




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
試題1試題名稱:為破產(chǎn)老板制訂效勞方案〔20分〕背景資料:你的案主是一位從事外貿(mào)行業(yè)的私營公司老板,由于前段時間虧損,公司資不抵債,被迫破產(chǎn)。他心情壓抑,整日與酒為伴,為此也激起了家人的反對。試題要求:針對案主情況,制訂一份有針對性的效勞方案。答案要點:〔三大局部不可缺少,具體內(nèi)容認可合理的差異〕一.總目標:培養(yǎng)健康生活方式,重回積極、自信的生活狀態(tài)〔2分〕二.具體目標:〔4分,每點1分〕有方案地逐步減少飲酒量;找到破產(chǎn)原因,改進案主的行為與認知偏差,確立新的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方向;改善家人與案主的溝通,增強相互理解;找回自信,樹立積極、平和、樂觀的生活態(tài)度。三.實施方案:〔14分,每點2分;其中時間設定僅供參考〕1、4月,社工進行家訪,通過案主家人、朋友等收集案主資料;2、4-7月,案主逐月減少飲酒量〔如每月減少五分之一〕,必要可借助戒酒藥物;3、5-7月,介紹案主參加創(chuàng)業(yè)者小組,每兩周活動一次,與組員共同分析破產(chǎn)原因,分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,鼓勵案主認識新朋友,了解新信息;4、向案主推薦1到2本勵志與創(chuàng)業(yè)方面的書籍閱讀;5、4-7月,針對案主的特長和愛好,如參加體育活動等進行鼓勵,幫助樹立信心,步入生活正軌;6、5-7月,社工每兩周與案主面談一次,了解參加小組工作與閱讀書籍的收獲與體驗,同時與案主家人、朋友交流,讓案主獲得精神及經(jīng)濟上的支持;7、6-7月,與案主共同收集就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策與信息,協(xié)商創(chuàng)業(yè)方案。試題2試題名稱:為退伍老干部撰寫社會預估報告〔20分〕背景資料:案主李某,曾是某部隊干部,現(xiàn)轉業(yè)在家,感覺生活無聊,沒有過去的輝煌與成就感,也不喜歡與周圍鄰居交流,對上門來訪的居委會干部非常冷漠。由于常年在部隊生活,他對本地的社區(qū)文化、生活習俗也不大適應,為此常與老伴發(fā)生爭執(zhí)。他對子女的態(tài)度也很嚴厲,帶有軍事化管理色彩,在子女的婚姻、就業(yè)等問題上都表現(xiàn)出較強的家長作風,子女為此屢次與他發(fā)生過爭吵。試題要求:你已經(jīng)從各個方面收集了案主的相關信息,請撰寫一份社會預估報告。答案要點:〔共20分,每點5分。四個要點不可缺少,每點下面的具體內(nèi)容可根據(jù)背景資料自行發(fā)揮〕1.案主問題與需求〔1〕案主問題列舉〔2〕核心問題及原因2.案主個人系統(tǒng)〔包括生理、心理、情緒情感、行為、動機、長處與資源等〕3.環(huán)境因素〔家庭、朋友、親威、鄰居、同事、工作單位、社會組織、政府等〕4.社工的分析與思考試題3試題名稱:單親媽媽求助〔20分〕背景資料:〔下面是一位單親媽媽和一位工作人員的對話〕工作人員:你是干什么的?找誰?求助者:我是一個單親媽媽,有些情況需要幫助,但我又有顧慮,怕別人知道了我家的情況。工作人員:你放心說吧,我是社工,任何情況下我都不會把你的情況透露出去的。求助者:好吧,其實我怕我的孩子會因為單親家庭而產(chǎn)生一些心理問題,所以我希望能得到你們的幫助。工作人員:單親家庭確實會對孩子有傷害,你就不應該讓他出生在一個單親家庭中。求助者:我也是有苦衷的啊,我也不希望我的孩子受到一點點的傷害啊!工作人員:那你認為還有什么方法可以讓孩子少受一點傷害嗎?求助者:……所以我希望能夠得到你們的幫助??!工作人員:我真同情你的孩子,他出生在一個殘缺的家庭里。求助者:……工作人員:你就先把孩子放心地交給我們吧,我是專業(yè)的社會工作者,可以先幫你帶孩子。試題要求:〔1〕如果該工作人員是社會工作者,請找出其中不合理之處。〔劃出不當語句,并在旁注明其不當理由〕〔2〕談談社會工作者對社會全體的倫理責任。答案:〔1〕不當之處:〔12分。6處錯誤,每處2分;錯選一處扣2分〕工作人員:你是干什么的?找誰?〔不尊重案主〕工作人員:你放心說吧,我是社工,任何情況下我都不會把你的情況透露出去的。〔不能承諾絕對保密〕工作人員:單親家庭確實會對孩子有傷害,你就不應該讓他出生在一個單親家庭中。〔違反價值中立和不判斷原那么〕工作人員:那你認為還有什么方法可以讓孩子少受一點傷害嗎?〔不尊重案主,對案主不能采用反問語氣〕工作人員:我真同情你的孩子,他出生在一個殘缺的家庭里?!不貞划?,沒有解決問題,而是轉移了話題〕工作人員:你就先把孩子放心地交給我們吧,我是專業(yè)的社會工作者,可以先幫你帶孩子。〔應在自己能力范圍內(nèi)提供效勞,,或者寫社工不是萬能的,有自己的工作范圍〕〔2〕談談社會工作者對社會全體的倫理責任。〔8分,每點2分〕包括:①社會工作者應參與公共事務;②參與社會和政治行動;③促進社會福祉和正義;④協(xié)助解決公共緊急事件。試題4試題名稱:社工的難題〔20分〕背景資料:隨著社會工作在我國的開展,社會工作者越來越多,他們幫助解決和處理各個群體的問題和困境。對于社會工作者自己可能遇到的難題和困境,某機構展開了討論,下面是他們的談話內(nèi)容。甲:現(xiàn)在社會工作者是越來越多了,他們幫助別人解決生活和心理上的癥結。但當他們自己遇到問題和困惑的時候,卻找不到可以傾訴的地方。乙:我覺得他們應該可以自己解決的,社會工作者可不是普通的人,他們是經(jīng)過了專業(yè)訓練的專業(yè)人士,既然能解決別人的問題,那自己的肯定就沒問題了。丙:當政府和居民利益發(fā)生沖突時,社工應該站在哪一邊?甲:當然是站在政府一邊,社工效勞工程都是政府出錢購置的,當然要維護政府的利益。乙:但有的時候一些政策制度也存在不盡合理之處,社工該怎么辦?丙:那社工管不了,政策是政府制訂的,社工能干什么?社工只要提供直接效勞就行了。甲:聽說地震后好多人都去災區(qū)做志愿者了,社工要去嗎?乙:那么多人去了,社工不要湊熱鬧了吧!再說社工去了能干什么,參與災后重建嗎?社工又不會造房子。?。何矣X得你們剛剛的討論都沒必要,在西方,社會工作開展有幾百年歷史了,各項價值觀與倫理都很清楚,你們只要好好學習就知道什么該做什么不該做了。試題要求:〔1〕你作為一位社會工作者,請找出以上對話中的不合理之處?!矂澇霾划斦Z句,并在旁注明其不當理由〕〔2〕談談社會工作者對社會全體的倫理責任。答案:〔1〕不當之處:〔12分。6處錯誤,每處2分;錯選一處扣2分〕乙:我覺得他們應該可以自己解決的,社會工作者可不是普通的人,他們是經(jīng)過了專業(yè)訓練的專業(yè)人士,既然能解決別人的問題,那自己的肯定就沒問題了?!矊ι绻さ亩ㄎ挥姓`,社工不是萬能者〕甲:當然是站在政府一邊,社工效勞工程都是政府出錢購置的,我們當然要維護政府的利益。〔對社工的意識形態(tài)理解有誤,社工應該站在客觀、中立的立場上,可以寫社工是維護效勞對象的需求和利益的,應該站在中立的角度〕丙:那社工管不了,政策是政府制訂的,社工能干什么?社工只要提供直接效勞就行了?!采绻げ⒉恢皇翘峁┲苯有冢部梢酝ㄟ^社會倡導影響社會政策,社工的直接效勞包括個案、小組、社區(qū),間接效勞包括行政、督導、咨詢、研究、社會倡導等〕乙:那么多人去了,社工不要湊熱鬧了吧!〔社工應該積極參與社會公共事務,協(xié)助解決公共危機事件〕再說社工去了能干什么,參與災后重建嗎?社工又不會造房子。〔社工可以參與災后社會關系重建〕?。何矣X得你們剛剛的討論都沒必要,在西方,社會工作開展有幾百年歷史了,各項價值觀與倫理都很清楚,你們只要好好學習就知道什么該做什么不該做了?!膊荒苊つ孔駨奈鞣缴鐣ぷ鲀r值觀,需要適當?shù)赝忄l(xiāng)化〕談談社會工作者對社會全體的倫理責任。試題5試題名稱:解決學生的逃課問題〔20分〕背景資料:以下是幾位學校社會工作者的談話內(nèi)容:甲:現(xiàn)在的孩子實在是太不象話了,整天逃課,一點組織紀律性都沒有。乙:真不知道他們的家長是怎么管教的!丙:我們整天要為他們幾個的事情忙,其他事情也沒時間管了。甲:就是啊,他們還會帶壞別的孩子呢,真該把他們調到專門的差班去,任他們自生自滅。乙:真不知道以后該怎么管這些孩子。丙:我覺得他們應該接受一些心理方面的輔導。甲:是?。≡囶}要求:〔1〕如果你是一位學校社會工作者,請找出以上對話中的不合理之處?!矂澇霾划斦Z句,并在旁注明其不當理由〕〔2〕談談社會工作者對專業(yè)的倫理責任是什么?答案:〔1〕不當之處:〔12分。6處錯誤,每處2分;錯選一處扣2分〕甲:現(xiàn)在的孩子實在是太不象話了,整天逃課,一點組織紀律性都沒有?!膊环蠈I(yè)身份,不尊重學生,違反價值中立和不作判斷原那么〕乙:真不知道他們的家長是怎么管教的!〔沒有全面分析,未找到問題根本原因〕丙:我們整天要為他們幾個的事情忙,其他事情也沒時間管了。〔社工定位有誤〕甲:就是啊,他們還會帶壞別的孩子呢,真該把他們調到專門的差班去,任他們自生自滅?!膊环蠈I(yè)身份,不尊重學生〕乙:真不知道以后該怎么管這些孩子?!舱J識錯誤,沒有認識到案主潛能〕丙:我覺得他們應該接受一些心理方面的輔導?!膊环蠈I(yè)身份,違反不判斷原那么〕〔2〕談談社會工作者對專業(yè)的倫理責任是什么?〔8分〕包括社會工作者應致力于專業(yè)的廉正(知識技巧和價值)的追求;專業(yè)廉正的促進;評估與研究的堅持與促進;堅守評估和研究的相關倫理原那么。
試題6試題名稱:社工是做什么的?〔20分〕背景資料:社會工作的社會知曉度雖然越來越高,但仍有很多人對社工認識不清,社工究竟是誰?他們是做什么的?下面是一段相關對話:甲:你是做什么的?乙:我是社工。甲:社工是志愿者嗎?乙:可以算是志愿者的一局部,但又不大一樣。甲:那現(xiàn)在的居委會都是社工吧?乙:對的,居委會做的事情,就是社工做的事情,所以可以把居委會看作社工。甲:你覺得我們國家現(xiàn)在需要社工這個職業(yè)嗎?乙:說實話現(xiàn)在還不大需要,社工又不創(chuàng)造經(jīng)濟效益。甲:那你為什么還要做社工?乙:只是一份職業(yè),適宜的時候我還是想跳槽。甲:其實我們公司也經(jīng)常利用節(jié)假日安排員工參加社區(qū)效勞,那我們其實也是社工了?乙:是的,你們也算社工,社工的范圍很廣的。甲:社工是不是人人都可以做的?乙:只要你有愛心,就可以做社工。試題要求:〔1〕如果乙是社會工作者,請找出談話中的不合理之處。〔劃出不當語句,并在旁注明其不當理由〕〔2〕談談社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責任是什么?答案:〔1〕不當之處:〔12分。6處錯誤,每處2分;錯選一處扣2分〕乙:可以算是志愿者的一局部,但又不大一樣?!采绻ふJ識定位不清,社工不屬于志愿者〕乙:對的,居委會做的事情,就是社工做的事情,所以可以把居委會看作社工。〔社工認識定位不清,居委會不是社工,是社區(qū)工作者〕乙:說實話現(xiàn)在還不大需要,社工又不創(chuàng)造經(jīng)濟效益。〔社工是社會和個人所不可缺少的,社工創(chuàng)造社會效益〕乙:只是一份職業(yè),適宜的時候我還是想跳槽。〔對社工缺乏職業(yè)認同感〕乙:是的,你們也算社工,社工的范圍很廣的?!矊ι绻ふJ識定位不清,志愿者不等于社工〕乙:只要你有愛心,就可以做社工?!采绻げ⒉皇侨巳丝梢宰?,不僅要有愛心,還需具備職業(yè)資格與專業(yè)技能,可以寫社工是具備職業(yè)資格,同時具備一定的專業(yè)知識、技能、價值觀〕〔2〕談談社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責任是什么?〔8分〕包括社會工作者應注重能力的強化、發(fā)揮及依所能效勞;包容不應歧視;個人行為不干擾專業(yè)任務;老實、不詐欺和不誘騙;不讓個人問題影響專業(yè)判斷和表現(xiàn);不詐稱或言行超越自己能力資格與機構授權之范圍;絕不誘導或操縱案主;不邀功。簡歷——智聯(lián)招聘--------歡迎下載資料,下面是附帶送個人簡歷資料用不了的話可以自己編輯刪除,謝謝!蔣rong超男|已婚|1988年9月生|戶口:湖南永州|現(xiàn)居住于廣東深圳-寶安區(qū)3年工作經(jīng)驗|團員|身份證:廣東省gz市寶安區(qū)518101E-mail:314855817@qq求職意向·工作性質:全職·期望職業(yè):銷售業(yè)務、銷售管理、市場·期望行業(yè):專業(yè)效勞/咨詢(財會/法律/人力資源等)、教育/培訓/院校、通信/電信運營、增值效勞·工作地區(qū):深圳·期望月薪:4001-6000元/月·目前狀況:我目前處于離職狀態(tài),可立即上崗職業(yè)目標喜歡營銷管理類工作,喜歡有挑戰(zhàn)的工作,大學四年一直在挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)自己的極限,一直在做營銷的兼職,堅信“也精于勤而荒于嬉〞一直嚴于律己,在各方面都要從嚴要求自己。相信自己總有一天會成功的!只有自己不敢做的,沒有做不成的,做銷售10分靠天,九分靠人做,市場是人做出來的。工作經(jīng)歷2021/01--2021/04電腦專賣店|市場主管行業(yè)類別:計算機硬件|企業(yè)性質:民營|規(guī)模:20人以下|職位月薪:4001-6000元/月工作描述:在各工業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)做廣告宣傳為店鋪銷售做鋪墊,并且為各用戶提供售后維護工作。2021/06--2021/11|銷售主管行業(yè)類別:教育/培訓/院校|企業(yè)性質:民營|規(guī)模:20-99人|職位月薪:2001-4000元/月工作描述:為學校制定招生方案,帶著招生專員在各社區(qū)以及學校周圍做廣告〔包括粘貼墻體廣告,入戶拜訪宣傳〕開展招生工作,定期到中小學校門口駐點宣傳,聯(lián)系各學校任課老師開展招生工作。教育經(jīng)歷2007/09--2021/06湖南大學|市場營銷|本科在校學習情況曾獲院校級三等獎在校實踐經(jīng)驗2021/03--2021/
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2020-2021深圳沙井立才學校小學三年級數(shù)學下期末第一次模擬試題帶答案
- 施工現(xiàn)場臨電施工方案
- 沖孔模具施工方案范本
- 小學課本劇一年級《雪孩子》-劇本
- 2025年中考物理二輪復習:聲光專題 能力提升練習題(含答案解析)
- 2024年廣東省中考滿分作文《當好自己故事的主角》2
- 第八單元 課題1金屬材料教學設計-2024-2025九年級化學人教版2024下冊
- 第2課 產(chǎn)生氣體的變化(教學設計)-2023-2024學年六年級下冊科學 教科版
- 合同范本政府土地使用
- 農(nóng)作物賠償合同范例
- me實驗2 電位、電壓的測定及電路電位圖的繪制
- EGCs與腸道微環(huán)境相互作用的研究進展
- 特殊兒童隨班就讀申請書范本
- 三年級下冊英語教材解讀-教材解讀|魯科版(五四學制)(三起)
- 道路施工導改及施工方案
- 《實數(shù)》單元作業(yè)設計
- (word完整版)教師個人簡歷模板
- 專題11 以小見大-【幫作文】初中語文之從課文中學習寫作 課件(共25張PPT)
- 互聯(lián)網(wǎng)公司勞動合同
- 吉美版四年級綜合實踐活動下冊全冊表格簡約式教案教學設計
- 2023河南對口高考計算機類基礎課試題
評論
0/150
提交評論