學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。二、評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：評(píng)委：注：如果上述評(píng)委中本人參賽，則另安排學(xué)科評(píng)委，評(píng)委組老師要調(diào)課參加聽(tīng)評(píng)全部比賽老師的課。三、評(píng)選程序1?教研組內(nèi)初評(píng)：11月23日一11月27日各教研組長(zhǎng)組織教齡在1年以上年齡在45歲以下（45歲以上教師自愿參加）的在職中青年教師在組內(nèi)初評(píng)，人人參加，發(fā)揮集體力量，嚴(yán)格按程序推選出最優(yōu)秀的人選，代表本組評(píng)選。2?學(xué)校評(píng)比：各教研組推薦參加校級(jí)比賽名額，以教研組為單位，各組推薦至少2名教師參加評(píng)選。3?學(xué)校評(píng)比活動(dòng)時(shí)間安排：第15周（11月28日一12月4日）四、評(píng)選要求1．各教研組長(zhǎng)要積極認(rèn)真組織好本教研組的初評(píng)，各位教師要積極主動(dòng)參加初評(píng)。2．經(jīng)初賽確定參加評(píng)選的人員后，教研組要做好參加評(píng)選教師的指導(dǎo)工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評(píng)選的一切準(zhǔn)備。3．評(píng)選內(nèi)容自選，每位評(píng)選教師準(zhǔn)備一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，用時(shí)45分鐘。4．各教研組于11月27日前將參加評(píng)選的教師名單、上課班級(jí)、上課內(nèi)容上報(bào)給教務(wù)處。5．全校教師在評(píng)選過(guò)程中要積極參與聽(tīng)課。6．教師們?cè)诼?tīng)課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。7．各教研組在評(píng)選結(jié)束后必須圍繞此次課堂教學(xué)評(píng)選開(kāi)展一次集中的以評(píng)課為主的教研活動(dòng)。五、評(píng)選辦法評(píng)選內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、課后反思、多媒體教學(xué)手段四項(xiàng)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽老師就所帶班級(jí)、所帶學(xué)科在不打亂教學(xué)計(jì)劃的情況下，備出一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教案依據(jù)新課程改革中“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行。每位參賽教師準(zhǔn)備教案一式十二份，上課前交評(píng)委組。本環(huán)節(jié)占總成績(jī)的20％。執(zhí)教上課：根據(jù)教案設(shè)計(jì)的.具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)?；疽鬄椋阂袁F(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用多媒體教學(xué)手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績(jī)的60％。課后反思：課后就上課的情況進(jìn)行書(shū)面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進(jìn)的辦法。準(zhǔn)備一式十二份，課后第二天交評(píng)委組。本環(huán)節(jié)占總成績(jī)的10％。課件制作使用：為促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)方式的有效實(shí)施，本次比賽要求上課老師必須運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，正確制作與使用課件。評(píng)委根據(jù)課件的實(shí)用性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和使用的效果打出成績(jī)。本環(huán)節(jié)占總成績(jī)的10％。四項(xiàng)成績(jī)的總和為參賽教師的總成績(jī)。教案、課件、課后反思于12月8日集中上傳教務(wù)處存檔。六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)按參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的情況，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)各1名、2名、3名予以表彰及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的情況，優(yōu)先推薦參加區(qū)級(jí)以上有關(guān)評(píng)比、培訓(xùn)進(jìn)修等活動(dòng)。未盡事宜，另行通知。*****教務(wù)處2017年11月23日學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案[篇2]一、指導(dǎo)思想：以“閑適田園教育下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”為抓手，以“體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)”課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn)，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)。提升教師融合信息技術(shù)與課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，進(jìn)而全面提高課堂教學(xué)水平，打造出金倉(cāng)湖小學(xué)的學(xué)校教學(xué)品牌。二、參加對(duì)象：學(xué)校40周歲以下教師（1976年8月31日后出生）三、活動(dòng)時(shí)間：11月2日?30日四、具體要求：（1）參賽教師按照教學(xué)進(jìn)度，自定內(nèi)容、時(shí)間，于10月31日前填寫(xiě)好報(bào)名表，上交教導(dǎo)處。（2）教導(dǎo)處根據(jù)報(bào)名表，統(tǒng)籌安排上課節(jié)次，盡量保證相應(yīng)教研組成員能參加聽(tīng)課活動(dòng)。（3） 活動(dòng)分為說(shuō)課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，說(shuō)課占30%，上課占70%。（4） 上課結(jié)束后，于一周內(nèi)上交教案、課件、反思等資料。五、評(píng)委聘請(qǐng)：（1）學(xué)校根據(jù)各學(xué)科報(bào)名情況，聘請(qǐng)學(xué)校骨干教師擔(dān)任評(píng)委。（2）評(píng)委需要寫(xiě)好評(píng)議表，評(píng)出相應(yīng)獎(jiǎng)次。金倉(cāng)湖小學(xué)教導(dǎo)處2017.10學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案[篇3]一、指導(dǎo)思想為深化課堂教學(xué)改革，積極探索小班化教學(xué)模式，打造生態(tài)和諧高效課堂，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特組織此次活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：XX-X副組長(zhǎng)：XX-X成員：XX-X三、活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)間安排第一階段：9月22日－10月12日，由各教研組進(jìn)行初評(píng)，確定參評(píng)人員，于10月13日?qǐng)?bào)教導(dǎo)處。第二階段：10月14日－11月9日，由學(xué)校組成評(píng)審組對(duì)各組推薦人選進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課量化測(cè)評(píng)，評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)13人。第三階段：11月17日－11月28日，組織全校專(zhuān)任教師對(duì)評(píng)選出的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)要求標(biāo)準(zhǔn)及名額分配1、 此項(xiàng)活動(dòng)各教研組要組織教師積極參與，