部編版《家人的愛》課件

家人的愛家人的愛部編版《家人的愛》課件家人的愛藏在哪里家人的愛藏在哪里同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？

這些都是家人對我們的愛。媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。我的辮子是姑姑梳的。我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋被子。同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些

小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽都很愛你們，那么你能不能告訴大家，你是從什么地方感受到家人的愛的呢？小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛我節(jié)日給我買禮物媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛我節(jié)日給我買禮物6伴我成長，給我做榜樣，這些都是家人對我們的愛。伴我成長，7看看圖片里的人在做什么？爸爸辛勤工作，是對家人的愛。媽媽忙著做家務(wù)，是對家人的愛?？纯磮D片里的人在做什么？爸爸辛勤工作，是對家人的愛。媽媽忙著8(3)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。（一） 家庭保護(hù)教師講述：十八屆四中全會以來，中國進(jìn)入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。情景二：小鑫隨手亂扔垃圾，被學(xué)校值日生“逮”個正著，她“靈機(jī)一動”，故意報錯自己的班級，沒有扣她們班的積分，有同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)！”（1）如果你在集體生活中遇到這樣的事情，你會怎樣想，又會怎樣做？認(rèn)真閱讀課本17-19頁，（大字精讀，小字速讀）思考完成以下問題并做好筆記，注意用鉛筆做好圈點(diǎn)批注。（時間大約5分鐘）逃票真的無所謂嗎？2．教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？設(shè)計意圖：以對話的方式引出規(guī)則和自由的關(guān)系，有利于學(xué)生在論述中獲得啟示。1．閱讀教材第83頁“探究與分享”。（1）學(xué)生分組交流、討論：聯(lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)，反思自己的生活方式是否健康？國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。(1)甘祖昌、龔全珍夫婦身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？活動四：發(fā)散思維——我們還應(yīng)尊重什么？

爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)，爺爺奶奶在做可口的飯菜，這些都是他們對家人的愛。爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對家人的愛。(3)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛我們呢？

爸爸媽媽工作養(yǎng)家也是對家人的一種愛，奶奶不溺愛你，也是對你的一種愛。爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛我們呢？相親相愛一家人相親相愛一家人

同學(xué)們，想一想，你們平時在家和家人都是怎么相處的？給大家講一講好不好？同學(xué)們，想一想，你們平時在家和家人都是怎么相處的？給12照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛13

在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛，那你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？有沒有做一些力所能及的事情表達(dá)自己的愛的？在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛，那你們愛不愛自己的我們一家人是這樣相互關(guān)愛的……我們一家人是這樣相互關(guān)愛的……讓家人感受到我的愛讓家人感受到我的愛例如，講到“在這一階段(青春期)身體發(fā)生哪些變化？”，男女生的生理心理特點(diǎn)各不一樣，出現(xiàn)的問題也不一樣，如果讓男女生在一起交流，恐怕也有不便之處；若在課堂上能將男女生分組討論、交流，那么效果會更好。設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白，有些事雖然不是自己自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮榇顺袚?dān)責(zé)任，以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。4．閱讀教材第19頁“拓展空間”。【教師總結(jié)】規(guī)則和自由并不矛盾，規(guī)則約束著人的行為，也保障著人的自由。我們只有發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，心甘情愿地接受規(guī)則的約束，才能獲得真正的自由。一、導(dǎo)入新課2．思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)……將成為推動國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”這句話？【材料分析】閱讀下面材料，并回答問題。3．歸納總結(jié)：初中畢業(yè)，我們的人生將進(jìn)入一個新的階段。也許我們會進(jìn)入更高一級學(xué)校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。(1)逃票行為傷害了誰？想一想：提示：小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。蘇珊出身于音樂世家，從小就受到良好的音樂啟蒙，期望自己能夠一生馳騁在音樂的廣闊天地中。但她陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管她不喜歡這一專業(yè)，卻學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績都很優(yōu)秀。畢業(yè)時，她被保送到美國麻省理工大學(xué)工學(xué)院攻讀MBA，最后拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。如今，她已是美國證券界的風(fēng)云人物。【教師總結(jié)】這個相聲列舉了在公共場所大聲喧嘩、在旅游景點(diǎn)亂刻亂畫、乘車無人讓座、破壞環(huán)境、亂扔雜物等一系列不文明行為。生活中，有違反游園規(guī)則而破壞環(huán)境的行為，有違反交通規(guī)則而導(dǎo)致交通堵塞的行為，有違反乘車規(guī)則而傷及自身安全的行為，有違反體育比賽規(guī)則而惡意傷人的行為……這些說明優(yōu)質(zhì)的個人生活離不開良好的社會秩序，而良好的社會秩序則需要大家遵守社會規(guī)則。演一演：我該怎么做？

當(dāng)爸爸媽媽忙時，我自己做自己的事情，不給他們添麻煩，不讓他們操心。爸爸媽媽在忙，我······例如，講到“在這一階段(青春期)身體發(fā)生哪些變化？”，男女生17在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。出門前，要······在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。出門18

奶奶一個人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。我們也愛家人，愛要積極表達(dá)哦！奶奶一個人很孤獨(dú)，我······奶奶一個人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。19

講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過生日的呢？講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過生日的考考你：爺爺最愛做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？奶奶的生日是哪天？考考你：爺爺最愛做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？21

幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過的事情的時候安慰他們；盡力陪伴他們……想一想：還有什么表達(dá)愛的方式呢？幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過的事情的時候安22我們的家人會老去，我會像你愛我一樣愛你們。我們的家人會老去，我會像你愛我一樣愛你們。23小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將"小搞搞",甚至有時候讓小林也"搭一搭手",慢慢的小林學(xué)會了搓麻將,成績也直線下降。重點(diǎn)：社會生活需要秩序。難點(diǎn)：社會的有序運(yùn)行靠規(guī)則維護(hù)。探究：(1)蘇珊從事的是自己喜歡的工作嗎？(2)略。提示：學(xué)生從法律的角度思考闡述(4)語言節(jié)制法。一旦情緒激動時，可以默誦或輕聲自我警告“保持冷靜”、“不允許發(fā)火”、“要注意自己的形象和影響”等詞句，想盡辦法抑制住自己的情緒；也可以針對自己的弱項(xiàng)，預(yù)先寫有“制怒”、“鎮(zhèn)定”等條幅置于案頭或懸掛在墻上。1、教學(xué)重點(diǎn)：(1)你如何理解教練所說的“先把自己的心從橫桿上‘摔’過去”這句話？(5)自我暗示法。估計到在某些特定的場合下很可能會產(chǎn)生較大程度的緊張情緒，就事先為自己尋找?guī)讞l不應(yīng)產(chǎn)生這種情緒的有力理由。情景三：我個子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，我看潘長江的專訪，聽他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑身高矮，但是他卻說“濃縮的都是精華”。從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為個子矮而煩惱了。3．歸納總結(jié)：我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。（多媒體鏈接展示材料、配上相應(yīng)的圖片）謝謝小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將"小搞搞",甚至有時24家人的愛家人的愛部編版《家人的愛》課件家人的愛藏在哪里家人的愛藏在哪里同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？

這些都是家人對我們的愛。媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。我的辮子是姑姑梳的。我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋被子。同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些

小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽都很愛你們，那么你能不能告訴大家，你是從什么地方感受到家人的愛的呢？小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛我節(jié)日給我買禮物媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛我節(jié)日給我買禮物30伴我成長，給我做榜樣，這些都是家人對我們的愛。伴我成長，31看看圖片里的人在做什么？爸爸辛勤工作，是對家人的愛。媽媽忙著做家務(wù)，是對家人的愛?？纯磮D片里的人在做什么？爸爸辛勤工作，是對家人的愛。媽媽忙著32(3)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。（一） 家庭保護(hù)教師講述：十八屆四中全會以來，中國進(jìn)入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。情景二：小鑫隨手亂扔垃圾，被學(xué)校值日生“逮”個正著，她“靈機(jī)一動”，故意報錯自己的班級，沒有扣她們班的積分，有同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)！”（1）如果你在集體生活中遇到這樣的事情，你會怎樣想，又會怎樣做？認(rèn)真閱讀課本17-19頁，（大字精讀，小字速讀）思考完成以下問題并做好筆記，注意用鉛筆做好圈點(diǎn)批注。（時間大約5分鐘）逃票真的無所謂嗎？2．教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？設(shè)計意圖：以對話的方式引出規(guī)則和自由的關(guān)系，有利于學(xué)生在論述中獲得啟示。1．閱讀教材第83頁“探究與分享”。（1）學(xué)生分組交流、討論：聯(lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)，反思自己的生活方式是否健康？國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。(1)甘祖昌、龔全珍夫婦身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？活動四：發(fā)散思維——我們還應(yīng)尊重什么？

爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)，爺爺奶奶在做可口的飯菜，這些都是他們對家人的愛。爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對家人的愛。(3)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛我們呢？

爸爸媽媽工作養(yǎng)家也是對家人的一種愛，奶奶不溺愛你，也是對你的一種愛。爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛我們呢？相親相愛一家人相親相愛一家人

同學(xué)們，想一想，你們平時在家和家人都是怎么相處的？給大家講一講好不好？同學(xué)們，想一想，你們平時在家和家人都是怎么相處的？給36照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛37

在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛，那你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？有沒有做一些力所能及的事情表達(dá)自己的愛的？在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛，那你們愛不愛自己的我們一家人是這樣相互關(guān)愛的……我們一家人是這樣相互關(guān)愛的……讓家人感受到我的愛讓家人感受到我的愛例如，講到“在這一階段(青春期)身體發(fā)生哪些變化？”，男女生的生理心理特點(diǎn)各不一樣，出現(xiàn)的問題也不一樣，如果讓男女生在一起交流，恐怕也有不便之處；若在課堂上能將男女生分組討論、交流，那么效果會更好。設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白，有些事雖然不是自己自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮榇顺袚?dān)責(zé)任，以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。4．閱讀教材第19頁“拓展空間”。【教師總結(jié)】規(guī)則和自由并不矛盾，規(guī)則約束著人的行為，也保障著人的自由。我們只有發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，心甘情愿地接受規(guī)則的約束，才能獲得真正的自由。一、導(dǎo)入新課2．思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)……將成為推動國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”這句話？【材料分析】閱讀下面材料，并回答問題。3．歸納總結(jié)：初中畢業(yè)，我們的人生將進(jìn)入一個新的階段。也許我們會進(jìn)入更高一級學(xué)校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。(1)逃票行為傷害了誰？想一想：提示：小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。蘇珊出身于音樂世家，從小就受到良好的音樂啟蒙，期望自己能夠一生馳騁在音樂的廣闊天地中。但她陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管她不喜歡這一專業(yè)，卻學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績都很優(yōu)秀。畢業(yè)時，她被保送到美國麻省理工大學(xué)工學(xué)院攻讀MBA，最后拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。如今，她已是美國證券界的風(fēng)云人物?！窘處熆偨Y(jié)】這個相聲列舉了在公共場所大聲喧嘩、在旅游景點(diǎn)亂刻亂畫、乘車無人讓座、破壞環(huán)境、亂扔雜物等一系列不文明行為。生活中，有違反游園規(guī)則而破壞環(huán)境的行為，有違反交通規(guī)則而導(dǎo)致交通堵塞的行為，有違反乘車規(guī)則而傷及自身安全的行為，有違反體育比賽規(guī)則而惡意傷人的行為……這些說明優(yōu)質(zhì)的個人生活離不開良好的社會秩序，而良好的社會秩序則需要大家遵守社會規(guī)則。演一演：我該怎么做？

當(dāng)爸爸媽媽忙時，我自己做自己的事情，不給他們添麻煩，不讓他們操心。爸爸媽媽在忙，我······例如，講到“在這一階段(青春期)身體發(fā)生哪些變化？”，男女生41在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。出門前，要······在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。出門42

奶奶一個人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。我們也愛家人，愛要積極表達(dá)哦！奶奶一個人很孤獨(dú)，我······奶奶一個人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。43

講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過生日的呢？講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過生日的考考你：爺爺最愛做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？奶奶的生日是哪天？考考你：爺爺最愛做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？45

幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過的事情