初中的我作文匯總5篇

第初中的我作文匯總5篇初中的我作文篇1

馬上就要上初中了，我對陌生的初中生活滿是憧憬。我眼中的初中生活，應該是這樣的：

早晨六點，迎著第一縷陽光，我睜開了惺忪的睡眼，聽見一陣嘈雜的聲音：“起床了！跑步了！快起床！〞唉，初中的生活就是這么痛苦，早上起來還要跑步?！耙欢唬欢?。〞帶隊的老師起勁的喊著，我們在后面沒精打采的跑著。一股冷風吹來，我一下子從半醒半睡的狀態(tài)中脫離出來。抬頭看看天空〔這是我的習慣〕，恩，藍藍的天空上飄著一朵朵白云，太陽也升起來了，金光萬丈?？匆娞?，我又是活力四射。啊，又是美好的一天！

跑完步，渾身是汗，粘乎乎的，我用毛巾擦干，抬頭一看表，呀，該吃飯了！我又急急忙忙奔到食堂，拿出飯卡，恩，吃點什么呢？算了，照常吧。于是，我端著豆?jié){，拿著包子，坐了下來。一邊吃飯，一邊想著今天都有什么課、昨天的題做到哪了、今天要問老師幾道題，分別是什么……不知不覺中，飯吃完了，我就回到宿舍，拿著書包，沖向教室。恩，還好，時間還早。交完作業(yè)，寫會題吧。

翻開英語練習題，翻到昨天寫到的那一頁，接著寫。恩，這道題比擬簡單，稍稍思考一下就出來了，恩，這道題比擬難了，得好好想想。對了，所天不會的英語題還沒做出來，看看吧，說不定今天能做出來。于是，又翻到第22頁。我盯著這道題看著，恩，一道閱讀題，中間都太多的生詞，記得我昨天好似沒有翻字典，不如今天我就把這些生詞都查出來，然后才再做吧。正在這時，一陣悅耳的鈴聲響起，上課了。這節(jié)是語文課，我不得不收起英語練習冊，拿出語文課本，開始上課。

十二點了，最后一節(jié)課馬上結束，我的肚子已經餓的咕咕叫了。啊，鈴終于響了，拿上我的數(shù)學練習冊，吃飯去了。

一碗米飯，一盤菜，最簡單的飯菜，我吃的津津有味。一邊吃飯，一邊想奧數(shù)題。吃完了，我一手拿著一根筷子，沾著湯汁在桌子上畫草圖，過了好久，餐廳里滿滿當當?shù)娜藥缀跛o幾，我猛地醒悟過來，趕緊跑回教室，接著做題。

沒過幾分鐘，同學們大局部都回來了。教室里安靜極了，只有書寫的沙沙聲。突然，老師推門進來，大聲呵斥：“怎么又在教室里寫作業(yè)？都給我回宿舍睡覺去！〞

回到宿舍，這兒也是安安靜靜的，抬頭看看，卉卉在寫英語作文，木頭在背歷史，于子淇正在寫作業(yè)，而我，也正捧著奧數(shù)題，努力鉆研著

“叮鈴鈴……〞預備鈴打響了，還有一分鐘就上課了，我怎么這么笨呢！別人五分鐘前就走了，我怎么還在這里待著呢！收拾收拾書本，趕緊去上課吧，別遲到了。我一路狂奔，差點撞到我們的體育老師。不過，總算是在上課之前回到教室了吧。

下午是歷史課，講歷史的是個老頭子，啰啰嗦嗦的，一件事來來去去講三遍，就是為了能讓我們把歷史記得更清楚一些?？墒撬趾卧靼祝v的這些歷史知識，要么是我們耳熟能詳?shù)?，要么是書上寫有的，很少聽過他講什么有趣的，陌生的東西。

無精打采的課上完了，無物填充的肚子也叫了，吃飯吧。

一碗稀飯下肚，我的思緒又恢復正常，一邊吃，一邊想：“今天的晚自習要干點什么呢？還有什么題沒問老師呢？〞

吃完飯，我回到教室，接著思考。終于，我在頭腦中把今天晚自習上要做的事情排成表，印在腦海里，我要做的，就是按方案行事啦。

晚自習上完了，還要寫作業(yè)。十點了，作業(yè)終于ok，今天要寫完的題也做完了，在確定沒有任何作業(yè)了以后，我倒在床上，很快的進入夢鄉(xiāng)，在夢里，我還是那個無憂無慮的孩子……

初中的我作文篇2

我，一個平平常常的我。既沒有楊貴妃那樣的風采，也沒有西施那閉月羞花的花容月貌……可我，卻有屬于自己的夢。

已經記不起是什么時候了，我曾想過：在這人山人海中，會有我的立足之地嗎？也許會有，可是如此平凡的我，會有人真正了解我嗎？想著想著，我不禁覺得自己很沒用。也許就是打那以后，我決定創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

我的夢想是當一名影視女演員，有時我會覺得自己是在做白日夢，我根本就不會那么幸運，也沒有那樣的能力?？墒?，每次在看電視劇的時候，我總是會不由自主地將自己夢想成電視劇里的女主角，認為自己就是一位名副其實的女演員！可夢畢竟是夢，一醒來就過去了，我總是有一種莫名的惋惜，我寧愿自己一生都活在夢里。我也有自己的`偶像，每次在看她主演的作品的時候，我總是感覺似乎看見了我未來的自己，感覺我和她似乎有一種緣分。可我知道，這一定是我的胡思亂想，可我又非常相信，這一定會是十年后的我自己。

我也再次想過，我覺得人生滄海一瞬，假設是不好好地把握時間，來展示自我，又何必白白走這一遭??！從此以后，這個夢想也在我的心里牢牢扎根，越長越鞏固，我期待著，它開花結果的那一天……

在平凡的我，也有不平凡的夢。在眾人之中，我并沒有脫穎而出，可我會努力去進步，在我未知的人生前方，我會讓別人知道，曾有一個擁有不平凡的夢的人曾來到他的身邊，哪怕只有那一瞬間……

初中的我作文篇3

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。〞從幼時的漫畫書，到小學的作文，再到現(xiàn)在的四大名著。從幼時短短的日記到現(xiàn)在幾百字的作文，這些都需要日積月累。書籍就像一把鑰匙，漂浮在汪洋大海。書籍就像我形影不離的朋友。

幼時，書籍是我的開心果。里面的圖片豐富多彩，一個個奇妙的動畫浮想在眼前。如：喜羊羊與灰太狼、哆啦A夢……這些都非常有趣。無聊時，翻翻書，就像找到了一個知心朋友陪伴我，我就可以無憂無慮地渡過一天。

小學時，書籍是我學習的工具。里面很多好詞佳句，使我走進了書的海洋，認識到了書的用途，不得不讓我聯(lián)想里面的情節(jié)，書籍使我的語文水平有了很大的提高，也讓我知道了許多人生的道理。

記得有一次，因為我的好朋友做錯了事，我就生她的氣，跟她“冷戰(zhàn)〞了好幾天，直到有一天，的看到這樣一篇文章：每個人都有犯錯的時候他們只需要一個原諒，一句沒關系，自己也不例外，當自己犯錯誤時，別人能原諒你，但當別人犯錯時，你為什么不能原諒他呢？我們，應該做一個寬容的人。是啊！想想我犯過多少次錯，她也不都原諒我了嗎？

第二天，我們在一條小巷子碰見了，我叫住了她：“我們還是朋友！〞她微笑了，似乎在想著什么。是啊，每個人都有被原諒的權利。書籍告訴了我做人的真諦。

初中了，四大名著里的長篇小說：“孫悟空大鬧天宮〞、“桃園三結義〞、“武松打虎〞……一本本有趣的書，一個個生動有趣的情節(jié)，帶我走進了神話故事，感受他們的勇敢、堅強、機智……

書籍是我們一生的良師，在遇到困難，想要放棄時，想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，書籍教會了我們很多很多……

初中的我作文篇4

它是船，載著我們在知識的海洋里遨游；它是燈，照亮前方迷途的道路；它是友，幫助我們改正缺點。它是誰？它就是給予我們知識的——書！我對書非常癡迷，常常為了它而廢寢忘食。

假期的一天，我到表哥家去住幾天。每當?shù)剿彝?，我都很快樂。因為表哥雖然不是個正經的“書蟲〞，但是，他的書柜卻擺滿了書，其中的名著更是數(shù)不清。說要到他家去住幾天，倒不如說是在書海里暢游。我一到他家，草草地打了聲招呼，就一頭栽進書房里，開始瀏覽書柜上的書。表哥急忙進來招待我，可見我抄起一本《魯濱遜漂流記》就看起來了，他就只好出去看電視了。而我卻看得入神……

過了一會兒，表哥拿著兩包薯片進了來，說：“先別看了，快來吃東西吧！你不是喜歡吃這些的嗎？〞我看得太入迷了，沒有理會表哥的話。見我沒反響，表哥又叫了一遍?？晌疫€是一點反響都沒有?？次疫@樣，他只好無可奈何地說：“那我把這些放在桌子上，你看完了就吃??！〞我本能地點了點頭。表哥以為我知道了，就出去繼續(xù)看電視了。

不知過了多久，我終于把這本書看完了。由于時間久，我只覺得腰酸背痛，于是，我張開雙臂，伸了個懶腰。無意間，我看見了桌子上那包薯片，就沖出房間，不分青紅皂白地對表哥說：“你怎么有好吃的也不叫我，真可惡??！〞表哥呆呆地坐在沙發(fā)上，被我搞得哭笑不得。

書是我的良師益友，既讓我開闊眼界，又使我增長見識。讀書的樂趣真是妙不可言。

初中的我作文篇5

這個學期，我讀完了《水滸傳》這部名著，其中，我最佩服的人當然要數(shù)林沖了，下面，我就為大家介紹一下我眼中的林沖吧！

在我眼中，林沖不但武藝高強，還忠直淳樸謙虛有禮，非常的大度。就拿，林沖棒打洪教頭的例子來說吧。那時，林沖的武藝比洪教頭，對付洪教頭可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟〞，但他仍很謙虛，最后被逼無奈才同意和洪教頭一決高低林沖也不負眾望，不費吹灰之力便解決了洪教頭，把他打得落花流水，倉皇逃命，要知道，洪教頭武藝雖然不精，但一般也未必能打過他，林沖卻再十回合之內〔而且還是讓著洪教頭〕輕而易舉地打敗了他，也可見林沖武藝多么高強。

還有一點可以顯示林沖武藝高強，那就是——林沖的官職，在林沖遭受高俅的陷害之前，他可是東京八十萬禁軍教頭！在古時封建時代，禁軍就是保護皇上的正規(guī)軍，要知道，皇上的親兵不是好惹的，與普通軍隊相比，可以以一擋十，以一擋百，個個