青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))

青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)7.聲音的產(chǎn)生青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)7.聲音的產(chǎn)生1活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備2活動(dòng)過(guò)程聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……活動(dòng)過(guò)程聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……3活動(dòng)過(guò)程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)。4活動(dòng)過(guò)程1.制造聲音時(shí)，聲音不要過(guò)大。2.實(shí)驗(yàn)前先討論怎樣做，做完一個(gè)再做下一個(gè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多做幾次，力求準(zhǔn)確。3.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。4.思考：不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？溫馨提示：活動(dòng)過(guò)程1.制造聲音時(shí)，聲音不要過(guò)大。溫馨提示：5活動(dòng)過(guò)程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時(shí)物體的狀態(tài)共同特點(diǎn)音叉

水

礦泉水瓶

聲帶

尺子

……

實(shí)驗(yàn)記錄表活動(dòng)過(guò)程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時(shí)物體的狀態(tài)共同特點(diǎn)音叉

6活動(dòng)過(guò)程用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺(jué)？活動(dòng)過(guò)程用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺(jué)？7活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程8活動(dòng)過(guò)程琴弦的振動(dòng)活動(dòng)過(guò)程琴弦的振動(dòng)9活動(dòng)過(guò)程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點(diǎn)10活動(dòng)過(guò)程聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的?；顒?dòng)過(guò)程聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。11活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？12活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？13活動(dòng)過(guò)程

彈鋼琴發(fā)出優(yōu)美的琴聲，什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程彈鋼琴發(fā)出優(yōu)美的琴聲，什么物體在振動(dòng)？14活動(dòng)過(guò)程蚊子，蒼蠅飛舞時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲，什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程蚊子，蒼蠅飛舞時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲，什么物體在振動(dòng)？15控制聲音大小，有哪些方法？控制聲音大小，有哪些方法？16再見(jiàn)！再見(jiàn)！17青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)8.誰(shuí)能傳播聲音青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)8.誰(shuí)能傳播聲音18活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備19青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))20青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))21猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？設(shè)計(jì)方案，探究聲音在哪些物體中傳播。猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？設(shè)計(jì)方案，探究聲音在哪些物體中22聲音可以在哪些物體中傳播。聲音可以在哪些物體中傳播。23溫馨提示：1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要合理分工、注意合作。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)用到水，注意水不到撒到外面。3.實(shí)驗(yàn)中，注意安全。溫馨提示：24空氣靠粒子傳播聲音?？諝饪苛Ｗ觽鞑ヂ曇?。25抽空玻璃鐘罩內(nèi)空氣，聽(tīng)不到鐘罩內(nèi)鬧鐘的聲音。抽空玻璃鐘罩內(nèi)空氣，聽(tīng)不到鐘罩內(nèi)鬧鐘的聲音。26聲音是以波的形式傳播。聲音是以波的形式傳播。27聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。28制作簡(jiǎn)易電話——所需材料兩個(gè)紙杯牙簽一根約5米長(zhǎng)的棉線回形針棉線可以用細(xì)鐵絲、細(xì)銅絲、塑料線等代替。制作簡(jiǎn)易電話——所需材料兩個(gè)紙杯牙簽一根約5米回形針29制作簡(jiǎn)易電話——制作方法制作簡(jiǎn)易電話——制作方法30制作簡(jiǎn)易電話——打電話1）說(shuō)話小聲，以聽(tīng)的同學(xué)不能直接聽(tīng)到為宜。2）接聽(tīng)電話時(shí)，電話線要拉緊，不能松垮。換不同材料試試通話效果。制作簡(jiǎn)易電話——打電話1）說(shuō)話小聲，以聽(tīng)的同學(xué)不能直接聽(tīng)到為31在月球上，如果不借助任何工具，能否聽(tīng)到聲音？為什么？在月球上，如果不借助任何工具，能否聽(tīng)到聲音？為什么？32再見(jiàn)！再見(jiàn)！33青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)9.怎樣聽(tīng)到聲音青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)9.怎樣聽(tīng)到聲音34活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備35耳朵的構(gòu)造活動(dòng)過(guò)程耳活動(dòng)過(guò)程36鼓膜的作用活動(dòng)過(guò)程鼓活動(dòng)過(guò)程37耳廓的作用活動(dòng)過(guò)程耳活動(dòng)過(guò)程38我們是怎樣聽(tīng)到聲音的活動(dòng)過(guò)程我活動(dòng)過(guò)程39想一想：生活中有那些傷害耳朵的行為活動(dòng)過(guò)程想一想：生活中有那些傷害耳朵的行為活動(dòng)過(guò)程40

生活中充滿了各種各樣的噪音，噪音會(huì)使人耳癢、耳疼、聽(tīng)力下降?；顒?dòng)過(guò)程生活中充滿了各種各樣的噪音，噪音會(huì)使人耳癢、耳疼、聽(tīng)41

巨大的雷聲、鞭炮聲有可能把鼓膜震破?；顒?dòng)過(guò)程巨大的雷聲、鞭炮聲有可能把鼓膜震破?；顒?dòng)過(guò)程42活動(dòng)過(guò)程使用火柴棒、發(fā)夾等尖銳的器具挖耳朵，可能會(huì)戳傷外耳道和鼓膜。活動(dòng)過(guò)程使用火柴棒、發(fā)夾等尖銳的器具挖耳朵，可能會(huì)戳傷外耳道43活動(dòng)過(guò)程鼻咽部有炎癥時(shí),鼻咽部的病菌可能通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎?；顒?dòng)過(guò)程鼻咽部有炎癥時(shí),鼻咽部的病菌可能通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳，44活動(dòng)過(guò)程污水進(jìn)入耳朵，如果不及時(shí)處理，容易引發(fā)外耳道癤、中耳炎等炎癥。

活動(dòng)過(guò)程污水進(jìn)入耳朵，如果不及時(shí)處理，容易引發(fā)外耳道癤、中耳45拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)46再見(jiàn)！再見(jiàn)！47青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10.各種各樣的聲音青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10.各種各樣的聲音48活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備49聽(tīng)聲音，談感受聽(tīng)聲音，談感受50

聲音有高低、強(qiáng)弱之分。聲音的高低叫“音調(diào)”；聲音的強(qiáng)弱叫“音量”。聲音有高低、強(qiáng)弱之分。聲音的高低叫“音調(diào)”；聲音的強(qiáng)51動(dòng)動(dòng)手你能想辦法用鼓、鋼尺、皮筋等制造強(qiáng)弱不同的聲音嗎？動(dòng)動(dòng)手你能想辦法用鼓、鋼尺、皮筋等制造強(qiáng)弱不同的聲音嗎？52思考：聲音的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？

（聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。）思考：聲音的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？（聲音的強(qiáng)弱與物體振53猜一猜：聲音的高低與物體的什么有關(guān)？討論：怎樣用鋼尺、皮筋制造出高低不同的聲音？猜一猜：聲音的高低與物體的什么有關(guān)？討論：怎樣用鋼尺、皮54活動(dòng)記錄：用不同方法讓鋼尺、皮筋發(fā)出高低不同的聲音。我們的方法我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)記錄：用不同方法讓鋼尺、皮筋發(fā)出高低不同的聲音。我們的方55

撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)短不同的鋼尺。撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)短不同的鋼尺。56撥動(dòng)橡皮筋放松繃緊撥動(dòng)橡皮筋放松繃緊57想一想：聲音的高低與什么因素有關(guān)？（聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，也就是跟物體的大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短、松緊等因素有關(guān)。）想一想：聲音的高低與什么因素有關(guān)？（聲音的高低與物體振動(dòng)58聽(tīng)不見(jiàn)的聲音聽(tīng)不見(jiàn)的聲音59青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))60青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))61再見(jiàn)！再見(jiàn)！62青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)11.噪聲的危害與防治青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)11.噪聲的危害與防治63活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備64聽(tīng)聲音，談感受。聽(tīng)聲音，談感受。65聽(tīng)聲音，談感受。聽(tīng)聲音，談感受。66你知道嗎？什么是噪聲？

噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。你知道嗎？什么是噪聲？噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音67討論內(nèi)容：1.噪聲的來(lái)源。2.噪聲的危害。1.以小組為單位在組內(nèi)交流各自搜集的資料，交流過(guò)程中不重復(fù)交流。2.交流完畢，根據(jù)資料內(nèi)容自主選擇想要研究的一個(gè)問(wèn)題。3.整理、篩選資料，將有價(jià)值的內(nèi)容用簡(jiǎn)單文字記錄或剪貼在記錄單上。4.小組成員注意合理分工與合作。討論交流討論內(nèi)容：1.以小組為單位在組內(nèi)交流各自搜集的資料，68噪聲的來(lái)源噪聲來(lái)源交通噪聲工業(yè)噪聲建筑施工噪聲社會(huì)生活噪聲噪聲的來(lái)源噪聲交通噪聲工業(yè)噪聲建筑施工噪聲社會(huì)生活噪聲69噪聲的危害噪聲危害干擾休息和睡眠、影響工作效率損傷聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)器官建筑施工噪聲對(duì)人體生理產(chǎn)生影響噪聲的危害噪聲干擾休息和睡眠、影響工作效率損傷聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)器官70控制噪聲我們努力！1.防止噪聲產(chǎn)生----在聲源處控制在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭汽車(chē)消聲器

禁止鳴笛標(biāo)志槍管消聲器控制噪聲我們努力！1.防止噪聲產(chǎn)生----在聲源處控712.阻斷噪聲的傳播-----在傳播過(guò)程中控制隔聲板、植樹(shù)種草(吸收噪聲)、關(guān)門(mén)窗。樹(shù)木能夠吸收噪聲,所以常說(shuō)”幽靜的森林”。2.阻斷噪聲的傳播-----在傳播過(guò)程中控制樹(shù)72公路隔聲屏障減少公路噪聲對(duì)居民的影響公路隔聲屏障減少公路噪聲對(duì)居民的影響733.防止噪聲進(jìn)入人耳朵----在人耳處控制:帶耳罩、用手捂住耳朵。防噪聲耳塞

放鞭炮時(shí)不由自主地會(huì)捂住耳朵直升機(jī)駕駛員為什么戴耳罩?3.防止噪聲進(jìn)入人耳朵----在人耳處控制:帶耳罩、用手捂74從我做起，消除噪聲輕聲關(guān)門(mén)還有……閱覽室里不大聲喧嘩樓道里放輕腳步從我做起，消除噪聲輕聲關(guān)門(mén)還有……閱覽室里不樓道里放75討論探索：哪些材料可以降低或消除噪聲。討論探索：76再見(jiàn)！再見(jiàn)！77青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)7.聲音的產(chǎn)生青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)7.聲音的產(chǎn)生78活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備79活動(dòng)過(guò)程聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……活動(dòng)過(guò)程聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……80活動(dòng)過(guò)程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)。81活動(dòng)過(guò)程1.制造聲音時(shí)，聲音不要過(guò)大。2.實(shí)驗(yàn)前先討論怎樣做，做完一個(gè)再做下一個(gè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多做幾次，力求準(zhǔn)確。3.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。4.思考：不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？溫馨提示：活動(dòng)過(guò)程1.制造聲音時(shí)，聲音不要過(guò)大。溫馨提示：82活動(dòng)過(guò)程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時(shí)物體的狀態(tài)共同特點(diǎn)音叉

水

礦泉水瓶

聲帶

尺子

……

實(shí)驗(yàn)記錄表活動(dòng)過(guò)程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時(shí)物體的狀態(tài)共同特點(diǎn)音叉

83活動(dòng)過(guò)程用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺(jué)？活動(dòng)過(guò)程用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺(jué)？84活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程85活動(dòng)過(guò)程琴弦的振動(dòng)活動(dòng)過(guò)程琴弦的振動(dòng)86活動(dòng)過(guò)程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點(diǎn)87活動(dòng)過(guò)程聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的?；顒?dòng)過(guò)程聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。88活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？89活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程什么物體在振動(dòng)？90活動(dòng)過(guò)程

彈鋼琴發(fā)出優(yōu)美的琴聲，什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程彈鋼琴發(fā)出優(yōu)美的琴聲，什么物體在振動(dòng)？91活動(dòng)過(guò)程蚊子，蒼蠅飛舞時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲，什么物體在振動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程蚊子，蒼蠅飛舞時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲，什么物體在振動(dòng)？92控制聲音大小，有哪些方法？控制聲音大小，有哪些方法？93再見(jiàn)！再見(jiàn)！94青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)8.誰(shuí)能傳播聲音青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)8.誰(shuí)能傳播聲音95活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備96青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))97青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))98猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？設(shè)計(jì)方案，探究聲音在哪些物體中傳播。猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？設(shè)計(jì)方案，探究聲音在哪些物體中99聲音可以在哪些物體中傳播。聲音可以在哪些物體中傳播。100溫馨提示：1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要合理分工、注意合作。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)用到水，注意水不到撒到外面。3.實(shí)驗(yàn)中，注意安全。溫馨提示：101空氣靠粒子傳播聲音?？諝饪苛Ｗ觽鞑ヂ曇?。102抽空玻璃鐘罩內(nèi)空氣，聽(tīng)不到鐘罩內(nèi)鬧鐘的聲音。抽空玻璃鐘罩內(nèi)空氣，聽(tīng)不到鐘罩內(nèi)鬧鐘的聲音。103聲音是以波的形式傳播。聲音是以波的形式傳播。104聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。105制作簡(jiǎn)易電話——所需材料兩個(gè)紙杯牙簽一根約5米長(zhǎng)的棉線回形針棉線可以用細(xì)鐵絲、細(xì)銅絲、塑料線等代替。制作簡(jiǎn)易電話——所需材料兩個(gè)紙杯牙簽一根約5米回形針106制作簡(jiǎn)易電話——制作方法制作簡(jiǎn)易電話——制作方法107制作簡(jiǎn)易電話——打電話1）說(shuō)話小聲，以聽(tīng)的同學(xué)不能直接聽(tīng)到為宜。2）接聽(tīng)電話時(shí)，電話線要拉緊，不能松垮。換不同材料試試通話效果。制作簡(jiǎn)易電話——打電話1）說(shuō)話小聲，以聽(tīng)的同學(xué)不能直接聽(tīng)到為108在月球上，如果不借助任何工具，能否聽(tīng)到聲音？為什么？在月球上，如果不借助任何工具，能否聽(tīng)到聲音？為什么？109再見(jiàn)！再見(jiàn)！110青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)9.怎樣聽(tīng)到聲音青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)9.怎樣聽(tīng)到聲音111活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備112耳朵的構(gòu)造活動(dòng)過(guò)程耳活動(dòng)過(guò)程113鼓膜的作用活動(dòng)過(guò)程鼓活動(dòng)過(guò)程114耳廓的作用活動(dòng)過(guò)程耳活動(dòng)過(guò)程115我們是怎樣聽(tīng)到聲音的活動(dòng)過(guò)程我活動(dòng)過(guò)程116想一想：生活中有那些傷害耳朵的行為活動(dòng)過(guò)程想一想：生活中有那些傷害耳朵的行為活動(dòng)過(guò)程117

生活中充滿了各種各樣的噪音，噪音會(huì)使人耳癢、耳疼、聽(tīng)力下降?；顒?dòng)過(guò)程生活中充滿了各種各樣的噪音，噪音會(huì)使人耳癢、耳疼、聽(tīng)118

巨大的雷聲、鞭炮聲有可能把鼓膜震破?；顒?dòng)過(guò)程巨大的雷聲、鞭炮聲有可能把鼓膜震破?；顒?dòng)過(guò)程119活動(dòng)過(guò)程使用火柴棒、發(fā)夾等尖銳的器具挖耳朵，可能會(huì)戳傷外耳道和鼓膜?；顒?dòng)過(guò)程使用火柴棒、發(fā)夾等尖銳的器具挖耳朵，可能會(huì)戳傷外耳道120活動(dòng)過(guò)程鼻咽部有炎癥時(shí),鼻咽部的病菌可能通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎?；顒?dòng)過(guò)程鼻咽部有炎癥時(shí),鼻咽部的病菌可能通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳，121活動(dòng)過(guò)程污水進(jìn)入耳朵，如果不及時(shí)處理，容易引發(fā)外耳道癤、中耳炎等炎癥。

活動(dòng)過(guò)程污水進(jìn)入耳朵，如果不及時(shí)處理，容易引發(fā)外耳道癤、中耳122拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)123再見(jiàn)！再見(jiàn)！124青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10.各種各樣的聲音青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10.各種各樣的聲音125活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備126聽(tīng)聲音，談感受聽(tīng)聲音，談感受127

聲音有高低、強(qiáng)弱之分。聲音的高低叫“音調(diào)”；聲音的強(qiáng)弱叫“音量”。聲音有高低、強(qiáng)弱之分。聲音的高低叫“音調(diào)”；聲音的強(qiáng)128動(dòng)動(dòng)手你能想辦法用鼓、鋼尺、皮筋等制造強(qiáng)弱不同的聲音嗎？動(dòng)動(dòng)手你能想辦法用鼓、鋼尺、皮筋等制造強(qiáng)弱不同的聲音嗎？129思考：聲音的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？

（聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。）思考：聲音的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？（聲音的強(qiáng)弱與物體振130猜一猜：聲音的高低與物體的什么有關(guān)？討論：怎樣用鋼尺、皮筋制造出高低不同的聲音？猜一猜：聲音的高低與物體的什么有關(guān)？討論：怎樣用鋼尺、皮131活動(dòng)記錄：用不同方法讓鋼尺、皮筋發(fā)出高低不同的聲音。我們的方法我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)記錄：用不同方法讓鋼尺、皮筋發(fā)出高低不同的聲音。我們的方132

撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)短不同的鋼尺。撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)短不同的鋼尺。133撥動(dòng)橡皮筋放松繃緊撥動(dòng)橡皮筋放松繃緊134想一想：聲音的高低與什么因素有關(guān)？（聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，也就是跟物體的大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短、松緊等因素有關(guān)。）想一想：聲音的高低與什么因素有關(guān)？（聲音的高低與物體振動(dòng)135聽(tīng)不見(jiàn)的聲音聽(tīng)不見(jiàn)的聲音136青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))137青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《聲音的秘密》全部課件(共4課時(shí))138再見(jiàn)！再見(jiàn)！139青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)11.噪聲的危害與防治青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)11.噪聲的危害與防治140活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備141聽(tīng)聲音，談感受。聽(tīng)聲音，談感受。142聽(tīng)聲音，談感受。聽(tīng)聲音，談感受。143你知道嗎？什么是噪聲？

噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。你知道嗎？什么是噪聲？噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音144討論內(nèi)容：1.噪聲的來(lái)源。2.噪聲的危害。1.以小組為單位在組內(nèi)交流各自