中班美術(shù)熊貓寶寶教案反思

中班美術(shù)熊貓寶寶教案反思1、中班美術(shù)熊貓寶寶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、畫紙、蠟筆。2、教師范例。3、熊貓圖片?；顒?dòng)過程：一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師：小朋友們好，今天我們班來了一位小客人，你們想知道嗎?你們看它是誰啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。2、教師：我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(教師請(qǐng)幼兒說說熊貓的特點(diǎn))3、教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。1、教師：熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)教師小結(jié)：熊貓長了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。2企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。教師小結(jié)：熊貓的身子長的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。3、教師：熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說說)教師小結(jié)：熊貓全身長滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請(qǐng)小朋友來畫可愛的熊貓。三、交代作業(yè)要求。1、老師示范熊貓的畫法。小結(jié)：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長一點(diǎn)，最后在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。四、引導(dǎo)幼兒添畫。小朋友可以畫出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評(píng)價(jià)，表揚(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒?；顒?dòng)反思：了不少的建議以及對(duì)我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫應(yīng)了這個(gè)情況，幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖于熊貓的習(xí)性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識(shí)點(diǎn)。2、中班美術(shù)活動(dòng)熊貓寶寶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫紙、蠟筆。2、教師范例。3、熊貓圖片?；顒?dòng)過程：一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師：小朋友們好，今天我們班來了一位小客人，你們想知道嗎?你們看它是誰啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。2、教師：我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(教師請(qǐng)幼兒說說熊貓的特點(diǎn))3、教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。1、教師：熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)教師小結(jié)：熊貓長了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。2企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。教師小結(jié)：熊貓的身子長的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。3、教師：熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說說)教師小結(jié)：熊貓全身長滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請(qǐng)小朋友來畫可愛的熊貓。三、交代作業(yè)要求。1、老師示范熊貓的畫法。小結(jié)：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長一點(diǎn)，最后在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。四、引導(dǎo)幼兒添畫。小朋友可以畫出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評(píng)價(jià)，表揚(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒。活動(dòng)反思：了不少的建議以及對(duì)我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫應(yīng)了這個(gè)情況，幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖于熊貓的習(xí)性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識(shí)點(diǎn)。3、中班美術(shù)熊貓樂園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫紙、蠟筆。2、教師范例。3、熊貓圖片?；顒?dòng)過程：一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師：小朋友們好，今天我們班來了一位小客人，你們想知道嗎?你們看它是誰啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。2、教師：我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(教師請(qǐng)幼兒說說熊貓的特點(diǎn))3、教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。1、教師：熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)教師小結(jié)：熊貓長了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。2企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。教師小結(jié)：熊貓的身子長的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。3、教師：熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說說)教師小結(jié)：熊貓全身長滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請(qǐng)小朋友來畫可愛的熊貓。三、交代作業(yè)要求。1、老師示范熊貓的畫法。小結(jié)：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長一點(diǎn)，最后在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。四、引導(dǎo)幼兒添畫。小朋友可以畫出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評(píng)價(jià)，表揚(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒?；顒?dòng)反思：了不少的建議以及對(duì)我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫應(yīng)了這個(gè)情況，幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖于熊貓的習(xí)性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識(shí)點(diǎn)。4、中班美術(shù)活動(dòng)大熊貓照相教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征，并注意把顏色涂均勻。2、知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備⒈玩具大熊貓、范畫。⒉繪畫用具幼兒人手一套?；顒?dòng)過程⒈欣賞與討論。⑴師：你們喜歡黑色蠟筆嗎?為什么?其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)⑵師：今天我請(qǐng)來了大熊貓，它是一位非常喜愛黑色的動(dòng)物，你們知道為什么嗎?(耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛)大熊貓是中國的珍貴動(dòng)物，全世界的大人和小朋友都喜愛它。⒉給大熊貓照相，教師邊與幼兒討論，邊示范作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫法。師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它，好嗎?⑴觀察、了解熊貓的外形特征師：先仔細(xì)看看大熊貓，那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?⑵邊講解邊示范師邊畫邊小結(jié)：我們先畫熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，有點(diǎn)像橢圓形，四肢短短的、粗粗的。看，這只熊貓擺了什么造型?像在干什么?師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型?師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深，在輪廓線里用短線連接起來涂色，要涂滿、涂濃)給它添點(diǎn)什么東西呀?比如說，它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上，提醒幼兒添加合適的背景)⒊幼兒作畫，教師指導(dǎo)。⑴提醒幼兒先畫熊貓?jiān)佼嫽ú荩瑢?duì)熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。⑵注意涂黑色的部位，不要涂出輪廓外。⑶先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。⒋講評(píng)幼兒作品。師：大熊貓要出國演出了，請(qǐng)幫它一起來找一找，哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮，很可愛的?(請(qǐng)幼兒從形與色兩方面去分辨)教學(xué)反思：來的操作活動(dòng)。5、中班美術(shù)熊貓指偶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感。2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想象力。3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5活動(dòng)準(zhǔn)備：1、示范畫。2、畫紙、油畫棒人手一份。3、熊貓圖片活動(dòng)過程：一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰啊?(出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。2、我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(請(qǐng)幼兒說說)3、教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。1、熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)教師小結(jié)：熊貓長了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。2身體下面有什么?(一雙腳)。教師小結(jié)：熊貓的身子長的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。3、熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說說)教師小結(jié)：熊貓全身長滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。4、你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?(本文.來源：快思.教案網(wǎng))老師就請(qǐng)小朋友來畫可愛的熊貓。三、交代作業(yè)要求。1、老師示范熊貓的畫法。小結(jié)：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長一點(diǎn)，最后在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。四、引導(dǎo)幼兒添畫。小朋友可以畫出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評(píng)價(jià)，表揚(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒?；顒?dòng)延伸：老師把小朋友的作品展現(xiàn)在墻群上，請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候和自己的爸爸媽媽說一說自己畫的小熊貓。教學(xué)反思：第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。6、中班美術(shù)功夫熊貓教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在情境中學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、復(fù)習(xí)鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護(hù)大自然的情感。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：草地、竹林等。2、材料準(zhǔn)備：竹枝做成的樹、鉆洞、沙包、稻草人、筍等?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分：1、激趣引入：師：我們看過一部電影，里面有一只熊貓?zhí)貏e厲害，叫什么名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?幼：功夫熊貓。喜歡。師：今天我們也來當(dāng)一回“功夫熊貓”，到敵人的竹林里把竹筍奪回來，好嗎?2、熱身運(yùn)動(dòng)：師：那我們就要象功夫熊貓一樣，先練好本領(lǐng)。原地念兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作后雙臂側(cè)平舉走平衡、手腳著地爬高山，進(jìn)入自然的熱身過程。動(dòng)作也會(huì)隨之變化。)二、基本部分：1、發(fā)現(xiàn)山洞，學(xué)習(xí)正面鉆，反復(fù)嘗試。(1)師：在前進(jìn)的過程中，出現(xiàn)了一個(gè)很小的山洞，我們必須鉆過它，功夫熊貓們想想，怎么樣才能過這個(gè)山洞?幼1：可以用手腳著地爬過去。幼2：我覺得要用手膝著地才能爬過去。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵(lì)幼兒積極探索。師：你們說的方法都可以，今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領(lǐng)，就是側(cè)面鉆。先看看老師怎么做。圈，隨后頭與上體一齊鉆過竹圈，身體不能碰到竹圈。也可以左側(cè)鉆。幼兒進(jìn)行練習(xí)，師指出幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)。(此為活動(dòng)亮點(diǎn)一：教師因陋就簡，棄“洋”求“土”。充分發(fā)動(dòng)幼兒及其家長共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品，自己動(dòng)手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料，豐富游戲內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。)2、觀察場地，討論解決方法。師：我們練好了新本領(lǐng)，接下來，要到對(duì)面的竹林打倒敵人，然后把筍奪回來，大家看看，我們要經(jīng)過哪些障礙?幼1：要先鉆過山洞，可以用我們新學(xué)的本領(lǐng)。幼2：還有一片樹林，我們要繞著跑過去。幼3：還有一條小河，上面只有幾塊石頭，我們學(xué)過走高蹺，踩在石頭上就可以走過小河。幼4：竹林里的敵人要怎么打呢?幼5：我們可以用(炸藥)扔過去，炸死他們。師：大家都想到了好辦法，那請(qǐng)一只功夫熊貓來試試。3、個(gè)別幼兒示范，尋找適宜方法。師：這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個(gè)筍，大家有什么看法嗎?幼1：他的正面鉆動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是幼2：我覺得他踩石頭時(shí)可以雙手側(cè)平舉，這樣能保持平衡。幼3：我覺得他扔炸藥的時(shí)候，如果用肩上投擲，會(huì)更準(zhǔn)確地打中敵人。幼4：搶完筍跑回來時(shí)，可以從草地那邊跳下去，再從旁邊跑回隊(duì)伍里來。幼5：奪回來的筍可以放在竹筐里。師：功夫熊貓們看得真仔細(xì)，等一下，我們要把動(dòng)作做好了，就能更快更好地把筍奪回來4、闖關(guān)奪筍，鞏固練習(xí)。側(cè)面鉆過山洞、繞著跑過樹林、踩著梅花樁過河、肩上投擲沙包炸敵人，然后搶一個(gè)筍回來。師：功夫熊貓們都知道怎么奪筍了，大家想不想出發(fā)了?幼：想。師：那熊貓媽媽有幾點(diǎn)要求：(1)要把動(dòng)作都做標(biāo)準(zhǔn)了。奪完筍以后，從旁邊雙腳跳下去，再從山坡爬上來，回到隊(duì)伍的后面。備出發(fā)。幼兒進(jìn)行第一次練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)，特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向活動(dòng)，避免碰撞。師：媽媽發(fā)現(xiàn)，有幾只功夫熊貓正面鉆的動(dòng)作沒做好，還有肩上投擲的動(dòng)作也沒做好，影響了投擲炸藥的準(zhǔn)確性。在第二次練習(xí)的時(shí)候，媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好，有沒有信心?我們就再來一次，怎么樣?幼：有。好。幼兒進(jìn)行第二次練習(xí)，師注意幼兒的安全，對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。(三是增加游戲內(nèi)容，加大游戲難度，使游戲過程復(fù)雜化，促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性，因地制宜，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的體育活動(dòng)環(huán)境。四是在組織活動(dòng)時(shí)，教師能為幼兒提供充分活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中，真正成為活動(dòng)的主人，充分體驗(yàn)和享受活動(dòng)的樂趣。)三、結(jié)束部分：1、簡單點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)鼓勵(lì)。師：功夫熊貓們，今天玩得怎么樣?幼1：玩得很開心。幼2：我覺得我和功夫熊貓一樣厲害。幼3：今天完成了奪筍的任務(wù)，我們真棒。幼4：真好玩，老師，以后還要帶我們來。師：今天我們來到這個(gè)地方，當(dāng)了一回功夫熊貓，大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù)，老師發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)本來不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的活動(dòng)當(dāng)中來，老師感到特別的高興。還有一些小朋友動(dòng)作做得很好，進(jìn)步很快。2、放松游戲、放松心情。幼兒演唱《歡樂頌》，做放松動(dòng)作。3、收拾場地，結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場地，結(jié)束活動(dòng)。(陶行知先生對(duì)農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境，不用死的書本”。相對(duì)于城市幼兒園來說，農(nóng)村幼兒園經(jīng)費(fèi)比較困難，體育活動(dòng)器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，積極開展體育鍛煉，促進(jìn)幼兒活潑健康地成長，成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點(diǎn)。總之，要提高農(nóng)村幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量，必須克服觀望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源，不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變其教育觀念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實(shí)際的新路子，使農(nóng)村幼兒園的體育活動(dòng)大放異彩。)活動(dòng)反思：幼兒體育是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發(fā)展的各種體育活動(dòng)，不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，而且能培養(yǎng)