七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文5篇

最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文5篇

寫(xiě)工作總結(jié)也是為了促進(jìn)下一年工作順當(dāng)開(kāi)展，通過(guò)寫(xiě)總結(jié)呢我們可以正確相識(shí)在過(guò)去的工作中優(yōu)缺點(diǎn)。以下是我細(xì)心為您引薦的最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文5篇，供大家參考。

最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文1

我是七年級(jí)4班班主任，很榮幸能夠代表我校20位班主任向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律。

針對(duì)局部學(xué)生上課不謹(jǐn)慎聽(tīng)講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出詳細(xì)的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、發(fā)揚(yáng)民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的根本狀況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的根本狀況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，閑聊從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。視察發(fā)覺(jué)他們中有許多在行為上，標(biāo)準(zhǔn)了許多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增加在班級(jí)和學(xué)校生活的信念?！皩W(xué)校無(wú)大事，到處有教育”，所以，我很注意自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建立中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必需做到。

二、將思想道德教育放在班主任工作的首位

為了到達(dá)班級(jí)目標(biāo)，我們每學(xué)期制定“班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)方案”，以主題班會(huì)為載體，以“真誠(chéng)”、“關(guān)懷班集體是我的職責(zé)”、“誠(chéng)信考試”、“讀書(shū)歡樂(lè)無(wú)窮”、“小組建立”等為主題，目的是強(qiáng)化學(xué)生成長(zhǎng)意識(shí)，共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

三、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)班級(jí)目標(biāo)，增加班級(jí)的凝合力

〔一〕結(jié)合學(xué)?！罢嬲\(chéng)教育”，我班開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明真誠(chéng)九中人”活動(dòng)。在班級(jí)建立了表?yè)P(yáng)欄，標(biāo)準(zhǔn)了班級(jí)管理制度，全部工作由學(xué)生自己管理?；顒?dòng)中每位學(xué)生踴躍參加，主動(dòng)投入到班級(jí)建立中，營(yíng)造了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

〔二〕開(kāi)展“人人為班添光榮，班榮我榮，班恥我恥”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們把自己的一言一行與班級(jí)榮譽(yù)緊緊聯(lián)系在一起，使班內(nèi)漸漸形成一種踴躍向上的思想意識(shí)，每個(gè)學(xué)生內(nèi)心充溢責(zé)任感和使命感，班集體的凝合力大大增加。

〔三〕結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的勞動(dòng)教育，體會(huì)父母的辛苦，對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教育。開(kāi)展“一日小家長(zhǎng)活動(dòng)”除了熬煉學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)力，還深深觸動(dòng)了學(xué)生的心靈深處，從而更加努力學(xué)習(xí)，孝敬長(zhǎng)輩，同時(shí)也感受自己的成長(zhǎng)。

〔四〕每學(xué)期的第一個(gè)月學(xué)校開(kāi)展“行為標(biāo)準(zhǔn)示范月”活動(dòng)，評(píng)比“十佳標(biāo)準(zhǔn)之星”。在活動(dòng)月中，學(xué)生們到處標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，講文明懂禮貌守規(guī)則成了每個(gè)學(xué)生手中的一把標(biāo)尺，時(shí)時(shí)刻刻拿它度量自己的言行。此項(xiàng)活動(dòng)注意根底行為習(xí)慣的強(qiáng)化養(yǎng)成，班內(nèi)出現(xiàn)了先進(jìn)帶后進(jìn)的良好局面。

四、關(guān)注學(xué)生的身心安康，注意家校溝通。

在班主任工作中，我特殊重視學(xué)生的心理安康，我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人可以有不健全的身體，但必需有安康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問(wèn)題的學(xué)生。另外，每學(xué)期與家長(zhǎng)通過(guò)家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系，定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，發(fā)揮教育合力，為學(xué)生締造良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，目前我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。今后，我們會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己，完善自我，締造奇跡。

最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文2

20年9月份我榮耀參加老師隊(duì)伍并且擔(dān)當(dāng)了七〔5〕班班主任，我既感到榮耀，又深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應(yīng)班主任角色，我虛心向四周的老班主任學(xué)習(xí)，各位老老師、老前輩也毫無(wú)保存，悉心傳授心得和經(jīng)歷，讓我很快進(jìn)入角色。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾，現(xiàn)依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：

一、理論聯(lián)系實(shí)際，多學(xué)多問(wèn)多看

在班主任工作上，我的經(jīng)歷不是很豐富。所以，遇到自己不簡(jiǎn)單解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，協(xié)助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施，這些理論和經(jīng)歷對(duì)我的班主任工作協(xié)助極大。

二、造就學(xué)生踴躍安康的心理。

在平常的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主。鼓舞會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加踴躍，更加開(kāi)放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在教師的鼓舞下，更傾向于作踴躍的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。教師對(duì)學(xué)生的鼓舞以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任協(xié)助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以踴躍的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但協(xié)助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

三、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。

四、造就良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)打算，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能踴躍拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)踴躍性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！皩?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有駕馭獲得學(xué)問(wèn)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正相識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，相識(shí)自學(xué)實(shí)力的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利經(jīng)歷啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也締造條件進(jìn)展學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利學(xué)生談經(jīng)歷體會(huì)，讓學(xué)生在溝通中汲取借鑒他人經(jīng)歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文3

假如說(shuō)，做一名老師是我從小的心愿。那么，做一位如水一樣的班主任更是我不斷追求的志向。因此，我常以老子《道德經(jīng)》里的一句話：“上善假設(shè)水，厚德載物”作為信念不斷勉勵(lì)自己。同時(shí)，帶著這樣的思想經(jīng)營(yíng)著自己的工作。在這一學(xué)期，我仍舊抓住以下三方面作為重點(diǎn)進(jìn)展班主任管理工作：

一、正人先正己

常有這樣一句話：“有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。”那么同樣也可以說(shuō)：“有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生?！?當(dāng)然，這是相對(duì)的。)假如我們常指責(zé)學(xué)生，時(shí)間久了，我們的學(xué)生也喜愛(ài)責(zé)問(wèn)別人;假如我們總愛(ài)挑剔他們，他們就喜愛(ài)埋怨;假如我們對(duì)他們有蔑視和強(qiáng)制，那么他們喜愛(ài)對(duì)抗;假如我們?nèi)狈捜莺团停敲磳W(xué)生會(huì)產(chǎn)生敏感、嫉妒、自卑;假如我們總喜愛(ài)處罰孩子，那么他們會(huì)撒謊騙人，假如我們常挖苦挖苦孩子，那他們會(huì)冷漠、擅長(zhǎng)攻擊別人......

因此，在日常教育教學(xué)工作中，為了造就學(xué)生“樂(lè)觀、踴躍、熱忱”等良好的品質(zhì)，我是以“鼓舞、表?yè)P(yáng)”為主，常用“觀賞”的目光與之無(wú)聲溝通，以“包涵、無(wú)為而治”的心態(tài)對(duì)待孩子們犯下的小錯(cuò)誤。做到常微笑，少斥責(zé);多溫厚，少煩躁。

可以說(shuō)，老師工作的責(zé)任心、生活作風(fēng)、思想道德、言談舉止、精神風(fēng)貌等因素隨時(shí)隨地都在影響著學(xué)生，影響著學(xué)生才智、感情、意志品質(zhì)的開(kāi)展。所以老師的師德是學(xué)生的典范，而一切師德基于老師的人格。老師的溫厚和善、正直寬容、無(wú)私關(guān)愛(ài)都在潛移默化地影響著孩子，從而起到身教重于言傳的良好效果。正如孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為了更好地為人師表，我們應(yīng)當(dāng)“正人先正己”。

二、班干部的組建與造就

一個(gè)班的班風(fēng)如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用，堪稱“班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地選拔和造就班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心造就：

首先，要教育班干部心理相容。既要有團(tuán)結(jié)精神和聽(tīng)從品質(zhì)。告知他們：生活在集體中，要想得到集體的認(rèn)可與贊許，勢(shì)必先學(xué)會(huì)聽(tīng)從集體，支持別人，協(xié)助集體、他人做一些力所能及的事，互助合作。

其次，樹(shù)立威信。大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，傳播他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小干部樹(shù)立威信。

再次，鼓舞幫干部大膽工作，協(xié)助班干部不斷提高獨(dú)立工作實(shí)力，對(duì)他們充分信任，敬重他們的看法。如“六一”匯演節(jié)目，出黑板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)形訓(xùn)練等讓相應(yīng)的班干組織人員去做，去締造。我那么起協(xié)助作用，提提一點(diǎn)看法。這樣，每個(gè)班干部都踴躍工作，為班集體付出辛勤勞動(dòng)。每次集體活動(dòng)后，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，讓以后的工作開(kāi)展得更好些。班干部努力工作，即豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，又熬煉了各自的各種實(shí)力，增長(zhǎng)了才華。

應(yīng)當(dāng)指出，班主任不能包辦班級(jí)事情，但也不能對(duì)班干部放任。起先扶著他們干，不包辦，也不放任;再引著他們干;最終，讓他們獨(dú)立開(kāi)展工作。班主任從干脆管理，到指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展工作，從幕前到幕后，要以造就有組織實(shí)力、管理實(shí)力、有交際實(shí)力的人才啟程，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生僅僅是利用他們幫助自己管理班級(jí)的私利心態(tài)，要為他們成為跨世紀(jì)的新人打下堅(jiān)決的根底。

三、管與放的結(jié)合

作為一名班主任，管理工作應(yīng)當(dāng)是重中之重的事兒，但必須要留意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的開(kāi)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面許多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著妝扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建立與開(kāi)展?？墒牵徊划?dāng)心，管得過(guò)多，班主任充當(dāng)了“管家”、“警察”、或“保姆”的角色。以至于班主任陷于雜務(wù)，疲倦不堪。其結(jié)果不僅簡(jiǎn)單造成學(xué)生依靠性強(qiáng)、締造性差、獨(dú)立性弱，缺乏自我教育與自我管理實(shí)力。還不利于自身的完善與開(kāi)展。

陶行知先生說(shuō)：“教是為了不教”，魏書(shū)生教師也認(rèn)為“管是為了不管”。老師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事。從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

我認(rèn)為有些地方，教師必需要管到的，詳細(xì)而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級(jí)的主要目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路;其次，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增加班級(jí)凝合力、向心力;第三，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

該放的要堅(jiān)決放下，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，如運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)發(fā)動(dòng)的選拔、后勤傳播報(bào)導(dǎo)及效勞工作，班級(jí)值周，早讀管理，都是指派總負(fù)責(zé)人，處理不了的事兒找我，重要的確定和我商議，其他的確定權(quán)一律下放，我那么賜予充分的信任與支持。

總之，我認(rèn)為班主任工作就像放風(fēng)箏。有的人是跑著放，有時(shí)的人是邊走邊放，有的人是坐著放。但對(duì)于像我這樣每日來(lái)回奔波的家庭婦女來(lái)說(shuō)，跑著放太累，精力不夠。最好是走著放，有時(shí)坐著放。無(wú)論怎么放，只要能讓其平穩(wěn)地那充溢陽(yáng)光、湛藍(lán)深遠(yuǎn)的高空自由翱翔，就是最正確的效果。

最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文4

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作完畢了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一(10)班的班主任工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)根本狀況:

本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生32人，女生25人。絕大局部學(xué)生比擬樸實(shí)聽(tīng)話，難免有個(gè)別特殊難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成果比擬勻稱穩(wěn)定。

二、踴躍做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)打算及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的心情

初一的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的期望，也有些許的畏懼感，有局部學(xué)生或有失落心情或不良心情。基于種種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生擔(dān)心的心情是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵(lì)學(xué)生。

2.分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識(shí)中學(xué)生活，消退恐驚心理。

4.提示應(yīng)留意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物，怎樣愛(ài)護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺壓。

三、班風(fēng)的造就與建立

班風(fēng)，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和開(kāi)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)氣協(xié)調(diào)相同，融為一體。要造就良好的班風(fēng)，就要：

1、造就學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班充溢信念，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。

2、造就學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，我都在教室里，號(hào)召并鼓舞同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓舞學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。漸漸的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力。

四、常規(guī)工作

1.平安教育。

依據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓平安教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把平安教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會(huì)，晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，提示學(xué)生時(shí)刻留意平安。

2.文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》及塔中的規(guī)章制度，以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的造就。

通過(guò)民主選舉，選出張瓊尹等一批有實(shí)力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì)，平常屢次召開(kāi)班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們協(xié)作班主任管理好班級(jí)，剛好匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)根本形成。

4.經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。

5.經(jīng)常與科任老師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法,為了調(diào)整教師和學(xué)生的關(guān)系，,我一方面深化學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),剛好做好調(diào)講解服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)展溝通,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽,能和諧相處。

6.協(xié)作學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校工作支配，我還經(jīng)常組織學(xué)生參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了必須的成果。如：鐘顯坤同學(xué)參與市里的感恩書(shū)信作文競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參與市里的手抄報(bào)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

五、存在問(wèn)題

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生看法還須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.、班干部的踴躍性有待提高。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，須要我們有愛(ài)心，有耐性，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)歷的班主任教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮勉上進(jìn);面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，恒久滋潤(rùn)著他們安康成長(zhǎng)!

最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)模板范文5

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了初一(1)班的班主任工作。在長(zhǎng)期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，初一年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建立，開(kāi)展學(xué)生的特性，造就學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢?依據(jù)本班狀況制定打算如下:

一、本班學(xué)生根本狀況分析:本班共有60位學(xué)生，其中男生30人，女生30人，大局部學(xué)生是分別來(lái)自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學(xué)引薦上來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，在智力素養(yǎng)上有較高的水平，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的志氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和造就。

二、工作目標(biāo):本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，造就一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成果名列年級(jí)前列。

三、詳細(xì)措施:貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，造就學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高傳播欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)競(jìng)賽，造就學(xué)生自信念和集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，造就學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。

7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)展各種活動(dòng)，進(jìn)展思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)展民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育.

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，締造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、傳播工作。

11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、傳播欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)平安教育:如交通平安、用電、防火、自我愛(ài)護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。

12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，造就一批實(shí)力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部及踴躍分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平常，通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓