統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件

導(dǎo)入：

黃河是我們中華民族的母親河，大家知道黃河上唯一的瀑布在哪里，叫什么名字嗎？為什么它取名“壺口”呢？(PPT觀看壺口瀑布的圖片)

今天，我們就通過梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。導(dǎo)入：黃河是我們中華民族的母親河，大家知道黃河上唯一1統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件2統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件3統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件4統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件5統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件6壺口瀑布梁衡第一課時壺梁衡第一課時7學(xué)習(xí)目標1.了解“壺口瀑布”，理清文章思路。

2.感受課文的寫景角度，把握所寫景物的特點。學(xué)習(xí)目標1.了解“壺口瀑布”，理清文章思路。8游記游記是散文的一種，以記敘旅途見聞（如某地歷史沿革、社會風(fēng)尚、風(fēng)土人情和山川景物等）為主，也表達作者的思想感情。游記一般文筆輕松，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感覺。有的游記帶有議論色彩，如范仲淹的《岳陽樓記》、王安石的《游褒禪山記》；有的游記帶有科學(xué)色彩，如酈道元的《三峽》；有的游記帶有抒情色彩，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》、袁宏道的《滿井游記》。文體知識：三要素：所至、所見、所感游記文體知識：三要素：所至、所見、所感9走進作者

梁衡，著名學(xué)者，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，其代表作品有《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》等。走進作者梁衡，著名學(xué)者，1946年出生，告誡（）霧罩（）推搡（）馳騁（）旋渦（）寒噤（）霧靄（）出軋（）乘隙（）迂回（）汩汩（）潺潺（）震耳欲聾（）恕不可遏（）ǎizhàojìnjiè

sǎnɡ

wōchěnɡ

ɡǔzháxìyūchánzhènè讀準字音，認準字形字詞積累告誡（）霧罩（）ǎizhào11①震耳欲聾：形容聲音很大，好像要把耳朵振聾一樣。②前呼后擁：前面有人開路，后面有人圍著保護。形容隨從的人多。③怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。④深不可測：深得無法測量。比喻對事物情況捉摸不透。⑤出軋：(鋼板)從軋鋼機里出來。⑥寒噤：寒戰(zhàn)。字詞積累字詞積累12

自主預(yù)習(xí)閱讀文章，思考圈畫出以下問題的答案：1.壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？

2.什么是“壺口”？壺口瀑布形成的原因？3.對比壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)分別有什么特點？

季節(jié)聲勢景感雨季旱季自主預(yù)習(xí)閱讀文章，思考圈畫出以下問題的答案：季節(jié)聲勢景感雨季13初讀課文，感受壺口瀑布1、壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？晉陜兩省邊境

；兩次。2、用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。明確：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。明確：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。初讀課文，感受壺口瀑布1、壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？14初次相識，壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象呢？（帶著問題朗讀課文第二自然段。）初識壺口初讀課文，感受壺口瀑布初次相識，壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象呢？初識15季節(jié)雨季隱隱如雷震耳欲聾“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”水浸溝岸霧罩亂石危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動魄）撼人心魄的壯美聲勢景感雨季壺口瀑布季節(jié)隱隱如雷“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”水浸溝163.作者是如何描寫雨季的壺口瀑布的？①用別人的話側(cè)面襯托、渲染壺口瀑布之“危險”，為全段奠定下情感基調(diào)。②正面描繪壺口瀑布之“危險”氣勢之大：從聽覺、視覺、觸覺等不同角度來突出雨季瀑布之壯美。聽覺：“濤聲隱隱如雷”“震耳欲聾的濤聲”寫其壯美氣勢；視覺：“霧氣彌漫”“那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”“回望那團白煙”寫其磅礴的氣勢；觸覺：“撲面而來的水汽”雨季壺口瀑布3.作者是如何描寫雨季的壺口瀑布的？雨季壺口瀑布17此時作者的感受是怎樣的？這樣寫的目的是什么？“仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……”描寫的是作者的感受，從側(cè)面突出壺口瀑布之險，氣勢之大。此時作者的感受是怎樣的？這樣寫的目的是什么？“仿佛突然就要出再訪壺口雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？（朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起再訪壺口。）

初讀課文，感受壺口瀑布再訪壺口雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以19季節(jié)枯水季隆隆沖去轟然而下汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如絲如縷

“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y”；大水“向龍槽隆隆沖去”時“被跌得粉碎，碎成點，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。

“柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。”有堅忍不拔的精神。

雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀晞菥案锌菟緣乜谄俨技竟?jié)枯水季隆隆沖去“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡20作者是如何描寫枯水季的壺口瀑布的？枯水季的壺口瀑布有什么特點？（1）從正面描寫：①視覺角度：“前呼后擁”“更鬧”“向龍槽里隆隆沖去”“汩汩如泉”“潺潺成溪”。②聽覺角度：“前呼后擁”“更鬧”“向龍槽里隆隆沖去”“汩汩如泉”“潺潺成溪”。

枯水季壺口瀑布作者是如何描寫枯水季的壺口瀑布的？枯水季的壺口瀑布有什么特點21（2）從側(cè)面描寫（襯托）：①“山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。”用青冷的山和寂寂的藍天來襯托黃河水如千軍萬馬般的磅礴氣勢。②用當?shù)厝岁P(guān)于野豬掉進旋渦毛被拔光的話，側(cè)面襯托一個個旋渦之疾速、力量之大，令人膽寒。③“我聽了不覺打了一個寒噤。”用作者的感受來襯托?？菟緣乜谄俨迹?）從側(cè)面描寫（襯托）：枯水季壺口瀑布22作者在枯水期來到了壺口瀑布，采用了獨到的觀察角度，寫出了獨特的景物特征。試結(jié)合課文做具體分析。

定點觀景寫法：立足點：“河心”。先寫水，后寫石，視角反復(fù)變換。作者先俯視“河中有河”龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點是“奇”；再仰觀河面，看滾滾而來的黃河水，景物特點是“雄”；然后視線隨河水由上至下，“跌入”龍槽，碎為水霧，景物特點是“險”。以上三個觀察角度所見的景物特點都屬于陽剛一類。作者在枯水期來到了壺口瀑布，采用了獨到的觀察角度，寫出了獨特23接下來平視龍槽兩邊，細寫千姿百態(tài)的河水，以及水霧和彩虹，景物特點是多姿多彩；最后，視角轉(zhuǎn)換到作者自己的立足點，描寫長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石，巨石“靜”的形態(tài)蘊含著河水“動”的力量，景物特點是震撼人心。文中描寫的多個畫面呈現(xiàn)出多種景物，有大有小，有遠有近，有靜有動，表現(xiàn)出多重意境，剛?cè)嵯酀?，層次分明，情景交融。這樣就使得壺口瀑布展現(xiàn)出一種審美意義上的立體感。接下來平視龍槽兩邊，細寫千姿百態(tài)的河水，以及水霧和彩虹，景24壺口瀑布在雨季和枯水季以下方面的不同。季節(jié)雨季（鋪墊渲染）略寫隱隱如雷震耳欲聾（剛）“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”水浸溝岸霧罩亂石危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動魄）撼人心魄的壯美枯水季（借物喻人賦予水以人的情感）詳寫隆隆沖去轟然而下（剛）汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如絲如縷（柔）

“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y”；大水“向龍槽隆隆沖去”時“被跌得粉碎，碎成點，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。

“柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！庇袌匀滩话蔚木瘛?/p>

雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀晞菥案袎乜谄俨荚谟昙竞涂菟疽韵路矫娴牟煌?。季?jié)雨季（鋪墊渲染）略25狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)無堅不摧勇往直前百折不撓兩次看的瀑布雨季壺口瀑布粗野、雄壯的景象贊美黃河的性格，歌頌民族精神壺口瀑布枯水季節(jié)壺口瀑布的浩蕩聲勢河水在龍槽壺口的特點——至柔至和、凝重猛烈狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路26部編版部編版27導(dǎo)入：

黃河是我們中華民族的母親河，大家知道黃河上唯一的瀑布在哪里，叫什么名字嗎？為什么它取名“壺口”呢？(PPT觀看壺口瀑布的圖片)

今天，我們就通過梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。導(dǎo)入：黃河是我們中華民族的母親河，大家知道黃河上唯一28統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件29統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件30統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件31統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件32統(tǒng)編人教部編版八年級下冊語文第17課-《壺口瀑布》第一課時課件33壺口瀑布梁衡第一課時壺梁衡第一課時34學(xué)習(xí)目標1.了解“壺口瀑布”，理清文章思路。

2.感受課文的寫景角度，把握所寫景物的特點。學(xué)習(xí)目標1.了解“壺口瀑布”，理清文章思路。35游記游記是散文的一種，以記敘旅途見聞（如某地歷史沿革、社會風(fēng)尚、風(fēng)土人情和山川景物等）為主，也表達作者的思想感情。游記一般文筆輕松，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感覺。有的游記帶有議論色彩，如范仲淹的《岳陽樓記》、王安石的《游褒禪山記》；有的游記帶有科學(xué)色彩，如酈道元的《三峽》；有的游記帶有抒情色彩，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》、袁宏道的《滿井游記》。文體知識：三要素：所至、所見、所感游記文體知識：三要素：所至、所見、所感36走進作者

梁衡，著名學(xué)者，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，其代表作品有《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》等。走進作者梁衡，著名學(xué)者，1946年出生，告誡（）霧罩（）推搡（）馳騁（）旋渦（）寒噤（）霧靄（）出軋（）乘隙（）迂回（）汩汩（）潺潺（）震耳欲聾（）恕不可遏（）ǎizhàojìnjiè

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ɡǔzháxìyūchánzhènè讀準字音，認準字形字詞積累告誡（）霧罩（）ǎizhào38①震耳欲聾：形容聲音很大，好像要把耳朵振聾一樣。②前呼后擁：前面有人開路，后面有人圍著保護。形容隨從的人多。③怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。④深不可測：深得無法測量。比喻對事物情況捉摸不透。⑤出軋：(鋼板)從軋鋼機里出來。⑥寒噤：寒戰(zhàn)。字詞積累字詞積累39

自主預(yù)習(xí)閱讀文章，思考圈畫出以下問題的答案：1.壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？

2.什么是“壺口”？壺口瀑布形成的原因？3.對比壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)分別有什么特點？

季節(jié)聲勢景感雨季旱季自主預(yù)習(xí)閱讀文章，思考圈畫出以下問題的答案：季節(jié)聲勢景感雨季40初讀課文，感受壺口瀑布1、壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？晉陜兩省邊境

；兩次。2、用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。明確：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。明確：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。初讀課文，感受壺口瀑布1、壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？41初次相識，壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象呢？（帶著問題朗讀課文第二自然段。）初識壺口初讀課文，感受壺口瀑布初次相識，壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象呢？初識42季節(jié)雨季隱隱如雷震耳欲聾“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”水浸溝岸霧罩亂石危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動魄）撼人心魄的壯美聲勢景感雨季壺口瀑布季節(jié)隱隱如雷“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”水浸溝433.作者是如何描寫雨季的壺口瀑布的？①用別人的話側(cè)面襯托、渲染壺口瀑布之“危險”，為全段奠定下情感基調(diào)。②正面描繪壺口瀑布之“危險”氣勢之大：從聽覺、視覺、觸覺等不同角度來突出雨季瀑布之壯美。聽覺：“濤聲隱隱如雷”“震耳欲聾的濤聲”寫其壯美氣勢；視覺：“霧氣彌漫”“那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”“回望那團白煙”寫其磅礴的氣勢；觸覺：“撲面而來的水汽”雨季壺口瀑布3.作者是如何描寫雨季的壺口瀑布的？雨季壺口瀑布44此時作者的感受是怎樣的？這樣寫的目的是什么？“仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……”描寫的是作者的感受，從側(cè)面突出壺口瀑布之險，氣勢之大。此時作者的感受是怎樣的？這樣寫的目的是什么？“仿佛突然就要出再訪壺口雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？（朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起再訪壺口。）

初讀課文，感受壺口瀑布再訪壺口雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以46季節(jié)枯水季隆隆沖去轟然而下汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如絲如縷

“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y”；大水“向龍槽隆隆沖去”時“被跌得粉碎，碎成點，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。

“柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！庇袌匀滩话蔚木?。

雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀晞菥案锌菟緣乜谄俨技竟?jié)枯水季隆隆沖去“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡47作者是如何描寫枯水季的壺口瀑布的？枯水季的壺口瀑布有什么特點？（1）從正面描寫：①視覺角度：“前呼后擁”“更鬧”“向龍槽里隆隆沖去”“汩汩如泉”“潺潺成溪”。②聽覺角度：“前呼后擁”“更鬧”“向龍槽里隆隆沖去”“汩汩如泉”“潺潺成溪”。

枯水季壺口瀑布作者是如何描寫枯水季的壺口瀑布的？枯水季的壺口瀑布有什么特點48（2）從側(cè)面描寫（襯托）：①“山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在?！庇们嗬涞纳胶图偶诺乃{天來襯托黃河水如千軍萬馬般的磅礴氣勢。②用當?shù)厝岁P(guān)于野豬掉進旋渦毛被拔光的話，側(cè)面襯托一個個旋渦之疾速、力量之大，令人膽寒。③“我聽了不覺打了一個寒噤。”用作者的感受來襯托。枯水季壺口瀑布（2）從側(cè)面描寫（襯托）：枯水季壺口瀑布49作者在枯水期來到了壺口瀑布，采用了獨到的觀察角度，寫出了獨特的景物特征。試結(jié)合課文做具體分析。

定點觀景寫法：立足點：“河心”。先寫水，后寫石，視角反復(fù)變換。作者先俯視“河中有河”龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點是“奇”；再仰觀河面，看滾滾而來的黃河水，景物特點是“雄”；然后視線隨河水由上至下，“跌入”龍槽，碎為水霧，景物特點是“險”。以上三個觀察角度所見的景物特點都屬于陽剛一類。作者在枯水期來到了壺口瀑布，采用了獨到的觀察角度，寫出了獨特50接下來平視龍槽兩邊，細寫千姿百態(tài)的河水，以及水霧和彩虹，景物特點是多姿多彩；最后，視角轉(zhuǎn)換到作者自己的立足點，描寫長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石，巨石“靜”的形態(tài)蘊含著河水“動”的力量，景物特點是震撼人心。文中描寫的多個畫面呈現(xiàn)出多種景物，有大有小，有遠有近，有靜有動，表現(xiàn)出多重意境，剛?cè)嵯酀瑢哟畏置鳎榫敖蝗?。這樣就使得壺口瀑布展現(xiàn)出一種審美意義上的立體感。接下來平視龍槽兩邊，細寫千姿百態(tài)的河水，以及水霧和彩虹，景51壺口瀑布在雨季和枯水