小學(xué)畢業(yè)班寫景文章閱讀訓(xùn)練答題技巧小學(xué)通用

寫景文章閱讀訓(xùn)練答題技巧Zcd一、夢(mèng)想導(dǎo)航寫景，也就是描繪景物， 通過作者有條理的描寫， 讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。 閱讀此類文章要注意：1、了解寫景文章的類別我們所學(xué)過的描繪景物的文章一般有如下三類： 一類是游記， 寫的是在游覽過程中所看見的景物，如《記金華的雙龍洞》 ；一類是描寫生活中常見的自然現(xiàn)象 （風(fēng)、雨、雷、雪、霧等），如《火燒云》 、《第一場(chǎng)雪》 ；一類是寫人們生活處所周圍的風(fēng)景，如《鳥的天堂》 、《鏡泊湖奇觀》。如果我們了解了寫景文章的類別，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。2、明確寫景的描寫順序?qū)懢氨仨毎凑找欢ǖ挠^察順序來寫， 因此理清作者的描寫順序， 對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：①按空間順序?qū)?。如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左?從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從四周到中間或從中間到四周。如《黃果樹聽瀑》就是按從遠(yuǎn)到近的順序來寫的。②按觀察的先后順序?qū)憽?這類文章一般是以參觀游覽的行進(jìn)順序落筆寫景， 條理清楚。 如《記金華的雙龍洞》是按照出金華、羅甸、入山、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞、出洞的順序?qū)懙摹＂郯磿r(shí)間推移的順序?qū)憽?即描寫不同時(shí)間景物的變化。如 《火燒云》 一文是按照火燒云從上來到下去這一段時(shí)間里火燒云從形狀到顏色的千變?nèi)f化的情況寫的。 ④按景物的不同類別來寫。如《美麗的小興安嶺》第 3自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。3、理解寫景文章的層次寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總——分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分， 或先分后總， 或先總后分再總。 如《桂林山水》 就是現(xiàn)總的贊美桂林山水， 再用兩個(gè)自然段分寫桂林的山和水， 最后又總起來說桂林山水。二是移位換景的結(jié)構(gòu)。就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫。觀察點(diǎn)的移動(dòng)，必然引起景物的變化，或者是隨著游覽順序安排層次， 這時(shí)，文中一般都有明顯的“提示語” ，告訴你作者走動(dòng)了，筆下的景變了，如《七月的天山》第二自然段開頭“進(jìn)入天山??”第三自然段開頭“再往里走??” 第四自然段開頭“走進(jìn)天山深處??” 或者是觀察點(diǎn)移動(dòng)， 把景物的不同方面并列鋪開來寫，如《林?！返牡?5自然段就分別寫了“嶺、林、花、聯(lián)想木材、聯(lián)想興安” 。三是按時(shí)間的推移來安排文章的結(jié)構(gòu)。如《觀潮》一文就是按潮來之前、潮來之時(shí)、潮過之后的順序安排材料。4、體會(huì)寫景文的思想感情無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助對(duì)景物的描寫，通過比喻、夸張、排比、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆， 感染讀者， 文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。二、千里之行1、描寫春天的成語春和景明 春光明媚 春寒料峭 春暖花開 春意盎然 春色滿園 柳暗花明草場(chǎng)鶯飛 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 萬紫千紅 鳥語花香 姹紫嫣紅 風(fēng)和日麗2、描寫夏天的成語

赤日炎炎 驕陽似火 烈日當(dāng)空 綠樹成蔭 渾汗如雨 汗流浹背 盛夏三伏電閃雷鳴 滂沱大雨 暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 熱不可耐 暑氣逼人 鑠石流金3、好句好段（1）春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有少女們的唇瓣似的不知名的小花點(diǎn)綴著， 似乎她們的風(fēng)姿與面貌有些特殊。 嫩綠的麥苗， 受了微風(fēng)的吹拂，顯出裊娜窈窕的姿態(tài)，嫵媚地談笑。小溝里的水也被晨風(fēng)微蕩著，起了細(xì)微的漣漪。高出地面的土堆， 遍身裝飾著野草和小花。 似少女初發(fā)育的乳峰， 點(diǎn)綴著豐滿的肉體——美的世界。（2）林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。（3）山下一片杏花如云。山谷里溪流旋轉(zhuǎn)，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機(jī)，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。（4）春天來了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌，告訴我們：春天來了！三、溫故知新（一）可愛的家鄉(xiāng)我們站在山頂上眺望家鄉(xiāng)稻子 棉花樹上的柿子紅得像掛著的我們站在山頂上眺望家鄉(xiāng)稻子 棉花樹上的柿子紅得像掛著的美麗的景色。往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看 是廣闊的田野 田野里長(zhǎng)著玉米 高梁條筆直的公路穿過田野 通向遠(yuǎn)方往西看，是美麗的果園。你瞧， 山洼里那一片一片的柿子樹，紅燈籠。 那山坡上的山楂樹上結(jié)滿了惹人喜愛的紅果。 還有蘋果樹， 樹上的蘋果把樹枝都?jí)簭澚搜?。蘋果的種類很多，有紅玉、國(guó)光、元帥、金星等等，顏色有深紅的、金黃的、翠綠的。葡萄呢，更逗人喜歡。那種叫“水晶”的，晶瑩透明，真像一串串的珍珠；那種叫“紅玫瑰”的，活像一顆顆瑪瑙。往北看，是一條大河，叫俯河。河上架著鐵橋。河里的大船、小船、游艇穿梭似的來來往往。我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊 !我愛我的家鄉(xiāng)。1、文中的 一詞表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的感情。2、作者站在 觀賞家鄉(xiāng)景色。他是按 順序觀賞的，文中的 、 、 、 這些詞語點(diǎn)明了觀賞的順序。3、第四自然段寫了 、 、 和 等幾種景物，其中詳寫了 和 。4、這篇文章是圍繞 這句話來寫的。四、小試牛刀（一）美麗的湘江秋天的湘江畔， 蒲公英開始飛揚(yáng)了， 每當(dāng)風(fēng)來的時(shí)候，它們就唱一種潔白的歌。歌雖是靜默的，在視覺時(shí)里卻非常喧鬧：一株完全成熟的種子突然爆起， 向八方飛去， 象一陣嘩然的高江面上彌漫著一層薄霧，微風(fēng)吹過，讓人的心隨著那青青的一泓碧水而搖蕩。

呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，個(gè)妄想呀。——這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松地皺纈著，象少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，象跳動(dòng)的初戀的少女的心；她滑滑的明亮著，象涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚； 她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！”清澈的江水，給人一種特別的寧靜之感。 流到寬闊深沉的地方，仿佛如鏡如泊；流到快暢飄逸的地方，則又如虹如帶。雖然大地已經(jīng)逐漸冷肅了，但四周的景物清朗而溫柔。兩岸被刷洗得幾乎僅剩礫石的河灘上，偶爾會(huì)見到幾株還開著絨黃色碎花的相思樹，它們的根在沙石上暴露，有如強(qiáng)悍的爪子抓入土層的深處，抗衡著沿江下來的寒流。我喜歡到礫石堆中去撿石頭。 夏日嬉游的人群已經(jīng)完全隱去， 江水的安靜使四周的景物歷歷。河灘上的卵石， 有一種難以言喻的美。 經(jīng)過江水的刷洗， 比較軟弱的石頭已經(jīng)化成泥水流去，堅(jiān)硬者則洗凈了雜質(zhì)、 磨去了棱角， 深層的紋理像珍珠一樣顯露出來。 它們記載了資江的某種感覺。連我自己都不能確知，為什么那樣地愛撿石頭，那不純粹是為了美感， 因?yàn)橛幸恍┦^，經(jīng)不起任何美麗的分析， 只是當(dāng)我在湘江里看到它時(shí)， 它好象漂浮在江面， 與別的石頭都不同。那感覺好象走在人群中突然看見一雙仿佛熟識(shí)的眼睛，互相閃動(dòng)了一下。我不象一般的撿石者， 對(duì)石頭里浮出的影像有興趣， 例如石頭上正好有一朵菊花， 一只老鼠，或一條蛇。 我的石頭是沒有影像的， 它們只是記載了湘江的某種感覺， 以及我和湘江會(huì)面的剎那。我覺得自己正在湘江的某一處激流里，接受生命的沖刷。偶爾石頭上會(huì)有一些象云、象花、象水的紋理，但那只是一種巧合。太陽出來了，不知是湖水洗滌著陽光，還是陽光喜歡晃蕩，朝霞和湖水嬉戲著，驚起一只白鷺。它幽雅地穿過湖面，飛入風(fēng)浪的和聲里，如夢(mèng)似幻。導(dǎo)游小姐俏立船頭，衣裙在風(fēng)中飄揚(yáng)起來，如同洛神賦中的女神??1、寫出下列詞語的近義詞嬉戲（ ） 喧鬧（ ）2、讀下面句子，指出句子中運(yùn)用的修辭手法，然后再仿寫一句。清澈的江水，給人一種特別的寧靜之感。 流到寬闊深沉的地方，仿佛入境如泊；流到暢快飄逸的地方，則又如虹如帶。3、短文中哪部分內(nèi)容是詳寫？請(qǐng)總結(jié)出來。4、讀文章說說湘江水有什么特點(diǎn)，文章表達(dá)了作者怎樣的情感。5、作者為什么喜歡湘江灘頭的石頭？作者更喜歡哪一種卵石？（二）秋天，秋天滿山的牽牛藤起伏，紫色的 小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢(shì)。陽光是耀眼的白，像錫，像許 多發(fā)光的金屬。是哪個(gè)聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的 ?我們喜歡木的青綠，但我們?cè)跄懿粴J仰金屬的燦白。對(duì)了，就是這燦白，閉著眼睛 也能感到的。在云里，在蘆葦上，在滿山的的翠竹上，在滿谷的長(zhǎng)風(fēng)里，這樣亂撲撲地壓了下來。在我們的城市里，夏季上演得 太長(zhǎng)，秋色就不免出場(chǎng)得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天 了， 卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩人說的。 “依然迷信著美。是的，到第五十個(gè)秋天來的時(shí) 候，對(duì)于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。隨著風(fēng)，紫色的浪花翻騰，把 一山的秋涼都翻到我的心上來了。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)。我并非不醉心春天的溫柔，我 并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣 --然而，誰懂呢 ?誰知道呢 ?誰去欣賞深度呢 ?遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜 的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著， （香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。 ）溪小從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。而我的扉頁空著，我沒有小令 ，只是我愛秋天，以我全部的虔誠(chéng)與敬畏。愿我的生命也是這樣的，沒有 大多絢麗的春花、沒有太多飄浮夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色， 只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅， 只有夢(mèng)， 像一樣紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季 ，是我深深愛著的。1、給下列加點(diǎn)字注音。新刈（ ）黛藍(lán)（ ）扉頁（ ）虔誠(chéng)（ ）2、在作者眼里，秋天具有哪些特點(diǎn)？3、文中兩次把秋天稱為“堅(jiān)硬”的金屬季，“堅(jiān)硬”一詞在文中的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？4、“我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)?！弊髡邽槭裁凑f自己對(duì)秋季的愛是孤獨(dú)的？5、作者為什么愿以“全部的虔誠(chéng)與敬畏”去愛秋天？6、本文運(yùn)用了多種修辭手法寫景抒情，試任選一處加以賞析。句子： 賞析： 7、你知道哪些贊美秋天的詩句？請(qǐng)寫出相連的兩句。五、大展身手（一）春之圖①春天是青青草尖。 熱愛生活的人， 對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。 一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。②春在田疇， 松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息， 冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)， 展示出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波輕蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳??③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)， 一捧溫暖明亮的陽光； 春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語， 片片馥郁醉人的花香； 春天是青青草尖上的一顆露珠， 紅紅花朵上的一抹彩霞； 春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力， 樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏； 春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪， 姑娘面頰上的秀美羞怯； 春天是我們用汗水、 勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、 灌溉春天， 呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅， 編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園??1．第②自然段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖？2．從內(nèi)容上看，第②自然段文字與第①自然段中哪句話相照應(yīng)？3．根據(jù)文中第③自然段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。4．本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例。5．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（二）鄉(xiāng)村的夜晚一輪滿月，如一朵盛開的玫瑰花飽含濃香，開在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在樹林里流淌， 輕輕地就像一個(gè)女子走在出嫁的路上， 羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸。夜?jié)q潮了，樹林如潮水浸潤(rùn)般的，朦朧了，陰森森的，似乎藏著無邊的黑暗。樹林里很靜卻又有聲音響，那聲音怪得讓人無法辨別，粗聽，它好像就在附近；細(xì)聽，它似乎又被風(fēng)吹散了， 遠(yuǎn)在天邊。那聲音源自哪里呢，又是些什么聲音？大約是枯枝，白天在風(fēng)中舞累了， 躺下來時(shí)卻將下面的一根細(xì)枝壓斷了； 一只夜行的毛免慌慌張張， 不小心啃翻了一塊小石板， 小石板沿著山坡滾下澗去；一只山雀躺在床上，望著頭上明月輾轉(zhuǎn)難眠，心事重重地突然或惆悵或興奮的哼叫了一聲； 兩片剛剛飲飽了夜的甘露的花兒， 情竇初開， 溫情脈脈地正在親嘴??當(dāng)然在月光溫柔的懷里， 還有昆蟲推土的聲音， 山雞噬咬食物的聲音， 泉水汩汩的聲音??這些聲音組成了小夜曲， 這曲子中的每一個(gè)音符， 每一組旋律， 都是鄉(xiāng)村送給人間的杰作。如山間濕地里冒出來的一朵褐色的蘑菇， 鄉(xiāng)村靜臥在青龍似的大山腳下， 綠樹翠竹掩映著農(nóng)舍，花香鳥語纏繞著農(nóng)舍， 莊稼果木環(huán)抱著農(nóng)舍。 此時(shí)月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉(xiāng)村包了起來， 一陣清涼的夜風(fēng)悠悠吹拂， 送來溫馨的泥土氣息和莊稼幽香； 夜風(fēng)像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點(diǎn)微醉， 細(xì)小的枝葉擺來擺去，弄出些細(xì)雨樣的沙沙聲。月光透過樹葉的縫隙， 如山菊花似的細(xì)碎， 星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在院子里； 幾扇窗子染上蠟黃的燈光，隱隱約約從綠紗帽透射出來，融入月色里。鄉(xiāng)村的夜， 輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。月光像水一樣從天空中瀉下來， 靜靜地瀉在農(nóng)舍上。屋外，田里的蛙聲、 地里的蟲鳴如潮，“呱呱”聲、“嗡嗡”聲此起彼伏， 一浪高過一浪；從屋角的柴堆里，隱隱傳來一聲狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個(gè)粗魯?shù)拿h突然插進(jìn)來了一句話似的， 讓人感到驚奇和意外；欄里， 牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料的牛糞的氣息滿溢鄉(xiāng)村，脖子下的牛鈴發(fā)出“丁零當(dāng)啷”的聲音；白天吸足了陽光的莊稼，此時(shí)也在使勁地拔節(jié)瘋長(zhǎng)，發(fā)出“嘎巴嘎巴”的響聲。屋里，一個(gè)少年正在那方有燈的窗下發(fā)奮苦讀，時(shí)而托腮沉思，時(shí)而伏案疾書，夢(mèng)想著走出這個(gè)被山嶺環(huán)繞的山村， 沿著十八灣的山路， 順著九連環(huán)的水路， 走向燈火閃爍的城市；幾個(gè)女人散坐在大燈下，圍著電視， 一邊眼睜睜地瞪著電視，隨著劇情的發(fā)展，或搖頭嘆息、或捧腹大笑，一邊穿針引線，白天揮鋤舞鍬的大手此時(shí)變得如此纖巧， 把那一根根五顏六色的絲線逗弄得在胸前跳起了歡快的舞蹈； 一群漢子頭攢在一起，或蹲或坐或站，在下象棋，白天吼過風(fēng)雨的嗓子，此時(shí)溫柔了許多，沉默了許多，也沒有爭(zhēng)吵，沒有喧華，偶爾，半天才從胸中吐出一個(gè)“將”字，手也只是將棋子輕輕移動(dòng)一下。月亮，像一面白玉鏡子， 像一顆巨大的珍珠， 嵌在天上， 正無聲無息地把它的光輝灑滿了鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村里的人沒有專門出來散步的， 因?yàn)樗麄兙蜕钤谠鹿饫铮?月光對(duì)他們來說僅僅就是照明的作用，他們到夠就著月光，找回白天丟在田里的一張犁、一把鋤、或者一把明早引火用的干柴， 免得被露水打濕。 當(dāng)然，這么好的月光， 也有人出門， 那不是么？彎彎的小路上，一片片樹葉把月光使勁地往自已的懷里攬，一個(gè)拿著手電筒，背著獵槍的后生匆匆行走著，他是去套山雞的；田邊，一陣風(fēng)吹來，月光在稻葉上舞蹈著，猶如美麗的女子，一個(gè)舉著樅膏油火把， 腰上系著竹簍的漢子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他正在捉黃鱔；有時(shí)也會(huì)有一個(gè)女孩， 或一個(gè)男孩，推開虛掩的大門，乘著迷霧的月色，東瞧瞧，西望望， ，一時(shí)快，一時(shí)慢，生怕有一雙夜的眼睛跟著， 猶猶豫豫， 躲躲閃閃， 羞羞答答， 沿著石板鋪就的小巷， 走向溪邊的柳林里。夜色越來越深了，一片寂靜包裹著整個(gè)鄉(xiāng)村。月光下只有花兒在靜靜地開，花香在悄悄地飄。1、讀下面的語句，按要求把語句序號(hào)填在橫線上。鄉(xiāng)村的夜， （1）輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。 （ 2）月光想水一樣從天空中泄下來，靜靜地瀉在農(nóng)舍上。屋外， （3）田里的蛙聲、地里的蟲鳴如潮，“呱呱”聲、“嗡嗡”聲此起彼伏，一浪高過一浪；從屋角的柴堆里， （ 4）隱隱傳來一聲狗吠， “汪汪”兩聲，（ 5）仿佛一個(gè)粗魯?shù)拿h突然捅進(jìn)來了一句話似的，讓人感到驚奇和意外。寫實(shí)在事物的有： 寫聯(lián)想的有： 2、文中描寫月光的地方真不少。用“ ”畫出其中的兩處，再舉例說說，月光下的村民們是如何愜意地享受著月光真誠(chéng)的饋贈(zèng)的？3、讀完文章，有同學(xué)認(rèn)為，鄉(xiāng)村的夜晚描寫了很多聲響，這樣與夜晚的安靜不是矛盾嗎？你怎么看？4、鄉(xiāng)村的夜晚，可以用哪個(gè)字形容？又可用哪些四字詞語形容呢？5、鄉(xiāng)村的夜晚，“稻田”“月光”“蛙聲”不由讓人想起辛棄疾那首著名的《西江月沙道中》，你能把那首詞寫下來嗎？比較一下，再寫下你的發(fā)現(xiàn)。（三）西湖的“綠”我要說地方，是多少人說過寫過的杭州。六月間，我第四次去到西子湖畔，距第一次來，已經(jīng)有九年了。 這九年間， 我竟沒有說過西湖一句好話。 發(fā)議論說， 論秀媚，西湖比不上長(zhǎng)湖，天真自然，楚楚有致；論雄偉，比不上太湖，煙霞萬頃，氣象萬千。好在到過的名湖不多，不然，不知還有多少謬論。奇怪得很，這次卻有迥然不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒有春光，沒有雪，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半睡半醒?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔子花的甜香。 記起東坡詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”便想，東坡自是最了解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞領(lǐng)略才是。正像每次一樣，匆匆地來，又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了兩個(gè)字，一個(gè)是“綠” ，只憑這一點(diǎn)，已使我流連忘返。雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒小徑，布滿青苔，直綠到了石縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤瑽，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了