部編版人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-口算乘法課件

第1課時(shí)口算乘法（1）R·三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)1口算乘法狀元成才路狀元成才路第1課時(shí)口算乘法（1）R·三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算乘法解決簡單的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和演繹推理能力。狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口一、引入新課看誰都能算正確。180600150030×6＝3×200＝500×3＝20×5＝100×5＝

50×4＝

100500200算一算。仔細(xì)觀察這兩組題目，你們是怎樣計(jì)算的？這兩組數(shù)都是整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。計(jì)算時(shí)可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。狀元成才路狀元成才路一、引入新課看誰都能算正確。180600150030×6＝3練習(xí)（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=360（）×（）=360（）×（）=360填一填。280208440660490409答案不唯一狀元成才路狀元成才路練習(xí)（）×（）=160填一填。2802084二、自主探究觀察下圖，你能得到哪些信息？水果店有四種水果，分別是草莓、梨子、橙子和蘋果。一位阿姨要買草莓。狀元成才路狀元成才路二、自主探究觀察下圖，你能得到哪些信息？水果店有四種水果，分觀察下圖，你能得到哪些信息？每筐裝15盒草莓。阿姨要買3筐。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？狀元成才路狀元成才路觀察下圖，你能得到哪些信息？每筐裝15盒草莓。阿姨要買3筐。3筐草莓有多少盒？我們要怎么計(jì)算呢？狀元成才路狀元成才路3筐草莓有多少盒？我們要怎么計(jì)算呢？狀元成才路狀元成才路分析：阿姨買了3筐草莓，阿姨買的草莓的總盒數(shù)為：15+15+15每筐15盒。根據(jù)乘法運(yùn)算，上式可以寫成：15×3狀元成才路狀元成才路分析：阿姨買了3筐草莓，阿姨買的草莓的總盒數(shù)為：15+15+15×3你會(huì)口算嗎？回想一下你之前是怎么進(jìn)行口算的？這兩組數(shù)都是整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。計(jì)算時(shí)可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。狀元成才路狀元成才路15×3你會(huì)口算嗎？回想一下你之前是怎么進(jìn)行口算的？這兩組數(shù)15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆分成10+5。所以15×3=45還有沒有其它方法呢？狀元成才路狀元成才路15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆15×31515153015狀元成才路狀元成才路15×31515153015狀元成才路狀元成才路15×31

53154所以15×3=45狀元成才路狀元成才路15×3153154所以15×3=45狀元成才路狀元（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）150×3=450發(fā)現(xiàn)1.兩個(gè)式子的乘數(shù)不同；一個(gè)是15，一個(gè)是150。2.第二個(gè)式子中存在倍數(shù)關(guān)系。150是15的10倍。狀元成才路狀元成才路（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）150×3=450發(fā)現(xiàn)450也是45的10倍。1.兩個(gè)式子的乘數(shù)不同2.第二個(gè)式子中存在倍數(shù)關(guān)系。狀元成才路狀元成才路（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，總結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，先把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，先用一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)“0”前面的數(shù)，再在所得的積末尾添上1個(gè)0，也可以把幾百幾十?dāng)?shù)分成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)進(jìn)行口算。狀元成才路狀元成才路總結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，先把兩位數(shù)分成一個(gè)整十1.算一算，比一比。（1）14×5= 140×5=（2）24×3= 240×3=（3）17×4= 170×4=70練習(xí)7007272068680狀元成才路狀元成才路1.算一算，比一比。70練習(xí)7007272068680狀元成2.郵遞員叔叔每天送18份報(bào)紙，工作3天，要送多少份報(bào)紙？18×3=54（份）答：要送54份報(bào)紙。練習(xí)狀元成才路狀元成才路2.郵遞員叔叔每天送18份報(bào)紙，工作3天，要送多少份報(bào)紙？1三、鞏固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝110×5＝

555509292023×4＝230×4＝15×6＝150×6＝

90900狀元成才路狀元成才路三、鞏固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝11027×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。3602181100805500400900狀元成才路狀元成才路27×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。36030×5= 15×5= 14×6= 13×6=35×2= 18×4= 17×5= 12×7=16×3= 220×4= 46×2= 24×4=140×3= 170×4= 32×3= 39×2=1507584787072858448880929642068096782.口算。狀元成才路狀元成才路30×5= 15×5= 14×6= 13×6=1四、課堂小結(jié)口算乘法（1）兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法：將兩位數(shù)拆成幾十加幾，然后分別與一位數(shù)相乘，再將積相加即可。15×3=45150×3=45010×3=30100×3=3005×3=1550×3=15030+15=45300+150=450狀元成才路狀元成才路四、課堂小結(jié)口算乘法（1）兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法：五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路狀元成才路五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；狀元成才路狀元成才路第1課時(shí)口算乘法（1）R·三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)1口算乘法狀元成才路狀元成才路第1課時(shí)口算乘法（1）R·三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算乘法解決簡單的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和演繹推理能力。狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口一、引入新課看誰都能算正確。180600150030×6＝3×200＝500×3＝20×5＝100×5＝

50×4＝

100500200算一算。仔細(xì)觀察這兩組題目，你們是怎樣計(jì)算的？這兩組數(shù)都是整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。計(jì)算時(shí)可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。狀元成才路狀元成才路一、引入新課看誰都能算正確。180600150030×6＝3練習(xí)（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=360（）×（）=360（）×（）=360填一填。280208440660490409答案不唯一狀元成才路狀元成才路練習(xí)（）×（）=160填一填。2802084二、自主探究觀察下圖，你能得到哪些信息？水果店有四種水果，分別是草莓、梨子、橙子和蘋果。一位阿姨要買草莓。狀元成才路狀元成才路二、自主探究觀察下圖，你能得到哪些信息？水果店有四種水果，分觀察下圖，你能得到哪些信息？每筐裝15盒草莓。阿姨要買3筐。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？狀元成才路狀元成才路觀察下圖，你能得到哪些信息？每筐裝15盒草莓。阿姨要買3筐。3筐草莓有多少盒？我們要怎么計(jì)算呢？狀元成才路狀元成才路3筐草莓有多少盒？我們要怎么計(jì)算呢？狀元成才路狀元成才路分析：阿姨買了3筐草莓，阿姨買的草莓的總盒數(shù)為：15+15+15每筐15盒。根據(jù)乘法運(yùn)算，上式可以寫成：15×3狀元成才路狀元成才路分析：阿姨買了3筐草莓，阿姨買的草莓的總盒數(shù)為：15+15+15×3你會(huì)口算嗎？回想一下你之前是怎么進(jìn)行口算的？這兩組數(shù)都是整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。計(jì)算時(shí)可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。狀元成才路狀元成才路15×3你會(huì)口算嗎？回想一下你之前是怎么進(jìn)行口算的？這兩組數(shù)15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆分成10+5。所以15×3=45還有沒有其它方法呢？狀元成才路狀元成才路15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆15×31515153015狀元成才路狀元成才路15×31515153015狀元成才路狀元成才路15×31

53154所以15×3=45狀元成才路狀元成才路15×3153154所以15×3=45狀元成才路狀元（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）150×3=450發(fā)現(xiàn)1.兩個(gè)式子的乘數(shù)不同；一個(gè)是15，一個(gè)是150。2.第二個(gè)式子中存在倍數(shù)關(guān)系。150是15的10倍。狀元成才路狀元成才路（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）150×3=450發(fā)現(xiàn)450也是45的10倍。1.兩個(gè)式子的乘數(shù)不同2.第二個(gè)式子中存在倍數(shù)關(guān)系。狀元成才路狀元成才路（1）15×3=45計(jì)算第二個(gè)式子，并與第一個(gè)式子進(jìn)行比較，總結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，先把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，先用一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)“0”前面的數(shù)，再在所得的積末尾添上1個(gè)0，也可以把幾百幾十?dāng)?shù)分成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)進(jìn)行口算。狀元成才路狀元成才路總結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，先把兩位數(shù)分成一個(gè)整十1.算一算，比一比。（1）14×5= 140×5=（2）24×3= 240×3=（3）17×4= 170×4=70練習(xí)7007272068680狀元成才路狀元成才路1.算一算，比一比。70練習(xí)7007272068680狀元成2.郵遞員叔叔每天送18份報(bào)紙，工作3天，要送多少份報(bào)紙？18×3=54（份）答：要送54份報(bào)紙。練習(xí)狀元成才路狀元成才路2.郵遞員叔叔每天送18份報(bào)紙，工作3天，要送多少份報(bào)紙？1三、鞏固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝110×5＝

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90900狀元成才路狀元成才路三、鞏固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝11027×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。3602181100805500400900狀元成才路狀元成才路27×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。36030×5= 15×5= 14×6= 13×6=35×2= 18×4= 17×5= 12×7=16×3= 220×4= 46×2= 24×4=140×3= 170×4= 32×3= 39×2=1507584787072858448880929642068096782.口算。狀元成才路狀元成