五年級上冊美術(shù)教案 -第4課 趣味文字 ▏人教版

《趣味文字》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版第九冊課型：造型、表現(xiàn)教學(xué)時間：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。體驗設(shè)計字體的樂趣。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法，體驗各種不同形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)重難點：重點：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手進行美化加工，創(chuàng)造出美觀活潑的新字體，學(xué)習(xí)文字聯(lián)想的方法。難點：提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。課前準(zhǔn)備1、學(xué)具：記號筆、水彩筆、熒光筆、油畫棒等2、教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆，多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1、圖片欣賞（出示課件）。2、誰能說說這些圖片上書寫的文字有什么特點？（文字的筆畫采用雙線條勾勒并填上了豐富的色彩；文字經(jīng)過了夸張變形；文字采用了趣味化的表現(xiàn)方式書寫）3、這些文字給你什么感覺？（醒目、有趣味性）4、說得真好，我們把這樣的文字叫做趣味文字，今天就讓我們一起走進趣味文字，感受它的獨特魅力。出示課題：趣味文字二、新授1、了解趣味文字的概念首先我們來了解一下：什么叫趣味文字？課件出示趣味文字定義：趣味文字也叫變體美術(shù)字。是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、字形進行變形、加工、裝飾而成，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味文字在藝術(shù)上有較大的自由變化，具有形象、簡潔、生動、有趣的特點。2、課件展示分別用四種方法書寫的變體美術(shù)字，生欣賞變化方法。（設(shè)計意圖：通過欣賞評述的過程，讓學(xué)生對書寫“趣味文字”的方法進一步地進行內(nèi)化。欣賞美、感受美對于學(xué)生繪畫來說至關(guān)重要。）三、揭示文字演變過程：1、原來，我們中國的漢字經(jīng)過這么一番巧妙的變化及修飾竟能變得如此生動有趣，而且還挺有創(chuàng)意呢。說到這，大家想不想看一看古人是如何書寫文字的呢？（師在黑板上書寫“魚”字的甲骨文）。猜一猜，這是什么字？你是根據(jù)什么猜到的？2、讓我們一起來看看吧！師播放動畫：“飲、魚、龜”字的演變過程。（甲骨文——金文——篆書——楷書）3、同學(xué)們的觀察力非常敏銳，一眼就猜出了這個“魚”字。由此可見，古人造字大多是根據(jù)文字所表達(dá)的物體的形狀來進行表現(xiàn)的。我們現(xiàn)代人也是受到古人造字的啟發(fā)，進而聯(lián)想到可以用一些特殊的裝飾方法來給文字穿新衣、換新貌。（設(shè)計意圖：在這里插進一段“飲、魚、龜”字的演變過程動畫讓學(xué)生對我國漢字的演變過程有了一個大概的了解。同時也揭示了我國古代象形文字與“趣味文字”的相通之處。令學(xué)生對于接下來的創(chuàng)作增強了信心。）四、生嘗試創(chuàng)作實踐：1、接下來，我們也可以效仿古人造字那樣自己設(shè)計變化漢字。今天我們設(shè)計書寫的文字是我們每一位同學(xué)最熟悉的、也是平日里寫的次數(shù)最多的文字，猜猜看，是什么呢？（自己的姓名）（設(shè)計意圖：作業(yè)以學(xué)生自己的名字為內(nèi)容進行設(shè)計，學(xué)生不僅感興趣而且發(fā)揮的空間也大了。）2、教師以一個學(xué)生的名字為例，大家?guī)椭ㄋ┫胍幌肟梢匀绾卧O(shè)計自己的姓名呢？（師邀請幾位學(xué)生到黑板上進行自我展示。其他同學(xué)用記號筆在草稿紙上書寫。）3、師生共同交流如何將該位同學(xué)的名字進行夸張變化并富有趣味性。教師將部分學(xué)生作品進行展示評價。（設(shè)計意圖：在學(xué)生作業(yè)之前先以一個學(xué)生的名字為例進行創(chuàng)作嘗試，師生互動交流創(chuàng)作心得體會，并進行評價。這個環(huán)