人教部編版八年級道德與法治下冊課件：第八課-第1課時-公平正義的價值-

第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1課時公平正義的價值第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1課時公導(dǎo)入新課公平正義的價值導(dǎo)入新課公平正義的價值

學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.知道社會公平的表現(xiàn)，認識到公平的重要作用。2.能夠分辨正義和非正義行為，感悟正義的力量。3.懂得公平正義的價值，樹立公平正義觀念，以實際行動追求公平和正義。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.知道社會公平的表現(xiàn)，認識到公平的重要作用講授新課

認識公平一怎樣理解公平？講授新課認識公平一怎樣理解公平？講授新課

公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。講授新課公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理講授新課講授新課講授新課

公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。權(quán)利公平要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平要求每個人受到行為規(guī)范的約束；機會公平要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。講授新課公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。講授新課講授新課講授新課公平是個人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)講授新課公平是個人生存和發(fā)展的重要保障正義的力量二講授新課1.在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”2.一個高大的男生正在對一個瘦小的同學(xué)拳打腳踢。4.罪大惡極的犯罪分子被判死刑。3.個別同學(xué)在考試中作弊。分析上述情景中的正義和非正義行為。如果你看到上述情形，會有什么感想？正義行為非正義行為非正義行為正義行為正義的力量二講授新課1.在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢講授新課判斷正義與否的標準（正義的行為與非正義的行為）凡促進人類社會進步、維護公共利益、保護弱者的行為，都是正義的行為。講授新課判斷正義與否的標準凡促進人類社會進步、維護公共利益、講授新課講授新課講授新課正義是法治追求的基本價值目標講授新課正義是法治追求的基本價值目標講授新課講授新課講授新課正義是社會制度的重要價值講授新課正義是社會制度的重要價值講授新課閱讀感悟正義是社會和諧的基本條件講授新課閱讀感悟正義是社會和諧的基本條件認識公平公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等公平是個人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)正義的力量正義是社會文明的尺度正義是法治追求的基本價值目標正義是社會制度的重要價值課堂小結(jié)公平正義的價值正義是社會和諧的基本條件認識公平公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等公平是個人生存1.下面對公平的理解，不正確的是（）A.追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當?shù)男袆覤.個人的價值觀、思維方式影響對事情公平與否的判斷C.有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會D.世界上沒有絕對的公平，追求公平是徒勞的D當堂練習(xí)1.下面對公平的理解，不正確的是（）D當堂練習(xí)2.公平有著豐富的內(nèi)涵，包括（）①權(quán)利公平②規(guī)則公平③機會公平④社會制度A.①③④ B.①②③ C.①② D.②③BB3.據(jù)悉，未來五年，我國將形成與經(jīng)濟發(fā)展狀況相適應(yīng)的最低工資調(diào)整機制，開展最低工資標準確定及調(diào)整影響因素的日常監(jiān)測調(diào)查，適時調(diào)整最低工資標準。這有利于（）A.推進體制改革，實現(xiàn)就業(yè)公平B.兼顧效率公平，實現(xiàn)同等富裕C.健全經(jīng)濟制度，推動經(jīng)濟發(fā)展D.縮小收入差距，促進社會公平

D

D4.正義要求我們公正地對待他人和自己。公正的對待，需要（）公民行動來保證B.社會輿論來保證C.正義制度來保證 D.人民愿望來保證c

c5.有位年輕人在外資企業(yè)當經(jīng)理，被炒了“魷魚”，因為他試圖漏繳個人所得稅。公司的外籍老板說：“在我們國家，偷稅和偷東西是一樣的。如果某人有偷稅的記錄，他在法庭上都沒有資格當證人?！笨梢姡ǎ倜總€人都受正義的制度和規(guī)則的約束②正義能夠維護社會的秩序③正確處理義和利之間的關(guān)系，才能自覺維護正義④追求利益是人的天性A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④BB6.下列行為中屬于正義行為的是()A．某同學(xué)欺負毆打小同學(xué)B．在期末考試中，個別同學(xué)有作弊的行為C．我國實行城多居民最低生活保障制度D．小偷兒將手伸向他人書包CC第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1課時公平正義的價值第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1課時公導(dǎo)入新課公平正義的價值導(dǎo)入新課公平正義的價值

學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.知道社會公平的表現(xiàn)，認識到公平的重要作用。2.能夠分辨正義和非正義行為，感悟正義的力量。3.懂得公平正義的價值，樹立公平正義觀念，以實際行動追求公平和正義。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.知道社會公平的表現(xiàn)，認識到公平的重要作用講授新課

認識公平一怎樣理解公平？講授新課認識公平一怎樣理解公平？講授新課

公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。講授新課公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理講授新課講授新課講授新課

公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。權(quán)利公平要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平要求每個人受到行為規(guī)范的約束；機會公平要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。講授新課公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。講授新課講授新課講授新課公平是個人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)講授新課公平是個人生存和發(fā)展的重要保障正義的力量二講授新課1.在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”2.一個高大的男生正在對一個瘦小的同學(xué)拳打腳踢。4.罪大惡極的犯罪分子被判死刑。3.個別同學(xué)在考試中作弊。分析上述情景中的正義和非正義行為。如果你看到上述情形，會有什么感想？正義行為非正義行為非正義行為正義行為正義的力量二講授新課1.在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢講授新課判斷正義與否的標準（正義的行為與非正義的行為）凡促進人類社會進步、維護公共利益、保護弱者的行為，都是正義的行為。講授新課判斷正義與否的標準凡促進人類社會進步、維護公共利益、講授新課講授新課講授新課正義是法治追求的基本價值目標講授新課正義是法治追求的基本價值目標講授新課講授新課講授新課正義是社會制度的重要價值講授新課正義是社會制度的重要價值講授新課閱讀感悟正義是社會和諧的基本條件講授新課閱讀感悟正義是社會和諧的基本條件認識公平公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等公平是個人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)正義的力量正義是社會文明的尺度正義是法治追求的基本價值目標正義是社會制度的重要價值課堂小結(jié)公平正義的價值正義是社會和諧的基本條件認識公平公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等公平是個人生存1.下面對公平的理解，不正確的是（）A.追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當?shù)男袆覤.個人的價值觀、思維方式影響對事情公平與否的判斷C.有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會D.世界上沒有絕對的公平，追求公平是徒勞的D當堂練習(xí)1.下面對公平的理解，不正確的是（）D當堂練習(xí)2.公平有著豐富的內(nèi)涵，包括（）①權(quán)利公平②規(guī)則公平③機會公平④社會制度A.①③④ B.①②③ C.①② D.②③BB3.據(jù)悉，未來五年，我國將形成與經(jīng)濟發(fā)展狀況相適應(yīng)的最低工資調(diào)整機制，開展最低工資標準確定及調(diào)整影響因素的日常監(jiān)測調(diào)查，適時調(diào)整最低工資標準。這有利于（）A.推進體制改革，實現(xiàn)就業(yè)公平B.兼顧效率公平，實現(xiàn)同等富裕C.健全經(jīng)濟制度，推動經(jīng)濟發(fā)展D.縮小收入差距，促進社會公平

D

D4.正義要求我們公正地對待他人和自己。公正的對待，需要（）公民行動來保證B.社會輿論來保證C.正義制度來保證 D.人民愿望來保證c

c5.有位年輕人在外資企業(yè)當經(jīng)理，被炒了“魷魚”，因為他試圖漏繳個人所得稅。公司的外籍老板說：“在我們國家，偷稅和偷東西是一樣的。如果某人有偷稅的記錄，他在法庭上都沒有資格當證人?！笨梢姡ǎ倜總€人都受正義的制