地理人教版必修一51自然地理環(huán)境的整體性課件

自然地理環(huán)境的整體性

第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性自然地理環(huán)境的整體性第五章1組成自然地理環(huán)境的地理要素組成自然地理環(huán)境的地理要素2一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、地理要素大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、地理要素大氣、水、巖3地理人教版必修一51自然地理環(huán)境的整體性課件4水生物巖石大氣“相互滲透相互制約相互聯(lián)系”2、地理要素間關(guān)系水生物巖石大氣“相互滲透相互制約5案例1生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用——植物的光合作用對大氣圈的影響：對水圈的影響：對巖石圈的影響：改變了大氣成分改變了陸地水的化學(xué)成分促進(jìn)了土壤的形成案例1——植物的光合作6通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。（1）圖中有哪幾種地理要素？生物、土壤、大氣、水等通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，7通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。（2）水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？土壤水植物根系吸收蒸騰大氣蒸發(fā)凝結(jié)降水通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，8通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。（3）太陽能在各要素間是如何傳遞的？動物食物太陽能植物光合作用呼吸運動釋放熱量自然環(huán)境死亡被分解成簡單的無機物并釋放熱量通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，9二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新的功能1、生產(chǎn)功能——自然地理環(huán)境具有合成有機物的能力2、平衡功能——使自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力表現(xiàn)在綠色植物通過光合作用合成有機物大氣中CO2的平衡、O2的平衡、一定范圍內(nèi)各物種數(shù)量基本恒定二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新的功能1、生產(chǎn)功能——自然地理環(huán)10藏羚羊的例子動態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？活動2藏羚羊的例子動態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定11三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程12案例2.水土流失是自然地理環(huán)境的統(tǒng)一變化過程案例2.水土流失是自然地理環(huán)境的統(tǒng)一變化過程13地貌植被水文氣候泥沙“染”黃了河水地貌植被水文氣候泥沙“染”黃了河水14“活動3”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。地形——水文——生物——土壤——氣候——由湖泊變成了陸地由濕潤變得干燥湖水由深變淺直至消失由水生生物變成了陸地生物逐漸由濕變干“活動3”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何15案例3.東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化過度砍伐植被破壞生態(tài)惡化水土流失土壤變薄肥力下降某一自然地理要素受到外界的干擾而變化，會導(dǎo)致其他要素甚至整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變“牽一發(fā)而動全身”河流徑流季節(jié)變化增大溝谷縱橫巖石裸露旱澇災(zāi)害增多案例3.東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化過度砍伐生態(tài)惡化水土16“活動4”：修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的諸多影響地下水位上升生物多樣性減少變得溫和濕潤泥沙淤積減少洪水頻率減少或洪水災(zāi)害減輕“活動4”：修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的諸多影響地下水位上升171、陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在（

）

A．各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透

B．某一地理要素的變化不一定導(dǎo)致其他要素的變化

C．氣候會影響植被，但不會影響土壤

D．黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)與植被破壞無關(guān)A看一看，試一試，你掌握了嗎？？2、在自然資源的開發(fā)利用中，人們必須考慮其是一個相互聯(lián)系、相互制約、互為環(huán)境的資源系統(tǒng)，這主要依據(jù)自然資源的（

）

A．分布的地域差異性

B．整體性C．不可替代性

D．?dāng)?shù)量的有限性B1、陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在（

）A看一看，試一試，你掌握了183、自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生的新功能有()①平衡功能②生產(chǎn)功能③自凈功能④新陳代謝功能A、①②B、③④C、①③D、②④A4、關(guān)于水土流失的敘述，正確的是()

A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蝕過程

B、水土流失使地表形態(tài)趨于平坦

C、水土流失不會導(dǎo)致地方氣候的變化

D、水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文等統(tǒng)一變化的過程D3、自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生的新功能有()A195、人們要特別重視河流上、中游地區(qū)植被的恢復(fù)、保護(hù)以及水土流失的治理，是因為（）

A．某一要素的變化，不僅影響當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，還會對其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。

B．水土流失給河流中上游帶來的危害最大

C．因為河流中上游地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害的可能性最大

D．河流中上游一般地處干旱半干旱地區(qū)，風(fēng)沙危害嚴(yán)重A6、從地理環(huán)境的整體性分析，下列現(xiàn)象與我國西北內(nèi)陸地區(qū)景觀相符合的是（）A.氣候干旱，降水稀少B.流水作用強烈，物理風(fēng)化微弱C.流水侵蝕嚴(yán)重，風(fēng)力侵蝕微弱D.植被稀少，土壤有機質(zhì)含量高A5、人們要特別重視河流上、中游地區(qū)植被的恢復(fù)、保護(hù)以及水土207、我國南方季風(fēng)區(qū)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，其上生長著亞熱帶常綠闊葉林，河流發(fā)育較多，水循環(huán)活躍，多外流河。這種自然地理特征體現(xiàn)了()A、自然地理環(huán)境的獨特性B、自然地理環(huán)境的差異性C、自然地理環(huán)境的非地帶性D、自然地理環(huán)境的整體性D8、三峽工程建設(shè)可能產(chǎn)生的影響有（)A、洪澇災(zāi)害多發(fā)B、污染加劇C、生態(tài)失調(diào)D、全球氣候變暖C7、我國南方季風(fēng)區(qū)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，其上生長著亞熱21(1)生物對地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行____作用。圖中b、c分別表示綠色植物在該作用中吸收__________，釋放__________。(2)圖中箭頭a表示植物葉片的____________作用。(3)植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了_________。巖石通過風(fēng)化向土壤提供__________和_________(4)綠色植物在改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等方面的作用有：______________________________光合二氧化碳氧氣蒸騰有機質(zhì)成土物質(zhì)無機鹽調(diào)節(jié)空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等9、圖為“綠色植物的光合作用示意圖”，讀后回答問題。(1)生物對地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行_22讀一本好書，就是和許多高尚的人談話讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。好的書籍是最貴重的珍寶是唯一不死的東西。書籍使人們成為宇宙的主人。書中橫臥著整個過去的靈書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者。書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導(dǎo)師一個可愛的伴侶一個優(yōu)婉的安慰者。讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。讀書不趁早，后來徒悔懊。讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。讀書何所求?將以通事理。偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。敏而好學(xué)，不恥下問。不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也。若不抽出時間來創(chuàng)造自己想要的生活，你最終將不得不花費大量的時間來應(yīng)付自己不想要的生活。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。身后還有那么多期許的目光，怎么可以輕易放棄。什么叫做失??？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。什么時候也不要放棄希望，越是險惡的環(huán)境越要燃起希望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。人生四然：來是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然。人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的一瞬間，而是堅持夢想的過程。人與人之間的差距，是天生就這么大，還是因為不能狠下心來逼自己日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你堅信自己最優(yōu)秀，那么你就最聰明。如果你真心選擇去做一件事，那么全世界都是幫助你的。頭腦是日用品，而不是裝飾品。我要的未來，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、腳步和時間重疊。想干的人永遠(yuǎn)在找方法，不想干的人永遠(yuǎn)在找理由。要感謝痛苦與挫折，它是我們的功課，我們要從中訓(xùn)練，然后突破，這樣才能真正解脫。要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。也許終點只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由。一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。一個人只有親眼看到自己傷疤的時候才知道什么是痛，什么是對與錯。一個一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好有人說，世界上最美的是夢，最長的是路；最易做的是夢，最難走的是路。愿你像那石灰，別人越是澆你冷水，你越是沸騰。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。生活會辜負(fù)努力的人，但不會一直辜負(fù)努力的人。失敗的歷程也是成功的歷程。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。輸在猶豫，贏在行動。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。13.在我們的生活中，如果沒有了書籍，就好像小鳥在天空中飛翔時斷了翅膀一樣，永遠(yuǎn)不能前進(jìn)。戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要像和風(fēng)一樣溫柔。站起來的次數(shù)能夠比跌倒的次數(shù)多一次，你就是強者。真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。志堅智達(dá)言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌。志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍?？傄幸粋€人要贏，為什么不能是我。最堅固的捆綁是習(xí)慣。最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。昨天如影——記住你昨天的挫折和失敗的教訓(xùn)；今天如畫——美好的生活、快樂和幸福的人生要靠你自己去描繪；明天如夢——珍惜今天,選擇好自己的目標(biāo)，努力地為自己的明天去尋求和拼搏。不曾揚帆，何以至遠(yuǎn)方。不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要輕言放棄。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。不要盤算太多，要順其自然。該是你的終會得到。成功也就不會太遠(yuǎn)了。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。成功的秘訣就是每天都比別人多努力一點。生命如自助餐廳，要吃什么菜自己選擇。生命像流水，這些不快的事總要過去，如果注定一輩子要這么過，再不開心也沒有用。如果你看到前面的陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。山高路遙不足懼，最怕貪圖安逸心。少壯不努力，老大徒傷悲。猶如一條船,每人都要有掌舵的準(zhǔn)備。生活對于智者永遠(yuǎn)是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗。金錢難買健康，健康大于金錢，金錢難買幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身體的強壯不在金錢在運動！盡管人生有那么多的徒勞無功，夢想，我還是要一次次全力以赴。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。就算全世界都說我漂亮，但你卻說我不漂亮，那么我就是不漂亮?？膳碌氖牵饶銉?yōu)秀的人比你還要努力。空談不如實干。踱步何不向前行。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話讀書時，我愿在每一個美好思23自然地理環(huán)境的整體性

第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性自然地理環(huán)境的整體性第五章24組成自然地理環(huán)境的地理要素組成自然地理環(huán)境的地理要素25一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、地理要素大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、地理要素大氣、水、巖26地理人教版必修一51自然地理環(huán)境的整體性課件27水生物巖石大氣“相互滲透相互制約相互聯(lián)系”2、地理要素間關(guān)系水生物巖石大氣“相互滲透相互制約28案例1生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用——植物的光合作用對大氣圈的影響：對水圈的影響：對巖石圈的影響：改變了大氣成分改變了陸地水的化學(xué)成分促進(jìn)了土壤的形成案例1——植物的光合作29通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。（1）圖中有哪幾種地理要素？生物、土壤、大氣、水等通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，30通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。（2）水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？土壤水植物根系吸收蒸騰大氣蒸發(fā)凝結(jié)降水通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，31通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。（3）太陽能在各要素間是如何傳遞的？動物食物太陽能植物光合作用呼吸運動釋放熱量自然環(huán)境死亡被分解成簡單的無機物并釋放熱量通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，32二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新的功能1、生產(chǎn)功能——自然地理環(huán)境具有合成有機物的能力2、平衡功能——使自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力表現(xiàn)在綠色植物通過光合作用合成有機物大氣中CO2的平衡、O2的平衡、一定范圍內(nèi)各物種數(shù)量基本恒定二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新的功能1、生產(chǎn)功能——自然地理環(huán)33藏羚羊的例子動態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？活動2藏羚羊的例子動態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定34三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程35案例2.水土流失是自然地理環(huán)境的統(tǒng)一變化過程案例2.水土流失是自然地理環(huán)境的統(tǒng)一變化過程36地貌植被水文氣候泥沙“染”黃了河水地貌植被水文氣候泥沙“染”黃了河水37“活動3”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。地形——水文——生物——土壤——氣候——由湖泊變成了陸地由濕潤變得干燥湖水由深變淺直至消失由水生生物變成了陸地生物逐漸由濕變干“活動3”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何38案例3.東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化過度砍伐植被破壞生態(tài)惡化水土流失土壤變薄肥力下降某一自然地理要素受到外界的干擾而變化，會導(dǎo)致其他要素甚至整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變“牽一發(fā)而動全身”河流徑流季節(jié)變化增大溝谷縱橫巖石裸露旱澇災(zāi)害增多案例3.東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化過度砍伐生態(tài)惡化水土39“活動4”：修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的諸多影響地下水位上升生物多樣性減少變得溫和濕潤泥沙淤積減少洪水頻率減少或洪水災(zāi)害減輕“活動4”：修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的諸多影響地下水位上升401、陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在（

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A．各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透

B．某一地理要素的變化不一定導(dǎo)致其他要素的變化

C．氣候會影響植被，但不會影響土壤

D．黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)與植被破壞無關(guān)A看一看，試一試，你掌握了嗎？？2、在自然資源的開發(fā)利用中，人們必須考慮其是一個相互聯(lián)系、相互制約、互為環(huán)境的資源系統(tǒng)，這主要依據(jù)自然資源的（

）

A．分布的地域差異性

B．整體性C．不可替代性

D．?dāng)?shù)量的有限性B1、陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在（

）A看一看，試一試，你掌握了413、自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生的新功能有()①平衡功能②生產(chǎn)功能③自凈功能④新陳代謝功能A、①②B、③④C、①③D、②④A4、關(guān)于水土流失的敘述，正確的是()

A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蝕過程

B、水土流失使地表形態(tài)趨于平坦

C、水土流失不會導(dǎo)致地方氣候的變化

D、水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文等統(tǒng)一變化的過程D3、自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生的新功能有()A425、人們要特別重視河流上、中游地區(qū)植被的恢復(fù)、保護(hù)以及水土流失的治理，是因為（）

A．某一要素的變化，不僅影響當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，還會對其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。

B．水土流失給河流中上游帶來的危害最大

C．因為河流中上游地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害的可能性最大

D．河流中上游一般地處干旱半干旱地區(qū)，風(fēng)沙危害嚴(yán)重A6、從地理環(huán)境的整體性分析，下列現(xiàn)象與我國西北內(nèi)陸地區(qū)景觀相符合的是（）A.氣候干旱，降水稀少B.流水作用強烈，物理風(fēng)化微弱C.流水侵蝕嚴(yán)重，風(fēng)力侵蝕微弱D.植被稀少，土壤有機質(zhì)含量高A5、人們要特別重視河流上、中游地區(qū)植被的恢復(fù)、保護(hù)以及水土437、我國南方季風(fēng)區(qū)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，其上生長著亞熱帶常綠闊葉林，河流發(fā)育較多，水循環(huán)活躍，多外流河。這種自然地理特征體現(xiàn)了()A、自然地理環(huán)境的獨特性B、自然地理環(huán)境的差異性C、自然地理環(huán)境的非地帶性D、自然地理環(huán)境的整體性D8、三峽工程建設(shè)可能產(chǎn)生的影響有（)A、洪澇災(zāi)害多發(fā)B、污染加劇C、生態(tài)失調(diào)D、全球氣候變暖C7、我國南方季風(fēng)區(qū)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，其上生長著亞熱44(1)生物對地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行____作用。圖中b、c分別表示綠色植物在該作用中吸收__________，釋放__________。(2)圖中箭頭a表示植物葉片的____________作用。(3)植物殘體進(jìn)入土壤，向土壤提供了_________。巖石通過風(fēng)化向土壤提供__________和_________(4)綠色植物在改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等方面的作用有：______________________________光合二氧化碳氧氣蒸騰有機質(zhì)成土物質(zhì)無機鹽調(diào)節(jié)空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等9、圖為“綠色植物的光合作用示意圖”，讀后回答問題。(1)生物對地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行_45讀一本好書，就是和許多高尚的人談話讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。好的書籍是最貴重的珍寶是唯一不死的東西。書籍使人們成為宇宙的主人。書中橫臥著整個過去的靈書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者。書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導(dǎo)師一個可愛的伴侶一個優(yōu)婉的安慰者。讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。讀書不趁早，后來徒悔懊。讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。讀書何所求?將以通事理。偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。敏而好學(xué)，不恥下問。不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也。若不抽出時間來創(chuàng)造自己想要的生活，你最終將不得不花費大量的時間來應(yīng)付自己不想要的生活。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。身后還有那么多期許的目光，怎么可以輕易放棄。什么叫做失??？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。什么時候也不要放棄希望，越是險惡的環(huán)境越要燃起希望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。人生四然：來是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然。人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的一瞬間，而是堅持夢想的過程。人與人之間的差距，是天生就這么大，還是因為不能狠下心來逼自己日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你堅信自己最優(yōu)秀，那么你就最聰明。如果你真心選擇去做一件事，那么全世界都是幫助你的。頭腦是日用品，而不是裝飾品。我要的未來，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、腳步和時間重疊。想干的人永遠(yuǎn)在找方法，不想干的人永遠(yuǎn)在找理由。要感謝痛苦與挫折，它是我們的功課，我們要從中訓(xùn)練，然后突破，這樣才能真正解脫。要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。也許終點只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由。一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。一個人只有親眼看到自己傷疤的時候才知道什么是痛，什么是對與錯。一個一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好有人說，世界上最美的是夢，最長的是路；最易做的是夢，最難走的是路。愿你像那石灰，別人越是澆你冷水，你越是沸騰。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏