彩虹色的花幼兒園中班教案

彩虹色的花幼兒園中班教案彩虹色的花幼兒園中班教案彩虹色的花幼兒園中班教案1活動目標:1.理解故事情節(jié)，能用較完整的語言表達自己對作品的理解和感受。2.感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂，盡力幫助他人的美好情感。3.懂得樂于助人是一種永恒的美，愿意盡自己的力量去幫助別人。活動準備:教學ppt《彩虹色的花》,配樂?；顒舆^程:一、導入活動。師:小朋友你們喜歡花嗎?(喜歡)你們都認識哪些花?(桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……)師:小朋友認識的花可真多。師:今天老師帶來了一本關于花的故事，你們想不想聽?(想)二、出示繪本《彩虹色的花》，引發(fā)幼兒的興趣。1.引導幼兒觀察繪本《彩虹色的花》封面。師:這個繪本封面上的花和我們平時看到的花有什么不一樣?(顏色不一樣)師:都有哪些顏色呢?(有黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅色、大紅色)師:這朵花可真漂亮!它有著彩虹般五彩的顏色，這個故事的名字就叫《彩虹色的花》2.教師打開故事《彩虹色的花》第一頁，讓幼兒仔細觀察。師:圖片上有什么?(有很多顏色)讓你想起了什么?(彩虹、花……)彩虹色的花幼兒園中班教案二：設計思路：《彩虹色的花》是一個溫暖、感人的故事，能讓我們的孩子在閱讀的過程中去體會和感受樂于助人的美好精神。而故事曲折的情節(jié)也能讓幼兒隨著彩虹色的花的命運一起由喜到悲，由悲轉喜，這對于孩子來說也是一次不尋常的情感體驗。在活動中，我們放手讓他們嘗試自己閱讀，自己去體會和理解故事內容，去表達自己對故事的理解。當然，續(xù)編故事的設計對孩子來說也是一次挑戰(zhàn)?；顒幽繕耍?、仔細閱讀圖書，在理解的基礎上嘗試續(xù)編故事。2、感受故事中彩虹色的花慷慨地幫助別人，和別人分享快樂的美好情感?；顒訙蕚洌汗适吕L本每組一本;紙筆若干活動過程：一、觀察封面，引起閱讀興趣書的封面上有什么?(一朵花)這是一朵怎么樣的花?它有幾片花瓣?它有幾種顏色?小結：這是一朵和彩虹一樣有七種顏色的花，它的名字就叫“彩虹色的花”。也是這本書的名字。想不想知道關于這朵花的故事，我們一起來看一看。二、幼兒自由閱讀，初步了解故事(一)閱讀第一幅這是什么季節(jié)?你從哪里看出來?太陽為什么瞪著眼睛看著彩虹色的花?猜猜看她有什么愿望?(老師講述第一頁的內容)她的愿望能實現(xiàn)嗎?我們接著往下看。(二)幼兒小組閱讀，講述故事內容1.每組幼兒一本圖書(把結尾部分先封起來)，小組閱讀。2.提示：仔細看一看彩虹色的花用花瓣幫助了哪些動物?分別都用來做什么了?3.交流分享：(1)老師按順序往下翻。(2)幼兒自由選擇介紹彩虹色的花幫助小動物的故事。4.猜一猜，還剩下一片花瓣的花兒最后會怎么樣呢?(1)幼兒大膽地猜測。(2)你希望她最后會怎么樣?5.一起閱讀故事的結尾：最后彩虹色的花怎么樣了?你看到這樣的結果心情怎么樣?三、幼兒續(xù)編故事，感受助人為樂的精神1.你喜歡彩虹色的花嗎，為什么?如果你是彩虹色的花，愿意幫助別人嗎?2.看，彩虹色的花又開了，猜猜看，她還會幫助別人嗎?3.幼兒嘗試用繪畫的方式，繼續(xù)續(xù)編彩虹色的花的故事。(六人一組，每人繪制二幅)4小.組交流分享。彩虹色的花幼兒園中班教案三：活動目標：1.用猜讀、師生共同閱讀的方法理解故事情節(jié)，嘗試用適當?shù)恼Z言表達圖片內容。2.欣賞故事中彩虹色的花慷慨幫助別人，和別人分享快樂的美好情感。準備：一本圖書、音樂、自制圖片過程：1.師生問好見到你們真高興，今天我給大家?guī)砹艘槐竞每吹臅?.引導幼兒看封面內容(1)這是什么?你覺得它漂亮嗎?哪里漂亮呢?(引導幼兒說出這朵花有很多顏色，就像天空中的彩虹)(2)出示一朵被折斷的花好看嗎?你們喜歡這朵花嗎?可是老師卻很喜歡這朵花，這朵花很了不起，這是為什么呢?這里面有一個好聽的故事，讓我們一起來看看書吧!3.師生以猜讀、共同閱讀的方法來看書，幫助孩子理解故事情節(jié)。(1)這是誰?太陽出來了，昨天還是白雪茫茫的原野上竟然開著一朵花。(2)彩虹色的花見到太陽很高興，它呀想和每個人分享它的快樂。彩虹色的花有一個什么愿望?(3)共同閱讀5個畫面提問：誰走過來了?彩虹色的花會怎么說?小螞蟻遇到了一個困難，你會怎么幫它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么幫助它的?(引導孩子看螞蟻把花瓣當小船的畫面)一個很舒服的晴天，又有誰過來了?彩虹色的花又會怎樣問?蜥蜴的表情開心嗎?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去參加一個宴會，怎么辦呢?彩虹色的花怎樣幫助它的?(4)以同樣的方法閱讀小老鼠、小鳥、小刺猬的畫面，讓孩子感知小動物們獲得幫助的快樂心情。4.出示小動物圖片，進一步幫助孩子理解故事情節(jié)5.彩虹色的花幫助了這么多小動物，可是它自己卻怎樣了呢?6.繼續(xù)閱讀畫面，配樂感知彩虹色的花消失了的情景，引導孩子說出難過的心情。7.天空中出現(xiàn)了什么?這些得到彩虹色的花幫助的小動物都來了，他們會想起誰?8.故事猜想：彩虹色的花還會回來嗎?9.再次出示那朵被折斷的花，你現(xiàn)在喜歡它嗎?為什么?10.讓孩子說說在生活中你也會像彩虹色的花一樣去幫助別人嗎?下次老師還想讓你們來畫一畫自己幫助別人的事，把我們的快樂分給大家!彩虹色的花幼兒園中班教案2活動目標：1、通過彩虹色的花幫助別人的故事，感受幫助別人的快樂。2、學習如何幫助有困難的人。3、樂意參與表演，大膽學說角色對話。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌赫n件、《5?12》視頻。活動過程：（一）導入。1、有一種花，它有五顏六色的花瓣，它都用這些花瓣做了什么呢？2、那我們一起來看看。（二）觀看課件。1、一片積雪的原野上，開了一朵彩虹色的花。2、螞蟻經過彩虹色的旁邊，螞蟻要去哪里，遇到了什么困難？螞蟻把彩虹色的花瓣當成了什么？3、蜥蜴經過彩虹色的花旁邊，它要去干什么？它把花瓣當成了什么？4、老鼠怎么了？彩虹色的花是怎么幫助它的？5、彩虹色的花又是怎么幫助小鳥的？6、下雨了，刺猬來了，彩虹色的花又是怎么做的？7、最后一片花瓣去哪里了？（三）完整欣賞故事及課件。教師完整連貫的講述故事，提問：1、最后發(fā)生了什么事？動物們心里是怎么想的呢？2、你們喜歡彩虹色的花嗎？為什么？（四）觀看《5?12》地震視頻，提問：1、5?12發(fā)生了一件什么事情呢？2、那我們一起來看看視頻，視頻里的人們是怎么互相幫助的吧！3、你們愿意幫助別人嗎？你幫助過別人做什么額事情呢？總結：彩虹色的花的天真可愛、心地善良深深的感動了我們。聽了這個故事，我們也體會到，凡事都應該為別人著想，只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。教學反思：《彩虹色的花》敘述著這樣一個極其溫柔細膩的故事：一朵彩虹色的`花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……生命可以輪回，樂于助人的精神則存留其中，給讀者留下無窮的意味。本作品采取壁畫法，先在畫布上涂上灰泥再繪制，畫出富于立體感的特殊效果。我個人拿到這本書的時候非常喜愛，這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽光、愛、夢幻……彩虹色的花幼兒園中班教案3【活動目標】1、理解故事情節(jié)，能用較完整的語言表達自己對作品的理解和感受。2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂，盡力幫助他人的美好情感。3、懂得樂于助人是一種永恒的美，愿意盡自己的力量去幫助別人。【活動準備】教學PPT《彩虹色的花》，配樂。【活動過程】一、導入活動。師：小朋友你們喜歡花嗎？（喜歡）你們都認識哪些花？（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）師：小朋友認識的花可真多。師：今天老師帶來了一本關于花的故事，你們想不想聽？（想）二、出示繪本《彩虹色的花》，引發(fā)幼兒的興趣。1、引導幼兒觀察繪本《彩虹色的花》封面。師：這個繪本封面上的花和我們平時看到的花有什么不一樣？（顏色不一樣）師：都有哪些顏色呢？（有黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅色、大紅色）師：這朵花可真漂亮！它有著彩虹般五彩的顏色，這個故事的名字就叫《彩虹色的花》2、教師打開故事《彩虹色的花》第一頁，讓幼兒仔細觀察。師：圖片上有什么？（有很多顏色）讓你想起了什么？（彩虹、花……）三、分段閱讀繪本《彩虹色的花》。1、圖一（太陽、花）師：太陽升起來了，把原野照得亮亮的，他吃了一驚：昨天還是積雪的原野上，竟然開出一朵花！太陽問：“早安，你是誰？”花兒說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每一個人分享我的快樂?！睅煟翰屎缟幕ㄓ幸粋€什么愿望啊？（和每一個人分享它的快樂）師：對了。和每一個人分享它的快樂，那它到底是怎樣和別人分享快樂的呢？我們一起來看一看吧！2、圖二（螞蟻、花、螞蟻過水洼）師：過了幾天，好像有誰從花兒的身邊走過。它是誰？（螞蟻）師：來了一只小螞蟻。彩虹色的花說：“早安，我是彩虹色的花。你是誰呀？”小螞蟻說：“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒?，雪融化了，原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢？”彩虹色的花說：“是這樣啊。那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！睅煟盒∥浵佊龅搅耸裁蠢щy？（幼兒說）師：彩虹色的花是怎樣幫助它的？（幼兒說）小螞蟻用花瓣怎樣過水洼呢？（幼兒說）師：小朋友們想的可真好，我們一起來看看小螞蟻到底是怎樣過水洼的。（出示小螞蟻過水洼的圖片）師：誰來說一說，小螞蟻是怎樣過水洼的？（請個別幼兒用完整的話說一說）師小結：原來小螞蟻正像你們說的那樣，用一片橘黃色的花瓣當小船，劃過水洼去奶奶家的。3、圖三（蜥蜴、花、蜥蜴穿著粉色的衣服）師：又過了幾天，一個很舒服的晴天，來了一只小蜥蜴?？纯葱◎狎嫠_心嗎？（不開心）師：他不開心，從哪里看出不開心，猜一猜它為什么不開心？（幼兒說）師：原來小蜥蜴要去參加一個宴會，可是沒有漂亮的衣服，它會對彩虹色的花說些什么呢？彩虹色的花聽了之后會怎么說？誰來學一學？（請個別幼兒說一說）師：送什么顏色的花瓣會與它的綠色相配？讓它在宴會上更漂亮呢？（幼兒說）師：小朋友們猜了這么多，我們來看看蜥蜴最后選了什么顏色的花瓣做衣服？（出示蜥蜴穿著粉色的衣服）師：這只小蜥蜴對于這件衣服滿意嗎？你從哪里看出來的？（從它臉上的表情看出來的）師小結：小朋友們觀察的可真仔細。小蜥蜴穿上這件漂亮的粉紅色衣服高高興興地去參加宴會了。4、圖四（老鼠、小鳥、刺猬）師：可是啊，還有一些小動物也遇到了困難，彩虹色的花是怎么幫助他們的呢？我們一起來看一看，說一說。（幼兒討論）師：小朋友仔細觀察圖片，看看誰又遇到了困難，遇到了什么困難，彩虹色的花又是怎樣幫助它們的呢？（請個別幼兒說一說，邊說邊點相應的圖片）（鼓勵小朋友將圖講述完整）師：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送給了小動物，現(xiàn)在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是連最后一片花瓣也被大風刮走了。（插入音樂）師：后來，下起了雪，彩虹色的花也折斷了，可是它仍然靜靜地站在那里。雪越來越大，很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫。雪地上什么都沒有，這時候有誰會想起彩虹色的