初中生讀后感感受大全11篇

第初中生讀后感感受大全11篇初中生讀后感感受篇1

每次都聽到同學說《貓王》特別好看，我就去書店買了一本回家看看，封面是一只黑黑的貓以深邃的目光注視著遠方，給人一種敬畏感。我一看封面，心中不禁想封面都這么可怕，內(nèi)容肯定不好看，于是隨手翻了幾頁，沒想到，它竟如吸鐵石般深深的吸引著我往下看。圖米國是一個貓的國度。老貓王有兩個兒子，但是他對大兒子白布拉特別偏愛。這在小兒子黑布拉幼小的心田里，種下了嫉妒的種子。誰知，長大后的兄弟倆同時愛上了貓美人巴奇拉，而巴奇拉最終選擇了哥哥白布拉，這讓弟弟黑布拉產(chǎn)生了報復心理。巴奇拉為白布拉生了兩個兒子，分別叫左黃拉和右黃拉，這更加激起了黑布拉的嫉妒之心，于是他和野貓國的國王康基杜勾結(jié)起來，成功篡奪王位。就在這危急關(guān)頭，巴奇拉的好朋友奇果拉把自己的兒子喬裝成左黃拉的模樣，將其救出。但黑布拉馬上看出了破綻，于是帶上兵馬一路追殺左黃拉，左黃拉如有神助，逃跑的路上霎時間土地翻轉(zhuǎn)，助他逃出了黑布拉的魔掌。不可思議的是，貓鼠可以輪回，左黃拉偶然來到了鼠界，并幸運地結(jié)識了一只名叫“賊〞的小老鼠。善良、勇敢的左黃拉和他的朋友們在貓鼠兩界敘寫了一段恢弘的成長史詩……

貓王新的寫作手法會讓你看得耳目一新，因為融合了古典神話和歐美經(jīng)典童話的元素，但細讀，又似乎找到了一些中國古典小說的技巧，但最吸引人的是故事里詮釋著經(jīng)典兒童文學“成長〞的主題，兩個貓兒子，一個自然順利地成長，并輕易地獲得幸福；另一個卻劍走偏鋒，在幸福快樂的反面費盡心機，這是常用的比照手法，但作家賦予了這部長篇夢想童話以成長的復雜性和生命的新選擇。

初中生讀后感感受篇2

記得去年的暑假里，我讀了這樣一本書，名字是《斷劍》。還記得其中一句讓我們很受益的話：不相信自己的意志，永遠當不成將軍。書中是這樣講述的：春秋戰(zhàn)國時期，一對父子一同去打仗。父親已做了將軍，兒子還是馬前卒。一陣號角聲響起，父親交給兒子一個箭袋，里面插著一支箭。父親對兒子說：“這是家傳寶箭，佩帶身邊，力大無窮，但千萬不可取出。〞佩帶寶箭的兒子英勇無比，當鳴金收兵的號角吹響時，強烈的欲望驅(qū)使他拔出箭，他驚呆了。一支斷箭出現(xiàn)在他眼前。帶著一支斷箭作戰(zhàn)，支撐他的意志如失去支柱的房屋轟然坍塌。最終他慘死與亂軍之中。

有人說：“當局者迷，旁觀者清。〞于是不相信自己，讓別人決定自己。有人說：“只有自己才是最了解自己的。〞于是閉目塞聽，在錯誤的泥潭種越陷越深。相信自己與聽取別人的意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，他們正如我們的左膀右臂，缺一不可。在競爭劇烈的今天，我們既要相信自己又要相信別人。相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。一個連自己都不相信的人，他又能相信誰呢?當自己有著清醒的認識時，就應當“走自己的路，讓別人說去吧。〞、“金無足赤，人無完人。〞誰都不能夸口自己是完美的，帶別亙古不變的真理，但同時也沒有人是一無是處，因此我們要相信別人，更要相信自己。這些種種都告訴我們，無論在任何時候，都要相信自己，在迷茫的時候，也要學會相信別人，只有懂得相信，懂得自信，你才會擁有精彩的人生。

初中生讀后感感受篇3

逆境中的人，假設不言敗，那么能勝天；假設放棄，那么無出頭之日。

———題記

有一篇名為《命運》的文章，令我受益匪淺。這篇文章中的兩個人物：成功的企業(yè)家和乞討者都是盲人，都是在同一次事故中失去了雙眼。只是因為兩人不同的信念，令他們在往后的人生道路上也截然不同。

是啊，很多人認為，命運就像一個齒輪，它不停地運作著，操縱著人的一生。其實不然，中國有個成語：人定勝天。其意就是人的智慧和力量，一定可以征服自然，可以征服命運。在我眼中，只要在逆境中永不言敗，相信自己，就一定能成功。

在生活中也有許多這樣的人。貝多芬，一個著名的鋼琴家。在他事業(yè)有成之時雙耳失聰了。這對于一位鋼琴家來說，可謂是天大的打擊了?？伤]有退縮。他譜寫的樂章至今仍被人們所傳誦，他那“扼住命運的咽喉〞的吶喊仍回蕩在人們的心中。諾貝爾，舉世聞名的化學家。他創(chuàng)造的炸藥為人類社會的前進做出了巨大的奉獻。在研究與創(chuàng)造的過程中，一次爆炸炸殘了他的父親，炸死了他的弟弟。可他并不放棄，忘我的研究、工作著，才有了如此偉大的成就。

還有無數(shù)像貝多芬、諾貝爾這樣的人。他們遇到困難永不言敗，像旗艦去長風破浪，像利劍把困難斬斷！

也許，有的人會認為，有的時候知難而退也不是過錯。是的，這確實不是什么過錯，但是祖國、世界的開展需要那些知難而進的人，需要那些在逆境中堅持不懈的人。

作為新時代的希望，我們應該培養(yǎng)著這種知難而進的精神，應該知道只有靠自己努力奮斗才會有好結(jié)果，才能立足于社會，才能為祖國的開展奉獻出自己的力量……作為新時代的希望，讓我們一起攜手面對人生道路上的風風雨雨吧！

初中生讀后感感受篇4

寬容，是在別人冒犯了你時，你釋然的原諒，每一聲“沒關(guān)系〞都蘊含著理解的溫暖……

寬容似金，一語暖人心；

寬容如藥，幫人將錯誤洗清。

涅莫夫的寬容，在我們這個越來越急躁的社會里，值得稱道。

連續(xù)的騰空抓杠，高難度的完美表現(xiàn)，僅僅是落地時的一個小錯誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個公正，討回一個令他滿意的分數(shù)……可他并沒有這么做。9.762分迫于壓力，裁判重新打了分?？?.037分的微小分差怎能使觀眾滿意？于是場下的噓聲更響了……

面對觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀眾，使自己得到一個更高的分數(shù)……可他并沒有那么做。換了別人，大概會越發(fā)不可收拾了——這樣的時機為什么要放棄？？？記住，得饒人處且饒人。得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類有時就常常犯這樣的錯誤。為什么要那么得寸進尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過去，笑一笑就能夠化解。

一笑泯千仇。

不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學會諒解別人的錯誤，不要要求別人什么都完美。忍，是要讓你對所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是寬容。寬容似金，可以為你留下一個良好的口碑和令人稱贊的人品。寬容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑劣的芥蒂。

為什么要拒絕寬容呢？白巖松說：寬容能松弛別人，也能撫慰自己。寬容會使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再劇烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。

選擇寬容吧！一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲快樂！

初中生讀后感感受篇5

《名人傳》中的《貝多芬傳》，講述了貝多芬生活上的種種困苦——貧窮，愛情的幻滅，及對音樂家而言致命的耳聾，也講述了貝多芬對革命的熱情，對美好的堅決不移的追求以及堅韌不屈的樂觀。但這次，我想說說貝多芬劇烈的情感，黑白清楚的性格。

作為令人敬佩的藝術(shù)家，貝多芬激情澎湃，至情至性，令人尊敬。正如他的作品筆記和書信中表現(xiàn)的那樣。因為藝術(shù)家本身就需要傾注于大量的情感到作品上，也只有這樣的作品才算得上是優(yōu)秀的甚至是偉大的，所以便也造就了情感色彩非常濃烈的貝多芬。我很欣賞這樣的激情澎湃，正因他的激情，世界才會被繪出如此絢麗的顏色。這是一種值得欣賞的率真的人生態(tài)度。但他的至情至性、和暴躁，使得與他不相熟的人皆以為他是孤傲、粗魯、陰郁。當他的保護人和朋友們死的死，被捕的被捕時，他就再也沒有人能夠理解他了。因此他的晚景凄涼是必然的。

貝多芬的至情至性讓我想起一部小說里和他截然不同的一位男主角。這個男主角他一生中沒幾句話是由心而發(fā)的。他年紀輕輕就已經(jīng)成為了官場老油條，玩詭計時毫不避忌陰狠的手段。但是他死死地維護住了家庭的富貴平靜和溫馨。

這是兩種不同的人生態(tài)度。一種是至情至性的；而另一種是違心的，為家庭利益的。但是我們不能說貝多芬愚蠢，也不能說那位男主角虛偽。因為他們只是堅持的東西不同，利益的出發(fā)點不同罷了。像貝多芬他喜歡熱愛音樂性格堅韌，所以哪怕他在貧病交加中死去，在他看來只要能與音樂相伴，與命運做了抗爭，他就是幸福的。而在那位男主角看來，只要能看著自己的家庭溫馨快樂和睦就是幸福，因此他不在乎用什么樣的手段去守護它。所謂人各有志，道不同不相為謀，便也如此。

初中生讀后感感受篇6

今天我把《紅巖》這本小說讀完了。這是一部反映革命歷史的極具教育意義的紅書。

江姐和許云峰等等革命英雄的光芒形象一直浮現(xiàn)在我的腦海中，回想他們在獄中堅貞不屈地與敵人展開艱苦卓絕斗爭的每一個故事，無不使我震撼心弦，心情許久都不能平復下來。他們?yōu)榱俗鎳慕夥攀聵I(yè)勇于獻身的革命精神永遠是我們學習的典范。

我覺得在小說所寫的多位英雄中，江姐是最為突出的一個。描寫她在獄中與反動派斗智斗勇的故事最為精彩，使我受到深刻的教育。她在獄中面對殘暴的敵人仍然堅持真理，不屈不撓，以大義凜然，視死如歸的英雄氣概壓倒敵人。她不怕困難，關(guān)心戰(zhàn)友，想方設法保護同志。終于，她在解放前夕在獄中慘遭敵人殺害。她忠于黨，忠于人民，她永遠活在我們的心中。

當我讀完《紅巖》小說之后，我深感自己有很多缺乏之處有待改良。我生長在紅旗下，喝甜水長大。在現(xiàn)實中，我擁有一個良好的生活和學習環(huán)境。但是對照先烈們的革命情操和優(yōu)秀品質(zhì)，我有很多欠缺的地方。我在組織紀律方面，未能嚴格要求自己。在學習上遇到挫折不敢迎難而上。在生活中自理能力較差，依賴別人照顧較多。在作風上不夠硬朗，平時對一些不良的風氣不敢抵抗。所以今后我要以江姐為典范，關(guān)心國家大事，加強政治學習，刻苦磨練自己的意志，努力認真讀書，希望在前進的道路上爭取更大的成績。

自從讀了《紅巖》一書之后，使我為先烈們的革命精神所感動。我對他們更加肅然起敬，我把他們的豪言壯語永遠銘刻心中。

初中生讀后感感受篇7

書中有的片段讓我快樂地唱起了兒歌，如：一天雷鋒和他的朋友一起去公園，一個小朋友來找雷鋒玩，雷鋒很爽快地就容許了，雷鋒和小朋友們在一起又是玩拍手，又是跳舞，還和他們唱起了歌，還教他們做紙飛機。在一起又唱又跳，多快活。我如同也到了他們身邊，和他們一起玩。

有的讓我淚如雨下。如：一天，外面下了大雨，水已經(jīng)到人的小腿了。去看病的雷鋒，在路上看到了一位老奶奶和她的孫子，要到醫(yī)院反方向的

里外的兒子家里去，雷鋒見了忙說自己順路。幫他們趕路，路上有許多土堆，下了大雨，土堆十分難爬，雷鋒雙手抓著地，背著小朋友，推著老奶奶，上了一個又一個土堆，后來連水也沒有喝就離開了老奶奶的兒子家。我看到這十分感動，我就好似老奶奶一樣，熱淚盈盈。

有的讓我笑掉了大門牙。比方：雷鋒在節(jié)假日去工地參加勞動，為了借車，把衣服拿來做抵壓，結(jié)果他的精神帶動了所有的工人，在一天內(nèi)完成了三天的任務。為此，工地的人很感謝他，看車的大爺在雷鋒的衣服里看到了雷鋒衣服里替同事接的信，把雷鋒同事的單位名字寫了下來，給工人們看。結(jié)果，工地的人張鑼打鼓地把感謝信給了雷鋒的同事，別人看了都笑了，那個同事，臉紅得像個紅蘋果。不好意思地跑回了房子里。工人們也糊涂了。

讓我最吃驚的是那么年輕的雷鋒因為出了車禍犧牲了。雷鋒是個多么好的人呀，怎么就這么……唉。

我要學習雷鋒，講文明，懂禮貌，一心為國，樂于助人，節(jié)約、大方的好品質(zhì)，做一個為人民效勞的好人。

初中生讀后感感受篇8

從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡;從民眾這一面看，小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從一個側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。

通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。這一外形的整體描寫，集中而簡練的概括了人物的特殊身份。

肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。活畫出一個窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。

通過服飾的細節(jié)描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮;只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻，讓我想到當時社會的惡劣。

通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高的性格。屢次寫他滿口之乎者也，反映他受封建教育毒害之深?？滓壹河盟臅褰?jīng)中的所謂圣言為自己辯白，連偷書也說成竊書不能算偷。這些性格化的語言極能表現(xiàn)人物鮮明的個性。

通過對人物動作、神態(tài)的描寫，顯示孔乙己善良的心地?？滓壹航绦『⒆觽冏R字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現(xiàn)了他善良的心地。

總的來說，孔乙己在我心中是一個光明正大，心直口快的人，他不會被當時社會而弄巧成拙，反而更討厭封建文化，是魯迅筆下的一個優(yōu)秀人物。

初中生讀后感感受篇9

這是《讀者》上的一篇文章，雖短小精悍，卻令人回味深長。

它主要講了數(shù)十年前此文作者劉墉在與文學大師梁實秋共同用餐時發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁先生沒碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的“八寶飯〞。原來他知道有自己最愛吃的“八寶飯〞，所以前面特別節(jié)制，方案著把“配額〞留給最愛。

不僅吃如此，玩也一樣。

“玩〞的問題一直困擾著人們。該不該玩？玩什么？怎樣玩？但人們通常會忽略一個最重要的問題——你有資格玩嗎？梁實秋就是先保存資格，到了能玩得最好的時候再盡情享樂。如果他一開始就吃些有糖的菜，最后還能享用多少“八寶飯〞呢？

英雄所見略同，關(guān)于學習的名言“我們不是要抓緊每一分鐘學習，而是要抓緊學習的每一分鐘〞雖未提及玩，但大意也是說要在學習時盡量留出“配額〞，然后再好好地玩。

但一局部同學還不太明白這種觀念，在上課時不專心、回家不認真做作業(yè)，被老師在課間、放學后留下并重做作業(yè)。回家呢？家長布置的作業(yè)和需要自理的生活將剩下的那點少得可憐的時間擠得密不透風，更別說玩了。即使僥幸沒被發(fā)現(xiàn)，取得的玩的資格也是不正當?shù)模踔吝€會失去成功的資格。如果這樣，被作業(yè)、批評和生活三座大山壓得難以喘息的你即使原本可以翻出十萬八千里，也難以遇到唐僧，更不可能回花果山逍遙了。

假設你已通過努力獲得了玩的資格，甚至悟出了玩的真諦，那么祝你成為了“玩中之仙〞。不過，在酣暢淋漓地享受玩的樂趣前，別忘了捫心自問：“你有資格玩嗎？〞

初中生讀后感感受篇10

今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常沖動。夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光芒形象老是出現(xiàn)在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍;1952年參加了中國新民主主義青年團。

在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領的597。9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶著兩個戰(zhàn)士再次前去爆破。一個戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負重傷，身邊沒有一樣武器。危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事跡呢?都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠思念他!

是啊，除了黃繼光以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐富的飯菜;是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲;是他們用流血犧牲使我們在和平的環(huán)境里學習和生活。

英雄們，我們將以你們?yōu)榈浞叮趭^學習，用優(yōu)異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

人，活著不