省直機關(guān)公文培訓(xùn)課件

從文字工到大手筆

——經(jīng)驗材料與工作總結(jié)寫作體會XXX教授、博士生導(dǎo)師2018年1月17日從文字工到大手筆XXX教授、博士生導(dǎo)師經(jīng)驗材料與工作總結(jié)是常見公文寫作這類文稿是機關(guān)工作人員的一項基本功

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。社會責(zé)任的承擔(dān)，真理正義的堅守，美好理想的追求。經(jīng)驗材料工作總結(jié)經(jīng)驗材料與工作總結(jié)是常見公文經(jīng)驗材料工作總結(jié)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話是根本遵循和前進指南。人民是歷史的創(chuàng)造者，也是歷史的見證者。要求堅持以人民為中心的原則，高揚社會主義核心價值觀。追求真善美是文藝的永恒價值。堅持思想性與藝術(shù)性有機統(tǒng)一。毛澤東要求文章“三性”：即準(zhǔn)確性、鮮明性和生動性為綱。真正的大家、大手筆。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話是根本遵循和前進指南什么是文字工？什么是大手筆？從必然王國到自由王國。從標(biāo)準(zhǔn)化到智能化、從模仿型到創(chuàng)作型，從講故事到講理念。6.0版，升級版。大境界、大觀點、大構(gòu)思。要實現(xiàn)從文字工到大手筆的“鳳凰涅槃”，需要認(rèn)真揣摩和勤加修煉“4W”，即為誰寫、給誰看、有何用、如何寫（WRITE

FOR,SHOW

WHO,WHATUSE,HOWTOWRITE）?！?W”修煉，公文寫作必須堅持基本原則，帶有共性、普遍性。文字工大手筆“4W”修煉什么是文字工？什么是大手筆？從必然王國到自由王國。從標(biāo)準(zhǔn)化到

今天講四個問題：

一1二三四牢固樹立為人民寫作的思想經(jīng)驗材料：典型性和遷移性工作總結(jié)：反思性和迭代性經(jīng)驗材料與工作總結(jié)：“同與異”

牢固樹立為人民寫作的思想

一第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

一第一個問題

（一）為誰寫——要有“中心思維”

公文寫作要以人民為中心。“中心思維”就是要反映廣大人民群眾的意志和利益。人民性是黨政公文的生命線。

“人民公文為人民”。

在一定意義上，人民性是我國黨政公文最深刻的本質(zhì)特征。制發(fā)公文的目的、方法、語言，要符合人民性的要求。

（二）給誰看——要有“受眾意識

任何公文都要讓“受眾”認(rèn)可。誰是最終認(rèn)可者？一定要清楚。會議講話的受眾是全體與會者，匯報的受眾是上級領(lǐng)導(dǎo)，情況介紹的受眾是兄弟單位的同志。

（三）有何用——要有“目標(biāo)導(dǎo)向”

公文寫作應(yīng)該以促進發(fā)展和進步為目標(biāo)。公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

（一）為誰寫——要有“中心思維”

公文寫作要以人民為中心

（四）如何寫——要有“調(diào)查研究”（“觀世音菩薩”）

就是要觀察思考，抓住問題本質(zhì)。個人修煉?！坝^”，就是觀察生活，選擇角度；世”，就是世界觀、世界眼光，就是世故人情，現(xiàn)代意識；“音”，就是音律、音韻，就是節(jié)奏、布局和結(jié)構(gòu)；“菩薩”，就是救苦救難，憂國憂民。做到了“觀世音菩薩”，才能“普度眾生”，才能與人民同呼吸，共命運，解決問題。

（五）如何亮——要有“點睛標(biāo)題”

詩眼、詞眼、文眼，畫龍點睛，點石成金。標(biāo)題很重要——新、奇、特、怪、絕、醒。不要“標(biāo)題黨”，但要“標(biāo)題精”。吸引眼球。數(shù)字、名言、警句等。

沒有結(jié)論時，寫狀態(tài)（過程）；沒有新意時，換角度；沒有激情時，搞調(diào)研；沒有動力時，看古書。第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

（四）如何寫——要有“調(diào)查研究”（“觀世音菩薩”）

就是

（六）如何品——要有“色香味形養(yǎng)”

?寫文章，就象“炒川菜”，講究“色香味形養(yǎng)”俱全。

“色”，指特色，好看；

“香”，指有正氣，好聞；

“味”，指管用，好吃；

“形”，指結(jié)構(gòu)，好“局”；

“養(yǎng)”，指營養(yǎng)，強身。

?寫文章的“大手筆”，要象烹飪大師，尤其是川菜大師。

川菜的特點是“麻辣燙”。

?為達到“麻辣燙”的效果，必須努力做到“高（度）、新（意）、（務(wù)、真）實、精（準(zhǔn)）、深（度）：

一是站位要高；

二是選題小而新（切口小，大題小作，立意新）；

三是素材把握真而深（情況真實，挖掘有深度）；

四是謀篇要精，布局要優(yōu)；

五是文字要活，語言要美。

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

（六）如何品——要有“色香味形養(yǎng)”

?寫文章，就象“炒

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

作文之道，

構(gòu)思在先，

提綱先行，

世界上從來沒有即興佳作，

都是胸有成竹或腹稿。

陶武先主席：光陰譜——(一)春來枝綻彩，秋去葉歸根。細品人生味，深知歲月痕。(二)靜觀天下事，常念古今人。義舉尋公道，知交出冷門。(三)子牙難服老，孟德有雄心。不負(fù)青云志，當(dāng)還白首魂。

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

作文之道，經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

二第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

二第二個問題第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

經(jīng)驗材料，亦稱經(jīng)驗總結(jié)，是指黨政軍機關(guān)、群眾團體、企事業(yè)單位為了表彰先進、傳播事跡、交流和推廣各種經(jīng)驗所寫的文字材料，是應(yīng)用材料寫作中使用頻率最高的一種文體，主要用于大會發(fā)言、表彰評比、宣傳印發(fā)或以文件形式轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)驗材料必須具有可復(fù)制、可推廣、可借鑒，能重復(fù)，社會認(rèn)可第一。最大特點就是具有典型性和遷移性。

經(jīng)驗具有先進性、典型性、代表性、時代性，要用正確的立場觀（察）經(jīng)驗，正確的觀點挖（掘）經(jīng)驗，正確的方法提（煉）經(jīng)驗。第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

經(jīng)驗材料，第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

馬克思主義立場一個立場符合中央精神符合人民期盼符合社會訴求符合個體發(fā)展四個符合可概括為“1112478”

第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

一個立場第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

一個原則天人合一、道法自然經(jīng)濟規(guī)律執(zhí)政規(guī)律四大規(guī)律社會規(guī)律自然規(guī)律第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

一個原則天人合一、道第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

五大要素一個函數(shù)h站位高度（立場、觀點）x研究深度y結(jié)構(gòu)優(yōu)化度z文字表述精準(zhǔn)度k材料占有度F（S）F（S）=f（h,x,y,z,k）F(S)材料水平第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

五大要素一個函數(shù)h站第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

遷移定律嵌入定理兩大規(guī)律第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

遷移定律嵌入定理兩大第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

1234堅持實事求是堅持言之有物堅持?jǐn)?shù)字分析堅持結(jié)論與支撐一致四個堅持第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

1234堅持實事求是第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

萃取法

吸附法

蒸干法

對比法

放大法

篩選法

點燈法

（顯微鏡法）（照亮法）七大方法第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

萃取法

吸附法

蒸第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

真實性專業(yè)性開放性特殊性先進性通用性復(fù)制性創(chuàng)造性（借鑒性）八大特征第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

真實性專業(yè)性開放性特工作總結(jié)：反思性和迭代性

三第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

三第三個問題

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

工作總結(jié)是一個回顧反思、發(fā)現(xiàn)問題、深層剖析、提出辦法的過程，又是一個反思工作、發(fā)現(xiàn)亮點、總結(jié)經(jīng)驗和做法、制定推廣措施的過程。

總的來說，要文字樸實、簡明扼要。最大特點就是反思性和迭代性，找到優(yōu)缺點，發(fā)揮自創(chuàng)性。

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

工第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

開頭：主要工作及過程主體：優(yōu)點、缺點和感悟回顧打算體會結(jié)尾：努力方向和路徑舉措基本框架第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

開頭：主要工作及過程第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

前300字虎頭磁場效應(yīng)四梁八柱支撐效應(yīng)后300字豹尾長尾效應(yīng)開頭部分主體部分結(jié)尾部分遵循兩大定律——迭代定律：把輸出結(jié)果作為原因輸入，不斷進行循環(huán)，修改完善。激勵定律：調(diào)動積極性，推動工作。

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

前300字四梁八柱后第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

基本要求客觀性典型性指導(dǎo)性依據(jù)性概括性

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

基本要求客觀性典型性第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

工作總結(jié)的寫作水平是三元函數(shù)，函數(shù)式F（S）=f（x,y,z），其中：F(S)是材料水平，x是提煉程度；y是結(jié)構(gòu)優(yōu)化度；z是文字表述精準(zhǔn)度。工作總結(jié)的寫作水平x提煉程度y結(jié)構(gòu)優(yōu)化度z文字表述精準(zhǔn)度F（S）F（S）=f（x,y,z）第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

工作總結(jié)的寫作水平是第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

切忌“只講空話，不講實話”

切忌“只講現(xiàn)在，不講未來”

切忌“只講模糊，不講精準(zhǔn)”

切忌“只講成績，不講缺點”

切忌“只講個體，不講集體”

五個切忌第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

切忌“只講空經(jīng)驗材料與工作總結(jié)“同與異”

四第四個問題經(jīng)驗材料與工作總結(jié)“同與異”

四第四個問題第四個問題經(jīng)驗材料與工作總結(jié)“同與異”

同寫作功用基本相同

文體特點基本相同寫作要點基本相同素材積累基本相同異對應(yīng)關(guān)系不同

遵循規(guī)律不同

水平函數(shù)不同

語言風(fēng)格不同真實性、實踐性、時代性、主體性是共同特點。

都是總結(jié)、提煉，感悟。經(jīng)驗材料工作總結(jié)開放性封閉性自用性他用性第四個問題經(jīng)驗材料與工作總結(jié)“同與異”

同寫作功用基本機關(guān)文字工作者，常自嘲為“文字搬運工”“碼字員”，常?！鞍?黑”“5+2”的工作。多年來，各位筆耕歲月，書香春秋，甜酸苦辣，盡在心間。“文章千古事，得失寸心知”。我們都肩負(fù)著“以文輔政”的重任，均應(yīng)秉持文人的良知與美德，“捉筆心系社稷，為官造福蒼生”。機關(guān)文字工作者，常自嘲為“文字搬運工”“碼字員”，常作為同行，有三點希望：一是希望各位認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話，揣摩、勤加修煉“4W”，多出“色香味形養(yǎng)”俱全的文章。二是希望各位成為當(dāng)代太史公，用我們手中的筆，書寫好中國夢四川篇章，記錄好國家前行的軌跡。三是希望各位所著公文，看似小溪潺潺，涓涓細流，卻字字春雷陣陣，擲地有聲。

千言萬語一句話，祝愿同志們早日實現(xiàn)“從文字工到大手筆”跨越！省直機關(guān)公文培訓(xùn)課件謝謝!謝謝!

謝謝!謝謝!

從文字工到大手筆

——經(jīng)驗材料與工作總結(jié)寫作體會XXX教授、博士生導(dǎo)師2018年1月17日從文字工到大手筆XXX教授、博士生導(dǎo)師經(jīng)驗材料與工作總結(jié)是常見公文寫作這類文稿是機關(guān)工作人員的一項基本功

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。社會責(zé)任的承擔(dān)，真理正義的堅守，美好理想的追求。經(jīng)驗材料工作總結(jié)經(jīng)驗材料與工作總結(jié)是常見公文經(jīng)驗材料工作總結(jié)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話是根本遵循和前進指南。人民是歷史的創(chuàng)造者，也是歷史的見證者。要求堅持以人民為中心的原則，高揚社會主義核心價值觀。追求真善美是文藝的永恒價值。堅持思想性與藝術(shù)性有機統(tǒng)一。毛澤東要求文章“三性”：即準(zhǔn)確性、鮮明性和生動性為綱。真正的大家、大手筆。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話是根本遵循和前進指南什么是文字工？什么是大手筆？從必然王國到自由王國。從標(biāo)準(zhǔn)化到智能化、從模仿型到創(chuàng)作型，從講故事到講理念。6.0版，升級版。大境界、大觀點、大構(gòu)思。要實現(xiàn)從文字工到大手筆的“鳳凰涅槃”，需要認(rèn)真揣摩和勤加修煉“4W”，即為誰寫、給誰看、有何用、如何寫（WRITE

FOR,SHOW

WHO,WHATUSE,HOWTOWRITE）?！?W”修煉，公文寫作必須堅持基本原則，帶有共性、普遍性。文字工大手筆“4W”修煉什么是文字工？什么是大手筆？從必然王國到自由王國。從標(biāo)準(zhǔn)化到

今天講四個問題：

一1二三四牢固樹立為人民寫作的思想經(jīng)驗材料：典型性和遷移性工作總結(jié)：反思性和迭代性經(jīng)驗材料與工作總結(jié)：“同與異”

牢固樹立為人民寫作的思想

一第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

一第一個問題

（一）為誰寫——要有“中心思維”

公文寫作要以人民為中心?！爸行乃季S”就是要反映廣大人民群眾的意志和利益。人民性是黨政公文的生命線。

“人民公文為人民”。

在一定意義上，人民性是我國黨政公文最深刻的本質(zhì)特征。制發(fā)公文的目的、方法、語言，要符合人民性的要求。

（二）給誰看——要有“受眾意識

任何公文都要讓“受眾”認(rèn)可。誰是最終認(rèn)可者？一定要清楚。會議講話的受眾是全體與會者，匯報的受眾是上級領(lǐng)導(dǎo)，情況介紹的受眾是兄弟單位的同志。

（三）有何用——要有“目標(biāo)導(dǎo)向”

公文寫作應(yīng)該以促進發(fā)展和進步為目標(biāo)。公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

（一）為誰寫——要有“中心思維”

公文寫作要以人民為中心

（四）如何寫——要有“調(diào)查研究”（“觀世音菩薩”）

就是要觀察思考，抓住問題本質(zhì)。個人修煉?！坝^”，就是觀察生活，選擇角度；世”，就是世界觀、世界眼光，就是世故人情，現(xiàn)代意識；“音”，就是音律、音韻，就是節(jié)奏、布局和結(jié)構(gòu)；“菩薩”，就是救苦救難，憂國憂民。做到了“觀世音菩薩”，才能“普度眾生”，才能與人民同呼吸，共命運，解決問題。

（五）如何亮——要有“點睛標(biāo)題”

詩眼、詞眼、文眼，畫龍點睛，點石成金。標(biāo)題很重要——新、奇、特、怪、絕、醒。不要“標(biāo)題黨”，但要“標(biāo)題精”。吸引眼球。數(shù)字、名言、警句等。

沒有結(jié)論時，寫狀態(tài)（過程）；沒有新意時，換角度；沒有激情時，搞調(diào)研；沒有動力時，看古書。第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

（四）如何寫——要有“調(diào)查研究”（“觀世音菩薩”）

就是

（六）如何品——要有“色香味形養(yǎng)”

?寫文章，就象“炒川菜”，講究“色香味形養(yǎng)”俱全。

“色”，指特色，好看；

“香”，指有正氣，好聞；

“味”，指管用，好吃；

“形”，指結(jié)構(gòu)，好“局”；

“養(yǎng)”，指營養(yǎng)，強身。

?寫文章的“大手筆”，要象烹飪大師，尤其是川菜大師。

川菜的特點是“麻辣燙”。

?為達到“麻辣燙”的效果，必須努力做到“高（度）、新（意）、（務(wù)、真）實、精（準(zhǔn)）、深（度）：

一是站位要高；

二是選題小而新（切口小，大題小作，立意新）；

三是素材把握真而深（情況真實，挖掘有深度）；

四是謀篇要精，布局要優(yōu)；

五是文字要活，語言要美。

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

（六）如何品——要有“色香味形養(yǎng)”

?寫文章，就象“炒

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

作文之道，

構(gòu)思在先，

提綱先行，

世界上從來沒有即興佳作，

都是胸有成竹或腹稿。

陶武先主席：光陰譜——(一)春來枝綻彩，秋去葉歸根。細品人生味，深知歲月痕。(二)靜觀天下事，常念古今人。義舉尋公道，知交出冷門。(三)子牙難服老，孟德有雄心。不負(fù)青云志，當(dāng)還白首魂。

第一個問題牢固樹立為人民寫作的思想

作文之道，經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

二第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

二第二個問題第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

經(jīng)驗材料，亦稱經(jīng)驗總結(jié)，是指黨政軍機關(guān)、群眾團體、企事業(yè)單位為了表彰先進、傳播事跡、交流和推廣各種經(jīng)驗所寫的文字材料，是應(yīng)用材料寫作中使用頻率最高的一種文體，主要用于大會發(fā)言、表彰評比、宣傳印發(fā)或以文件形式轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)驗材料必須具有可復(fù)制、可推廣、可借鑒，能重復(fù)，社會認(rèn)可第一。最大特點就是具有典型性和遷移性。

經(jīng)驗具有先進性、典型性、代表性、時代性，要用正確的立場觀（察）經(jīng)驗，正確的觀點挖（掘）經(jīng)驗，正確的方法提（煉）經(jīng)驗。第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

經(jīng)驗材料，第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

馬克思主義立場一個立場符合中央精神符合人民期盼符合社會訴求符合個體發(fā)展四個符合可概括為“1112478”

第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

一個立場第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

一個原則天人合一、道法自然經(jīng)濟規(guī)律執(zhí)政規(guī)律四大規(guī)律社會規(guī)律自然規(guī)律第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

一個原則天人合一、道第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

五大要素一個函數(shù)h站位高度（立場、觀點）x研究深度y結(jié)構(gòu)優(yōu)化度z文字表述精準(zhǔn)度k材料占有度F（S）F（S）=f（h,x,y,z,k）F(S)材料水平第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

五大要素一個函數(shù)h站第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

遷移定律嵌入定理兩大規(guī)律第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

遷移定律嵌入定理兩大第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

1234堅持實事求是堅持言之有物堅持?jǐn)?shù)字分析堅持結(jié)論與支撐一致四個堅持第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

1234堅持實事求是第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

萃取法

吸附法

蒸干法

對比法

放大法

篩選法

點燈法

（顯微鏡法）（照亮法）七大方法第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

萃取法

吸附法

蒸第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

真實性專業(yè)性開放性特殊性先進性通用性復(fù)制性創(chuàng)造性（借鑒性）八大特征第二個問題經(jīng)驗材料：典型性和遷移性

真實性專業(yè)性開放性特工作總結(jié)：反思性和迭代性

三第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

三第三個問題

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

工作總結(jié)是一個回顧反思、發(fā)現(xiàn)問題、深層剖析、提出辦法的過程，又是一個反思工作、發(fā)現(xiàn)亮點、總結(jié)經(jīng)驗和做法、制定推廣措施的過程。

總的來說，要文字樸實、簡明扼要。最大特點就是反思性和迭代性，找到優(yōu)缺點，發(fā)揮自創(chuàng)性。

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

工第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

開頭：主要工作及過程主體：優(yōu)點、缺點和感悟回顧打算體會結(jié)尾：努力方向和路徑舉措基本框架第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

開頭：主要工作及過程第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

前300字虎頭磁場效應(yīng)四梁八柱支撐效應(yīng)后300字豹尾長尾效應(yīng)開頭部分主體部分結(jié)尾部分遵循兩大定律——迭代定律：把輸出結(jié)果作為原因輸入，不斷進行循環(huán)，修改完善。激勵定律：調(diào)動積極性，推動工作。

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

前300字四梁八柱后第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

基本要求客觀性典型性指導(dǎo)性依據(jù)性概括性

第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

基本要求客觀性典型性第三個問題工作總結(jié)：反思性和迭代性

工作總結(jié)的寫