部編版語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》課件

課前小研究：1、文中的鐵罐為什么消失了呢？2、本文告訴我們一個什么道理？如果用一句諺語或名言來說明這個道理，你會選擇哪一句?3、搜集一個和本文蘊(yùn)含的道理相似的故事，利用課前三分鐘講給大家聽一聽。課前小研究：1、文中的鐵罐為什么消失了呢？

部編語文三年級下冊第二單元

6、陶罐和鐵罐部編語文陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐部編版語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》課件

鐵罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐_________，而鐵罐_________。鐵罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐__讀讀：自由讀課文1-6自然段畫畫：畫出描寫鐵罐的句子說說：鐵罐給你留下了怎樣的印象？

讀讀：自由讀課文1-6自然段

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！澳愀遗鑫?/p>

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來?！澳愀遗鑫谊P(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。爭辯惱怒輕蔑傲慢“你敢碰我嗎？陶罐子！”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

謙虛

關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。小組合作演一演爭辯惱怒輕蔑傲慢“你敢碰我嗎？陶罐子！”“住嘴標(biāo)點符號吵架記

破折號一臉高傲，自戀地說：“瞧,我這身材多苗條，絕對不用吃減肥藥。”

嘆號聽完來了氣，白眼一翻大聲吼：“去！去！去！我最強(qiáng)！喜怒哀（āi）樂少不了！”

—選自《三年級語文主題閱讀叢書》關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。標(biāo)點符號吵架記關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。

時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土……時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。部編版語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》課件部編版語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》課件鐵罐呢？小組內(nèi)交流自己的課前小研究鐵罐呢？小組內(nèi)交流自己的課前小研究鐵罐_________地對陶罐說：“_________”陶罐________地說：“______________”慚愧羞愧內(nèi)疚后悔抱歉流著淚紅著臉謙遜誠懇平靜平和傷心鐵罐_________地對陶罐說：“_________”陶罐

讓我們平等地相愛吧!今生的遇見，就是為了彼此善待，享受欣賞的芬芳!讓我們平等地相愛吧!今生的遇見，就是為了彼此善

閱讀要求：

1、關(guān)注表示五官動作和神態(tài)的詞語并圈出來。

2、想一想，你想對五官說些什么？閱讀要求：

五官爭功

一天夜晚，一輪明月高掛天空，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的人間?？蓯鄣男∏嗤芘赖搅撕扇~上“呱呱”地唱起了歌，鳥媽媽正摟著自己的寶寶做夢呢！小主人明明也進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。他身上的五官卻爭吵了起來。眼睛挺著胸脯說：“你們別爭了，如果小主人要看清楚什么東西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能夠看見東西呢？所以，我的功勞最大！”“小主人如果要聽美妙的音樂，哪一次不找我呀？要是沒有了我，小主人的成績還怎么能夠這樣好呢？”耳朵得意洋洋地說道。鼻子也走上前來，自以為是地說：“我可以讓小主人聞見香味。要是沒有了我，小主人怎么會找到媽媽藏起來的雞腿？”這時，嘴巴也傲氣十足地說：“你們好好想想，上次小主人要買東西，是不是用我問那東西多少錢？要是沒有了我，小主人可怎么說話呢？”眉毛也炫耀地說：“我可是能讓小主人變得更漂亮的，你們誰能代替我？”這時，身體語重心長地說：“你們別爭了，讓我來評評理吧。依我看呀，你們是誰也代替不了誰。小主人能有現(xiàn)在這樣的身體和成績，都是大家的功勞。你們一定要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，和睦相處。今后小主人會感謝你們的！”五官聽了，都慚愧地低下了頭，回到自己的崗位休息了。月亮依然靜靜地掛在樹梢，星星也困得閉上了眼睛，一切又回復(fù)了平靜。

眼睛挺著胸脯說：“你們別爭了，如果小主人要看清楚什么東西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能夠看見東西呢？所以，我的功勞最大！”“小主人如果要聽美妙的音樂，哪一次不找我呀？要是沒有了我，小主人的成績還怎么能夠這樣好呢？”耳朵得意洋洋地說道。

鼻子也走上前來，自以為是地說：“我可以讓小主人聞見香味。要是沒有了我，小主人怎么會找到媽媽藏起來的雞腿？”這時，嘴巴也傲氣十足地說：“你們好好想想，上次小主人要買東西，是不是用我問那東西多少錢？要是沒有了我，小主人可怎么說話呢？”

眉毛也炫耀地說：“我可是能讓小主人變得更漂亮的，你們誰能代替我？”

眼睛挺著胸脯說：“你們別爭了，如果小主人要看清楚什么

身體語重心長地說：“你們別爭了，讓我來評評理吧。依我看呀，你們是誰也代替不了誰。小主人能有現(xiàn)在這樣的身體和成績，都是大家的功勞。你們一定要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，和睦相處。今后小主人會感謝你們的！”身體語重心長地說：“你們別爭了，讓我來評評理

身體語重心長地說：“你們別爭了，讓我來評評理吧。依我看呀，你們是誰也代替不了誰。小主人能有現(xiàn)在這樣的身體和成績，都是大家的功勞。你們一定要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，和睦相處。今后小主人會感謝你們的！”身體語重心長地說：“你們別爭了，讓我來評評理吧。依我課前小研究：1、文中的鐵罐為什么消失了呢？2、本文告訴我們一個什么道理？如果用一句諺語或名言來說明這個道理，你會選擇哪一句?3、搜集一個和本文蘊(yùn)含的道理相似的故事，利用課前三分鐘講給大家聽一聽。課前小研究：1、文中的鐵罐為什么消失了呢？

部編語文三年級下冊第二單元

6、陶罐和鐵罐部編語文陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐部編版語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》課件

鐵罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐_________，而鐵罐_________。鐵罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐__讀讀：自由讀課文1-6自然段畫畫：畫出描寫鐵罐的句子說說：鐵罐給你留下了怎樣的印象？

讀讀：自由讀課文1-6自然段

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！白∽欤　辫F罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“你敢碰我

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來?！澳愀遗鑫谊P(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

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“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。爭辯惱怒輕蔑傲慢“你敢碰我嗎？陶罐子！”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“不敢，鐵罐兄弟。”

謙虛

關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。小組合作演一演爭辯惱怒輕蔑傲慢“你敢碰我嗎？陶罐子！”“住嘴標(biāo)點符號吵架記

破折號一臉高傲，自戀地說：“瞧,我這身材多苗條，絕對不用吃減肥藥?！?/p>

嘆號聽完來了氣，白眼一翻大聲吼：“去！去！去！我最強(qiáng)！喜怒哀（āi）樂少不了！”

—選自《三年級語文主題閱讀叢書》關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。標(biāo)點符號吵架記關(guān)注神態(tài)和動作，讓人物活起來。

時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土……時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。部編版語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》課件部編版語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》課件鐵罐呢？小組內(nèi)交流自己的課前小研究鐵罐呢？小組內(nèi)交流自己的課前小研究鐵罐_________地對陶罐說：“_________”陶罐________地說：“______________”慚愧羞愧內(nèi)疚后悔抱歉流著淚紅著臉謙遜誠懇平靜平和傷心鐵罐_________地對陶罐說：“_________”陶罐

讓我們平等地相愛吧!今生的遇見，就是為了彼此善待，享受欣賞的芬芳!讓我們平等地相愛吧!今生的遇見，就是為了彼此善

閱讀要求：

1、關(guān)注表示五官動作和神態(tài)的詞語并圈出來。

2、想一想，你想對五官說些什么？閱讀要求：

五官爭功

一天夜晚，一輪明月高掛天空，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的人間?？蓯鄣男∏嗤芘赖搅撕扇~上“呱呱”地唱起了歌，鳥媽媽正摟著自己的寶寶做夢呢！小主人明明也進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。他身上的五官卻爭吵了起來。眼睛挺著胸脯說：“你們別爭了，如果小主人要看清楚什么東西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能夠看見東西呢？所以，我的功勞最大！”“小主人如果要聽美妙的音樂，哪一次不找我呀？要是沒有了我，小主人的成績還怎么能夠這樣好呢？”耳朵得意洋洋地說道。鼻子也走上前來，自以為是地說：“我可以讓小主人聞見香味。要是沒有了我，小主人怎么會找到媽媽藏起來的雞腿？”這時，嘴巴也傲氣十足地說：“你們好好想想，上次小主人要買東西，是不是用我問那東西多少錢？要是沒有了我，小主人可怎么說話呢？”眉毛也炫耀地說：“我可是能讓小主人變得更漂亮的，你們誰能代替我？”這時，身體語重心長地說：“你們別爭了，讓我來評評理吧。依我看呀，你們是誰也代替不了誰。小主人能有現(xiàn)在這樣的身體和成績，