評價詩歌的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse詩歌專題四：評價詩歌的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度1.(2011新·課標全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成 (1)～(2)題。(11分)春日秦國懷古周 樸①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆③傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原?！咀ⅰ竣僦軜?？—878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。(5分)答：_____________________________________________________________________(2)你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？ (6分)答：_____________________________________________________________________解析 (1)這首七律，詩人通過望中所見，寫出了春日黃昏之慘淡景色及由此觸發(fā)的國事興亡之感。首聯(lián)即為全詩定下感情基調(diào)。野郊四望，一片荒涼；涇水依傍鄉(xiāng)村旋繞曲折沉默無語。此時此景讓詩人頓生“消魂”之情，“消魂”指心極其哀愁也。頷聯(lián)寓情于景：本應(yīng)萋萋的春草卻早已衰敗，本應(yīng)生機勃勃的田園卻已殘破，讓詩人更生愁思之心。頸聯(lián)寫出了天色的變化，殘陽西下，遠山、近樹都籠罩在這寂寥、慘淡的氛圍之中，讓人產(chǎn)生無限的哀愁。尾聯(lián)則通過感慨 “想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰”借古諷今，揭示出全詩的主旨。(2)此題要求鑒賞詩歌是如何處理情景關(guān)系的。 考生要明確三點：一是詩人的情感是什么？二是詩中描寫了哪些景物？這些景物具有什么樣的特點？三是情景相生， 二者是如何轉(zhuǎn)化依托的？由上題可知詩人的情感是哀嘆唐王朝的衰敗，景物的特點是荒涼殘破。詩歌情與景關(guān)系的鑒賞術(shù)語為考生熟知。由此即可整合出答案。答案(1)表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。(2)①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情。評析 (1)本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，能力層級為 D級。解題時首先關(guān)注詩歌題目中的“懷古”二字，其次關(guān)注詩歌首聯(lián) “消魂”二字的注釋及詩歌末句的抒情，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容解釋，即可得出答案。 (2)此題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力，能力層級為 D級。除了按步驟答題外，還要注意語言的凝練性。此題難度較大。2.(2011廣·東卷)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 (7分)減字木蘭花蘇 軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。(1)詞中所寫的春天的最美好的時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。

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分)答：_____________________________________________________________________(2)結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。 (4分)答：_____________________________________________________________________解析 (1)詞的上闋明顯化用了韓愈的詩《早春》 ，由此不難看出詞中描寫的春天最美好的時節(jié)是早春。再結(jié)合“鶯初解語”“微雨如酥，草色遙看近卻無 ”等關(guān)鍵語句進行分析，或用情景再現(xiàn)法進行描繪，不難分析出為什么。(2)詞的下闋大意是：不要以醉倒為借口不去看花，人生易老，這輩子能看到幾次花開？等到春要歸去了，落花滿地，綠苔叢生，再想看就晚了。由此不難看出作者的愛春、惜春、傷春之情。答案(1)早春。因為早春時節(jié)黃鶯初鳴，細雨如酥，遙望小草一片淡淡的青色，生機勃勃，為早春增添了一層朦朧美；近看小草纖細，卻看不出它的顏色了。(2)上闋“最是一年春好處”表達了作者對美好春光的喜愛贊美之情，下闋“休辭醉倒，花不看開人易老”說明作者不忍看落花飄散綠苔叢生的景象，表達了作者的惜春、傷春之情和對青春易逝、人生易老的感慨。評析(1)題考查詩歌內(nèi)容的概括、賞析，韓愈的《早春》相信大部分考生都不陌生，再對詞中描寫早春景物的語句進行描繪再現(xiàn)，便可答出第二問，因此本題難度不大。 (2)題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，能力層級為D。詞的大意并不難懂，因此作者的思想感情也不難概括出來。 本題難度適中。生硬翻譯，不抓意象，要點不全【例1】(2011·新課標全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(原題見本節(jié)“真題探究”)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。這首詩，詩人通過望中所見，寫出了春日黃昏之慘淡景色及由此觸發(fā)的國事興亡之感。首聯(lián)即為全詩定下感情基調(diào)。野郊四望，一片荒涼；涇水依傍鄉(xiāng)村旋繞曲折沉默無語。 此時此景讓詩人頓生“消魂”之情，“消魂”指心極其哀愁。頷聯(lián)寓情于景：本應(yīng)萋萋的春草卻已衰敗，本應(yīng)生機勃勃的田園卻已殘破，讓詩人更生愁思之心。頸聯(lián)寫出了天色的變化，殘陽西下，遠山、近樹都籠罩在這寂寥、慘淡的氛圍之中，讓人產(chǎn)生無限的哀愁。尾聯(lián)則通過感慨 “想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰 ”借古諷今，揭示出全詩的主旨。錯因分析 這是評價詩歌的思想內(nèi)容的題目，應(yīng)該從詩歌所寫意象抓起。在閱卷中發(fā)現(xiàn)，很多考生解題時：(1)不會抓詩歌意象去“追索”詩人情感。(2)忽略從詩、詞、曲的整體去把握詩人的思想感情與觀點態(tài)度，回答問題片面?！纠?】(2010·湖南卷)閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。好事近①陸 游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白

紅蓼，映一蓑新綠。

有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北?！咀ⅰ?①本詞寫于作者54歲時東歸江行途中。簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。錯因分析 (1)不會抓詩歌意象去“追索”詩人情感。(2)忽略從詩、詞、曲的整體去把握詩人的思想感情與作者態(tài)度，回答問題片面。本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。側(cè)重鑒賞作者的觀點態(tài)度。詩中 “有沽酒處便為家”“乘風去，任江南江北”，結(jié)合注釋中給出的背景，可以看出作者曠達自適的情懷。答案 下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄落、處處為家的曠達自適的情懷?！緺钤P記】1．應(yīng)明確古典詩歌常見主題：懷古傷今，憂國憂民；寄情山水，歸隱田園；厭惡戰(zhàn)爭，思鄉(xiāng)念親；揭露腐朽，反映離亂；同情百姓，擔憂國運；渴望建功，立志報國；懷才不遇，憤世嫉俗；報國無門，壯志難酬；仕途失意，不為人知；相知相思，離愁別恨；登高覽勝，惜春悲秋；蔑視權(quán)貴，借事言志；昔盛今衰，黍離之悲；山河淪喪，青春易逝。2．要讀詩題、知人論世、品讀意象、抓住關(guān)鍵詞。3．準確把握，不能拔高或貶低。4．概括要完整、全面，不要以偏賅全?！獙c突破，強化矯正1．閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。阮郞歸晏幾道天邊金掌①露成霜，云隨雁字長。綠杯紅袖趁重陽，人情似故鄉(xiāng)。 蘭佩紫②，菊簪黃，殷勤理舊狂。欲將沉醉換悲涼，清歌莫斷腸！【注】 ①金掌：漢武帝在長安建章宮建高 20丈的銅柱，上有銅人，掌托承露盤，此處代指汴京。 ②蘭佩紫：即佩紫蘭。紫蘭，一種香草。(1)前兩句的描寫展現(xiàn)了怎樣的情景？詞人借此表達了怎樣的感情？答：_____________________________________________________________________(2)說說“人情似故鄉(xiāng)”中的“似”和“欲將沉醉換悲涼”中的“換”字在表達感情上的作用。答：____________________________________________________________________答案 (1)描寫了汴京深秋時節(jié)的景象，白露為霜，天上的長條云彩中飛出排成一字的雁陣，云似乎也隨之延長了。詞人借此表達出重陽節(jié)遠在異地，渴望回鄉(xiāng)的情感。(2)“似”，是說重陽時節(jié)，對著“紅袖”佳人，舉“綠杯”而飲，習俗猶如故鄉(xiāng)，使人感覺到異鄉(xiāng)的溫暖。然而，只是相似而已，畢竟不是故鄉(xiāng)親人相伴，詞人既欣慰，又心酸?！皳Q”，是說詞人想借飲酒而醉來忘卻佳節(jié)不能回鄉(xiāng)的悲涼，然而卻無法忘記，主觀上的愿望客觀上卻無法實現(xiàn)，表現(xiàn)出詞人對故鄉(xiāng)深沉而強烈的思念。2．閱讀下面的宋詞，回答后面的問題。離亭燕張 昪一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。 云際客帆高掛，煙外酒旗低亞。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。在詞的下片中，作者是如何抒發(fā)情感的？答：_____________________________________________________________________答案一是通過懷古，寄托了詞人對六朝興衰的無限感慨；二是借景抒情，通過描寫遠處水上云帆高掛、近處村頭酒旗低垂、夕陽西下等凄冷的景色，表達了自己無限的惆悵之情?？键c一 概括內(nèi)容主旨“詩歌的內(nèi)容主旨”是指詩歌中描寫的人、事、物的總和，是詩人寫作的主要用意或目的。分析詩歌的內(nèi)容要結(jié)合詩歌中的意象、人物、事件等因素，綜合觀照，這樣才能順利地解讀詩歌，領(lǐng)會詩作的內(nèi)容，體味作者的創(chuàng)作意圖。常用的設(shè)問方式有：1．這首詩主要寫了什么內(nèi)容？反映了怎樣的社會現(xiàn)實？2．這首詩的主旨是什么？3．這首詩可分為幾個層次？分別寫了什么內(nèi)容？——以例說法，舉一反三(2010·安徽卷)閱讀下面這首詩，然后回答問題。歲 暮①[唐]杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚！【注】①本詩作于唐代宗廣德元年 (763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結(jié)合全詩作簡要分析。解析本題考查詩人為何有“寂寞壯心驚”的感慨，實際上是對作品思想內(nèi)容的鑒賞評價。結(jié)合注釋①了解到本詩寫作時間是763年，安史之亂剛剛平息，但“邊隅還用兵”，吐蕃回紇乘虛而入，戰(zhàn)亂再起。戰(zhàn)火已燒至“雪嶺”一帶，注釋②告訴我們“雪嶺”在成都西北，作者曾居住在成都草堂。此時嚴武已去世，杜甫的生活失去依靠，他又開始了漂泊生活。位卑未敢忘憂國的詩人考慮的不是自己的生計問題，而是面對“天地日流血”的戰(zhàn)亂，發(fā)出“朝廷誰請纓”的疑問并由此產(chǎn)生“寂寞壯心驚”的感慨，這樣再概括出答案就容易了。答案邊境發(fā)生戰(zhàn)事，時局艱危，朝廷中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差?！骷挤ǎ瑫痤}一、解題要點1．要學會知人論世分析作品思想內(nèi)容時，要結(jié)合作家的生活經(jīng)歷、主要思想傾向以及創(chuàng)作的主要風格。如鑒賞李煜的詞，就要了解李煜的創(chuàng)作以南唐降宋為界分為前后兩個階段，降宋前，南唐政治穩(wěn)定，經(jīng)濟、文化基礎(chǔ)較好，李煜過著紙醉金迷、酣歌曼舞的生活，作品多描寫帝王的享樂生活，表現(xiàn)高雅文化與富足生活給他帶來的短暫的極樂；降宋后，李煜過著“此中朝夕，只以眼淚洗面”的屈辱生活，作品則以抒寫故國之思、亡國之痛為主。感情真摯沉痛，凄愴動人，一洗前期作品的香艷柔媚，進入了另一番開闊的境界。如王安石的《孤桐》，詩歌的主題是什么？孤 桐天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍，愿斫五弦琴。解析 要理解詩歌的主題，就必須結(jié)合王安石的生平經(jīng)歷。了解了王安石積極變法的經(jīng)歷，了解了他的思想性格，了解了他生活的時代背景，就不難把握此詩的主題了。王安石在這首詩中借“孤桐”以言志，“孤桐”即為他的人格寫照：盡管在變法中，他受到種種打擊，但他志存高遠，正直不屈；經(jīng)歷的磨難越多，斗志越堅；為了天下蒼生，不惜粉身碎骨。2．要結(jié)合時代特點詩歌是現(xiàn)實生活的寫照，一個時代的風貌會在同時期的文學作品上都打上印記。比如，宋末元初和明末清初這兩個歷史階段，一方面舊王朝積貧積弱、國力衰微；另一方面異族入侵，民族矛盾激化，這些時期的作品主題多表現(xiàn)生靈涂炭、民不聊生的凄苦?；蚴銓懽约簯巡挪挥?、憂國憂民的情懷；或抒發(fā)驅(qū)逐異族、建功立業(yè)的雄心。因此我們讀宋詩、宋詞和清詩，總感覺少了唐詩的雄偉氣魄和高昂格調(diào)，取而代之的是與這個時代相適應(yīng)的家國之愁和悲涼之氣。3．要利用暗示信息理解古詩詞的思想內(nèi)容要充分利用詩詞本身的暗示信息，這些暗示信息可以是詩歌的標題，可以是詩前的小序，也可以是詩后的注解。這些內(nèi)容，有的給我們提供了創(chuàng)作的時代背景，有的介紹了作者的經(jīng)歷，有的交代了作者的創(chuàng)作動機或創(chuàng)作經(jīng)過，有的則直接指向作者的情感基調(diào)。這些對理解作品的思想內(nèi)容都是至關(guān)重要的，因而解讀詩詞時必須細心閱讀，充分利用。二、答題步驟第一步，確定詩歌題材，如懷古詠史詩、詠物抒懷詩、邊塞征戍詩、山水田園詩等。第二步，具體分析所涉及的詩句分別寫了什么，概述內(nèi)容，作答形式是“××句 (聯(lián))寫了×××”。第三步，揭示詩歌主旨或詩人的思想情感?？键c二 把握思想情感把握評價思想情感，就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評判其深層內(nèi)涵；對古代詩歌中流露出來的復雜情感，站在一個高度上進行客觀具體的分析評價。常見的設(shè)題模式有：1．結(jié)合××句子，分析詩 (詞)人的思想感情。2．××句詩(詞)蘊含了詩人什么樣的情感？3．這首詩(詞)體現(xiàn)了作者什么樣的思想情感？4．作者為什么要寫××兩物？作者借這兩物抒發(fā)了一種什么樣的情懷？——以例說法，舉一反三(2010·北京卷)讀下面這首詩，然后回答問題。古風(其三十九)李 白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鹓鸞③。且復歸去來，劍歌《行路難》?！咀ⅰ?①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鹓鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌《行路難》”所表達的思想感情。解析 詩歌開頭四句，乃登臨所見之秋景。茫茫天地間，但見嚴霜覆萬物，西風吹荒野，道不盡景象的浩大空闊與蒼涼蕭索。這景象，既是大自然深秋的畫面，又是社會冰冷的寫照。詩人豐富而不幸的人生際遇，怎不令人痛感“榮華東流水，萬事皆波瀾 ”呢？而這種際遇實因“白日掩徂暉，浮云無定端 ”所致?！搬迺煛奔绰淙罩鄷?，這里暗喻朝政不明。 “浮云”喻讒毀他的惡勢力，詩人感嘆身世，并從自身的不得志中，看到了“梧桐巢燕雀，枳棘棲鹓鸞”的社會現(xiàn)象，這是多么強烈的對比?。≡娙藰O欲改變這種對比，但又無能為力，因而只有 “且復歸去來，劍歌《行路難》”，以示對社會不公的抗議了。“劍歌”，指孟嘗君食客馮歡因未被重用曾彈劍而歌意欲離去之事。它們已成為封建社會失意者的精神武器。詩人即以此為武器，準備拂袖而去。答案①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿。③對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤?！骷挤ǎ瑫痤}一、解題方法1．看標題借助詩歌的標題可以來推斷詩歌的思想情感?！洞阂瓜灿辍贰磉_歡愉喜愛之情(喜) 《楓橋夜泊》——表達羈旅愁思。(愁) 《憫農(nóng)》——表達對農(nóng)民艱辛的同情。 (憐)2．看作者(知人論世)了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品思想感情的理解和把握。3．看序注一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩歌的思想情感。 如：姜夔《揚州慢》序中說：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。 ”小序?qū)υ~作表達的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。4．找詩眼詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的語言來體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字。5．品意象詩歌所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”；“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。只有領(lǐng)悟“意象”中的寓意，才能把握好詩歌的思想感情。二、答題步驟第一步，根據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。第二步，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了抒發(fā)了” 。考點三 評價觀點態(tài)度作者的觀點態(tài)度包括：對事物、人物的態(tài)度，對社會現(xiàn)實的態(tài)度，對歷史事件、歷史人物的態(tài)度，對人生感悟的傾吐，等等。所謂“評價”，是指在把握文中觀點和作者態(tài)度的基礎(chǔ)上，對作者的觀點和態(tài)度作出自己的評價。如文章的觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對讀者是否有有益的啟示，在今天有什么現(xiàn)實意義，等等。有時還需要對別人的評價進行分析比較，作出正確的判斷。常見的設(shè)問方式有：1．詩人對××事件的評價客觀嗎？你是如何理解的？2．你是否同意這種說法？請談?wù)勀愕目捶ā?．這首詩體現(xiàn)了××什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合全詩予以分析?！岳f法，舉一反三(2010·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙·七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風姨吹雨。休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去。

相逢草草，爭①如【注】①爭：怎。對于牛郎織女鵲橋相會，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。請簡要分析二者所表達的感情側(cè)重點有何不同。解析 二者都是直接抒情，要抓住感情側(cè)重點來分析。 “新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去 ”，側(cè)重點在舊愁與新恨，舊愁何其深重，新歡又何其有限。舊愁未消，反加上了難以負荷的思念愁苦的新恨歸去。而“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮 ”，強調(diào)了感情的堅貞與長久。答案范詞重點強調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點強調(diào)感情的堅貞與長久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守?！骷挤ǎ瑫痤}一、解題方法作為設(shè)題較為規(guī)范的高考古詩鑒賞題，一般都會遵循文學鑒賞“字不離句，句不離篇”的基本規(guī)律。因此，由“點”及“面”應(yīng)是我們鑒賞古詩的可行方法。這里的“面” ，指的是作者的觀點態(tài)度；這里的“點”，則主要包括以下內(nèi)容的“關(guān)鍵點”：1．關(guān)鍵詞指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情