體育游戲踩影子

體育游戲踩影子體育游戲踩影子教案反思主要包含了活動設計背景，活動與指導，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，鍛煉幼兒四散跑的能力，激發(fā)幼兒運動的興趣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看踩影子教案吧?；顒釉O計背景1、在陽光燦爛的戶外場地進行。2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈?；顒优c指導：1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會?；顒幽繕隋憻捰變核纳⑴艿哪芰Α＜ぐl(fā)幼兒運動的興趣。培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。教學重點、難點鍛煉幼兒四散跑的能力。活動準備安全的場地?；顒舆^程.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。2.玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。3.集體玩“踩影子”的游戲。游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內躲閃。教學反思影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。編輯推薦小班體育游戲活動教案：踩影子教案小班體育游戲活動踩影子教案（附教學反思）主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看踩影子教案吧?；顒幽繕耍?、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備：1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈?；顒舆^程：一、活動導入。師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。三、活動結束孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了?；顒臃此迹哼@個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。大班體育游戲教案及教學反思《踩影子》活動場地設計1、在陽光燦爛的戶外場地進行。2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈?；顒优c指導：1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會?；顒幽繕隋憻捰變核纳⑴艿哪芰?。激發(fā)幼兒運動的興趣。培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教學重點、難點鍛煉幼兒四散跑的能力。活動準備安全的場地?；顒舆^程1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳;太陽曬腿上，雙腿跳一跳;太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。2.玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。游戲玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。3.集體玩“踩影子”的游戲。游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內躲閃。教學反思影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結束活動。2020小班體育游戲教案及教學反思《踩影子》活動目標：1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備：1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈?；顒舆^程：一、活動導入。師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到