理化生光的反射-課件2

[理化生]光的反射-課件2[理化生]光的反射-課件2[理化生]光的反射-課件2點(diǎn)擊查看點(diǎn)擊查看看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w

。反射的光進(jìn)入了眼睛從生活走向物理看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光的月亮？生活中還有哪些現(xiàn)象與光的反射有關(guān)呢？我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光的月亮？生活中還有哪些現(xiàn)象與光的反射有為了更好的“探究反射光在什么位置？”，先知道“三線兩角”。為了更好的“探究反射光在什么位置？”，先知道“三線兩角”。歸類學(xué)生猜想，提出主征探究的問題分組分配任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)自主探究歸類學(xué)生猜想，分組分配任務(wù)，點(diǎn)擊按鈕轉(zhuǎn)動(dòng)右平面點(diǎn)擊按鈕轉(zhuǎn)動(dòng)右平面反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)學(xué)生分組交流演示學(xué)生分組交流演示學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法學(xué)生分組交流演示學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)反射角等于入射角學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法請(qǐng)點(diǎn)擊A或B請(qǐng)點(diǎn)擊A或B反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)反射角等于入射角在反射時(shí)光路是可逆的學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法1.學(xué)生分組交流演示，并公布結(jié)論。2.實(shí)驗(yàn)過程中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？3.教師引導(dǎo)，形成新知建構(gòu)。1.學(xué)生分組交流演示，并公布結(jié)論。你還有何理解？你還有何理解？[理化生]光的反射-課件2點(diǎn)擊綠色按鈕播放答案畫一畫，思維矯正訓(xùn)練點(diǎn)擊綠色按鈕播放答案畫一畫，思維矯正訓(xùn)練教室里哪些地方的同學(xué)有這樣的感受？這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？教室里哪些地方的同學(xué)有這樣的感受？這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？1.物體表面

時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面

時(shí)產(chǎn)生漫反射。2.鏡面反射和漫反射中，每一條光線都

反射定律點(diǎn)擊綠色按鈕播放動(dòng)畫光滑粗糙遵守1.物體表面時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表黑板局部發(fā)生“反光”，就是發(fā)生了“

”的緣故。鏡面反射怎樣避免這種情況？

黑板局部發(fā)生“反光”，就是發(fā)生了鏡面反射怎樣避免以下描述是真是假？以下描述是真是假？以下描述是真是假？你猜對(duì)了嗎？以下描述是真是假？你猜對(duì)了嗎？點(diǎn)擊汽車點(diǎn)擊汽車自行車尾燈原理圖，請(qǐng)連續(xù)點(diǎn)擊綠色按鈕。自行車尾燈原理圖，請(qǐng)連續(xù)點(diǎn)擊綠色按鈕。光污染與環(huán)保意識(shí)教育光污染與環(huán)保意識(shí)教育知識(shí)：1.為什么能看見不發(fā)光的物體2.反射的條件3.反射的規(guī)律4.兩種常見的光的反射現(xiàn)象方法與技能：實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)：知識(shí)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用1.閱讀復(fù)習(xí)書上本節(jié)內(nèi)容；2.完成41-42頁1--5題。1.閱讀復(fù)習(xí)書上本節(jié)內(nèi)容；[理化生]光的反射-課件2[理化生]光的反射-課件2[理化生]光的反射-課件2[理化生]光的反射-課件2[理化生]光的反射-課件2點(diǎn)擊查看點(diǎn)擊查看看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w

。反射的光進(jìn)入了眼睛從生活走向物理看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光的月亮？生活中還有哪些現(xiàn)象與光的反射有關(guān)呢？我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光的月亮？生活中還有哪些現(xiàn)象與光的反射有為了更好的“探究反射光在什么位置？”，先知道“三線兩角”。為了更好的“探究反射光在什么位置？”，先知道“三線兩角”。歸類學(xué)生猜想，提出主征探究的問題分組分配任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)自主探究歸類學(xué)生猜想，分組分配任務(wù)，點(diǎn)擊按鈕轉(zhuǎn)動(dòng)右平面點(diǎn)擊按鈕轉(zhuǎn)動(dòng)右平面反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)學(xué)生分組交流演示學(xué)生分組交流演示學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法學(xué)生分組交流演示學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)反射角等于入射角學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法請(qǐng)點(diǎn)擊A或B請(qǐng)點(diǎn)擊A或B反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)反射角等于入射角在反射時(shí)光路是可逆的學(xué)生分組交流演示反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法1.學(xué)生分組交流演示，并公布結(jié)論。2.實(shí)驗(yàn)過程中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？3.教師引導(dǎo)，形成新知建構(gòu)。1.學(xué)生分組交流演示，并公布結(jié)論。你還有何理解？你還有何理解？[理化生]光的反射-課件2點(diǎn)擊綠色按鈕播放答案畫一畫，思維矯正訓(xùn)練點(diǎn)擊綠色按鈕播放答案畫一畫，思維矯正訓(xùn)練教室里哪些地方的同學(xué)有這樣的感受？這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？教室里哪些地方的同學(xué)有這樣的感受？這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？1.物體表面

時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面

時(shí)產(chǎn)生漫反射。2.鏡面反射和漫反射中，每一條光線都

反射定律點(diǎn)擊綠色按鈕播放動(dòng)畫光滑粗糙遵守1.物體表面時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表黑板局部發(fā)生“反光”，就是發(fā)生了“

”的緣故。鏡面反射怎樣避免這種情況？

黑板局部發(fā)生“反光”，就是發(fā)生了鏡面反射怎樣避免以下描述是真是假？以下描述是真是假？以下描述是真是假？你猜對(duì)了嗎？以下描述是真是假？你猜對(duì)了嗎？點(diǎn)擊汽車點(diǎn)擊汽車自行車尾燈原理圖，請(qǐng)連續(xù)點(diǎn)擊綠色按鈕。自行車尾燈原理圖，請(qǐng)連續(xù)點(diǎn)擊綠色按鈕。光污染與環(huán)保意識(shí)教育光污染與環(huán)保意識(shí)教育知識(shí)：1.為什么能看見不發(fā)光的物體2.反射的條件3.反射的規(guī)律