中班社會可愛的狗狗教案反思

中班社會可愛的狗狗教案反思1、中班社會可愛的狗狗教案反思活動目標(biāo)：了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動，并能大膽講述自己體驗(yàn)的過程和心情。萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：115若干活動過程：(一)以"抱小狗"導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。1)：分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗，因?yàn)樗苈斆?、也很可?教師：告訴你們一個(gè)秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好?教師：(錄音：狗2)(錄音："汪汪汪"，大家好!我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦!)(二)欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事，你們就會知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏)(請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。)(原來，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。)(三)愛心體驗(yàn)：我愛小狗。教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們會幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論)教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了!忍不住想夸獎你們呢!你們聽……(錄音3：小朋友，你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到"快樂狗狗館"去參加愛心體驗(yàn)活動，你們愿意嗎?)教師：(放幻燈片)大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗(yàn)活動。朋友手拉手排好隊(duì)，我先帶你們?nèi)⒂^一下。和作用介紹小狗掛牌。(了解體驗(yàn)卡)教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊(duì)準(zhǔn)備好了!迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗(yàn)活動了。你們準(zhǔn)備好了嗎?教師：(出示一只小狗)咦!你們看，狗狗的脖子上掛著什么?數(shù)字是什么意思?數(shù)字卡后面還有兩張?bào)w驗(yàn)卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪里進(jìn)行愛心體驗(yàn)的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什么意思?提出活動要求。教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認(rèn)領(lǐng)自己的小狗，按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗(yàn)活動中，愛心館長希望兩個(gè)小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好?一個(gè)體驗(yàn)館里最多有兩只狗狗，如果已經(jīng)滿了，可以換一張?bào)w驗(yàn)卡，到另外一個(gè)體驗(yàn)館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎?(放背景音樂)2.談?wù)勼w驗(yàn)的經(jīng)歷。情怎么樣?(送愛心，小朋友用手做一個(gè)愛心的動作)的愛心去好好保護(hù)他們，讓我們?nèi)祟惡蛣游锍蔀檎嬲呐笥?，好?(四)帶狗狗散步。教師：今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧!活動延伸：肉骨頭。游戲活動：開設(shè)角色游戲"寵物店"。玩耍。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。2、中班美術(shù)活動教案：可愛的蝸牛教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景激發(fā)或發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，課改綱要的自主學(xué)習(xí)，本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)1、涂涂畫畫、培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力和感受美的能力。2、親近蝸牛、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動過程一、導(dǎo)入活動激發(fā)興趣、講述夢畫版《蝸牛來做客》二、操作活動1、觀察小蝸牛老師出示桌上沙盤里的小蝸牛、請幼兒觀察它的各種形態(tài)(頭藏在殼里，頭微露、頭全露)及其身體特征(頭上有兩只觸角、背上有殼)2、老師講解蝸牛的畫法(一點(diǎn)繞圓構(gòu)圖)右手拿筆、左手要勞動喲左手放在圖畫紙的中間、用手指頭(食指)點(diǎn)一點(diǎn)，在手指頭點(diǎn)的位置畫一顆棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圓圈舞，按順時(shí)針方向……畫上一粒小豆豆、長出兩根牙簽、牙簽上串有黑色的小芝麻……3、自由涂畫老師巡視對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒裝扮蝸牛的殼，給蝸牛的殼涂上漂亮的顏色三、作品評價(jià)1、作業(yè)交流2、作業(yè)點(diǎn)評：A1/3B、對個(gè)別有特點(diǎn)的作品請幼兒自己說說他的畫再點(diǎn)評四、拓展活動1、觸摸蝸牛感知蝸牛的自我保護(hù)意識，同時(shí)滲透孩子的自我保護(hù)意識2、放生蝸牛培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感，大自然才是蝸牛的家教學(xué)反思幼兒對筆墨較感興趣，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。課后反思自然界中的昆蟲的品種繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為自然界境添了不少的情趣。3、中班美術(shù)活動教案：可愛的小雞教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們特別喜歡小動物，在每次的小雞游戲中孩子們表現(xiàn)得很好，所以我就選擇了小雞作為題材，另外本班的孩子們在繪畫時(shí)常常會亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫任務(wù)，教學(xué)活動難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過教研活動的學(xué)習(xí)，我嘗試讓孩子們自己融入到繪畫活動中，讓他們可以既動口又動手、動腦地進(jìn)行繪畫活動。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們?nèi)谌牖顒又袝r(shí)，能夠興趣盎然地學(xué)習(xí);觀察力敏銳;充滿想象力;興趣濃厚，學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，提高幼兒的繪畫興趣，我設(shè)計(jì)了《可愛的小雞》這節(jié)活動課?；顒幽繕?biāo)1、通過觀察小雞讓幼兒說出小雞的外形特征。2、通過兒歌嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫、愛動口、愛動腦。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒嘗試邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒愛繪畫、愛動口、愛動腦?；顒訙?zhǔn)備1.2.創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動中，背景畫面(有太陽、花朵、綠草、小溪等)可愛豐富，幼兒喜歡。3、彩色蠟筆、繪畫紙。4小雞的頭飾若干。5、錄音機(jī)、磁帶。活動過程1、通過觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。師：今天天氣真好，老師請來了一位可愛的小客人，請小朋友們都來看看它，歡迎它，好嗎?(引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。)2、教師簡述小雞的外形特征：小雞長著圓圓的頭、憜圓形的身體、身體下長有兩條腿、腳趾尖尖的、頭上長有兩只小眼睛、嘴巴尖尖的。小雞喜歡吃米粒和小蟲。3、聽故事，引入繪畫活動。師：小朋友們，現(xiàn)在老師就講一個(gè)小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽哦。教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，小溪在嘩嘩地唱歌。一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去。咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是就是找不到、、、、、、”師：小朋友們，我們的小客人找不到它的哥哥姐姐了，它想請小朋友們幫它畫一些畫作為它的哥哥姐姐的照片，做廣告登啟示幫它尋找哥哥姐姐，小朋友們愿不愿意幫小雞呀?幼：幫。提問：那小朋友們先說說小雞的樣子吧?(引導(dǎo)幼兒說出小雞的外形特征)師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧。(老師一邊說兒歌，一邊繪畫)師：小朋友們老師畫的小雞漂亮嗎?幼：漂亮。師：現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎?(幼兒邊跟著說兒歌邊畫畫，引導(dǎo)幼兒動手)“身體像雞蛋”先畫一個(gè)有些扁的圓形，哦，小朋友們畫得真漂亮?！皣\嘰嘰”它為什么叫呀?哦、、、、、、原來還有腳沒畫呢，畫上小腳吧?！翱匆娤x兒叫得歡”畫上小腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。小朋友們畫的小雞可真漂亮啊。師：現(xiàn)在我們把小雞的哥哥姐姐的照片貼到廣告欄去幫小雞尋找哥哥姐姐好嗎?幼：好。4、結(jié)束部分：師：今天我們畫小雞的哥哥姐姐的照片做廣告，幫小雞尋找它的哥哥姐姐你們開心嗎?幼：開心。師：那我們帶上小雞的頭飾扮演小雞，拿起照片去貼廣告去咯。(隨著輕音樂師幼一起跳著舞離開活動場)教學(xué)反思這節(jié)活動中我使用了實(shí)物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，孩子們積極參與活動、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。4、中班主題活動教案：可愛的動物教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景幼兒園對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是對于動物世界充滿了好奇，生活中常見的各種小動物，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣，初步認(rèn)識人與動物的關(guān)系，培養(yǎng)其愛護(hù)動物的情感?；顒幽繕?biāo)1，學(xué)習(xí)常見動物(貓、狗、雞-、鴨等)等名稱，并了解它們的突出特征。2，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。3，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：了解常見動物的名稱，形態(tài)及生活性。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備1，小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。2，兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖?；顒舆^程(一)開始部分播放兒歌《可愛的小動物》激發(fā)幼兒對動物的興趣。教師：剛才的兒歌星來了，你們歡迎嗎?(二)展開部分1，教師出示毛絨動物玩具，接受小動物的名字。2，教師逐一出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察表述小動物的特征。例如;我們先來認(rèn)識一下小狗，哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?鼓勵幼兒大膽表述：3，當(dāng)教師出示小動物玩具時(shí)，幼兒能夠準(zhǔn)確地說出動物的名字叫聲。例如：教師出示小羊玩具時(shí)，幼兒能說出，小羊咩咩咩。(最好讓所有幼兒有機(jī)會參與游戲講述)。(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)今天我們小朋友跟這么多的小動物做游戲，你們喜歡他們嗎?你們會怎么樣關(guān)心愛護(hù)動物朋友呢?請小朋友想一想，說一說。附：兒歌可愛的小動物小鴨子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。小花貓，睡大覺，醒來喵喵喵。小黃狗，尾巴搖，看見骨頭汪汪汪。小羊小羊咩咩咩，頭上小角彎彎翹。教學(xué)反思這節(jié)課小朋友們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做的練習(xí)課大部分小朋友們把自己在生活中學(xué)到的知識都運(yùn)用到了課堂中，課堂中的氣氛很好，每一位小朋友們都很積極的發(fā)言了，這讓課堂的氣氛跟活躍起來，這讓我很開心。大部分小朋友們都很配合老師的問題，但有些少數(shù)小朋友們分不清動物的名稱及別的問題，然后我給他們利用了下課時(shí)間給小朋友們一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的反復(fù)講解了上課的所有內(nèi)容，并叫小朋友靈活的運(yùn)用這些課堂知識去在生活中發(fā)現(xiàn)。5、中班社會活動可愛的小腳丫教案反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)，磁帶。2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。活動過程：一、引出課題二、認(rèn)識小腳1、腳趾頭2、腳背3、腳底4、腳后跟三、腳的游戲(一)、感知游戲1、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動。2、材料感知教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。(二)、腳和腳的游戲1、搭橋2、踩車3、搖搖船(三)、器械游戲教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。四、結(jié)束活動教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，孩子們懂得了在生活中要保護(hù)好自己的小腳丫，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉了孩子的生活自理能力。整個(gè)過程孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，反應(yīng)積極熱烈，效果較好。6、中班社會可愛的狗狗教案反思活動目標(biāo)：了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動，并能大膽講述自己體驗(yàn)的過程和心情。萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。活動準(zhǔn)備：115若干活動過程：(一)以"抱小狗"導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。1)：分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗，因?yàn)樗苈斆?、也很可?教師：告訴你們一個(gè)秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好?教師：(錄音：狗2)(錄音："汪汪汪"，大家好!我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦!)(二)欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事，你們就會知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏)(請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。)(原來，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。)(三)愛心體驗(yàn)：我愛小狗。教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們會幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論)教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了!忍不住想夸獎你們呢!你們聽……(錄音3：小朋友，你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你