2014年高考語(yǔ)文模擬新題分類(lèi)匯編專(zhuān)題九古代詩(shī)詞鑒賞

2014年高考語(yǔ)文模擬新題分類(lèi)匯編專(zhuān)題九古代詩(shī)詞鑒賞

專(zhuān)題九

古代詩(shī)詞鑒賞

1．【2014·成都一診】閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)以事走郊外示友陳與義二十九年知已非，今年依舊壯心違。黃塵滿(mǎn)面人猶去，紅葉無(wú)言秋又歸。萬(wàn)里天寒鴻雁瘦，千村歲暮鳥(niǎo)烏微。往來(lái)屑屑①君應(yīng)笑，要就南池照客表。

【注】①屑屑：勞瘁匆迫的樣子。(1)

簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)“瘦”和“微”兩字的表達(dá)效果。(4分)答：

(2)本詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：

1．(1)(4分)“瘦”表現(xiàn)鴻雁萬(wàn)里奔波，消瘦無(wú)力(1分)，是作者奔波勞碌的形象寫(xiě)照(1分)?！拔ⅰ睂?xiě)出暮色蒼茫中昏鴉歸去的寥落的景象(1分)，暗含作者前途迷茫之感(或：表達(dá)了作者漂泊孤寂之感)(1分)?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?？蓮年P(guān)鍵字所寫(xiě)的內(nèi)容和表達(dá)的情感及揭示的主題入手，也可從表達(dá)技巧入手分析?！笆荨毙稳蔌櫻?，鴻雁都奔波瘦了，含蓄地寫(xiě)出了作者奔波勞碌的情形?！拔ⅰ庇形⑿?、細(xì)微的意思，“鳥(niǎo)烏微”說(shuō)明它離作者視線(xiàn)遠(yuǎn)，更顯作者的孤獨(dú)。

(2)(4分)主要表達(dá)了詩(shī)人奔波勞碌、壯志難酬的無(wú)奈(2分)。首聯(lián)直言多年來(lái)壯志難酬，歲月空逝。中間兩聯(lián)融情于景，表現(xiàn)自己奔波勞碌、黃塵滿(mǎn)面，秋日依然無(wú)法歸去的迷茫。尾聯(lián)以友人“應(yīng)笑”更顯無(wú)奈(2分)。【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。從標(biāo)題“走郊外”來(lái)看，這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人的奔波之苦；從標(biāo)題“示友”來(lái)看，這首詩(shī)是寫(xiě)給友人的，就應(yīng)當(dāng)有離別之苦的意思。再?gòu)那皟陕?lián)來(lái)看，這首詩(shī)還表現(xiàn)了詩(shī)人壯志難酬的無(wú)奈。【賞析】首聯(lián)，詩(shī)人寫(xiě)自己多年來(lái)依舊難以實(shí)現(xiàn)心中理想，表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心壯志難酬的苦悶。頷聯(lián)，表現(xiàn)出詩(shī)人沒(méi)有功成名就，卻仍要奔波的無(wú)奈之情。頸聯(lián)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)天地如此廣闊而我卻如此渺小。詩(shī)人夸大天地境界，以巨大的悲涼之景反襯自己的渺小孤單。在夸大的環(huán)境之下猶顯自己渺小這表達(dá)詩(shī)人因前途渺茫而悲嘆愁苦的心情。尾聯(lián)，詩(shī)人寫(xiě)自己客居他鄉(xiāng)，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2．【2014·綿陽(yáng)二診】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）題岳陽(yáng)樓①白居易岳陽(yáng)城下水漫漫，獨(dú)上危樓憑曲闌。春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤②，夕波紅處近長(zhǎng)安。猿攀樹(shù)立啼何苦，雁點(diǎn)湖飛渡亦難。此地唯堪畫(huà)圖障③，華堂張與貴人看?！咀ⅰ竣僭褪哪甏?，白居易自江州赴任忠州刺史，經(jīng)過(guò)岳陽(yáng)時(shí)寫(xiě)下該詩(shī)。②夢(mèng)澤：云夢(mèng)澤。③圖障：圖畫(huà)。（1）本詩(shī)怎樣突出洞庭湖“漫漫”的特征？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：

（2）詩(shī)的尾聯(lián)是什么意思？蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的感情？（4分）答：

2.（8分）（1）①頷聯(lián)寫(xiě)洞庭湖春漲之時(shí)遠(yuǎn)連云夢(mèng)、西近長(zhǎng)安，用夸張手法正面寫(xiě)洞庭湖的浩瀚無(wú)際；②頸聯(lián)寫(xiě)善飛之雁難以渡湖，側(cè)面烘托洞庭湖的浩瀚無(wú)際。（4分，畫(huà)線(xiàn)處各1分）【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。題目要求結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)分析，限定了范圍，但一定要先通讀全詩(shī)，弄懂大意后再作答。頷聯(lián)的“連”和“近”突出洞庭湖春漲后的浩瀚無(wú)邊，是夸張手法；頸聯(lián)寫(xiě)猿“苦”雁“難”，從側(cè)面突出其浩瀚無(wú)邊。（2）洞庭湖風(fēng)景壯闊美麗，但只能畫(huà)成圖畫(huà)，張掛在豪華的大廳里，讓那些貴人們賞玩；而途經(jīng)此地只感到“苦”“難”。蘊(yùn)含著詩(shī)人羈旅漂泊之感和對(duì)貴人們的怨憤。（4分，畫(huà)線(xiàn)處各1分）【解析】本題考查概括詩(shī)歌的內(nèi)容，評(píng)價(jià)詩(shī)人的思想感情。第一問(wèn)要準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞“堪”（能）“華堂”（豪華的大廳）“張”（張掛）的含義。第二問(wèn)，前四句描寫(xiě)洞庭湖的壯闊美景，第五六句卻說(shuō)感到“苦”“難”，結(jié)合最后兩句的內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)人有對(duì)貴人們的怨憤之情；從詩(shī)題“題岳陽(yáng)樓”和注釋①來(lái)看，詩(shī)人外放做官，從第二句中的“獨(dú)”來(lái)看，這里也有羈旅漂泊之苦?！驹?shī)歌賞析】作品的前四句中有三句描繪了洞庭湖的宏偉闊大。首句中“漫漫”一詞給人造成一種水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際的印象。三、四句對(duì)洞庭湖的廣闊浩瀚作了進(jìn)二步的具體描繪。洞庭春漲，既遠(yuǎn)連云夢(mèng)，傍晚夕陽(yáng)返照水面之處，又距長(zhǎng)安不遠(yuǎn)，如此夸張洞庭湖壯闊的晚景，使讀者對(duì)洞庭湖之宏大有了具體可感的認(rèn)識(shí)。同時(shí)這句話(huà)又暗用晉明帝(司馬紹)“日遠(yuǎn)長(zhǎng)安近”的典故。詩(shī)人看見(jiàn)夕陽(yáng)返照之處，不由得想起了長(zhǎng)安，想到自己由江州趕赴岳州，和長(zhǎng)安又近了一步。所以這句詩(shī)表層意思是運(yùn)用夸張手法，描繪洞庭晚景的壯闊，深層卻寄寓著作者對(duì)京城的眷戀之情。五、六句用“猿啼”、“雁渡”抒發(fā)天涯淪落之感，與上文“近長(zhǎng)安”相照應(yīng)。試思水闊天長(zhǎng)，大雁且飛渡不過(guò)，不得不頻頻落水休息人又何以輕易跨越?可見(jiàn)，詩(shī)的第二句中的“獨(dú)”既是實(shí)寫(xiě)，說(shuō)他一個(gè)人登樓遠(yuǎn)眺，同時(shí)也虛寫(xiě)他常年貶官在外，遠(yuǎn)離京城，飽嘗孤獨(dú)之感。所以他看到夕陽(yáng)返照之處，很自然地就想到了長(zhǎng)安，聽(tīng)到猿啼，看到雁飛就感到世事的艱難。這幾句都是見(jiàn)景生情，情寓景中，前后照應(yīng)，既描繪了洞庭的闊大不凡，又抒發(fā)了詩(shī)人漂泊天涯、眷念京城的痛苦。詩(shī)的最后兩句說(shuō)洞庭風(fēng)景壯闊、優(yōu)美，可以畫(huà)成圖障，張掛在豪奢的犬廳里，讓那些貴人們賞玩，或許可以使他們稍稍懂得猿啼雁飛、流民逐客行旅風(fēng)波之苦。從而含蓄地抒發(fā)詩(shī)人羈旅漂泊之感和對(duì)貴人們的怨憤。3．【2014·眉山一診】閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）青玉案歐陽(yáng)修

一年春事都來(lái)幾？早過(guò)了、三之二。綠暗紅嫣渾可事，綠楊庭院，暖風(fēng)簾幕，有個(gè)人憔悴。買(mǎi)花載酒長(zhǎng)安市，又爭(zhēng)似、家山見(jiàn)桃李？不枉東風(fēng)吹客淚，相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據(jù)，惟有歸來(lái)是。（1）這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

（2）這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)任選兩種簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：

3．（1）這首詞表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（2分）上片嘆春日之遲暮，春光不能留駐，引出個(gè)人的傷感。（1分）下片通過(guò)敘述在長(zhǎng)安“買(mǎi)花載酒”想起在家鄉(xiāng)桃李，直抒胸臆，強(qiáng)化思鄉(xiāng)和思親之情。（1分）【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。在讀懂詞意的基礎(chǔ)上，抓住詞中直接體現(xiàn)詞人情感的詞語(yǔ)，如上片寫(xiě)春光流逝之景，表達(dá)傷春之嘆；下片“相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據(jù)，惟有歸來(lái)是”幾句直抒胸臆，表達(dá)思鄉(xiāng)、思親之情。（2）寓情于景，以“綠暗紅嫣”暗示春已到頭，轉(zhuǎn)眼就將是紅衰翠減，流露出了幾分傷感之情；對(duì)比，將“長(zhǎng)安買(mǎi)花”與“家山桃李”對(duì)照、比較，突出對(duì)家鄉(xiāng)與家人的深情與愛(ài)重；直抒胸臆，用“有個(gè)人憔悴”直接表達(dá)了春日遠(yuǎn)去，時(shí)光流逝，青春年華不在的傷感之情，“相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據(jù)，惟有歸來(lái)是”三句直接表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃思念之情。（4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)滿(mǎn)分，其他手法言之成理即可。）【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。這首詞上片寫(xiě)景，景中含情，屬于典型的寓情于景或情景交融；下片直接抒發(fā)了作者的情感，是直抒胸臆；下片的長(zhǎng)安買(mǎi)花與家鄉(xiāng)的桃李形成了對(duì)比。詩(shī)歌賞析：這是一首傷春懷鄉(xiāng)詞。上片寫(xiě)賞花傷春?！耙荒辍倍浣淮按菏隆币堰^(guò)三分之二，“綠喑紅嫣”，講暮春尚余可心樂(lè)事之景，暗寓了“夕陽(yáng)無(wú)限好”之意?！熬G楊”二句以鏡頭推進(jìn)的方式，穿庭院，開(kāi)簾幕，再映出一個(gè)憔悴之人。是誰(shuí)呢？聯(lián)系下片“相思難表”來(lái)看，顯然是詞人的愛(ài)妻。這幾句是詞人賞花傷春而聯(lián)想到如花愛(ài)妻的紅顏憔悴，遂引發(fā)下片之懷人思?xì)w。“買(mǎi)花”二句，將“長(zhǎng)安買(mǎi)花”與“家山桃李”對(duì)照、比較，顯示出對(duì)家鄉(xiāng)愛(ài)妻的深情與愛(ài)重?！安煌鳌本?，講不要錯(cuò)怪春風(fēng)吹落了感傷的淚水，詞人沒(méi)有像一些詞家怨天尤物，責(zé)備春風(fēng)惹恨，花草添愁，而是樸厚、坦誠(chéng)地講：“相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據(jù)”。最后詞人表示而今唯有歸返家鄉(xiāng)最好，趁桃李芳華，享受團(tuán)圓美滿(mǎn)，以慰藉孤獨(dú)、寂寞，流露出對(duì)仕途遷延的厭倦。全詞語(yǔ)言渾成，感情真摯，情思由近及遠(yuǎn)，構(gòu)思新巧。4．【2014·新余期末質(zhì)檢】閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。感皇恩陸游小閣倚秋空，下臨江渚。漠漠孤云未成雨。數(shù)聲新雁，回首杜陵何處。壯心空萬(wàn)里，人誰(shuí)許。黃閣紫樞，筑壇開(kāi)府。莫怕功名欠人做。如今熟計(jì)，只有故鄉(xiāng)歸路。石帆山腳下，菱三畝。（1）上片用那些意象營(yíng)造了怎樣的意境？作者是如何寫(xiě)景的？答：

（2）本詞體現(xiàn)出的作者心情是矛盾的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。答：

（1）【答案】上片用“秋空”“江渚”“漠漠孤云”“雁聲”等意象營(yíng)造了冷清開(kāi)闊的意境。作者采用視聽(tīng)結(jié)合的方法，先寫(xiě)視覺(jué)所見(jiàn)的“秋空”“江渚”“漠漠孤云”，接著寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，并由“雁聲”引出作者的聯(lián)想【解析】本題兩個(gè)要求。（1）分析詩(shī)歌的意象、意境。找出意象不難體悟出其中“清冷”與“開(kāi)闊”之意境。（2）對(duì)藝術(shù)特點(diǎn)的鑒賞，可從三個(gè)方面想：修辭手法，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法。本題從表達(dá)方式中的寫(xiě)景角度分析。（2）下片前兩句說(shuō)用不著自己懷抱壯志去擔(dān)當(dāng)大任，后兩句又說(shuō)再三思忖只有辭官東歸，回到故鄉(xiāng)山陰的石帆山下，去種三畝菱為生，實(shí)際上這是積極的理想找不到出路，被迫要作消極的歸隱之計(jì)，所以前兩句只不過(guò)是憤激的反語(yǔ)罷了，而實(shí)際上，是一種更為曲折、更為深沉的感慨，后兩句也是閑淡中抑制著內(nèi)心的憤激，深藏著內(nèi)心的痛苦罷了，體現(xiàn)的是理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾?！窘馕觥勘绢}考查分析詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想情感，可從意象、意境、形象入手分析。應(yīng)注意“知人論世”，結(jié)合作者的生平來(lái)體會(huì)。【詩(shī)歌鑒賞】這首詞，是作者離蜀東歸以前，感嘆壯志未成，思念家鄉(xiāng)時(shí)所寫(xiě)下的。上片以寫(xiě)景起而以抒情終；下片以抒情起而以情景結(jié)合終。在一個(gè)初秋的陰天，作者登上了江邊的一個(gè)小閣，仰望初秋的天空看見(jiàn)迷蒙的云氣還沒(méi)有濃結(jié)到要化成雨點(diǎn)的樣子，俯視下面可以看到江水和沙渚，境界是開(kāi)闊的，并帶著些靜默與冷清。作者只輕輕地把它描寫(xiě)成“小閣倚秋空，下臨江渚，漠漠孤云未成雨”，概括了登高之事和周?chē)h(huán)境，并描寫(xiě)視覺(jué)中景物，化用了王勃《滕王閣》“滕王高閣臨江渚”的詩(shī)句?！皵?shù)聲新雁，回首杜陵何處。”是寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，并由此引出作者的聯(lián)想。雁是“新雁”，知秋是“新秋”；云是“孤”云，雁只“數(shù)”聲，“數(shù)”字中也反映出主客觀的孤獨(dú)意象的兩相契合。杜陵，在長(zhǎng)安城東南，秦時(shí)為杜縣地，這里用杜陵指代長(zhǎng)安。陸游急切地盼望南宋統(tǒng)治者能從金人手里收復(fù)長(zhǎng)安，寄托其收復(fù)故國(guó)山河的思想感情?！皦研目杖f(wàn)里，人誰(shuí)許！”空有從軍萬(wàn)里的壯懷，而無(wú)人相許，申明“回首”句的含意，這里的描寫(xiě)從含蓄的寄概到激昂的抒情。過(guò)片時(shí)用了“黃閣紫樞，筑壇開(kāi)府，莫怕功名欠人做”。黃閣、紫樞，指代宰相和樞密使，是宋代最高文武官吏。第三句說(shuō)不怕這種職位無(wú)人可當(dāng)，意即用不著自己懷抱壯志與準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)大任。這三句詞，說(shuō)得很平淡，很坦然，那么他真的會(huì)這樣輕易放棄自己的壯志、他真的相信一般的將相也能夠擔(dān)負(fù)恢復(fù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重任嗎？不！這只不過(guò)是詩(shī)人憤激的反語(yǔ)罷了。“如今熟計(jì)，只有故鄉(xiāng)歸路。石帆山腳下，菱三畝?！边@里說(shuō)的是現(xiàn)在再三思忖只有辭官東歸，回到故鄉(xiāng)山陰的石帆山下，去種三畝菱為生。這是積極的理想找不到出路，被迫要作消極的歸隱之計(jì)，所以最后出現(xiàn)一個(gè)江南水鄉(xiāng)的圖景。痛苦的心情融化于優(yōu)美的自然景物，表面上是景美而情淡，實(shí)際上是閑淡中抑制著內(nèi)心的憤激，深藏著內(nèi)心的痛苦罷了。這是陸游的一首要用歸隱的辦法來(lái)解決理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾的詞作，情景結(jié)合，作者的心情在這首詞中表現(xiàn)得看似閑淡，但其意境是曲折的，感慨是深沉的。5．【2014·吉安調(diào)研】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。春

日楊萬(wàn)里遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠？人在半山行。（1）本詩(shī)語(yǔ)言“常中見(jiàn)巧、平中見(jiàn)奇”。試簡(jiǎn)要賞析“隨”“著”兩字的妙處。答：

（2）本詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，試從全詩(shī)的角度簡(jiǎn)要賞析之。答：

5．（1）【答案】“隨”字寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)望春天的天空、原野，將滿(mǎn)目春意盡情寫(xiě)出；同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人愉悅、自得之情?！爸弊謱?xiě)斜陽(yáng)照山樹(shù)，既表現(xiàn)了樹(shù)之英姿，又寫(xiě)出殘陽(yáng)之烈，使日與樹(shù)互相映襯?！窘馕觥勘绢}要求鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，說(shuō)明用字的妙處。答題可靈活從如下四個(gè)方面入手：第一步，指該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句，展開(kāi)想象與聯(lián)想，描述景象；第三步，指出其運(yùn)用了何種修辭手法；第四步，點(diǎn)出該字寫(xiě)出了景物怎樣的特征，烘托渲染了怎樣的意境氛圍，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

（2）【答案】天空高遠(yuǎn)，山樹(shù)郁郁蔥蔥，夕陽(yáng)光輝燦爛，是為靜景；犬吠聲洪亮，人行半山中，是為動(dòng)景；既表現(xiàn)了春意盎然，又表現(xiàn)了人行之精神倍增?！窘馕觥勘绢}從描寫(xiě)角度賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。動(dòng)靜結(jié)合是寫(xiě)景的常用手法之一。先指出動(dòng)靜兩方面在詩(shī)中的表現(xiàn)，再指出其表達(dá)效果?！驹?shī)歌鑒賞】這首詩(shī)寫(xiě)春,很有特色。詩(shī)人撇開(kāi)常思,抓住春天傍晚時(shí)候這一特定時(shí)間寫(xiě)春天,將夕陽(yáng)、山樹(shù)、犬吠、人行組合在一起,構(gòu)成一幅特有的春的圖畫(huà)。春天的黃昏與冬、夏、秋就是不同,山樹(shù)郁郁蔥蔥,夕陽(yáng)光輝燦爛,犬吠聲更洪亮,行人精神倍增,這些春之景象組合在一起,創(chuàng)造的是春意勃發(fā)的意境,給讀者的是一股春的暖流,讓人從中感到一種旺盛的精神。本詩(shī)用詞似不十分推敲,卻以自然貼切為求,常中見(jiàn)巧,平中見(jiàn)奇。詩(shī)人遠(yuǎn)望春天的天空、原野,用一“隨”字,將滿(mǎn)目春意盡情寫(xiě)出,也將詩(shī)人的怡懌心情和盤(pán)托出；寫(xiě)斜陽(yáng)照山樹(shù),用一“著”字既映出樹(shù)之英姿,又寫(xiě)出殘陽(yáng)如血的陽(yáng)光之烈,使日與樹(shù)互相映襯,相得益彰；山中犬吠,本是極常見(jiàn)的現(xiàn)象,詩(shī)人用一“知”字,就充滿(mǎn)了趣味:聽(tīng)見(jiàn)狗叫,可東張西望,覓不到狗之形,不知吠從何來(lái)?但既有犬聲,定有人家,雖然不見(jiàn)柴扉,但家之溫馨已漸顯明,一個(gè)“知”字,將山之空寂廣大、山中生活特有的意趣全然寫(xiě)出。楊萬(wàn)里這首《春日》，突出運(yùn)用了“鋪敘”手法。整首詩(shī)緊緊圍繞“遠(yuǎn)目”二字,盡情酣暢地狀春,由極目無(wú)邊而移視眼前,由睜目四顧而到側(cè)耳聞春,由自然之景而人人間之境,由盎然春意而到溫馨親情,作者調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官,把讀者帶入了全景式的春的氛圍,那里,有春之聲的和悅,有春之味的濃烈,有春之色的絢爛,有春之境的美妙,置身其間,人們會(huì)敞開(kāi)胸襟,盡情歡歌,讓感官盡受春的刺激,讓熱血因春的蕩漾而沸騰!6．【2014·贛州六校聯(lián)考】閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。臨江仙夜登小閣，記洛中舊游①陳與義憶昔午橋②橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。注：①這首詞大概是在公元1135年（南宋高宗紹興五年）陳與義退居浙江湖州青墩鎮(zhèn)壽圣院僧舍時(shí)所作，追憶了二十多年前（北宋亡國(guó)之前）宋徽宗政和年間在洛中與好友們游樂(lè)的往事。②午橋：在北宋河南洛陽(yáng)南，唐朝裴度有別墅在此。（1）“杏花疏影里，吹笛到天明”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：

（2）全詞圍繞“閑”的心緒，作者發(fā)出了怎樣的感慨？答：

6．（1）【答案】①運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。②借杏花疏影、景色幽香的靜景和伴著清韻悠遠(yuǎn)的笛聲歡歌到天明的動(dòng)景，③描寫(xiě)了作者當(dāng)年在良辰美景中與朋友一起借著酒興盡情戲鬧的游樂(lè)情形?！窘馕觥勘绢}要求鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧，這里主要是對(duì)表達(dá)方式中景物描寫(xiě)的賞析。一般要求指出運(yùn)用的什么手法，從思想內(nèi)容和藝術(shù)形式兩個(gè)方面說(shuō)明達(dá)到了什么效果。（2）【答案】①?gòu)穆尻?yáng)舊游到如今偏寓江南之“閑”，感慨國(guó)事的盛衰興亡；②從昔日與英豪交往到如今此身獨(dú)在之“閑”，感慨個(gè)人知交零落；③從二十多年的轉(zhuǎn)瞬即逝到夜登小閣之“閑”，感慨時(shí)光飛逝而功業(yè)無(wú)成。（答對(duì)其中兩點(diǎn)即給4分，答題意思對(duì)即可）【解析】本題要求評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作品所表現(xiàn)出來(lái)的作者的思想態(tài)度。應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)，并關(guān)注注釋中所交代的有關(guān)背景?！驹?shī)歌鑒賞】這首《臨江仙》詞大概是在公元1135年（宋高宗紹興五年）陳與義退居青墩鎮(zhèn)僧舍時(shí)所作，當(dāng)時(shí)作者四十六歲。陳與義是洛陽(yáng)人，他追憶起二十多年前的洛陽(yáng)中舊游，當(dāng)時(shí)天下太平無(wú)事，可以有游賞之樂(lè)。其后金兵南下，北宋滅亡，陳與義流離逃難，回憶二十多年的往事，真是百感交集。上片是追憶洛中舊游。午橋在洛陽(yáng)南，唐朝裴度有別墅在此。“杏花疏影里，吹笛到天明”二句，的確是造語(yǔ)“奇麗”，一種良辰美景，賞心樂(lè)事，宛然出現(xiàn)詞人心目中。但是這并非當(dāng)前實(shí)境，而是二十多年前浩如煙海的往事再現(xiàn)而已。下片起句“二十馀年如一夢(mèng)，此身雖在堪涼?！币幌伦诱f(shuō)到當(dāng)前，兩句中包含了二十多年無(wú)限國(guó)事滄桑、知交零落之感，內(nèi)容極充實(shí)，運(yùn)筆也極空靈?！伴e登小閣”三句，不再接上文之意進(jìn)一步抒發(fā)悲嘆，而是直接去寫(xiě)，作者想到國(guó)家的興衰自己的流離失所，于是看新晴，聽(tīng)漁唱，將沉重悲憤的情感轉(zhuǎn)化為曠達(dá)之情。這首詞節(jié)奏明快，渾成自然，如水到渠成，不見(jiàn)矯揉造作之跡。彭孫遹說(shuō)得好，“‘杏花疏影里，吹笛到天明’，自然而然者也”（《金粟詞話(huà)》）。陳與義詞作雖少，但卻受后世推重，而且認(rèn)為其特點(diǎn)很像蘇東坡。南宋黃升說(shuō)，陳與義“詞雖不多，語(yǔ)意超絕，識(shí)者謂其可摩坡仙之壘也?！保ā吨信d以來(lái)絕妙詞選》卷一）清陳廷焯也說(shuō)，陳詞如《臨江仙》，“筆意超曠，逼近大蘇?！保ā栋子挲S詞話(huà)》卷一）陳與義作詩(shī)，近法黃（庭堅(jiān)）、陳（師道），遠(yuǎn)宗杜甫，不受蘇詩(shī)影響。至于填詞，乃是他晚歲退居時(shí)的遣興之作，運(yùn)以詩(shī)法，自然也就會(huì)不謀而合，與蘇相近了。7．【2014·宜春期末】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夜游宮周邦彥葉下斜陽(yáng)照水，卷輕浪、沉沉千里。橋上酸風(fēng)射眸子。立多時(shí)，看黃昏燈火市。古屋寒窗底，聽(tīng)?zhēng)灼?、井桐飛墜。不戀單衾再三起。有誰(shuí)知，為蕭娘①書(shū)一紙？注：①蕭娘：對(duì)所愛(ài)女子的泛稱(chēng)。楊臣源《崔娘》詩(shī)：“風(fēng)流才子多春思，腸斷蕭娘一紙書(shū)。”（1）詞的上闋中第一句，描寫(xiě)了一幅怎樣的圖畫(huà)？營(yíng)造了一種怎樣的意境？答：

（2）結(jié)合全詞，列舉詞中主人公的兩個(gè)反常舉動(dòng)。詞的下闋中，主人公“不戀單衾再三起”的原因是什么？答：

（1）【答案】上闋第一句描寫(xiě)了一幅樹(shù)葉飄落、夕陽(yáng)西下、水浪輕卷，秋江千里的圖景。營(yíng)造了一種悲秋離愁（或沉郁、濃重的離恨愁情，或愁長(zhǎng)千里之遙，心縈千里之外等）的孤寂與幽冷的意境。【解析】本題要求鑒賞詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)歌意境。答題時(shí)應(yīng)找出詩(shī)中的表達(dá)意象的關(guān)鍵詞，抓住特征概括為“描寫(xiě)……畫(huà)面”的形式；意境的概括要能表現(xiàn)出詩(shī)歌給讀者的主觀感受。（2）【答案】反常舉動(dòng)：立多時(shí)，再三起。原因是：為蕭娘書(shū)一紙。（答：有誰(shuí)知，為蕭娘書(shū)一紙？或用自己的話(huà)答也可）【解析】對(duì)人物形象的鑒賞，應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)分析主人公的心理變化?！驹?shī)歌鑒賞】此詞為傷離懷舊之作。詞的結(jié)構(gòu)采用新巧的“懸念法”，先層層加重讀者的疑惑，最后一語(yǔ)道破意蘊(yùn)，讀來(lái)跌宕頓挫，波瀾起伏，委婉凄絕。前兩句寫(xiě)斜陽(yáng)照水、水流千里的江景。“斜陽(yáng)照水”四字給人以水天空闊的印象，而從“葉下”二字寫(xiě)起，說(shuō)斜陽(yáng)從葉下照向江水，便使人如見(jiàn)岸上”官柳蕭疏“一類(lèi)秋天景象。這里雖未寫(xiě)到人，寫(xiě)景物卻是從人的所處看出去。由樹(shù)下日照的局部水面，到卷浪前行的一派江水，到奔馳所向的沉沉遠(yuǎn)方，詞人目之所注，心之所思，亦有“千里隨波去”之勢(shì)。緊接“橋上酸風(fēng)射眸子”一句，則把上面隱于句下的人映出，他站小橋上。風(fēng)寒刺目，“酸”與“射”這兩個(gè)奇特的煉字，給人以刺激的感覺(jué)，用來(lái)寫(xiě)難耐的寒風(fēng)，比“寒”字“刺”字表現(xiàn)力強(qiáng)得多。換頭三句，是深夜，陋室?！肮盼莺啊?，破舊而簡(jiǎn)陋的居處，是隔不斷屋外風(fēng)聲的，連水井旁的桐葉飛墜的聲音也聽(tīng)得極清楚。這是純景語(yǔ)，其中夾有輕微的嘆息。這一連串的寫(xiě)景，恰如其分地摹狀出一個(gè)愁緒滿(mǎn)懷、無(wú)可排遣客子的心境，為下文作了鋪敘?！安粦賳昔涝偃稹?，“再三”，則是起而又臥，臥而又起?！皢昔馈敝皢巍?，兼有單薄與孤單之意。這個(gè)惶惶不可終日之人，為何又惶惶不可終“夜”呢？結(jié)尾三個(gè)短句“有誰(shuí)知，為蕭娘，書(shū)一紙?！狈接椟c(diǎn)醒。原來(lái)一切都是由一封書(shū)信引起的。全詞到此一點(diǎn)即止，余味甚長(zhǎng)。此詞所表現(xiàn)的雖是思念情人這樣一種司空見(jiàn)慣的主題，寫(xiě)法上卻頗有特色。詞之上下兩片描寫(xiě)由傍晚斜陽(yáng)到黃昏燈火，由橋上酸風(fēng)到古屋寒窗的情景，時(shí)空依次推移，景物隨時(shí)變換，感情隨之深化，最后揭出“為蕭娘，書(shū)一紙”的底蘊(yùn)，寫(xiě)來(lái)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏，引人入勝。8．（一）[2014·馬鞍山市模]閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）～（2）題。南溪早春①楊萬(wàn)里還家五度見(jiàn)春容，長(zhǎng)被春容惱病翁。高柳下來(lái)垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。【注】①本詩(shī)是作者晚年退職家居期間所作。（1）請(qǐng)分別指出一、二兩聯(lián)使用的表現(xiàn)手法，并加以賞析。（4分）答：

（2）作者寫(xiě)“南溪早春”抒發(fā)了哪些情感？（4分）答：

（1）【答案】第一聯(lián)：對(duì)比。將春容與病翁進(jìn)行對(duì)比。（2分。意思對(duì)即可得分）第二聯(lián)：借景抒情。借桃紅柳綠的早春景色抒發(fā)喜愛(ài)之情。（2分。意思對(duì)即可得分）【解析】本題考查賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。要針對(duì)每一聯(lián)詩(shī)歌運(yùn)用的主要表達(dá)技巧進(jìn)行賞析，不能將次要的技巧作為答案，如第二聯(lián)，看到“下來(lái)”“上去”就認(rèn)為是對(duì)比技法。（2）【答案】①?lài)@老卻不服老的情緒。②對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。③關(guān)心民生。（每點(diǎn)2分，答到其中2點(diǎn)，可得滿(mǎn)分。意思對(duì)即可得分）【解析】本題考查評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。思想感情可通過(guò)“還家五度見(jiàn)春容，長(zhǎng)被春容惱病翁”“更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐”句子加以理解，

[古詩(shī)賞析]首聯(lián)扣合題目，概述還家五年來(lái)的景況。春容的鮮妍與病翁的衰老適成對(duì)照，所以說(shuō)“春容惱病翁”。嘆老中隱藏著不服老的情緒。這正是詩(shī)人雖年已衰暮，卻仍然熱愛(ài)早春景色的原因。頷聯(lián)寫(xiě)柳綠桃紅的早春景色，早春柳枝返綠時(shí)，總是首先從下垂的枝條末梢部分開(kāi)始，故說(shuō)“垂處綠”；而小桃花初綻時(shí)，也總是首先從上伸的枝條末端開(kāi)始，故說(shuō)“末梢紅”?！跋聛?lái)”“上去”，分寫(xiě)柳條桃枝的特點(diǎn)。這兩句觀察細(xì)致，造語(yǔ)新穎，緊扣題目“早春"寫(xiě)出“動(dòng)人春色不須多”的特點(diǎn)。頸聯(lián)寫(xiě)衰翁在早春時(shí)節(jié)靜居亭館與漫步溪山的感受。在華美的亭館中，珠簾高卷，濃盛的春光映射著，滿(mǎn)室充滿(mǎn)了溫煦的春暉和熏人的春意；拄著拐杖，在溪山郊野間放步漫游，迎面吹來(lái)了徐徐的春風(fēng)。這一聯(lián)將早春的暖日和風(fēng)與衰翁居室及出游的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，傳出了融洽的春意。“酣酣”“款款”使人感到舒適欲醉。尾聯(lián)轉(zhuǎn)筆，以春雨兆豐年收結(jié)，進(jìn)入新年之后，新雨下的很足，看來(lái)今年肯定是個(gè)豐收年景，相比之下，去年雖豐收，恐怕還算不上最好的年景。“更入新年”點(diǎn)早春。這個(gè)結(jié)尾，說(shuō)明“衰翁”所醉心的并不僅僅是美好的春容，而且關(guān)切著民生。贊美故鄉(xiāng)早春景色的詩(shī)作《南溪早春》就是詩(shī)人熱愛(ài)家鄉(xiāng)最好的寫(xiě)照。這首詩(shī)被刻在廊橋的墻壁上，以教育湴塘的子子孫孫熱愛(ài)家鄉(xiāng)。我想也是湴塘的鄉(xiāng)親為了永遠(yuǎn)地懷念楊萬(wàn)里。

9．[2014·安徽省六校教育研究會(huì)2月聯(lián)考]閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）～（2）題。山路梅花馮山①傳聞山下數(shù)株梅，不免車(chē)帷暫一開(kāi)。試向林梢親手折，早知春意逼人來(lái)。何妨歸路參差見(jiàn)，更遣東風(fēng)次第吹。莫作尋?；ㄈ锟?，江南音信隔年回。注：①馮山，字允南，四川安岳龍臺(tái)人，北宋中期詩(shī)人。此詩(shī)為作者旅途即興之作。（1）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（4分）答：

（2）指出本詩(shī)描繪梅花的手法并加以賞析。（4分）答：

（1）【答案】詩(shī)人在車(chē)行途中，聽(tīng)說(shuō)山下有冬梅數(shù)株，就觸動(dòng)了停車(chē)賞梅的雅興。步行到梅樹(shù)中間，親手折下林梢開(kāi)放的梅枝，感受到春意襲人。寄意東風(fēng)，認(rèn)為梅花不同尋常。從中可以看到一個(gè)喜愛(ài)梅花，有閑情逸致和曠達(dá)胸懷，飽含深情的詩(shī)人形象。（4分）【解析】本題考查賞析詩(shī)歌形象的能力。要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容的理解，歸納出詩(shī)人有著怎樣的獨(dú)特形象，關(guān)鍵詞語(yǔ)如“喜愛(ài)”“曠達(dá)”等。（2）【答案】襯托（側(cè)面描寫(xiě)），通過(guò)作者停車(chē)折梅的雅興之濃，襯出梅花的可愛(ài)。想象，作者因賞梅而產(chǎn)生聯(lián)想，希望一路有梅花相伴，希望東風(fēng)能依次地把梅花吹放盛開(kāi)，突出了梅花之美。（4分）【解析】本題考查賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。從詩(shī)句“不免車(chē)帷暫一開(kāi)”可知有襯托，從“何妨歸路”可知有想象。[古詩(shī)賞析]此詩(shī)寫(xiě)山路梅花為旅人帶來(lái)春意盎然的愉悅心情。首聯(lián)寫(xiě)作者在歸途中聽(tīng)說(shuō)山下有數(shù)株梅花正含苞怒放，便停車(chē)開(kāi)帷欲前往觀賞。古人宦游在外，回鄉(xiāng)探親機(jī)會(huì)較少，一旦踏入歸途，便急于早日到家同親人團(tuán)聚，真可謂歸心似箭，因而一般人在歸途之中絕無(wú)觀花賞景的興致。詩(shī)人聞聽(tīng)山下有梅花盛開(kāi)，便不惜拖延歸程，前往觀之。足見(jiàn)詩(shī)人喜愛(ài)梅花的情懷雅興。同時(shí)，詩(shī)人聞梅、探海之逸興又反襯梅花為寂寞山路增添光彩，為長(zhǎng)途旅客奉獻(xiàn)情.趣，可知這數(shù)株海花是多么珍貴。額聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人折梅、賞梅的愉悅情懷。詩(shī)人為車(chē)馬擁眾的官員，但他不是派隨從去折梅來(lái)賞玩，而是停車(chē)出帷，身臨梅邊，親手攀折，足見(jiàn)其對(duì)?；ǖ恼渲?。正因如此，詩(shī)人才感到茬t}}l要折梅時(shí)，就有一股泌人心脾的春意向他襲來(lái)，使他享受到春天的芳情美意。詩(shī)人在得到春意美的誘發(fā)之后，在頸聯(lián)中又進(jìn)一步提出了新的設(shè)想和企望:最好在歸途中經(jīng)常不斷地出現(xiàn)山路海花，而且還須要東風(fēng)依次陸續(xù)把她們吹開(kāi)。這一路春風(fēng)一路梅的奇思妙想.體現(xiàn)不詩(shī)人的高情稚韻。尾聯(lián)是詩(shī)人對(duì)山路梅花的崇高頌贊。詩(shī)人說(shuō)，這山路之梅不是以色香動(dòng)人的平常之花，她一年一度帶來(lái)江南春信，給游子帶來(lái)無(wú)限的溫情和慰藉。結(jié)句“江南音信隔年回”委婉.含蓄，包蘊(yùn)著折梅寄遠(yuǎn)的古老佳話(huà)。據(jù)《荊州記》載:“陸凱與范嘩相友善，自江南寄梅花一枝與嘩.并贈(zèng)詩(shī)說(shuō):‘折海逢釋使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”’。從此海花成為江南眷色使者。詩(shī)人馮山，本江南安岳人氏，故對(duì)此山路梅花更具特殊情意。詩(shī).人通過(guò)聞梅、探梅、折梅、賞梅、祝際贊梅聲現(xiàn)出喜梅愛(ài)春的風(fēng)情。10．[2014·安徽安慶、宿州、亳州三市一模]閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）～（2）題。（8分）鐘山①即事王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。[注]①王安石辭相后，晚年居住在江寧的鐘山。（1）簡(jiǎn)析“澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔”中“繞”和“舞”字的妙處。（4分）答：

（2）王安石認(rèn)為，與其“鳥(niǎo)鳴山更幽”，不如“不鳴山更幽”。你怎么看？

（4分）答：

（1）【答案】“繞”字寫(xiě)了出澗水在竹林間回環(huán)往復(fù)、靜靜流淌的情態(tài)；“弄”字用擬人的修辭手法寫(xiě)出了竹林西邊草地上，花草隨春風(fēng)頻頻舞動(dòng)、款款弄姿的情態(tài)。表達(dá)了作者對(duì)鐘山美景流連喜愛(ài)之情?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。本題要求回答煉字的是動(dòng)詞，可以從這個(gè)動(dòng)詞涉及的對(duì)象是什么，即寫(xiě)出了這個(gè)對(duì)象什么特點(diǎn)，這個(gè)詞是否運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，有什么表達(dá)效果等方面來(lái)組織答案。（2）【答案】（4分）同意：我覺(jué)得王安石的話(huà)有道理。本詩(shī)寫(xiě)于他隱居鐘山時(shí)候，雖然他退出了政治舞臺(tái)，但內(nèi)心并不平靜，過(guò)去的成敗利鈍，當(dāng)今的朝政得失，還時(shí)時(shí)縈繞于心懷，這種心態(tài)就必然在詩(shī)中有所表現(xiàn)。所以“一鳥(niǎo)不鳴山更幽”就不單純是描寫(xiě)山中的幽靜，更重要的是表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心岑寂和對(duì)寂寞的不滿(mǎn)足，以及對(duì)喧鬧春天的期待。一個(gè)“山更幽”的“更”字，便把作者的心境集中的表現(xiàn)出來(lái)。不同意。我認(rèn)為“鳥(niǎo)鳴山更幽”更好，因?yàn)檫@句詩(shī)以動(dòng)襯靜，和無(wú)聲的靜寂相比較而言，用鳥(niǎo)鳴襯托山澗的幽靜，一個(gè)“更”字使人感受到靜的情趣和生命力。【解析】本題考查對(duì)詩(shī)的思想情感的鑒賞能力。分析時(shí)要聯(lián)系注釋、詩(shī)意，并知人論世。觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要能論證道理，分析要有條理。[古詩(shī)賞析]詩(shī)大意是：山間的溪水在竹林中無(wú)聲無(wú)息的環(huán)繞流淌，竹林邊的花草也在濃濃的春意中默默地?cái)[弄著嬌羞柔美的身姿。在屋檐下對(duì)著鐘山整整靜坐了一天都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)叫，真是太幽靜了。這首詩(shī)表達(dá)的是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)的所見(jiàn)所感?？此泼撊ナ拦?，其還是人退而心不退，故作此詩(shī)，以表達(dá)心中的不平。在詩(shī)人王安石的筆下，一切都是鮮活的，都是充滿(mǎn)生機(jī)與活力的，“澗”是鮮活的，在山間竹林里回環(huán)往復(fù)，奔騰跳躍，唱著歌，帶著笑流向遠(yuǎn)方；“竹”也是鮮活的，仿佛在你的思維深處亭亭玉立，舞動(dòng)腰身，款款弄姿，將那婀娜的影子倒影于流水之中；再看那“花草”，正在舞弄柔情然而，在詩(shī)人的筆下，一切又都那么幽深靜寂，“澗”是幽靜的，“竹”是幽靜的，“花草”也是幽靜的，無(wú)聲無(wú)息，自生自長(zhǎng)，隨心所欲，享受春天，自我陶醉。人呢？“茅檐相對(duì)坐終日”，整天整日一聲不響地在屋檐下對(duì)著大山靜靜的坐著，幽閑、寂寞至極。山林呢？連一聲?shū)B(niǎo)叫都沒(méi)有，那山林深處究竟有多幽靜就可想而知了，何況還特意在“幽”前邊著了一個(gè)“更”字呢？作品看似表露詩(shī)人心中的一種閑適自得，然而細(xì)細(xì)品味則不難體會(huì)出字里行間蘊(yùn)含著的孤獨(dú)、寂寞和政治上的失意。令人讀來(lái)身生戰(zhàn)栗，心生恐慌。

11.【2014·邵陽(yáng)聯(lián)考一】閱讀下面這首清詞，完成題目（8分）

南鄉(xiāng)子

邢州道上作陳維崧①秋色冷并刀，一派酸風(fēng)②卷怒濤。并馬三河年少客，粗豪，皂櫟林中醉射雕。殘酒憶荊高，燕趙悲歌事未消。憶昨車(chē)聲寒易水，今朝，慷慨還過(guò)豫讓橋③

【注】①陳維崧（1625～1682），清代詞人，陽(yáng)羨詞派領(lǐng)袖，江南宜興（今江蘇宜興）人。官至榆林院檢討，并參修《明史》。此詞應(yīng)是康熙七年（1668），作者自北京南游汴、洛途中所作。②酸風(fēng)：吹得人眼睛酸疼的冷風(fēng)。③豫讓橋：春秋時(shí)義士豫讓隱身伏擊趙襄子之地。

（1）下闕運(yùn)用典故，共寫(xiě)了

、

和豫讓三位悲壯慷慨的英雄義士。（2分）

（2）首句寫(xiě)景，作者描繪的是什么景色？與詞的內(nèi)容有何關(guān)系？（3分）

答：

（3）有人說(shuō)“憶昨車(chē)聲寒易水”一句是本篇的詞眼，你認(rèn)為呢？（3分）

答：

11.（1）【答案】荊軻、高漸離（共2分，每空1分）

【解析】此題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。從下闋中“荊高”“燕趙悲歌”“易水”等詞可看出。（2）【答案】描寫(xiě)的是冷峻的秋色和蕭瑟的秋風(fēng)卷起怒濤的蒼涼勁健的秋景（1分）。既為下文粗豪的三河客醉射雕營(yíng)造了氣氛（1分），也與燕趙悲歌以及三位古代義士的慷慨悲壯之氣渾然一體（1分）。（共3分）

【解析】此題考查鑒賞詩(shī)歌景物形象?！袄洳⒌丁睂?xiě)出了秋色的冷峻和天氣的寒冷，“卷”突出了秋風(fēng)的力量和氣勢(shì)。這種借景造勢(shì)的手法目的是為后文寫(xiě)人鋪墊。（3）【答案】這一句確為詞眼（1分）。這一句讓人想象當(dāng)年荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯慷慨，既與第一句描寫(xiě)的眼前之景相應(yīng)，又照應(yīng)了上闕中的粗豪客和下闋中的三位義士的豪情（1分）；而且“憶昨”與“今朝”“慷慨還過(guò)”，使歷史與現(xiàn)實(shí)交相輝映，統(tǒng)率了全篇（1分）。（共3分）

【解析】此題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容。首先應(yīng)明確此句所寫(xiě)的內(nèi)容，從“寒易水”可知，所憶為史上的“易水送別”之悲壯事。其次要聯(lián)系上下文來(lái)理解。再者應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)上的作用。

詩(shī)歌鑒賞：詞人與三河豪俠并轡而行，途經(jīng)古稱(chēng)“多慷慨悲歌之士”的燕趙之地，目睹少年們“皂櫟林中醉射雕”的“粗豪”氣概，不禁回憶起當(dāng)年荊軻、高漸離、豫讓等悲劇英雄。詞人心底的慷慨蒼涼隨著酸風(fēng)疾漩而出，與如雪霜鋒交相輝映，奏響激揚(yáng)勁健的旋律，令人數(shù)百年以下讀之，猶覺(jué)其生氣虎虎，閃現(xiàn)于字里行間?！皯涀蜍?chē)聲寒易水”句是一篇詞眼，昔陶潛《詠荊軻》云：“其人雖已沒(méi)，千載有余情”，詞人也正是懷著這種“余情”踏過(guò)豫讓橋的。作者通過(guò)上闋對(duì)秋景的描寫(xiě)和少年騎馬射雕的英姿描寫(xiě)，引出對(duì)三河一帶歷史人物的追憶。作者對(duì)與燕趙相關(guān)的幾位歷史人物——荊軻、高漸離、豫讓?zhuān)假x予了贊賞之情，表達(dá)了對(duì)他們的深深敬仰。作者于漂泊中途徑邢州，不由的想起這些慷慨悲歌之士，雖然沒(méi)有直接議論，但敘述中寄寓了感其遭遇，慕其義烈的感情，很容易引起人們的共鳴。

12.【2014·益陽(yáng)重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考一】閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）浣溪沙歐陽(yáng)修堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前?。?）上片描繪的是色調(diào)和諧、情趣盎然的湖上游春圖，“逐”“拍”二字的運(yùn)用，使形象呼之欲出。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“逐”“拍”的表達(dá)效果。（4分）答：

（2）詞的下片刻畫(huà)了詞人怎樣的形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：

12．（1）【答案】（1）“逐”字生動(dòng)地寫(xiě)出了游人如織、喧囂熱鬧的場(chǎng)面，表現(xiàn)了堤上游人對(duì)水上畫(huà)船的喜愛(ài)之情。(2分)“拍”字寫(xiě)出了春水不斷拍打著堤岸的情形，表現(xiàn)了春水活潑潑的生命力，也烘托了熱鬧的春游氣氛。(2分)【解析】此題考查煉字。分析詩(shī)歌中用詞的妙處，通常從修辭手法、內(nèi)容、效果三個(gè)角度來(lái)回答。（2）【答案】（2）詞人滿(mǎn)頭白發(fā)上插著鮮花，也不怕別人笑話(huà)；隨著急促的樂(lè)聲頻頻舉杯暢飲，表現(xiàn)出詞人曠放不羈、樂(lè)而忘形的形象特征。（4分。答出特征2分，結(jié)合詞句分析2分，意思對(duì)即可）【解析】此題考查鑒賞人物形象。首先從人物本身言語(yǔ)行為入手分析，“白發(fā)”說(shuō)明詞人年齡已高，“戴花”雖與詞人年齡似不大相稱(chēng)，恰好表現(xiàn)了詞人的個(gè)性特征?！按摺薄邦l”等詞寫(xiě)出了開(kāi)懷暢飲的歡樂(lè)，由此可想象到詞人當(dāng)時(shí)的高興情形。

詩(shī)歌鑒賞：此詞以清麗質(zhì)樸的語(yǔ)言，描寫(xiě)作者春日載舟潁州西湖上的所見(jiàn)所感。詞的上片描摹明媚秀麗的春景和眾多游人的歡娛，下片寫(xiě)作者畫(huà)舫中宴飲的情況，著重抒情?！暗躺嫌稳酥甬?huà)船”，寫(xiě)所見(jiàn)之人：堤上踏青賞春的人隨著畫(huà)船行走。一個(gè)“逐”字，生動(dòng)地道出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的情形?！芭牡檀核拇固臁保瑢?xiě)所見(jiàn)之景：溶溶春水，碧波浩瀚，不斷地拍打著堤岸；上空天幕四垂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相接，廣闊無(wú)垠。第三句“綠楊樓外出秋千”，寫(xiě)出了美景中人的活動(dòng)。這句中的“出”字用得極妙?！俺觥弊滞怀隽饲锴Ш痛蚯锴У娜耍哂挟?huà)龍點(diǎn)睛的作用，使人們好像隱約聽(tīng)到了綠楊成蔭的臨水人家傳出的笑語(yǔ)喧鬧之聲，仿佛看到了秋千上嬌美的身影，這樣就幽美的景色中，平添出一種盎然的生意?！鞍装l(fā)戴花君莫笑”，“白發(fā)”，詞人自指。這樣的老人頭插鮮花，自己不感到可笑，也不怕別人見(jiàn)怪，儼然畫(huà)出了他曠放不羈、樂(lè)而忘形的狂態(tài)。下句“六幺催拍盞頻傳”和上句對(duì)仗，但對(duì)得靈活，使人不覺(jué)。此句形象地寫(xiě)出畫(huà)船上急管繁弦、樂(lè)聲四起、頻頻舉杯、觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)面。歇拍“人生何處似尊前”，雖是議論，但它是作者感情的升華，寫(xiě)得凄愴沉郁，耐人品味。整首詞意境疏放清曠，婉曲蘊(yùn)藉，意言外，別有意趣。

13.【2014·湘潭聯(lián)考一】閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成題目。（8分）鐘山即事王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。游鐘山王安石終日看山不厭山，買(mǎi)山終待老山間。山花落盡山長(zhǎng)在，山水空流山自閑。

注：這兩首詩(shī)是王安石在變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)的所見(jiàn)所感。（1）在第一首詩(shī)的詩(shī)眼是“幽”，試做分析。（2分）答：

（2）結(jié)合具體詩(shī)句，分析兩首詩(shī)手法和表達(dá)情感上的不同。（6分）答：

13．（1）【答案】（1）通過(guò)流水無(wú)聲，花草搖曳，青山一鳥(niǎo)不鳴寫(xiě)出環(huán)境的幽靜（1分）；通過(guò)在茅檐下獨(dú)坐表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的幽靜（1分）?！窘馕觥看祟}考查鑒賞思想內(nèi)容。抓住詩(shī)歌中所描述的意象，概括它們的特征即可，如“澗水無(wú)聲”“花草弄春”“茅檐相對(duì)”“鳥(niǎo)不鳴”等。（2）【答案】（2）第一首詩(shī)以環(huán)境的幽靜襯托心境的幽靜，（1分）流露出詩(shī)人寧?kù)o、閑適、淡泊的心境。（1分）然而細(xì)細(xì)品味則不難體會(huì)出字里行間蘊(yùn)含著的孤獨(dú)、寂寞和政治上的失意。（1分）第二首托物言志，詩(shī)中山是詩(shī)人人格化的象征。（1分）變法失敗后，出處進(jìn)退雖然不同，自己的理想情操?zèng)]有改變。這種獨(dú)立不移的精神寄托在詩(shī)人對(duì)山的喜愛(ài)中。（1分）“山花落盡”和“山水空流”也暗含了對(duì)保守派得勢(shì)的不屑。（1分）【解析】此題考查鑒賞手法與感情。具體答題可采用運(yùn)用了什么手法，通過(guò)寫(xiě)哪些內(nèi)容，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情的模式來(lái)回答，緊緊扣住手法、內(nèi)容、情感三要素。

詩(shī)歌鑒賞：《鐘山即事》這首詩(shī)表達(dá)的是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)的所見(jiàn)所感。看似脫去世故，其還是人退而心不退，故作此詩(shī)，以表達(dá)心中的不平。在詩(shī)人王安石的筆下，一切都是鮮活的，都是充滿(mǎn)生機(jī)與活力的，“澗”是鮮活的，在山間竹林里回環(huán)往復(fù)，奔騰跳躍，唱著歌，帶著笑流向遠(yuǎn)方；“竹”也是鮮活的，仿佛在你的思維深處亭亭玉立，舞動(dòng)腰身，款款弄姿，將那婀娜的影子倒影于流水之中；再看那“花草”，正在舞弄柔情。然而，在詩(shī)人的筆下，一切又都那么幽深靜寂，“澗”是幽靜的，“竹”是幽靜的，“花草”也是幽靜的，無(wú)聲無(wú)息，自生自長(zhǎng)，隨心所欲，享受春天，自我陶醉。人呢？“茅檐相對(duì)坐終日”，整天整日一聲不響地在屋檐下對(duì)著大山靜靜的坐著，幽閑、寂寞至極。山林呢？連一聲?shū)B(niǎo)叫都沒(méi)有，那山林深處究竟有多幽靜就可想而知了，何況還特意在“幽”前邊著了一個(gè)“更”字呢？作品看似表露詩(shī)人心中的一種閑適自得，然而細(xì)細(xì)品味則不難體會(huì)出字里行間蘊(yùn)含著的孤獨(dú)、寂寞和政治上的失意?！队午娚健愤@首詩(shī)最突出的特色是在短短的四句二十八個(gè)字，“山”字出現(xiàn)了八次，一個(gè)字在如此短小的篇幅中出現(xiàn)得如此頻繁，在整個(gè)中國(guó)古典詩(shī)歌中是很罕見(jiàn)的?？梢哉f(shuō)，王安石正是借助于這個(gè)“山”的反復(fù)運(yùn)用，不僅達(dá)到了回環(huán)反復(fù)的效果，在形式上取得了特殊的美感，而且在內(nèi)涵上形成了特殊的意蘊(yùn)。詩(shī)中的山有兩座山，第一座就是前二句所寫(xiě)的山，那是一座華麗的山?！敖K日看山不厭山”，既然終日看都不厭煩，那么由此可見(jiàn)鐘山是多么有魅力。第二句是用買(mǎi)山的行為來(lái)說(shuō)明鐘山的魅力，而“終待老”三字更加突出了這種魅力。第二座是詩(shī)的最后兩句所寫(xiě)的山，那是一座進(jìn)入了悠閑自在境界的山。山上的花全部凋零，山還依然還是那座山，但是，它已經(jīng)是一座精神得到了升華的山了，豪華落盡見(jiàn)真醇，皮毛落盡，精神獨(dú)存。這首詩(shī)表現(xiàn)上看來(lái)是在寫(xiě)山，但實(shí)際上卻是在寫(xiě)人，甚至可能寫(xiě)的就是詩(shī)人自己。早年的詩(shī)人，意氣風(fēng)華，投身政治，銳意改革，在別人看來(lái)是多么輝煌榮耀。改革失敗后，詩(shī)人隱居南京，多與鐘山為伴，輝煌不再，榮耀不存，沒(méi)有了從前的銳氣，也就沒(méi)有了從前的浮躁。這山多像詩(shī)人自己！當(dāng)然，山可能也未必就是詩(shī)人自己，但是，它絕對(duì)表現(xiàn)了詩(shī)人的某種具有象征性的心路歷程。在表面的寫(xiě)山過(guò)程中，暗含著極為深刻的寓意。這使這首詩(shī)品味起來(lái)像寓言，又像偈語(yǔ)。

14．【2014杭州第一次質(zhì)量調(diào)研】閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）～（2）題。（7分）自

敘

唐?杜荀鶴酒甕琴書(shū)伴病身，熟諳時(shí)事樂(lè)于貧。寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。詩(shī)旨未能忘救物，世情奈值不容真。平生肺腑無(wú)言處，白發(fā)吾唐一逸人。（1）．分析詩(shī)中暗示的社會(huì)背景。（2分）答：

（2）．賞析這首詩(shī)中抒情主人公的形象。（5分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。14．（1）．【參考答案】天下庸俗的官吏、腐朽的統(tǒng)治階級(jí)竊取俸祿；世間人妖顛倒，是非混淆，容納不了敢說(shuō)真話(huà)的正直之士。（2分，各1分。意思符合即可）【解析】該小題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題先要找出哪幾句詩(shī)句能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。第二句的“乾坤竊祿人”是指當(dāng)時(shí)天下有很多竊取俸祿卻不做事的人，第四句的“世情奈值不容真”是說(shuō)當(dāng)時(shí)社會(huì)容不下說(shuō)真話(huà)的人。從這兩句的解讀中可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。（2）．【參考答案】詩(shī)人雖貧寒、孤寂，失意潦倒，但以貧為樂(lè)，表現(xiàn)出了貧賤不能移的處世態(tài)度；詩(shī)人寧愿安守窮途，做隱逸詩(shī)人，也不愿投身官場(chǎng)竊取俸祿，表現(xiàn)了自己冰清玉潔的高貴品格；詩(shī)人雖處境艱難，但仍不忘國(guó)家和人民所遭受的災(zāi)難，表現(xiàn)出一片救物濟(jì)世的熱忱；詩(shī)人懷才不遇，壯志莫酬，充滿(mǎn)著在昏暗現(xiàn)實(shí)面前的無(wú)奈和悲憤。（5分，寫(xiě)出一點(diǎn)得2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)得4分，寫(xiě)出三點(diǎn)得5分。要有概括、有分析，有欠缺酌扣）【解析】該小題考查分析詩(shī)歌的人物形象。此題分值為5分，基本可以確定有3至5個(gè)要點(diǎn)。細(xì)讀詩(shī)句可以發(fā)現(xiàn)，第一聯(lián)的“酒甕琴書(shū)”“樂(lè)于貧”，寫(xiě)出詩(shī)人借酒寄愁的孤寂，卻能安貧樂(lè)道。第二聯(lián)的寧做“閑吟客”，不做“竊祿人”，寫(xiě)出詩(shī)人不做碌碌無(wú)為者，而甘守情操的高貴品性；第三聯(lián)的“未能忘救物”，寫(xiě)出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的執(zhí)著之心；第四聯(lián)的“平生肺腑無(wú)言處”，寫(xiě)出詩(shī)人壯志難酬的無(wú)奈和悲憤。只要結(jié)合詩(shī)句分析，每一點(diǎn)都能得1——2分?！靖皆?shī)歌鑒賞】這首七律，詩(shī)人寫(xiě)自己身處暗世、有志難伸、懷才不遇、走頭無(wú)路的困境和內(nèi)心的煩憂(yōu)。詩(shī)的首聯(lián)概述自己的境遇和處世態(tài)度?！熬飘Y琴書(shū)伴病身”，開(kāi)頭七字，新穎活脫，逼真地勾畫(huà)出一個(gè)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)中失意潦倒的知識(shí)分子形象。他只有三件東西：借以澆愁的酒甕，借以抒憤、寄情的琴和書(shū)，詩(shī)人是多么貧寒、孤寂??！可是詩(shī)人對(duì)這種貧苦生活所抱的態(tài)度，卻出人意料，他不以為苦，反以為“樂(lè)”──“熟諳時(shí)事樂(lè)于貧”。緊接著，詩(shī)人進(jìn)一步表明“樂(lè)于貧”的心跡：“寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人?！币馑际钦f(shuō)，我寧愿安守窮途，做天地間一個(gè)隱逸詩(shī)人；決不愿竊取俸祿，當(dāng)人間的庸俗官吏。這一聯(lián)警句，上下對(duì)仗，一取一舍，涇渭分明，進(jìn)一步表現(xiàn)出詩(shī)人冰清玉潔的品格。詩(shī)人說(shuō)寧愿作“閑吟客”，“吟”什么？第五句作了回答：“詩(shī)旨未能忘救物”。詩(shī)人困于蒿萊，也并未消極避世，而是始終不忘國(guó)家和人民所遭受的災(zāi)難，表現(xiàn)出一片救物濟(jì)世的熱忱。正因?yàn)樗脑?shī)“多主箴刺”，而不能為世所容，以致“眾怒欲殺之”（見(jiàn)《唐才子傳》）。故詩(shī)的第六句深深慨嘆：“世情奈值不容真！”“不容真”三字，深刻地揭露了人妖顛倒是非混淆的當(dāng)時(shí)的社會(huì)本質(zhì)。這兩句是全詩(shī)的重點(diǎn)和高潮。詩(shī)人單刀直入，揭示了志士仁人和黑暗社會(huì)之間的尖銳矛盾。詩(shī)的最后兩句，以蒼涼悲憤的語(yǔ)調(diào)作結(jié)：“平生肺腑無(wú)言處，白發(fā)吾唐一逸人?！币簧鷳巡挪挥?，壯志莫酬，內(nèi)心的痛苦，無(wú)處訴說(shuō)；“吾唐”雖大，卻沒(méi)有正直之士容身之地，我只好遁身世外，做個(gè)隱逸之人。這首詩(shī)以議論為主，但議而不空，直中見(jiàn)曲，議論同形象相結(jié)合，并且議論中飽和著濃郁的感情，字字句句“沛然從肺腑中流出”（惠洪《冷齋夜話(huà)》），充滿(mǎn)著悲憤和激情。15．【2014金麗衢十二校聯(lián)考】閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）～（2）題。（7分）海人謠

（唐）王建海人無(wú)家海里住，采珠役象為歲賦。惡波橫天山塞路，未央宮中常滿(mǎn)庫(kù)。（1）這首詩(shī)揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，海人被掠奪的珠寶如山般堆滿(mǎn)了庫(kù)房，這和《阿房宮賦》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”句有異曲同工之妙。（2分）（2）這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。15．（1）【答案示例】剽掠其人

倚疊如山【解析】本題是考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。題干中有“尖銳的社會(huì)矛盾”“海人被掠奪的珠寶如山般堆滿(mǎn)了庫(kù)房”的提示，再結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，哪些句子揭示了“尖銳的社會(huì)矛盾”？據(jù)“未央宮中常滿(mǎn)庫(kù)”可以推知“異曲同工”的句子應(yīng)是“剽掠其人，倚疊如山”。（2）【答案示例】①對(duì)比。一方面海人終年辛苦，卻因稅多窮困潦倒沒(méi)家?。灰环矫媸俏囱雽m里的珠寶常常填滿(mǎn)庫(kù)房。（2分）②襯托，“惡波橫天”襯海人“海里住”之險(xiǎn)惡，“山塞路”襯海人“役象”之艱苦；夸張，用“惡波橫天”來(lái)形容海人居住和勞動(dòng)環(huán)境的惡劣。（答出任意1點(diǎn)即給2分）【解析】該題考查鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的能力。分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，首先考慮每個(gè)句子中有沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，再考慮句與句之間有沒(méi)有運(yùn)用表現(xiàn)手法。第三句“惡波橫天山塞路”中的“惡波橫天”明顯運(yùn)用了夸張的手法，再說(shuō)說(shuō)夸張的運(yùn)用是為了突出什么內(nèi)容。第一、二、三句寫(xiě)海人的辛苦生活和窮困潦倒，而第四句寫(xiě)宮中的珠寶堆滿(mǎn)庫(kù)房，形成了鮮明對(duì)比，揭露統(tǒng)治者橫征暴斂的罪惡?！靖皆?shī)歌鑒賞】此篇即為古題樂(lè)府。以“海人”為描寫(xiě)對(duì)象，運(yùn)用寫(xiě)實(shí)的筆法再現(xiàn)了中唐時(shí)期處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民受殘酷剝削壓迫的痛苦生活，對(duì)當(dāng)時(shí)不合理的賦役制度進(jìn)行了強(qiáng)烈的控訴與批判?！昂Ｈ藷o(wú)家海里住”，詩(shī)一開(kāi)始便交代了“海人”的生活狀況及其工作環(huán)境?！昂Ｈ恕奔粗笣撊牒５椎膭趧?dòng)者。一個(gè)“住”字形象而準(zhǔn)確地反映出“海人”的工作時(shí)間之長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度之大。用字可謂精準(zhǔn)。“海人”做的究竟是什么工作呢？頜聯(lián)“采珠役象為歲賦”對(duì)首聯(lián)作了補(bǔ)敘?！昂Ｈ恕币圆芍闉闃I(yè)，以象為交通工具，以交納賦稅為目的。此句看似平常，卻有弦外之音?！昂Ｈ恕辈芍樗萌珶o(wú)自己之份，而且用笨重的大象作為交通工具全部繳納賦稅了。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)底層勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)何其繁重，工作條件又是何其低劣。頸聯(lián)“惡波橫天山塞路”乃詩(shī)人渲染之筆，對(duì)前兩句作出具體的描繪。采珠之時(shí)常常是風(fēng)大浪急、波濤蔽日，運(yùn)珠之途常常是山陡路仄，坎坷難行。而“海人”卻要年復(fù)一年地辛苦勞作，毫無(wú)安閑之時(shí)。度日何其艱難！“惡波橫天”襯“海里住”之險(xiǎn)惡，“山塞路”映“役象”之艱苦。以上三聯(lián)對(duì)“海人”采珠納稅的整個(gè)過(guò)程描繪得層層深入，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，形象鮮明，通俗明晰。尾聯(lián)“未央宮中常滿(mǎn)庫(kù)”是此詩(shī)最為精彩之處。與“海人”的無(wú)家與未央宮里的珠寶常常填滿(mǎn)庫(kù)房形成鮮明而強(qiáng)烈的對(duì)比。讀至此處，讓人不由不發(fā)嘆，未央宮中滿(mǎn)庫(kù)房的珠寶竟是“海人”終年辛苦所得，而“海人”卻窮困潦倒至“無(wú)家”的地步。通過(guò)鮮明的對(duì)比，揭示了在封建統(tǒng)治者的橫征暴斂下，勞動(dòng)人民的苦難生活。16．【2014浙江調(diào)研抽測(cè)卷】閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）～（2）題。（7分）早

行（宋）劉克莊店嫗明燈送，前村認(rèn)未真。山頭云似雪，陌上樹(shù)如人。漸覺(jué)高星少，才分遠(yuǎn)燒新。何煩看堠子①，來(lái)往暗知津?！咀ⅰ竣佘╤òu）子：標(biāo)記里程的土堆。（1）本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用＿＿＿＿＿的修辭手法，寫(xiě)出早行途中景物＿＿＿＿＿＿的特征。（2分）【解析】該小題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的能力。從頷聯(lián)的“云似雪”、“樹(shù)如人”很容易判斷出運(yùn)用比喻的修辭。“早行途中景物特征”從第二聯(lián)的“山頭云似雪，陌上樹(shù)如人”也是很容易概括：朦朧或模糊不清等詞語(yǔ)。（2）本詩(shī)圍繞一個(gè)“真”字落筆，反寫(xiě)正寫(xiě)，構(gòu)思巧妙，試作簡(jiǎn)要分析。（5分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。16．（1）【答案】比喻

朦朧（每空1分。第二空意思相近即可。）（2）【參考答案】①首聯(lián)寫(xiě)出發(fā)之早，突出“認(rèn)未真”；②頷聯(lián)承接次句“認(rèn)未真”，以“云似雪”、“樹(shù)如人”寫(xiě)早行者的錯(cuò)覺(jué)；③頸聯(lián)移步換景，從時(shí)間的推移中轉(zhuǎn)寫(xiě)途中景物“認(rèn)漸真”；④尾聯(lián)再寫(xiě)“早認(rèn)真”，流露出慣于早行者的感慨。（每點(diǎn)1分，意思相近即可。語(yǔ)言表達(dá)流暢給1分。）【解析】該小題考查鑒賞詩(shī)歌的構(gòu)思技巧的能力。此詩(shī)運(yùn)用什么構(gòu)思技巧，題干已經(jīng)明白地提示：圍繞一個(gè)“真”字落筆，反寫(xiě)正寫(xiě)，構(gòu)思巧妙。題目要求考生作答：全詩(shī)每一聯(lián)是如何圍繞“真”字來(lái)寫(xiě)的，哪些句子是“反寫(xiě)”？哪些句子是“正寫(xiě)”？只要把它說(shuō)明清楚即可?！罢妗睘椤扒逦敝猓茁?lián)直接點(diǎn)出“認(rèn)未真”，頷聯(lián)是對(duì)“認(rèn)未真”的具體描寫(xiě)，頸聯(lián)是寫(xiě)逐漸認(rèn)清的景象，即“認(rèn)漸真”，尾聯(lián)進(jìn)一步引申，詩(shī)人心里早就認(rèn)“真”了津途。全詩(shī)四聯(lián)始終圍繞“真”字落筆，無(wú)非是前兩聯(lián)從反面寫(xiě)未認(rèn)“真”，后兩聯(lián)從正面寫(xiě)認(rèn)“真”?！靖皆?shī)歌注釋】（1）陌：田間小路。（2）遠(yuǎn)燒新：天漸明亮，連遠(yuǎn)處的燈火也認(rèn)得清。（3）“何煩”二句：意思是說(shuō)，出門(mén)多年，不必再看標(biāo)志，就能知道里程。堠（hòu）子：標(biāo)記里程的土堆。知津：猶言識(shí)途。津：本指渡口。

17．【2014年武漢二月調(diào)考】閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）滿(mǎn)

江

紅題范尉梅谷劉克莊

赤日黃埃，夢(mèng)不到清溪翠麓?？战×w、君家別墅，幾株幽獨(dú)。骨冷肌清偏要月，天寒日暮尤宜竹。想主人杖履繞千回，山南北。

寧委澗，嫌金屋；寧映水，羞銀燭。嘆出群風(fēng)韻，背時(shí)裝束。競(jìng)愛(ài)東鄰姬傅粉，誰(shuí)憐空谷人如玉？笑林逋何遜漫為詩(shī)，無(wú)人讀。（1）這首詞上闋寫(xiě)“梅”，卻不著一“梅”字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一寫(xiě)法。（4分）答：

（2）前人評(píng)詞云：“詠物之作，在借物以寓性情?！闭?qǐng)聯(lián)系下闋對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：

【賞析】“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”。舊時(shí)文人常用梅象征一種高雅的精神境界，曾寫(xiě)下數(shù)不清的佳作。林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”就被譽(yù)為能“曲盡梅之體態(tài)”。何遜作《早梅詩(shī)》也多為世人稱(chēng)道。劉克莊任建陽(yáng)令時(shí)，知道有一位姓范的建安人十分愛(ài)梅，不但在自己別墅周?chē)N上梅樹(shù)稱(chēng)之為梅谷，并且還自號(hào)為梅谷。有感于此，劉克莊便為其寫(xiě)了這首梅谷詞借以抒發(fā)自己的情懷。結(jié)構(gòu)上，這首詞上半闋完全通過(guò)襯托寫(xiě)梅。“骨冷”以下四句寫(xiě)月、寒、暮、竹、主人，系用梅谷的環(huán)境烘托梅的姿質(zhì)；而在此之前的開(kāi)頭四句，卻先用作者的“赤日黃?！钡沫h(huán)境來(lái)反襯梅谷的清幽，到“想主人”兩句再用范尉對(duì)梅谷的鐘情來(lái)襯托梅的可愛(ài)?？傊?，上片充分運(yùn)用了襯托法寫(xiě)梅，為下片的抒情作了充分的鋪墊。還需要說(shuō)明的是，作者使用了前人的兩個(gè)成句?！皫字暧莫?dú)”化用姜夔《疏影》：“想佩環(huán)，月夜歸來(lái)，化作此花幽獨(dú)。”劉克莊雖只用了“幾株幽獨(dú)”四字，但可以啟發(fā)人們聯(lián)想到姜詞的精彩描寫(xiě)。“想主人杖履繞千回”，擷自辛棄疾《水調(diào)歌頭》：“先生杖屨無(wú)事，一日繞千回?！币彩前涤眯翖壖矊?duì)帶湖的感情來(lái)襯托范尉同梅谷的關(guān)系。這兩個(gè)典故的使用，既恰當(dāng)又自然，十分成功。在上半闋的襯托下，下半闋開(kāi)始了對(duì)梅花的直接描寫(xiě)。“金屋”，“銀燭”，“東鄰姬傅粉”，均巧化典故。金屋、銀燭是人間最豪華而又不免糜爛的享受，委澗、映水則是清寒而高潔的志趣?！俺鋈猴L(fēng)韻”寫(xiě)精神，實(shí)際上包含著“寧委澗”、“寧映水”的孤高：“背時(shí)裝束”寫(xiě)外形，也象征著不合時(shí)宜的品質(zhì)。這兩句突出了梅花是高潔與不合俗流的完美同一。以上六句在取舍中形成對(duì)比，盛贊了梅的神韻標(biāo)格，也暗示出人的精神境界。最后四句描寫(xiě)世俗趨向，“競(jìng)愛(ài)”“誰(shuí)憐”“笑”“漫”等詞語(yǔ)渲染了世人的庸俗心理，對(duì)比之下，以梅谷自號(hào)的范尉及深情賦梅的作者的人格，也就表現(xiàn)得分外清雅?！霸佄锕滩豢刹凰?，尤忌刻意太似”。這首詞，處處可見(jiàn)梅的奇神秀骨，但想從中找出對(duì)梅的形、色、味等特征的具體描敘，卻完全是徒勞的。從這里，讀者可以品味出繪“神”與繪“形”的關(guān)系來(lái)。18.【2014年湖北八校聯(lián)考】閱讀下面這首宋代僧人文兆的詩(shī)歌，并回答問(wèn)題。（8分）

宿西山精舍

文兆西山乘興宿，靜興?寂寥心。一徑松杉老，三更雨雪深。草堂僧語(yǔ)息，云閣磬聲沉。未遂長(zhǎng)棲此，雙峰曉待尋。?第二句的“興”字，《瀛奎律髓刊誤》本作“稱(chēng)”。（1）試分析詩(shī)歌首聯(lián)的作用。（4分）答：

（2）詩(shī)歌頷聯(lián)和頸聯(lián)是圍繞首聯(lián)哪個(gè)詞描寫(xiě)的？這四句詩(shī)的描寫(xiě)角度又是怎樣的？請(qǐng)予以分析。（4分）答：

18．（1）①首聯(lián)點(diǎn)題。②抒發(fā)了“寂寥”的情感，為后文奠定“清靜”的感情基調(diào)，蘊(yùn)藏著作者對(duì)西山精舍的喜愛(ài)。③引出后文對(duì)靜景的描寫(xiě)。（三點(diǎn)每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)即可。）（2）詩(shī)歌頷聯(lián)和頸聯(lián)是圍繞“靜”（或“寂寥”）描寫(xiě)的。（1分）頷聯(lián)由視覺(jué)角度描寫(xiě)，頸聯(lián)由聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)。（2分）頷聯(lián)看到老松、老杉森然排列在路的兩旁，三更時(shí)分，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，已積有厚度。松老雪深，一派靜寂。頸聯(lián)聽(tīng)到僧人已語(yǔ)息入眠，唯有云閣那邊隱隱傳來(lái)低沉的磬聲。磬聲入耳，越發(fā)襯出精舍之靜。（1分）【賞析】在中國(guó)，以“西”來(lái)命名的山有很多，大都以所在方位來(lái)定。此詩(shī)的“西山”本名“西巖山”，坐落在浦城縣（今屬福建）西，西山精舍即在其上。這首詩(shī)是詩(shī)僧文兆云游到西山，宿于此精舍時(shí)所作。首聯(lián)點(diǎn)題，并抒感。第二句中“興”字，《瀛奎律髓刊誤》中作“稱(chēng)”，根據(jù)詩(shī)意，應(yīng)作“稱(chēng)”。文兆是僧人，一路游方；又是詩(shī)人，故又貪于觀賞景色，待他來(lái)到西山之時(shí)，早已夜色蒼茫了，便乘興歇宿在西山精舍中。一入精舍，他的最強(qiáng)烈的感覺(jué)，便是“靜”。佛家本以“清靜”為本，因此他隨即感到，此處的靜寂，與他自己的“寂寥心”正相符。首聯(lián)兩句，已含蘊(yùn)著他對(duì)西山精舍的好感。這里稱(chēng)心宜人，他便不忙著就寢，而是先走出戶(hù)外，準(zhǔn)備各處走走，好好領(lǐng)略一番。中間兩聯(lián)便具體描寫(xiě)這個(gè)“靜”境。頷聯(lián)由視覺(jué)角度描寫(xiě)：他獨(dú)自一人，慢慢在精舍內(nèi)的一條小路上散步，看到老松、老杉森然排列在路的兩旁；時(shí)已三更，除他而外，寂無(wú)一人，唯見(jiàn)天空之中，雪花裹著雨絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，向人臉上飄來(lái)。四周萬(wàn)籟俱寂，便是連那松杉之“老”與雨雪之“深”，也透發(fā)著不盡的“靜”意。頸聯(lián)自聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)：他又從小路盡頭折了回來(lái)，徘徊在戶(hù)外。此時(shí)，草堂之中，僧人們?cè)缫讶朊吡?，唯有云閣那邊，隱隱傳來(lái)低沉的磬聲。更深人靜，兼風(fēng)雪之夜，故說(shuō)磬聲“沉”；低沉的磬聲尚能傳入他的耳鼓，益發(fā)襯出精舍之靜。這種幽靜境界，使他歆羨不已，便想長(zhǎng)棲于此，從此不歸。詩(shī)人繼而想到自己是游方僧，四海為家，不能不歸，因而尾聯(lián)便道：“未遂長(zhǎng)棲此，雙峰曉待尋?！弊鳛橐粋€(gè)僧人，固然未能久棲于此，但作為一個(gè)詩(shī)人，他聽(tīng)說(shuō)西山精舍外雙峰奇絕，便要待天亮?xí)r飽覽一番。這首五律首寫(xiě)“靜”感，中間展開(kāi)，具體寫(xiě)“靜”，尾聯(lián)先呼應(yīng)開(kāi)頭，寫(xiě)詩(shī)人愛(ài)其地卻欲棲未遂，再宕開(kāi)一筆，預(yù)作天亮?xí)r的打算，意脈相連而又開(kāi)闔自如。另外，這首僧人之詩(shī)，雖然微有禪味，卻因平易流暢，不事雕飾，而詩(shī)味更濃，故清人紀(jì)昀評(píng)價(jià)說(shuō)，這首詩(shī)通體“氣韻翛然，無(wú)刻畫(huà)齷齪之習(xí)”。19．【2014黃岡市期末考】閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。（8分）【中呂】普天樂(lè)·秋懷張可久

為誰(shuí)忙？莫非命。西風(fēng)驛馬，落月書(shū)燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星。釣魚(yú)子陵①，思莼季鷹，笑我飄零。

[注釋]①釣魚(yú)子陵：嚴(yán)子陵和劉秀的關(guān)系非常密切，劉秀稱(chēng)帝后多次邀請(qǐng)他做官他都沒(méi)有答應(yīng)。后來(lái)劉秀又將嚴(yán)子陵請(qǐng)到宮中，想請(qǐng)他做諫議大夫時(shí)，他終于不辭而別，隱居富春山下，每天釣魚(yú)。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括曲中刻畫(huà)出的人物形象。（3分）答：

（2）這首元曲運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)任選兩種進(jìn)行鑒賞。（5分）答：