說(shuō)課課件自由落體

人教版物理高中必修一第二章第5節(jié)5.自由落體運(yùn)動(dòng)06物理學(xué)四班劉燕蓮20062301408人教版物理高中必修一第二章第5節(jié)5.自由落體運(yùn)動(dòng)06物理學(xué)1教學(xué)設(shè)計(jì)12345教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)人教版物理高中必修一第二章第5節(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)12345教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策2教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材的地位：是一種理想化模型,在高中物理教學(xué)中具有特殊的地位.教材的特點(diǎn)：注重學(xué)生活動(dòng)，突出實(shí)驗(yàn)探究重視物理思想的建立重視物理規(guī)律的應(yīng)用教材的作用：知識(shí)上---特例方法上-----理想化模型教學(xué)重點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)：能夠比較熟練的運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。知識(shí)水平：對(duì)“影響物體下落快慢的因素”有根深蒂固的感性認(rèn)識(shí)。我校學(xué)生特點(diǎn)：基礎(chǔ)比較差但有較強(qiáng)的好奇心。教學(xué)難點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)4教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)理解自由落體運(yùn)動(dòng)的條件和性質(zhì)，掌握重力加速度的概念。(2)掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，能用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決自由落體問(wèn)題(3)能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析。三維目標(biāo)的確立知識(shí)與技能教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)5教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)(1)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行合理假設(shè)與猜想的探究方法。(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)。三維目標(biāo)的確立過(guò)程與方法教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)6教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)三維目標(biāo)的確立情感態(tài)度和價(jià)值觀(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極與討論的興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力及表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和協(xié)作意識(shí)。(2)滲透物理思想和物理科學(xué)研究方法的教育。(3)讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)探究的艱辛，挖掘德育教育的素材。教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)7教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)法探究法講授法觀察實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)知識(shí)遷移突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)8教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課提出概念提出問(wèn)題

下定義得出結(jié)論科學(xué)探究

分析特點(diǎn)總結(jié)規(guī)律課堂小結(jié)布置作業(yè)規(guī)律應(yīng)用教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)9教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課◆提出問(wèn)題◆觀察實(shí)驗(yàn)◆視頻解說(shuō)2.提出概念◆自由落體運(yùn)動(dòng)的概念

◆延伸物理思想

◆總結(jié)規(guī)律

教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)10教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)3.提出問(wèn)題◆自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng)嗎？4.科學(xué)探究◆伽利略的探究方法◆理論依據(jù)△S＝aT2

◆兩種探究方法◆數(shù)據(jù)處理教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)11教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)5.得出結(jié)論◆自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。6.下定義◆自由落體加速度，也叫重力加速度，用“g”表示.教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)12教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)7.分析特點(diǎn)8.總結(jié)規(guī)律a=g,s=h,v0=0教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)13教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)9.課堂小結(jié)◆自由落體運(yùn)動(dòng)的概念◆自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)

◆自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

◆自由落體加速度◆自然科學(xué)的研究方法和重要的物理思想教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)14教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)11.布置作業(yè)10.規(guī)律應(yīng)用◆測(cè)反應(yīng)時(shí)間◆測(cè)井深◆知識(shí)拓展

宇航員在某行星上從高32m處自由釋放一重物，測(cè)得在下落最后1內(nèi)所通過(guò)的距離為14m，求該星球上的重力加速度。教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)15板書(shū)設(shè)計(jì)

5.自由落體運(yùn)動(dòng)一、概念：只受重力四、運(yùn)動(dòng)規(guī)律二、性質(zhì):v0=ov=gt勻加速直線運(yùn)動(dòng)h=gt2/2三、重力加速度gv2=2gh

（1）方向（2）大?。?）變化板書(shū)設(shè)計(jì)16人教版物理高中必修一第二章第5節(jié)5.自由落體運(yùn)動(dòng)06物理學(xué)四班劉燕蓮20062301408人教版物理高中必修一第二章第5節(jié)5.自由落體運(yùn)動(dòng)06物理學(xué)17教學(xué)設(shè)計(jì)12345教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)人教版物理高中必修一第二章第5節(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)12345教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策18教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材的地位：是一種理想化模型,在高中物理教學(xué)中具有特殊的地位.教材的特點(diǎn)：注重學(xué)生活動(dòng)，突出實(shí)驗(yàn)探究重視物理思想的建立重視物理規(guī)律的應(yīng)用教材的作用：知識(shí)上---特例方法上-----理想化模型教學(xué)重點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)19教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)：能夠比較熟練的運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。知識(shí)水平：對(duì)“影響物體下落快慢的因素”有根深蒂固的感性認(rèn)識(shí)。我校學(xué)生特點(diǎn)：基礎(chǔ)比較差但有較強(qiáng)的好奇心。教學(xué)難點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)20教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)理解自由落體運(yùn)動(dòng)的條件和性質(zhì)，掌握重力加速度的概念。(2)掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，能用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決自由落體問(wèn)題(3)能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析。三維目標(biāo)的確立知識(shí)與技能教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)21教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)(1)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行合理假設(shè)與猜想的探究方法。(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)。三維目標(biāo)的確立過(guò)程與方法教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)22教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)三維目標(biāo)的確立情感態(tài)度和價(jià)值觀(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極與討論的興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力及表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和協(xié)作意識(shí)。(2)滲透物理思想和物理科學(xué)研究方法的教育。(3)讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)探究的艱辛，挖掘德育教育的素材。教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)23教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)法探究法講授法觀察實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)知識(shí)遷移突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)24教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課提出概念提出問(wèn)題

下定義得出結(jié)論科學(xué)探究

分析特點(diǎn)總結(jié)規(guī)律課堂小結(jié)布置作業(yè)規(guī)律應(yīng)用教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)25教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課◆提出問(wèn)題◆觀察實(shí)驗(yàn)◆視頻解說(shuō)2.提出概念◆自由落體運(yùn)動(dòng)的概念

◆延伸物理思想

◆總結(jié)規(guī)律

教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)26教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)3.提出問(wèn)題◆自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng)嗎？4.科學(xué)探究◆伽利略的探究方法◆理論依據(jù)△S＝aT2

◆兩種探究方法◆數(shù)據(jù)處理教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)27教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)5.得出結(jié)論◆自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。6.下定義◆自由落體加速度，也叫重力加速度，用“g”表示.教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)28教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)7.分析特點(diǎn)8.總結(jié)規(guī)律a=g,s=h,v0=0教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)29教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)9.課堂小結(jié)◆自由落體運(yùn)動(dòng)的概念◆自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)

◆自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

◆自由落體加速度◆自然科學(xué)的研究方法和重要的物理思想教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)30教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)11.布置作業(yè)10.規(guī)律應(yīng)用◆測(cè)反應(yīng)時(shí)間◆測(cè)井深◆知識(shí)拓展

宇航員在某行星上從高32m處自由釋放一重物，測(cè)得在下落最后1內(nèi)所通過(guò)的距離為1