實(shí)用英語單詞記憶方法總結(jié)

實(shí)用英語單詞記憶方法總結(jié)實(shí)用英語單詞記憶方法總結(jié)實(shí)用英語單詞記憶方法總結(jié)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月實(shí)用英語單詞記憶方法總結(jié)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：英語單詞記憶方法總結(jié)①及時(shí)記憶法：記單詞，要“四到”：耳嘴眼手齊開炮，聽說讀寫不能少，印象深刻記得牢。②重復(fù)記憶法：已學(xué)單詞莫靠邊，幾天之后再看看，似忘非忘再溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)記心間。③分組記憶法：?jiǎn)卧~多了別心煩，分片分組來攻占，五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。④背誦理解記憶法：結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義，重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂趣。⑤讀音規(guī)則記憶法：要想單詞不寫錯(cuò)，語音一關(guān)還得過，讀音規(guī)則掌握好，拼寫自然差錯(cuò)少。⑥歸類記憶法：分類歸納便于記，同類詞匯放一起，bike，plane和jeep，歸到交通工具里。⑦對(duì)比記憶法：同義近義反義詞，辨析對(duì)比來記憶，比較對(duì)照才清晰，單詞學(xué)習(xí)你樂意。⑧卡片記憶法：?jiǎn)卧~長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來幫忙，Chinese一詞記不住，紙條貼在《語文》上。⑨構(gòu)詞法記憶法：構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律，轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。⑩閱讀記憶法：課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記，只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。一、音形義記憶法（音標(biāo)、拼讀）1.學(xué)習(xí)含有字母組合“oo”的詞時(shí)，關(guān)于“oo”發(fā)長(zhǎng)音[u：]還是發(fā)短音[u]的問題，學(xué)生總分不清，把發(fā)短音[u]的一些詞總結(jié)在一起，即：classroom(教室)stood(站)look(看)good(好的)book(書)wood（木頭）bedroom(臥室)cook(煮)foot(腳)等等。這樣一歸納，“教室站著看好書，木頭臥室煮餃子”，學(xué)生記憶深刻。2.集中學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可把含有相同字母或字母組合、相同音標(biāo)的單詞放在一起。如：bird-birthday-dirty-first-girl-shirt-skirt-third-thirteen-thirty-thirsty,show-low-blow-grow-know-flow-throw–borrow-window,bow-cow-how-now-wow,way-day-lay-may-pay-say-play-stay,bake-cake-lake-make-take-wake,all-ball-call-fall-hall-mall-tall-wall,date-gate-Kate-hate-mate,等歸納在一起學(xué)，從以上的單詞可看出，它們不但詞形大致相同，發(fā)音也一致，特別是元音字母在開音節(jié)的發(fā)音[ei]后都是元音+輔音+不發(fā)音字母e構(gòu)成，ow字母組合有兩種常見的發(fā)音可把他們放在一起方便記憶。3.我們?cè)倥e出一組元音部分完全相同的單音節(jié)詞來分析一下，比如：light光線night夜晚fight打架tight緊的light光線，光線，是不是直線型的呢，不正是l形么？night=no+light，晚上不恰恰是沒有光線的時(shí)間么？fight，打架，很多方言里有叫動(dòng)手，這個(gè)f是不是和手有關(guān)呢？fetch取、拿，恰和手有關(guān)；finger，手指，也是和手有關(guān)?？磥磉@個(gè)f還真和手有關(guān)。在經(jīng)過多年的研究、對(duì)比分析后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律是可以得出的，那就請(qǐng)大家記住：?jiǎn)我艄?jié)詞詞義取決于開頭輔音字母，后面的元音表音不表意。4.音變派生記憶法：fire-burn-brave-bright-brown（輔音音變）blood-bleed，food-feed（元音音變）前一組詞的共同特點(diǎn)是輔音字母b-f發(fā)生了音變；后一組的共同特點(diǎn)是元音字母oo-ee發(fā)生了音變。而他們的意思卻沒有發(fā)生本質(zhì)上的變化。這說明輔音雖然決定單詞含義，但發(fā)音相似的近親字母之間發(fā)生音變后，意思卻沒有發(fā)生本質(zhì)變化。而元音本來就不決定含義，發(fā)生音變后更不影響詞匯含義。利用這種音變規(guī)律去記憶單詞是非常有效的。二、構(gòu)詞記憶法（詞源、詞根、詞綴）派生法。這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個(gè)新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；后綴-er，-or，-ist等表示人；以及后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。常用的前綴主要有：表示否定的前綴有in-，im-,mis-,dis-,anti-,un-,il-,incorrect,inability;imimpossible,impolite;ilillegal,illiterate文盲的，沒有學(xué)問的;disdisadvantage,disagree;ununfinished,undoubted;mismisunderstand.anti-Japanese抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；表示“先于……”的前:fore-如forehead額頭；foreman工頭，領(lǐng)班。pre-preface前言表示“后”的前綴post-如post-war戰(zhàn)后；表示“自動(dòng)”的前綴auto-automaticdoor自動(dòng)門表示'低、下"的前綴sub-sub-way地鐵；表示“再，又，回”的意思的前綴，re-return,retranslate表示“合作，一起，共同'的前綴co-,com-,con-,cor-,col-comment評(píng)論；collect收集、如co-operate合作；co-education男女同校。表示”相互“的前綴，如inter-international,interchangeble可以互換的。表示'超過"的前綴如super-,ultra-,superstar,superman;表示'往……里，使……"的en-,em-enable使能夠；embrace擁抱；endear（使……受喜愛）常用的后綴主要有：名詞后綴-ness狀態(tài)、品質(zhì)happiness,usefulness.-ess女性hostess,女服務(wù)員，actress-hood時(shí)期，childhood,boyhood-ship才能、狀態(tài)、品質(zhì)leadership領(lǐng)導(dǎo)才能、friendship-tion狀態(tài)、品質(zhì)；action,educationment動(dòng)詞后綴-en-ize使……，變得……。brighten,widen,-ify變?yōu)閎eautify使得……變漂亮。形容詞后綴-ful充滿……的；wonderful-less沒有……的，homeless-like,像……一樣childlike的；-some有……品質(zhì)的troublesome糟糕的-able能……的，如changeable.readablecomfortable-ive有……屬性的如talkative健談的，由上面的事例可以得出詞根詞綴記憶法口訣：前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。2、合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞。如：black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板），foot（腳）＋ball（球）football（足球）等。3、轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如：water（n.水）water（v.澆水），last（adj.過去的）last（v.持續(xù)）等。三、聯(lián)想記憶法（順口溜、諧音、分解）（1）分解單詞family這個(gè)詞每個(gè)字母分別代表：father，mother，I，love，you恰巧是“爸爸媽媽我愛你”這樣一句溫暖感人的話組成了“家庭”。（2）順口溜我把幾個(gè)相同詞尾-et，-ember的單詞組成:Don’tforgettolethimgetawetpetwithanet.不要忘了讓他用一個(gè)網(wǎng)帶一個(gè)濕漉漉的寵物PleaseremembermemberinSeptember,NovemberandDecember.請(qǐng)?jiān)诰旁?，十一月，十二月記住成員。又把lady,city,baby,money,happy,crazy,silly這些詞用一個(gè)順口溜串起來變成：我是一個(gè)lady，住在一個(gè)city，樣子像個(gè)baby，偶爾happy，總是缺少money，經(jīng)常lonely，生活讓我crazy，我是不是有點(diǎn)silly。change=chang’e諧音“嫦娥”，嫦娥改變（chang）了對(duì)豬八戒的看法，嫁給了豬八戒；pill=p+ill，p象形人（people，person），人（p）生?。╥ll）了要吃藥（pill）；groom=g+room，女孩（g=girl）在房間（room）里等新郎（groom）；bride=b+ride，男孩（b=boy）騎（ride）著高頭大馬來迎娶新娘（bride）（3）口訣在記憶單詞的過程中，把表面上無聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞進(jìn)行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好把他們編成容易記得住的口訣或小故事。例如：以o結(jié)尾變復(fù)數(shù)加es的單詞記憶口訣，Negro、hero、tomato、potato這四個(gè)詞我們可以按照其意編排成口訣：黑人英雄愛吃西紅柿味的土豆。再如：感官動(dòng)詞的記憶口訣：一感、二聽、三讓、四看。一感即feel，二聽即hear、listento，三讓即let、make、have，四看即watch、see、notice、lookat。（4）后加一聯(lián)想所謂后加一聯(lián)想，就是在一個(gè)已知詞的后部或右側(cè)，通過添加英語26個(gè)字母中的某一個(gè)字母或由某一個(gè)字母組成的后綴的方法增加詞匯，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。后＋Ａ聯(lián)想tun大桶tuna金槍魚后＋Ｂ聯(lián)想super特級(jí)品superb華麗的后＋Ｃ聯(lián)想ban禁令banc法官席后＋Ｄ聯(lián)想fun娛樂fund基金后＋Ｅ聯(lián)想fat肥胖的fate命運(yùn)put放pure純粹的僅就某一單詞后加一個(gè)字母e后＋Ｆ聯(lián)想bee蜜蜂beef牛肉后＋Ｇ聯(lián)想fan扇子fang犬齒后＋Ｈ聯(lián)想boot長(zhǎng)統(tǒng)靴booth貨攤;投票站后＋Ｉ聯(lián)想tax稅款taxi出租汽車后＋Ｋ聯(lián)想star恒星stark僵硬的后＋Ｌ聯(lián)想haze使勞累hazel榛子后＋Ｍ聯(lián)想sea海洋seam縫合后＋Ｒ聯(lián)想badge徽章；標(biāo)志badger獾；象征后＋Ｓ聯(lián)想discus鐵餅discuss討論后＋Ｔ聯(lián)想flee逃離fleet艦隊(duì)后＋Ｕ聯(lián)想fond喜愛的fondu蛋白乳酪酥后＋Ｗ聯(lián)想so這樣sow播種（5）后加二聯(lián)想，就是在一個(gè)已知詞的后部或右側(cè)，通過添加二個(gè)字母或由二個(gè)字母組成的后綴的方法增加詞匯，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。后加二聯(lián)想，主要是特指后加ch，th，el，en，et，ey，le，ly，on，ow等兩字母。后＋CHlee避風(fēng)處leech水蛭star恒星starch淀粉后＋THheal治療health健康weal福利;鞭痕wealth財(cái)富nick缺口nickel鎳后＋ETplan植物planet行星后＋LYcome來comely秀麗的home家homely樸實(shí)的后＋ONmini極小者minion奴才后+OWwill意志willow柳樹后+M/MPski滑雪skim掠過skimp克扣；吝嗇(6)后加詞聯(lián)想，就是在一個(gè)已知詞的后部或右側(cè)，通過添加另一個(gè)單詞的方法增加詞匯，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。pump追問kin親屬pumpkin南瓜volley截?fù)鬮all球volleyball排球四、比較記憶法（近義、反義、單復(fù)數(shù)、對(duì)應(yīng)）對(duì)比近義詞、反義詞、同音詞、對(duì)應(yīng)詞記憶法：英語中存在不計(jì)其數(shù)的近義詞、反義詞等，如果能夠?qū)⒈姸嗟膯卧~想辦法聯(lián)系在一起進(jìn)行記憶，不僅可以有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，而且實(shí)在地鍛煉了自己的思維能力。聯(lián)系歸納記憶可使學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化，通過對(duì)比，學(xué)生能區(qū)別所學(xué)的詞，便于理解掌握。如：同義詞、反義詞、同音詞、對(duì)應(yīng)詞等。把它們歸納在一起，進(jìn)行對(duì)比，既學(xué)了新知識(shí)，又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，增加了學(xué)生的求知欲，擴(kuò)大了詞匯量。近義詞：listen—hearclass—lessoneveryone—everybodylarge—bigglad—happylike—lovelittle—smallphoto—picturedesk—tablespeak—say—talkriver—lakestart—beginhome-houselearn—studybeautiful—pretty反義詞：big—smallblack—whitefat—thinlate—earlyhere—therelong—shorttall—shortbad—goodcold—hotyes—nofar—nearcome—goopen—closesit—standright—wrongright—leftquick—slownew—oldfor—foursame—differentyoung—oldask—answerbusy—freeday—night同音詞：see—seabee—beno—knowhi—highour—hourI—eyeson—sunpair—pearhere—hearto—two—toothere—theirby—bye—buyright—writered—read(過)aren’t—auntnew—knew(過)blue—blew(過去時(shí))who’s—whoseour—hour對(duì)應(yīng)詞：father—motherbrother—sisterson—daughteruncle—auntteacher—studentdoctor—patientgrandfather—grandmother把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如：1、單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods,spirit-spirits，wood-woods2、同音詞的比較如：right-write,eye-I3、詞的陰陽性的比較如：actor-actress，host-hostess4、近義詞的比較如：