計了不同階段的剪紙活動內(nèi)容體系，讓學生親近自然、體驗生活、認識自我、了解周圍世界，促進學生個性發(fā)展。（四）、探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學方法民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣（類似復?。瑥娬{(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太適宜。小學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感f能力f知識。剪紙教學方法歸納為三種基本類型：教師主導型教學方法、師生互動型教學方法、學生自主型教學方法。20__（請自填）年剪紙藝術(shù)校本課程實施計劃【推薦二：《2022年學校安全計劃個人》】20__（請自填）年學校安全計劃（一）一、指導思想：以“三個代表”重要思想和市教委安全工作會議精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。二、工作目標：通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。三、安全主題：本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學生健康成長。四、主要工作及措施：（一）、加強領(lǐng)導，明確責任。1、成立領(lǐng)導小組。組長：余國安副組長：盧桂芬成員：趙祿、岳文、俞風發(fā)、丁洪亮、吳學凡朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。2、明確責任。每位小組成員都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。各校校長主任在學期初和學期末負責房屋、線路等設(shè)施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負責線路、電器等設(shè)施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時上報中心校。少先隊輔導員教師負責健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預防工作、宣傳工作;任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。、加強宣傳教育。1、利用校會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會、手抄報等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對__、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學校做好安全工作。3、安全月期間，學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。4、通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。、加強檢查，嚴格管理。根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。、首先加強對全校師生進行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。、層層簽訂責任狀，校長與中層領(lǐng)導、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責任書。、堅持學校領(lǐng)導班子會議力度，對學校舉行的活動、計劃活動過程進行專人審查，對安全工作的隱患信息進行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。重大節(jié)假日，領(lǐng)導要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學校財產(chǎn)不受損失。、加強對學生進行心理健康知識的教育，做好學生的心理咨詢工作。、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時間及時上報。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學生加強有關(guān)防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統(tǒng)計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統(tǒng)計表上交中心校。、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴禁學生向無證攤點購買零食，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發(fā)生。、各班實行路隊制放學。、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動保護現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。、開展活動，提高師生的安全意識和能力1、各班開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。2、各學校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動，要繼續(xù)聘請當?shù)毓?、司法、消防部門對學生進行針對性的安全教育，配合有關(guān)部門組織的專題教育活動。3、各校要定期對師生進行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學期至少開展2次地震、消防、等應急逃生演練活動，組織2次以上的反—警示教育活動，以防止—組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動。4、各校要在少先隊輔導員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊會活動，學校做好記錄?？傊?，安全工作是學校工作的重中之重，在本學期工作中，我們將嚴格按照計劃工作要點，以求真務實的態(tài)度，做好學校安全教育工作。20__(請自填)年學校安全計劃(二)學校的安全教育工作要堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)我校的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責建立有效的工作負責制度，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。在調(diào)整學校安全工作領(lǐng)導小組時，學校安全工作的職能要加強。要進一步落實安全工作領(lǐng)導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政領(lǐng)導對學校的安全教育負責，增強〃第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核等工作。形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，其他領(lǐng)導配合抓的領(lǐng)導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核，并與榮譽、經(jīng)濟利益等掛鉤。強調(diào)要分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。二、加強教育、增強素質(zhì)1、加強學校心理健康方面的教育，提高學生的身心健康水平。2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。安全教育工作應有針對性和實效性。學校要根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環(huán)境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。加強學生防溺水教育，使學生有較強的防溺水的意識，增強自我保護的能力。學校學生對周圍情況有所了解，使學生增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發(fā)動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進行安全教育。3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行(20—(請自填)年組織工作計劃)安全教育，增強家長的安全意識和能力。、要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。、了解和關(guān)心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。（3）、學校對學生進行教育的同時，存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，要求班主任不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節(jié)的特點，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果三、抓住重點確保安全（一）、要建立學校安全意外事故處置預案制度。建立事故處置領(lǐng)導小組，并按照預案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。（二）、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。（三）、認真做好學生運動會等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學生安全。（四）、認真做好學校食品衛(wèi)生工作，預防食物中毒。學校對食堂和商店要實行重點防范。（五）、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。（六）、規(guī)范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。（二）、規(guī)范學生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。1、明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識、拓寬視野、擴大知識面。2、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。（一）、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。校園的治安和學校周邊環(huán)境直接影響到學校的教學秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。20—（請自填）中學安全工作計劃工作計劃。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學安全工作責任制的要求，切實加強領(lǐng)導，各負其責，各盡其職，支持落實學校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，共同做好維護學校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學校的良好育人環(huán)境。（二）、深入學習借鑒經(jīng)驗，創(chuàng)建安全文明校園。通過群防群治，做到預防和調(diào)解在前，積極調(diào)動教職工和學生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學校保衛(wèi)部門和值班人員的積極性。健全和落實教學區(qū)、生活區(qū)的治安規(guī)章制度。做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。積極籌建有利于青少年成長的文化娛樂設(shè)施，積極組織和引導師生開展健康向上的文化娛樂和體育活動，豐富師生的校園文化生活。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（三）、要建立學校安全意外事故處置預案制度。建立事故處置領(lǐng)導小組，并按照預案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。（四）、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。（五）、認真做好大型活動等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學生安全。（六）、認真做好學校食品衛(wèi)生工作，預防食物中毒。學校對食堂和小賣部要實行重點防范。（七）、重視學生的交通安全。確保遵守交通規(guī)則，確保學生的安全。20__（請自填）年學校安全計劃（三）20__（請自填）的學校安全教育工作要根據(jù)《福建省中小學安全工作暫行規(guī)定（試行）》的要求，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)我市的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。學校建有安全工作網(wǎng)絡(luò)，我們重新提出加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要有以下幾個原因：1、沒有完全到位。學校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，不僅僅是基礎(chǔ)教育科的工作，需要全員參與。在設(shè)立學校安全工作領(lǐng)導小組時，要體現(xiàn)全員參與的特點，要讓學校各處室、所有工作都參與安全教育工作。2、沒有明確職責。要明確各自的職責，分管領(lǐng)導、科室長、科室人員的職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。3、不能有空檔。學校安全教育工作的職能不能因為人員變動而出現(xiàn)空檔。在調(diào)整學校安全工作領(lǐng)導小組時，學校安全工作的職能要加強。要進一步落實安全工作領(lǐng)導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人”的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，其他領(lǐng)導配合抓的領(lǐng)導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經(jīng)濟利益掛鉤。為加強行政正職對學校安全工作的領(lǐng)導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調(diào)行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。二、加強教育增強素質(zhì)1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發(fā)展的需要。2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環(huán)境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。、要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。、了解和關(guān)心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。、學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節(jié)的特點，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。只有家長的密切配合。在底布置學校進行一次以安全教育為主題的家長會（或給學生家長的一封信），重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調(diào)在”五一”假期和暑假作為重點監(jiān)護時間。三、抓住重點確保安全（一）、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。規(guī)范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止學校亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。（二）、規(guī)范學生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。要教育學生按20__（請自填）辦公廳國辦發(fā):__]21號《關(guān)于進一步加強互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理的通知》的要求，規(guī)范上網(wǎng)。做到：1、明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識、拓寬視野、擴大知識面。2、自覺抵制?、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。3、18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時至21時外，不上網(wǎng)吧。14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時間內(nèi)進入網(wǎng)吧的也要由其監(jiān)護人陪伴，否則不準進入。（三）、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。校園的治安和學校周邊環(huán)境直接影響到學校的教學秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學安全工作責任制的要求，切實加強領(lǐng)導，各負其責，各盡其職，支持落實學校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，共同做好維護學校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學校的良好育人環(huán)境。（四）、深入學習借鑒經(jīng)驗，創(chuàng)建安全文明校園。通過群防群治，做到預防和調(diào)解在前，積極調(diào)動教職工和學生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學校保衛(wèi)部門、學生護校隊和值班人員的積極性。健全和落實教學區(qū)、宿舍區(qū)、飲食生活區(qū)的治安規(guī)章制度。定期各種不安全因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)（五）、要建立學校安全意外事故處置預案制度。建立事故處置領(lǐng)導小組，公布學校緊急聯(lián)系電話，并按照預案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。（六）、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。千萬不能等到新聞媒體披露后，實在蓋不住才上報。如果及時上報，媒體披露的內(nèi)容會更真實，才會有利于事故的處理。（七）、認真做好學生春秋游等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學生安全。（八）、認真做好學校食品衛(wèi)生工作，預防食物中毒。學校對食堂和小賣部要實行重點防范，禁止無關(guān)人員進入。要實行食物24小時留樣制度，以便在發(fā)生事故時能及時處理，分清責任。對沒有條件開設(shè)學生食堂的學校要禁止開設(shè)。（九）、重視學校危房改造工作。要對學校用房進行及時檢查，防止新的危房產(chǎn)生，特別要加強對人字架的房子檢查。（十）、重視學生的交通安全。對學生放學后的交通安全加強管理。嚴禁學生坐超載車。開展安全聯(lián)系卡制度的試點，象管理機動車駕駛員一樣，由學校和交警共同管理學生的交通行為，確保遵守交通規(guī)則，確保學生的安全。要督促政府改善學生上學和放學路上的交通安全專門設(shè)立學生接送專用車。對接送學生的車輛實行嚴格審核和管理，對車輛性能、司機資歷及規(guī)范勞動等明確要求。四、做好檢查與整改。要對學校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。要特別強調(diào)學校和班主任對學生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。20__（請自填）年學校安全計劃個人【推薦三：《2022學校后勤管理工作計劃范文》】20__（請自填）學校后勤管理工作計劃范文（一）一、指導思想始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩(wěn)定這個中心；做好“一個，，服務：做好教育教學服務工作，落實“三個，，到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。二、工作目標1、開源節(jié)流，增收節(jié)支，管好水用好電，切實減少辦公費用和差旅費支出，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。2、進一步完善購物領(lǐng)物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進出庫手續(xù)齊全，切切實實建好材料賬，按月分類實行財產(chǎn)審核，杜絕浪費。建好固定資產(chǎn)明細帳，管好、履行好財產(chǎn)保管與使用責任書。3、全面提高后勤人員素質(zhì)，服務意識、節(jié)儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學?！叭凉M意”。4、制定并逐步落實校園整體規(guī)劃，依照“創(chuàng)辦特色，規(guī)范辦學”的整體要求，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。5、嚴肅財經(jīng)紀律，規(guī)范財務管理和收費行為，合理收支，強化審計，接受監(jiān)督。收費有公示，自覺接受社會和上級的收費檢查。6、加強中心小學、村小的綠化、美化工作。中心小學加大綠化建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合，彰顯學校特色。對大營子小學綠化要進行進一步規(guī)劃。老爺廟小學食堂房后的空地進一步平整，成為學校綠色基地。7、完成教師周轉(zhuǎn)房審計工作，加快學校建設(shè)驗收工作。三、工作措施1、建立健全科學、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，加強對校產(chǎn)的日常管理。及時做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學生愛護公物的意識。2、建立完善各項制度，加強學校財務管理。3、加強教學設(shè)施的維修與更新。4、加強綠化管理，美化校園環(huán)境。5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。6、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，多服務、服好務。7、完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。8、切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。四、抓好重點工作1、重點抓好學校安全工作。經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。認真負責地做好各項后勤常規(guī)管理工作。2、重點抓好校舍、校產(chǎn)及財務管理工作。進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度，由相關(guān)人員將報修單送到后勤處，以便及時安排；維修完畢，由報修人負責驗收簽字。加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書進行清點登記，責任到人。嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。完善財務制度，經(jīng)費的領(lǐng)取，支付等工作，應按程序進行，嚴格財務審查和復核；實行會計報賬制度，用款人辦理報銷必須持有有效憑據(jù)，杜絕過期或偽發(fā)票入賬。嚴控審批范圍，嚴格履行開支單據(jù)與物品入庫簽字手續(xù)。實行現(xiàn)金購物，不計帳。實行民主理財。學校的財經(jīng)收支情況，定期向教職工公示，做到財務公開，主動接受群眾監(jiān)督，每向?qū)W校匯報一次收支情況。加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。20__(請自填)學校后勤管理工作計劃范文(二)一、指導思想始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞安全、穩(wěn)定這個中心；做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作；落實認識到位、責任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。二、工作要點做好計劃1、根據(jù)學校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實施全校后勤的發(fā)展及服務需求規(guī)劃、有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。2、負責制定學校各類維修計劃，受理校內(nèi)各種維修項目的申請經(jīng)費預算和任務。3、根據(jù)學校下達的年度預算，及時采購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發(fā)，努力做到勤儉節(jié)約。4、負責學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。加強建設(shè)1、加強隊伍建設(shè)。加強政治理論和業(yè)務素質(zhì)的學習。通過學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，提高后勤人員自身素質(zhì)；通過學習現(xiàn)代技術(shù)和先進管理經(jīng)驗，掌握一定技能，提高服務水平；通過加強思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象；通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態(tài)，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務。進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生。堅持多上門、多服務、服好務。完善“每日巡視制度”，總務處對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。2、加強制度建設(shè)。本學期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。進一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。3、加強校園建設(shè)。切實加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。創(chuàng)造條件，加強醫(yī)務室工作，使衛(wèi)生、防疫、師生健康檢查等工作得到真的落實。三、抓好重點工作1、重點抓好學校安全工作。高度重視安全衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。實行主管領(lǐng)導責任制，全體教工共同參與的管理模式。加強安全、衛(wèi)生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。加強學生道路安全、和人身自我保護的教育和安全管理工作。認真負責地做好各項后勤(門衛(wèi)、食堂、校舍)常規(guī)管理工作。2、重點抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，責任到人。嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。切實加強活動室的管理，充分發(fā)揮活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，強化管理。倡導良好風氣，愛護學校設(shè)施、設(shè)備，愛護花草、樹木。3、重點抓好食堂管理工作。認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進，批評后進。定期組織食堂從業(yè)人員學習有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，學習相關(guān)法律法規(guī)，使每個食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質(zhì)量。樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生