【中考真題】2022年寧夏中考化學(xué)試卷（附答案）

2022年寧夏中考化學(xué)真題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、單選題.下列變化屬于化學(xué)變化的是B.天然氣燃燒D.B.天然氣燃燒D.濕衣服晾干C.玻璃杯破碎.下列實驗操作正確的是體積.分類法在科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列對物質(zhì)分類正確的是A.純堿、燒堿都屬于堿 B.黃銅、氧化銅都屬于金屬材料C.一氧化碳、酒精都屬于有機物 D.硝酸鉀、磷酸二氫錢都屬于復(fù)合肥料.對下列生活中的做法或現(xiàn)象，解釋錯誤的是A.AB.BC.CA.AB.BC.CD.D選項做法或現(xiàn)象解釋A自行車車架表面刷漆隔絕空氣和水，防止銹蝕B把硬水煮沸，降低硬度水中的可溶性鈣、鎂化合物生成沉淀，使水軟化C喝了汽水以后，常常會打嗝氣體的溶解度隨溫度升高而減小D滴加洗滌劑的水能將餐具上的油污洗掉洗滌劑對油污具有溶解作用

5.下列對有關(guān)主題知識的歸納有錯誤的是A化學(xué)與健康B化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)①長期飲用蒸儲水不利于人體健康②霉變的大米煮熟后可以正常食用①農(nóng)藥要科學(xué)、少量、精準使用②銹態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用C化學(xué)發(fā)展史D化學(xué)與環(huán)境保護①原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)②門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表①美麗中國離不開化學(xué)②“綠色化學(xué)''是環(huán)境友好化學(xué)A.A B.B C.C D.D6.結(jié)合下列圖示或符號，有關(guān)說法正確的是2H：表示兩個氫元素QV）28該粒子是陽離子D.AI2O3氧化鋁中鋁元素的化合價為+2.長時間劇烈運動，人體內(nèi)會產(chǎn)生乳酸（化學(xué)式C3H6。3）使肌肉產(chǎn)生酸痛感。下列關(guān)于乳酸的說法正確的是A.乳酸的相對分子質(zhì)量為90g.乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%C.乳酸由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成D.乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作。下列操作正確的是A.蒸發(fā)時，將濾液蒸干后停止加熱.溶解時，振蕩燒杯加速粗鹽的溶解C.過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙一邊D.稱量時，將粗鹽直接放在天平的左盤上.下列對宏觀性質(zhì)或現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A.鈉元素和鎂元素存在本質(zhì)區(qū)別，因為鈉原子和鎂原子的質(zhì)量不同B.鹽酸和硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，因為它們的溶液中都含有氫氧根離子C.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大，因為構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同D.品紅在熱水中比在冷水中擴散更快，因為在受熱情況下分子能量增大，運動速率加快.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的藥品或方法正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)選用的藥品或方法A氧氣水蒸氣濃硫酸B氧化鈣碳酸鈣稀鹽酸C二氧化碳一氧化碳點燃D氯化亞鐵溶液氯化銅鋅粒A.A B.B C.C D.D.下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實比較二氧化鋪和氧化鐵對比較鐵、銅、驗過氧化氫分解反應(yīng)的催化銀三種金屬探究可燃物燃燒與驗證質(zhì)量守恒定目效果的活動性順氧氣有關(guān)律的序

A.AB.BC.CD.DA.AB.BC.CD.D二、填空題2022年2月4日至20日，北京成功舉辦第24屆冬季奧運會。(1)本屆冬奧會的吉祥物“冰墩墩”的冰晶外殼由塑料制成，該外殼材料屬于(寫“復(fù)合材料”或哈成材料”)。(2)本屆冬奧會期間提供的各種具有中國特色的美食，受到各國運動員的歡迎，尤其以烤鴨、牛肉水餃更受青睞。這兩種美食中都富含的營養(yǎng)素是(寫一種)。(3)“低碳”是本屆冬奧會的主題，其速滑館“冰絲帶''采用了當前最環(huán)保的技術(shù)——二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)。該技術(shù)的過程之一，就是通過壓力將二氧化碳由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)化為固態(tài)。這個過程從微觀角度看，未發(fā)生改變的是_ 。.學(xué)會從圖表中獲取關(guān)鍵信息是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本能力。根據(jù)下圖氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題。氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線(1)圖中P點表示的含義是?(2)在保持一定溫度的條件下，將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法有 (寫一種)。

(3)40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫到10℃,此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：硝酸鉀氯化鈉。(4)若接近飽和的氯化鈉溶液中混有少量的硝酸鉀，可采用的方法得到較純凈的氯化鈉晶體。三、實驗題.學(xué)習(xí)制取幾種常見的氣體并探究其性質(zhì)是初中階段化學(xué)學(xué)習(xí)的重要門。D(1)上圖是實驗室制取氣體的一些裝置圖。寫一個用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式。D(1)上圖是實驗室制取氣體的一些裝置圖。寫一個用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式。如果將B裝置與.(寫序號)裝置連接,可以制取二氧化碳。(2)依照下圖所示實驗，可得出以下結(jié)論:①根據(jù)蠟燭熄滅的現(xiàn)象，說明二氧化碳不支持燃燒：②根據(jù)的現(xiàn)象，說明二氧化碳不具有可燃性；③根據(jù)的現(xiàn)象，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大。四、科普閱讀題.上世紀50年代，我國在A市探明鐵礦藏(主要成分Fe2C>3)儲量巨大。為將鐵礦石變成鋼鐵，國家建設(shè)冶煉工廠，運入大量煤炭，用作冶煉鋼鐵原料、火力發(fā)電和生活燃料。源源不斷的鋼鐵從這里運出支持國家建設(shè)，但是隨著持續(xù)大量使用煤炭，生態(tài)環(huán)境也日趨脆弱，甚至惡化。進入新時代，A市政府秉持“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，落實“碳達峰、碳中和”的發(fā)展目標，重新審視發(fā)展模式。A市地處高原，每年刮風(fēng)和日照時間較長；附近擁有數(shù)條河流和許多湖泊，水資源比較豐富。于是A市政府確定，圍繞鋼鐵工業(yè)，大力發(fā)展“綠色”電能，用電生產(chǎn)氫氣，用氫氣取代煤炭，走“綠色低碳''經(jīng)濟發(fā)展道路。結(jié)合上述材料回答下列問題：(1)將煤隔絕空氣加強熱可得到焦炭，焦炭能夠用于冶煉鐵,說明焦炭具有性。(2)根據(jù)地方資源特色，A市規(guī)劃發(fā)展“綠色”電能，首先應(yīng)當重點將(寫一種)轉(zhuǎn)化為電能；然后利用電生產(chǎn)氫氣。利用電生產(chǎn)氫氣的化學(xué)方程式是。(3)氫氣的化學(xué)性質(zhì)和一氧化碳有許多相似之處。寫出用氫氣與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng),冶煉鐵的化學(xué)方程式。A市將氫氣用于冶煉鋼鐵和生活燃料，所排放的廢棄產(chǎn)物都是，對環(huán)境影響很小。五、計算題.硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價值。某工廠用鐵屑和稀硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸亞鐵。將50kg質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸跟足量的鐵屑反應(yīng)。(1)試計算生成硫酸亞鐵的質(zhì)量。(2)人體鐵元素攝入不足會引起o六、科學(xué)探究題.氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象。同學(xué)們針對氫氧化鈉與硫酸是否發(fā)生反應(yīng)展開探究?！静孪肱c假設(shè)】甲同學(xué)：兩種物質(zhì)混合，有兩種可能。①不發(fā)生反應(yīng)，僅僅是簡單混合；②發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)物減少或消失?！驹O(shè)計與實驗一】取少量稀硫酸于試管中，滴入2滴酚獻溶液，然后向試管中又滴加2滴氫氧化鈉溶液。試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。實驗結(jié)論：氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)?！窘忉屌c結(jié)論一】(1)如果氫氧化鈉不與硫酸反應(yīng)，一定是簡單混合，那么溶液一定會呈現(xiàn),但是這樣的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，說明試管內(nèi),即氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)?！驹O(shè)計與實驗二】乙同學(xué)受到啟發(fā)。取少量稀硫酸于試管中，用pH試紙測得試管內(nèi)溶液的pH為a：然后向試管內(nèi)滴加3滴氫氧化鈉溶液(如圖)，振蕩，又用pH試紙測得pH為b；繼續(xù)向試管內(nèi)滴加3滴氫氧化鈉溶液，振蕩，再用pH試紙測得pH為c。

氧鈉液

氨化溶氧鈉液

氨化溶g稀硫酸【設(shè)計與實驗三】(2)繼續(xù)向上述試管內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液，當pH大于7時，試管內(nèi),證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)?！颈磉_與交流】(3)甲、乙同學(xué)所做實驗中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式是,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于?【解釋與結(jié)論二】(4)三次測得的pH由大到小的順序是o隨著氫氧化鈉溶液的不斷滴加，試管內(nèi)溶液的性在逐漸減弱。.某地區(qū)有鹽堿地分布，化學(xué)興趣小組針對鹽堿地成分展開探究?！静孪肱c假設(shè)】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認為，鹽堿地土壤中可能含有：①碳酸鈉②碳酸氫鈉③氫氧化鈉【查閱資料】①碳酸氫鈉受熱容易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳；②氯化鈣溶液呈中性：③碳酸氫鈣可溶于水?！驹O(shè)計與實驗一】(1)甲同學(xué)取少量鹽堿地土壤于燒杯中，加入適量的蒸儲水，充分攪拌混合后過濾，將所得濾液分成三等份，依次編號為1號、2號和3號，進行如下實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取I號濾液滴加足量稀鹽酸—濾液里可能含有碳酸鈉，也可能含有碳酸氫鈉取2號濾液滴加 溶液—濾液里一定含有碳酸鈉。相關(guān)化學(xué)方程式是

實驗結(jié)論：鹽堿地土壤中含有碳酸鈉。【設(shè)計與實驗二】乙同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置并實驗。(2)實驗結(jié)論:鹽堿地土壤中不含碳酸氫鈉。得出該結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是【設(shè)計與實驗三】(3)丙同學(xué)設(shè)計實驗如下。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取3號濾液 —鹽堿地土壤中不含氫氧化鈉?！痉此寂c交流】(4)丁同學(xué)經(jīng)過思考，認為鹽堿地土壤長期暴露在空氣中不可能含有氫氧化鈉，他的理由是 (用化學(xué)方程式表示)。參考答案：B【分析】沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化；有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此判斷。【詳解】A、水沸騰蒸發(fā)，是物質(zhì)的狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，符合題意：C、玻璃杯破碎，是物質(zhì)的形狀改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、濕衣服晾干，是物質(zhì)的狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選:BoC【詳解】A、點燃酒精燈需要用火柴，絕對禁止使用燃著的額酒精燈引燃另一只酒精燈，以免發(fā)生火災(zāi)，操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，如圖所示，瓶塞正立會污染原試劑，操作錯誤；C、往試管里裝入固體粉末，應(yīng)試管平放，使用紙槽伸到試管底部然后迅速直立試管，如圖所示，操作正確；D、量取液體時視線要與凹液面的最低處保持水平，如圖所示，視線與凹液面最高處水平會使讀數(shù)偏大，操作錯誤；故選：CoD【詳解】A、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉電離出鈉離子和碳酸根離子屬于鹽，選項錯誤；B、金屬材料包括金屬以及它們的合金，氧化銅是金屬氧化物，不屬于金屬材料，選項錯誤；C、含碳元素的化合物屬于有機物，一氧化碳含有碳元素但表現(xiàn)出無機物的性質(zhì)，屬于無機物，選項錯誤；D、硝酸鉀含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素，磷酸二氫錢含有氮元素和磷元素兩種營養(yǎng)元素，根據(jù)含有氮磷鉀兩種或兩種以上元素的化肥屬于復(fù)合肥，因此二者屬于復(fù)合肥，選項正確；故選：D。D【詳解】A、鐵在潮濕的空氣中易生銹，因此自行車車架表面刷漆起到了隔絕空氣和水，防止銹蝕的作用，選項正確；B、把硬水煮沸，水中的可溶性鈣、鎂化合物生成沉淀，即煮沸降低硬度，使水軟化，選項正確；C、氣體的溶解度隨溫度升高而減小，體內(nèi)溫度高于室溫，溶解在汽水中的二氧化碳溶解度降低從而出現(xiàn)打嗝現(xiàn)象，選項正確；D、用洗滌劑除去油污，是由于洗滌劑對油污有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，選項錯誤；故選：D。A【詳解】A、①長期飲用蒸儲水，由于不能為人體補充礦物質(zhì)，故不利于人體健康，正確；②霉變的大米含有黃曲霉素，食用后會使人中毒，煮熟后不能去除因此無法食用，故選項不完全正確；B、①農(nóng)藥要科學(xué)、少量、精準使用，正確；②筱態(tài)氮肥與堿反應(yīng)生成氨氣，是氮肥失效,錢態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用，正確：選項完全正確；C、①原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，正確；②門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，正確；選項完全正確；D、①美麗中國離不開化學(xué)②"綠色化學(xué)''是環(huán)境友好化學(xué)；選項完全正確；故選：AoC【詳解】A、數(shù)字在元素符號前表示原子個數(shù)，2H：表示兩個氫子，元素不講個數(shù)，選項錯誤；B、如圖所示，核內(nèi)有8個質(zhì)子，核外有10個電子，質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)該粒子屬于銀離子，選項錯誤；C、根據(jù)元素周期表最下面數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，因此鎂原子的相對原子質(zhì)量是24.31,選項正確：D、氧化鋁中氧元素化合價為-2價，根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為0,設(shè)鋁元素化合價為x,則2^+(-2)、3=8=+3選項錯誤：故選：CoB【詳解】A、乳酸的相對分子質(zhì)量為12x3+1x6+16x3=90,相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量，故單位不是“g”,選項錯誤；B、乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為&x100%=40%,選項正確：C、乳酸由碳元素、氫元素和氧元素組成的，選項錯誤；D、乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12x3):(lx6):(16x3)=6:l:8,選項錯誤：故選：BoC【詳解】A、蒸發(fā)時，待出現(xiàn)較多晶體時就停止加熱，防止晶體飛濺，故不能蒸干濾液，選項錯誤；B、溶解時，須使用玻璃棒攪拌加速溶解，選項錯誤；C、過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙一邊防止將濾紙頂破，造成過濾失敗，選項正確；D、稱量時，將天平的左右兩盤墊上一張質(zhì)量相同的紙，然后再稱量，選項錯誤：故選：CoD【詳解】A、質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱為元素，因此鈉元素和鎂元素存在本質(zhì)區(qū)別，因為鈉原子和鎂原子的質(zhì)子數(shù)不同，選項錯誤；B、鹽酸和硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是由于它們都能電離出氫離子，選項錯誤；C、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大，是由碳原子排列不同，選項錯誤；D、品紅在熱水中比在冷水中擴散更快，因為在受熱情況下分子能量增大，運動速率加快，選項正確；故選：D。A【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確。B、CaO和CaCCh均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選試劑錯誤。C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項所采取的方法錯誤。D、氯化銅和氯化亞鐵溶液均能與過量的鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選：AoB【詳解】A.實驗設(shè)計過氧化氫的濃度不同，不能比較二氧化鐳和氧化鐵對過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，A不能達到實驗?zāi)康?；B.將鐵絲浸入硫酸銅溶液，鐵會與硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，說明鐵比銅活潑，銀絲浸入硫酸銅溶液，銀不與硫酸銅反應(yīng)，說明銅比銀活潑，因此可以比較鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，B能達到實驗?zāi)康?；C.乒乓球碎片與濾紙碎片均與空氣接觸，酒精燈加熱達到燃點后均會燃燒，C不能達到實驗?zāi)康?；D.蠟燭燃燒生成的水和二氧化碳擴散到空氣中，不能驗證質(zhì)量守恒定律，D不能達到實驗?zāi)康?。故選B。(1)合成材料(2)蛋白質(zhì)(或油脂)(3)二氧化碳分子【解析】(1)合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維，因此塑料屬于合成材料；烤鴨、牛肉等肉類富含蛋白質(zhì)和油脂，故填：蛋白質(zhì)(或油脂)；通過壓力將二氧化碳由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)化為固態(tài)，該過程無新物質(zhì)生成生成是由于二氧化碳分子本身沒有發(fā)生改變，故填：二氧化碳分子。(l)t℃時硝酸鉀和氯化鈉溶解度相等(2)加溶質(zhì)##恒溫蒸發(fā)溶劑(3)小于##<(4)蒸發(fā)溶劑【解析】(1)根據(jù)溶解度曲線，交點的含義是過該點的曲線所代表的的物質(zhì)在該溫度下溶解度相等，故填：rc時硝酸鉀和氯化鈉溶解度相等；在保持一定溫度的條件下，即硝酸鉀的溶解度不變，因此將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法有加溶質(zhì)或是恒溫蒸發(fā)溶劑，故填：加溶質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑)；40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫到10℃,由于硝酸鉀和氯化鈉的溶解度都隨溫度降低而減小，則在10℃時兩溶液仍為飽和，此時由于氯化鈉溶解度大于硝酸鉀因此硝酸鉀飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于氯化鈉，故填：＜;氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，故應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純氯化鈉。MnO,(1) 2KC1O,=^2KC1+3O,TC-A(2)蠟燭熄滅底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅【解析】(1)如圖所示，A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置，試管口沒有堵棉花，因此該裝置內(nèi)應(yīng)裝有二氧化鋅和氟酸鉀制取氧氣，原理是氯酸鉀在二氧化鋸作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣,MnO,化學(xué)方程式為：2KC103=2KCl+30,t；A制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸屬于固液常溫型發(fā)生裝置即裝置B,二氧化碳密度比空氣大故用向上排空氣法收集選裝置C,二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，故填：C；(2)如圖所示，該實驗是證明二氧化碳性質(zhì)的實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象二氧化碳倒入燒杯內(nèi)，能使燃著的蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，再根據(jù)底層蠟燭先熄滅說明二氧化碳大量聚集在燒杯底部則說明其密度比空氣大，故填：蠟燭熄滅；底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。15.⑴還原

通電小?、骑L(fēng)能（或太陽能）2H2O=2H2?+O2?高溫⑶ Fe2O3+3H2=2Fe+3H2O 水##凡0【解析】(1)焦炭能夠用于冶煉鐵說明焦炭具有還原性，故填：還原：(2)根據(jù)資料可知，該地區(qū)風(fēng)能和光照長，故填：風(fēng)能(或太陽能)；利用電生產(chǎn)氫氣，根據(jù)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為:通電.A2H2O=2H,T+O,?；高溫氫氣與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H3=2Fe+3H2O；因為除了生成鐵外就是水，水無污染，故填：水。(1)解：設(shè)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為工Fe+H2SO4=FeSO4+H2T98 15298_50處98_50處x19.6%-x=15.2g152(2)貧血【解析】(1)見答案；(2)鐵元素與血紅蛋白結(jié)合為人體輸送養(yǎng)料，因此缺鐵會引起貧血。(1)紅色沒有氫氧化鈉(2)不含硫酸(3)H,SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)⑷