高二物理教學工作總結匯編15篇

高二物理教學工作總結匯編15篇一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校內及校外的教學研討，并做了大量的探究與反思。在新的教育形式下我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我們不但注意集體的理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

1、堅持每周集體備課制度

對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

備教材：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備同學：了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學學習的樂觀性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學物理的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、課后輔導

要提高教學質量，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，全面了解同學的基本狀況，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和中差生交談時，對他們的境況、想法要表示的理解和敬重；從課后輔導、與同學溝通等找出同學學習存在的思維障礙。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。

本學期物理教學，雖樂觀仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高同學學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，以后的工作中我會加倍努力，投身于教育事業(yè)

高二物理教學工作總結2

本學期擔當高二（13）、（14）物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F做小結如下：

一、教學任務完成狀況：

本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：

（一）教學內容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的電磁感應、交變電流的教學。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使同學通過作業(yè)加深對學問的把握和技能的提高。

（三）測試狀況:做到全部為全批全改，并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,樂觀進行教學科研,總結教學閱歷,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.

二、主要閱歷和體會：

依據本學期新分班級的特點，并在了解每個同學在高一詳細學習基礎和學習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我打算在一開頭多注意物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信念，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學問鋪墊，加強督促檢查，抓好學問力量的落實。努力提高課堂同學學習的樂觀性，主動性，主體性。

另外，高二同學是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高同學對物理課的喜愛,讓同學在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分預備。

除了抓好課堂之外，在課下多與同學溝通，多為同學解難答疑，多關懷同學學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經過師生的共同努力，同學的物理成果有較大提高，為同學的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進提高的地方,我將連續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的進展貢獻自己的力氣.

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20xx年1月20日

高二物理教學工作總結3

我聽過這樣一句話："教育假如沒有情感就似乎是池塘沒有水一樣。"

我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長，共同進步。當他們遇到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在同學心中我是值得他們信任的。

1、在備課聽課方面

本學期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了許多，也就能更投入地去仔細備好每周的三節(jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同爭論、切磋最終達成共識。當備課中發(fā)覺課本的小試驗沒有現有器材時可以與試驗室的老師一起共同想方法解決，最終成功完成試驗，達到效果。

由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來幫助教學，提高教學質量。另外由于本學期本人每周的課時數9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課

如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)討論生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學校聽課，由于高中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法。這學期的21節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經。

2、在教學教法上

在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓同學在老師，集風光前想表現、敢表現、喜愛表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學精練，讓同學在課堂上當場把握，一是可以減輕同學的課后作業(yè)負擔，二是可以促進同學提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓同學爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、在科技文化藝術節(jié)中

鼓舞同學參加到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理學問問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學參加到水火箭的制作競賽中，雖然參加的這幾位同學未能獲獎，但他們樂觀參加的精神是可嘉的。

4、業(yè)務學習和自身成長

物理是一門以試驗為基礎的學科，本學期學校組織了理化生青年老師的試驗技能競賽，本人樂觀參加并獲得二等獎，在此次競賽中，本人向閱歷豐富的老師請教，并學到了許多試驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的試驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。

以后本人還會樂觀參加到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務水平。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學習的機會我肯定會仔細學習，活動后準時進行總結，反思。

總之，本學期本人順當完成了高中物理選修3-1的教學，并從中學到了許多，今后還將連續(xù)努力！

高二物理教學工作總結4

敬重的各位領導、老師們：

大家上午好！特別感謝學校領導給我們高二物理組這次向大家匯報工作的機會,上一學期我們全體成員以“主動、務實、合作、和諧”為宗旨，開拓創(chuàng)新，嚴謹治學，仔細完成了學校布置的各項工作，工作成果和工作態(tài)度得到了學校領導的認可和同學以及家長的好評！

下面我結合一些詳細工作，總結一下做法，談一下粗淺的體會，由于個人水平有限、不當之處，還請各位批判指正！

1、目標引領促進展，教研發(fā)力共提升

學期初我們制定的工作中心與目標是：抓實教學與教研兩大主題，規(guī)范教學過程，抓實教學常規(guī)，實現課堂教學高效化，實現各班級教學成果均衡進展。

新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學一系列變革，面對變革，我們備課組樂觀參加學校組織的各個層級的主題教研活動，在教研活動中我們備課組結合新高考理念的學習，要求教研組全體成員依據“低起點，高要求，慢爬坡，多反復”的教學策略和“大目標，小切入，求實效，出成果”的課堂目標，厘清思路，解除懷疑，轉變教學觀念，查找課堂教學中的低效因素，落實環(huán)節(jié)，提升教學效果。樂觀響應學校的要求，通過集體教研自主編寫適合我們教學實際的教學案，并以講義的形式印制發(fā)放，細心制作授課課件，改進教學手段和方法，充分利用智學網智能批閱系統(tǒng)、希沃才智黑板等先進教學手段，并且留意討論教育信息化與物理學科試驗教學整合，真正發(fā)揮現代化教學設備的作用，為物理教學服務，提高課堂教學效率，打造“高效”課堂。

2、以“聽”促教、以“評”促教,教學相長

學期開學初我們備課組開展了骨干老師、學科帶頭人講示范課活動。示范課是骨干老師教學技能與特色的展現，也是對青年老師的示范、引領和帶動；同時備課組樂觀組織全體老師人人講公開課、研討課。講課的老師事先寫好教學案，制作好上課的課件，并且把教學案打印出來，在每周集體備課時進行說課展現。備課組仔細組織老師去聽課，聽后撰寫評課報告。用理性的眼光來聽課，用內化的理論來評課，評課時每個老師都要講一個優(yōu)點、一個不足、一個自己的構想。大家在一起爭論這節(jié)課的優(yōu)缺點，備課組內每位老師都能學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能準時發(fā)覺自己存在的問題。通過這種方式為組內老師制造了互觀互學、溝通研討的機會，促進了備課組全體老師專業(yè)的進展和教學質量的提升。

3、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提升教學效益

上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學質量，就必需上好課。我們所提倡的“高效”課堂重在落實課堂教學各個環(huán)節(jié)上，課堂教學要從同學的問題和狀態(tài)動身確定課堂教學的起點，從同學的需求動身打算課堂教學的內容和方式。面對新高考改革，這學期學校的統(tǒng)一把每節(jié)課時間調整為50分鐘，為了更為高效的利用好課堂時間，課堂教學過程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給同學；把課堂的時間還給同學；把課堂質疑問難的權利還給同學；把探究性學習的權利還給同學。首先是課上前五分鐘，我們通過同學爭論、老師提問，同學展現等方式的對上節(jié)進行學問回顧總結，在課堂教學中起到了承上啟下、連接組合的作用，是課堂教學中不行或缺的部分。然后就是老師引導同學進行新學問的探究環(huán)節(jié)，這一過程必需以同學為主體，充分發(fā)揮同學的樂觀性、制造性。時間一般掌握在30-35分鐘，最終就是課堂教學總結和檢測評價階段，也許就是10至15分鐘，讓同學通過這一環(huán)節(jié)進一步加深對課堂學問理解和應用。

4、整合課程資源，促進同學有效學習

面對新高考，由于我們手頭上有關新高考的資料和信息并不多，平常我們樂觀動員全部老師樂觀通過各種渠道收集、積累相關資料，并且做好資料的保存和共享使用工作，精選出適合我校同學實際的優(yōu)秀資料進行優(yōu)化組合，使我們發(fā)到同學手中的教學資料更趨于合理有用，提高同學的學習效率。

5、規(guī)范作業(yè)標準、加強學法指導，提升精細化管理

老師細心設計作業(yè)，掌握好作業(yè)的數量、難度，確保作業(yè)的有效性，作業(yè)設計既要留意到鞏固作用又要留意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過平常教學檢查進一步落實作業(yè)規(guī)范，培育同學良好的作業(yè)習慣，促進廣闊老師有效批改、精細批改，提高同學作業(yè)質量！

高中物理的學習對不少同學是特別困難的，為了全面提高教學質量，老師對學習物理有困難的同學們要依據同學的基礎及切身實際進行備課，做到因材施教、因生施教，加強學法指導，加強課外輔導督促，留意引導同學自主探究總結出適合于自己的高效學習方法。培育同學獨立思索、擅長探究、大膽質疑良好思維習慣。增加同學學習物理愛好，使同學把物理課變?yōu)樽钕矏鄣膶W習科目。

備課組是學校教學團隊中進行學科教科研活動最基本的單位，備課組活動對班級學科教學質量起著非常重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在肯定的問題和不足，這就要求我們在今后工作中更加踏踏實實認仔細真的去努力，力爭讓我們備課組的成果在現有的基礎上更上一層樓。

高二物理備課組

高二物理教學工作總結5

教育教學工作總結一學年即將結束，這一年中我努力地工作，樂觀地學習，圓滿完成了學校交給的教育教學工作，現總結如下：

一，思想方面

本人喜愛教育事業(yè)，關懷愛惜自己的同學，全身心地投入到教育教學中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

二，教學方面

本學期擔當高二級物理教學工作，在教學中提倡自主性，同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。在教學中，以生活中的一些物理現象和試驗為起點，并結合書本學問啟發(fā)同學，讓同學明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)同學的學習愛好，使同學的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

詳細說來真正做到以下幾點：

（一）、備課方面：不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。

（二）、課堂教學方面：提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

（三）、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。

（四）、考試方面：樂觀推動素養(yǎng)教育，目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

三，成效方面

物理的教學成果和班級管理都取得成效，有了很大的進步，得到了同仁和學校的認可?？傊仡欉^去，為取得的成果和付出的辛勤勞動而感到欣慰，真正地體會到“教與學的歡樂”。同時也看到自己工作的很多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，為了洋浦的教育事業(yè)，我還要做我能做到很多的事情。

總之在實際教學工作中，抓住學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行樂觀教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對高二同學的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。

高二物理教學工作總結6

本學期本人擔當高二（3、4、6、7）班物理教學工作，其中只有三班是理科班。在這一學期中，針對所教班級的實際狀況，我實行了一系列措施，使這些班級的教學取得圓滿結束，下面就我在本期的教學工作作如下總結：

一、取得的成果

1、因材施教，制定了一系列的補差方案：這些班物理成果不好，

基礎較差，同學反應慢。針對這種狀況，本人實行了“低起點，低難度，注意基礎”的教學方針，對同學的問題盡量做到急躁、細致，不厭其煩地反復講解，直到大多數同學弄懂為止。2、準時檢查，對理科班同學的作業(yè)做到全批全改，對同學作業(yè)中消失的普遍問題集體評講，對同學作業(yè)中消失的個別問題，單獨找個別同學輔導，對同學中消失的不交作業(yè)現象堅決制止，做好同學的思想工作，屢教不改的賜予適當的懲罰。文科班的同學檢查出勤狀況，在課堂上保證良好的課堂秩序。

3、課前反復討論教材，課后仔細反思上課的教學過程，對教材中的學問點做到心中有數，對同學忽視的問題準時加以強調，讓同學對教材中的每一個學問點都嫻熟。

二、存在的問題

1、對同學學習中的重點、難點偏重度不夠，簡單引起同學學問樹干與樹枝的關系不是很清晰。2、對物理試驗這塊，由于無法做演示試驗，只能用講授法講解物理試驗，這在形象和生動性上不夠突出，不易引起同學的愛好，所以試驗講授課收效不是很好！做試驗題時，同學尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進行轉換，進行試驗的設計。

三、分析緣由及整改措施

消失這些問題，是一個新老師教學閱歷欠缺的主要表現，第一

次接觸新教材，對新教材學問結構把握不透，對同學的學情分析還不到位。要解決這些問題，只有靠自己平常多學習，多積累，包括學問和閱歷的積累，多聽課，虛心向老老師學習。在物理試驗這塊上，應認真給同學講解試驗的原理、步驟和操作等，讓同學對試驗的設計反復訓練，反復體會，讓他們逐步克服心理障礙，把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學更進一步把握了試驗題的做法。

四、努力方向

針對當前高考的特點，在注意基礎考查的同時，特殊注意力量

的考察。在平常的教學工作中，特殊注意力量的培育，讓同學從繁重的作業(yè)中解脫出來，進行一種愉悅式的學習。實行抓兩頭的做法，讓尖子同學吃的好，吃的飽。在平常的教學工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當補充一些難度較大的.習題，以便提高同學的力量；對學習比較困難的同學，讓他們依據自己的實際狀況，重在雙基的落實，最終克服在大多數同學心目中物理難學的心理障礙。

高二物理教學工作總結7

本學期我擔當高二年二班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學為本，因材施教，取得良好效果，現將本學期的教學工作總結如下：

1、教學內容和方法：

本學學期的教學內容是高中物理選修3—23—5，內容多、學問點多，但對這兩本書的學問點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學問點多但對學問點的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調同學把握，使同學學習效率更高。

2、作業(yè)的布置和批改狀況：

除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設計上的題給同學做，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案，為削減同學作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓舞同學獨立完成后再對答案，并要求同學獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，同學作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現象削減了許多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對同學的作業(yè)有肯定的評價。

3、培優(yōu)扶差工作：

在所教的三個班中各選擇三10個左右物理成果較好的同學，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內容是當前所教的內容，但適當加深一點，常常做、講一些與當前教學內容所高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查同學對基本學問的把握狀況，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們把握了學問。

4、反思教學中存在的問題：

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名同學進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應當連續(xù)提倡哪些，應當避開哪些，你對教學中有哪寫建議，有許多同學都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結，并逐步改進來適應同學。

5、注意培育同學的力量：

物理教學的重要任務是培育同學的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。精確?????理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的力量。

高二物理教學工作總結8

高二上學期即將結束，本學期在課時量削減一半的狀況下，經過師生的共同努力完成了高中物理選修3－1和3—2的第一章的教學，針對新課改下的物理教學在本學期我們緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加高校生力量的培育力度和同學課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高課堂教學水平，使用學案導學進行物理教學工作。詳細總結如下：

一.政治思想方面：仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校內及校外的教學研討，并做了大量的探究與反思。在新的教育形式下我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我們不但注意集體的理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二.教育教學方面：1.堅持每周參與集體備課制度對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。備教材。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備同學。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。2．課堂教學組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學學習的樂觀性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學物理的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。3．課后輔導要提高教學質量，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，全面了解同學的基本狀況，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和中差生交談時，對他們的境況、想法要表示的理解和敬重；從課后輔導、與同學溝通等找出同學學習存在的思維障礙。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。4.同學學習習慣培育物理力量的培育始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注意聽課要求同學必需仔細聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨立仔細，不準抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細訂正，并對典型問題作好記載。力量的培育是長期教學的過程的結果。在平常的教學過程特殊注意規(guī)律思維力量，空間想象力量，發(fā)散思維力量的培育。

三．業(yè)務學習和自身成長物理是一門以試驗為基礎的學科，本學期學校組織了全體老師參與了省教育廳對高中老師的暑假新課改培訓該活動在教學中起到了很好的促進作用。在自制教學教具方面比往年有很大進步。樹立終身學習的理念：在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。在外出學習的機會仔細學習，活動后準時進行總結，反思。本學期物理教學，雖樂觀仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高同學學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

三．業(yè)務學習和自身成長物理是一門以試驗為基礎的學科，本學期學校組織了全體老師參與了省教育廳對高中老師的暑假新課改培訓該活動在教學中起到了很好的促進作用。在自制教學教具方面比往年有很大進步。樹立終身學習的理念：在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。在外出學習的機會仔細學習，活動后準時進行總結，反思。本學期物理教學，雖樂觀仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高同學學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

高二物理教學工作總結9

這個學期，本人擔當了高二兩個理科，四個文科班的教學工作，現將本學期工作的詳細狀況總結如下：

一、針對高二理科5，6班的詳細狀況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成果不是很好，尤其是基礎較差，同學反應慢，作業(yè)有很多同學相互抄襲。針對這種狀況，本人實行了“低起點，低難度，注意基礎”的教學方針，對同學的問題盡量做到急躁、細致，不厭其煩地反復講解，直到同學弄懂為止。

二、對同學的作業(yè)做到全批全改，對同學作業(yè)中消失的普遍問題集體評講，對同學作業(yè)中消失的個別問題，單獨找個別同學輔導，對同學中消失的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好同學的思想工作，屢教不改的賜予適當的針對性的懲罰。

三、課前反復討論考綱，對考綱中的學問點做到心中有數，對同學忽視的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓同學對考綱中的每一個考點都嫻熟。

四、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型準時反饋給同學，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來，讓同學準時了解高考的新動向，有針對性的復習。

五、對同學復習中的重點、難點反復練習，特殊是試驗題，同學尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進行轉換，進行試驗的設計。針對這些問題，除了認真給同學講解試驗的原理等，還讓同學對試驗的設計反復訓練，反復體會，讓同學逐步克服，把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學更進一步把握了試驗題的做法。

六、針對當前高考的特點。在注意基礎考查的同時，特殊注意力量的考察。在平常的教學工作中，特殊注意力量的培育。摒棄題海戰(zhàn)術，讓同學從繁重的作業(yè)中解脫出來。

高二文科班的做法：

1、針對高二文科班的特點：文科班原先物理成果較差，基礎薄弱，差生較多。依據這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子同學吃的好，吃的飽。在平常的教學工作中，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當補充一些難度較大的習題，以便提高同學的力量，讓他們在以后的水平測試中有沖A的可能。對學習比較困難的同學，讓他們依據自己的實際狀況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟識物理水平測試大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

3、學習習慣，解題力量的培育始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注意聽課，要求同學必需仔細聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨立仔細，不準抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細訂正，并對典型問題作好記載。力量的培育是長期教學的過程的結果。在平常的教學過程中特殊注意規(guī)律思維力量，空間想象力量，發(fā)散思維力量的培育。

經過以上的工作，六個班的物理成果有了較大的提高，較好地完成了學校下達的各項任務指標。當然在工作中還有許多不足之處，需今后不斷努力，爭取做的更好。

高二物理教學工作總結10

這個學期，我們高二物理備課組仔細完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組根據學校的要求開展工作，仔細學習討論新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心討論，全體備課組的老師都仔細學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調動主觀能動性。

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展、創(chuàng)新與質量的關系，樂觀探究符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平。

二、工作目標：

1、老師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，留意學習新課程改革的相關理論，堅固樹立以人為本，為同學的終身進展奠基的意識，變單一的學問傳授者為同學自主學習的促進者，不斷探究有利于培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量的新課堂教學模式，讓同學在學習過程體驗科學探究過程，了解科學討論方法，提高同學的科學素養(yǎng)。

2、進一步加強現代教育技術的討論和運用，切實提高現代化設備的利用效率。樂觀制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現代化設備的作用。要留意討論教育信息化與物理試驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學服務。

三、詳細措施及要求：

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當的方法，設計合理的教案，精選編制合理的練習。

2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

3、堅持每周一次公開課教學，老老師要上示范課，年輕老師上展現課、觀摩課、討論課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后準時進行評課活動，討論教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、落實“周周過關”，組織好每周一次的周考，通過測試讓同學養(yǎng)成準時復習的習慣，并準時地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當天批改，準時講評，關心同學鞏固基本學問，準時地解決同學存在的問題。

5、加強作業(yè)管理：

①細心設計作業(yè)，針對同學差異分層設計。

②書寫工整，卷面干凈，批改規(guī)范。

③作業(yè)設計既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，樂觀開展共同討論，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學討論內容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，連續(xù)實施課堂啟發(fā)式和爭論式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮同學的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

7、連續(xù)優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理。

8、對學案進行優(yōu)化組合，連續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，有用，提高同學的學習效率。

9、加強年輕老師的培育工作，組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平，加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心青年老師熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。加強現代教育技術在物理課堂的應用，青年老師每學期必需開設2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或閱歷總結。

10、加強試驗課的教學和探究，試驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗和同學試驗外，要聯系日常生活、生產實際，留意對課本試驗的討論和開發(fā)，給同學更多的直觀的印象，培育同學的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。

11、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高老師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組老師樂觀投身到切合本校實際的校本課程的討論和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題討論，本學期要力爭一個課題的開題討論。

12、留意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體老師樂觀參與適合我校同學實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆同學升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應當做的工作。

高二物理教學工作總結11

在xx-xx年度上學期高二物理教學工作中，我始終努力地工作，樂觀地學習，圓滿完成了學校交給的教育教學工作，現總結如下：

一，思想方面

本人喜愛教育事業(yè)，關懷愛惜自己的同學，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人敬重的，不辱神圣職業(yè)的人民老師，為共和國的建設培育后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

二，教學方面

本學期擔當高二(124、126、127)三個的班物理教學工作，在教學中提倡自主性，同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。在教學中，以生活中的一些物理現象和試驗為起點，并結合書本學問啟發(fā)同學，讓同學明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)同學的學習愛好，使同學的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

詳細說來真正做到以下幾點：

（一）、備課方面：不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

（二）、課堂教學方面：提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。同學普遍反映喜愛上物理課，就連以前極厭煩上數學的同學都樂于上課了。

（三）、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

（四）、輔導工作：在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

（五）、考試方面：樂觀推動素養(yǎng)教育，目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

三、成效方面

物理的教學成果和同學管理都取得成效，有了很大的進步，得到了同仁和學校的認可?？傊仡欉^去，為取得的成果和付出的辛勤勞動而感到欣慰，真正地體會到“教與學的歡樂”。同時也看到自己工作的很多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，為了教育事業(yè)，我還要做我能做到很多的事情。

高二物理教學工作總結12

一、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)

為了更好的把教學工作搞好，堅持政治學習和業(yè)務學習，自始至終把學高為師，身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，虛心向有閱歷的老師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

樂觀參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，樂觀參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向同事們學習和溝通取長補短。本學期，組織并參與了《學校理化試驗教學課堂實效性討論》市級立項課題討論。

二、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據同學的的基礎制定教學方案、方案、教學設計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是：

1.突出基礎性。

中考題特殊注意考查同學的基礎學問和基本技能，并將基本學問與基本技能放在真實、生動、詳細的情景下進行考查，使多個學問點融合在-起，要求同學敏捷運用所學學問進行分析、解答。

2.注意考查同學的情感、態(tài)度、價值觀。

通過同學對問題情景的分析與解決過程來考查同學熟悉世界和理解世界的力量。

3.注意科學探究，注意過程與方法。

中考題更加注意同學的科學素養(yǎng)的培育和進展，注意過程與方法。

4.注意考查同學處理和表達信息的力量。

中考題中通過文字描述、表格數據、數理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求同學運用所學學問，選擇適當的方法，對題給信息進行處理、分析、綜合。

5.關注社會熱點問題。

中考題特殊關注環(huán)保、能源、可持續(xù)進展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協(xié)調進展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。

高二物理教學工作總結13

在這一學期來，學校領導的熱心支持和關心下，我在仔細做好教育教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

第一。樂觀參與全校教職工大會，仔細學習，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。組織并搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

其次，教育教學狀況

今年帶高二和高一兩個班級的物理課，在教學上仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合隆德二中學同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。力求使同學達到較高的解題力量和高考應試力量，教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期共聽課１６節(jié)，尤其是參與的校優(yōu)質課的評比的聽課，對自己的教學促進很大。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，樂觀參與教研活動，探討物理問題，對自身也有很大地提高。但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，高一（４）、高二（1）、（2）、三個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，高三高考和高一會考科目的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。有效組織物理信息組的教研活動，熬煉教研業(yè)務力量和水平。但我還要連續(xù)努力，搞好本職工作。為我校的長足進展做出不懈地努力。

本學期我擔當高二班級1、3、6班物理學科的教學任務。在各位領導和老師的熱心支持和關心下，仔細根據開學初制定的教學方案開展教學，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好章末檢測和課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務。作為年輕老師我在樂觀完成學校布置的各項任務的同時，在教學活動中邊教學、邊學習，并通過閱讀參考資料，不段提高自己的學問面來促進教學，達到了教學相長的效果。為了不斷提高教學力量和教學閱歷，以便今后更好的綻開教學，現講一學期來的教學工作總結如下：

一、師德表現

一學期來，我樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校的文件，注意政治理論的學習。教育目的明確，態(tài)度端正，樂觀參與教研活動，聽從支配，勤奮鉆研業(yè)務，關懷愛惜同學，師生關系融洽。

二、教育教學狀況

1、深化細致的備好每一節(jié)課

（1）仔細鉆研新課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，逐字逐句地弄清晰，力求精確?????把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式，

（2）了解同學原有的學問技能水平，有針對地實行相應的措施促使同學以舊知帶新知。

（3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、仔細上好每一節(jié)課。

組織好課堂教學，上課時關注全體同學，提問面對全體同學，留意信息反饋，調動同學思索問題的樂觀性，制造良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明白，留意克服了以前講課重復的毛病，課堂上講練結合，提高課堂教學實效。

3、做好課后輔導工作。

為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性，做到精學精練。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內容練習題。準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。堅持章節(jié)單元練測

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固，精選習題，進行練測，通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高同學的綜合力量，而且更有助于同學把學問串聯起來。同時也可以檢測這個階段同學對章節(jié)的學習狀況。

4、狠抓學風

高二（3）班和高二（6）班都是一般班，不少同學基礎較差，同學反應慢，愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，實行了“低起點，低難度，注意基礎”的教學方針，對同學的問題盡量作到急躁、細致，不厭其煩地反復講解，直到同學弄懂為止。

高二（1）班是重點班，同學基礎較好，學習樂觀主動，所以在平常的教學工作中，除讓他們在完成基本的學問的練習題外，我還適當地補充一些拔高性的習題，以便提高他們的綜合解答問題的力量。但是我發(fā)覺這個班的同學學習特殊死，缺乏敏捷，特殊是女生，為此在平常的教學中我又增加了一些思想方法的指導，關心他們增加規(guī)律思維力量，空間想象力量，培育發(fā)散思維力量，加強系統(tǒng)學習指導。

5、仔細做好教研工作

（1）重視教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

（2）堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課三節(jié)，對自己的教學促進很大。

（3）仔細參與各類教學教研競賽

一學期來，我仔細參與學校和教研組的各種教學教研活動。參與了物理教研組內公開課，參與了一次校級公開課（優(yōu)質課競賽），一次校級說課競賽。通過上公開課和說課競賽，使我的教學技能和教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，盼望今后能在各位老師的指導和自身的努力下，提高教學水平，取得更好的成果。

總之，一學期來我仔細工作，刻苦鉆研，努力提高教育教學水平，完成了學校交給我的任務，同時也取得了肯定的成果，但在工作中也暴露出很多的不足之處，盼望能通過這一次總結積累閱歷，在各位老師的關心下，通過自身不斷的努力進一步提高教育教學水平，取得更好的成果。

高二物理教學工作總結14

時間飛逝，轉瞬間，半年緊急的教學工作即將竣事。回顧這一段的教學工作，我們高二地理教研組在的同一領導下、在教務處的指導下、在學科教研室直接帶領下，仔細進行課堂教學，樂觀開展教研活動，鼎新教學方式、改進教學要領，為探究新課程鼎新形勢下全新的課堂教學模式而群策群力、扎實工作。現將這一段的教學工作作一總結，以便總結閱歷，找出差距，為下半年的教學更上新的階梯打下堅實的基礎。

一、強化理論進修，連續(xù)全力投入高中新課程鼎新

課程鼎新的成敗，要害在于老師教導理念是不是能到達全新的高度，這是人們的共識。鍛造制造一支符合素養(yǎng)教導要求的老師隊伍，主動尋求自我進展，才氣引發(fā)老師的主體性和制造性。為此，我們秉承教研組從新課程鼎新至今的一貫作風，對峙每周利用組內教研時間進行新課程理論進修。本學期我們著重進修了新課程關于教學評價機制的相關理論，努力轉變傳統(tǒng)的考分定一切的評價觀念，實行課前評價、教學中評價、自我評價、同學互評等多元化評價方式。在提高老師營業(yè)理論水平的同時，努力與教學實踐相結合，既培育了同學的自主創(chuàng)新力量、自我評價意識，又熬煉了老師，教學相長，相患上益彰。

二、將集體教研落實

深化細致地開展了以校本教研為核心的集體教研活動，并落細落實。緊緊捉住老師反思、同班級互助和理論引領三個主要環(huán)節(jié)不放松，使三者相互滲透、相互依靠。自我反思既包括老師個人的反思，也包括同班級老師群體間共同的反思。反思的主要內容為：教學預設是不是切近生活、切近時代、切近同學已有的進修閱歷，是不是行之有效；教學行為是不是符合新的教學理念和課程標準；教學要領是不是有利于同學處理完成現實問題，有利于引發(fā)同學進修愛好，提高同學的自主進修力量；教學效果是不是到達預期目標以及未能達標的緣由等等。通過反思不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同班級的橫向溝通互助使老師準時進修，取長補短。

三、仔細進行集體備課

集體備課是發(fā)揮教學團隊整體才智的有效路子。本學期我們根據教務處期初制定的總體要求，認仔細真進行了集體備課工作。每周進行兩次，分別支配在每周二的一、2節(jié)和周五的7、8節(jié)。每次集體備課前先做好預先安插，定主講人、定內容、定教法學法預設者、定資料補充者，在周五的組長方案中做好方案與支配。主講人賣力整體預設該部分內容教學思路，組內全部老師適當補充，準時提出自己的改進看法；教法預設者依據主講人的思路加上自己對教材的理解預設合適相應環(huán)節(jié)的教法學法；賣力資料補充的老師依據提前在互聯網上或者教學資料中搜集的信息進行資料補充與習題設置。整個教研組發(fā)揮團隊優(yōu)勢，集思廣益，資源同享。集體備課過程中仔細作好記載，并在周五的組長報告叨教中寫清本周的主講人、內容、教法學法預設。集體備課記載連同組長周方案、周報告叨教在周五一并上交教務處。

四、細心組織，上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率

在集體備課的基礎上，查抄并督促組內老師開具富有共性化的教案。教學預設夸大教法學法，不漏過每一個藐小的學問點，處理好教與學的關系，使老師的“教”真正為了同學的“學”（新老師的教案每周五查抄，老老師的教案月查抄）。從“激情引趣”、“學問探究”“深化提高”到“課堂爭論”，處理好每一個教學環(huán)節(jié)。帶領組內老師相互聽課評課，提高教學水平，提高教學效率。本學期，在組織的每年一度的創(chuàng)新課大賽活動中，組內老師人人細心預備，經過組級初賽，選送韓志利老師參與校賽，取患上了二等獎的殊榮，這與教研組的團隊合作是分不開的。在預備校賽的過程中，韓老師自己賣力教學預設，魏延良賣力教法學法，盧佳賣力習題推舉，李猛賣力課件制作。在試講的過程中，約請高一及高三教研組的老師聽課，仔細吸取看法，準時修正。在葫蘆島市“始于教學情境年”活動中，李猛所執(zhí)教的“海岸帶的開發(fā)”作為成果展現課，教學要領矯捷、教學方式新奇受到了領導和老師的好評。

五、樂觀參加班級教研

本學期，組織并開展了班級教研工作，使班級教研工作在我校蔚然成風，組內老師與所任教班級的班主任溝通患上到進一步增加。

在班級教研實施的過程中，依據安插，班主任的支配，組織組內老師仔細預備。先對當月的月考及近一段時間同學的進修狀況做一小結，找出差距和不足。然后再對自己近期的教學工作自我反思，找出存在的問題，聽取班主任的分析，了解同學的看法和要求，以便即使調整自己的教學計謀，適應學情。分析班主任供應的臨界生進修狀態(tài)及可能的進展方向，提出具有行患上通性出方案，為班級下一段的進展獻計獻策。形成以班主任為核心的班級成果整體提高的協(xié)作體。

六、真心真意抓“補弱”

首先，通過動員，使每位老師明確補弱的重大意義；其次，通過談