部編人教版三年級語文下冊第20課《肥皂泡》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

肥皂泡20第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料肥皂泡20第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料你玩過吹泡泡嗎？你玩過吹泡泡嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看一看冰心奶奶童年時是如何玩“吹泡泡”游戲的？讓我們一起走進(jìn)課文去看一看冰心奶奶童年時是如何玩“吹泡泡”游冰心：原名謝婉瑩，筆名冰心。是光潔、透明的意思。她是著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。她的作品有《歸來以后》《小橘燈》《寄小讀者》《櫻花贊》《繁星》等，其中《寄小讀者》表現(xiàn)了她對兒童的愛，她希望兒童們能有一個美好的心。她非常愛孩子，把孩子看做“最神圣的人”，認(rèn)為他們是祖國的花朵，應(yīng)該好好呵護(hù)。她的作品中充滿了對大自然的熱愛、對母愛與童真歌頌與贊美，以及對生命的贊頌。走近作者冰心：走近作者1.認(rèn)識本課9個會認(rèn)字，會寫12個生字。2.正確流利的朗讀課文，理解不容易讀懂的句子。（重點）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課9個會認(rèn)字，會寫12個生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀薄片薄餅báo

脆薄顫抖顫顫微微chàn顫巍巍我會認(rèn)薄顫薄片薄餅báo脆薄顫抖顫顫微微chàn顫巍巍我會認(rèn)巍峨巍然屹立wēi

顫巍巍巔峰群峰之巔diān山巔我會認(rèn)巍巔巍峨巍然屹立wēi顫巍巍巔峰群峰之巔diān山巔我會認(rèn)和hé（我和你）huó（和面）huò（和弄）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：媽媽先和（huó）面，再把韭菜和（hé）肉餡和（huò）弄到一起包餃子，特別好吃。...和hé（我和你）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.多音【粘稠】【清澈】【玲瓏嬌軟】【破裂】【顫巍巍】（老年人身體）抖動搖晃的樣子。液體粘性和濃度大，不易流動。完整的東西出現(xiàn)裂縫、開裂。本課指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。清而透明。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【粘稠】（老年人身體）抖動搖晃的樣子。液體粘性和濃度大，不易【光影零亂】【驕傲】【飄游】【融化】【輕清脆麗】形容肥皂泡極輕而又純凈、美麗。固體受熱變軟或化為流體。指光影閃爍，非常好看。輕緩的飄動。本課指自豪。理解詞語【光影零亂】形容肥皂泡極輕而又純凈、美麗。固體受熱變軟或化為指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？

《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？《肥皂泡》講了作者回憶

我會寫肥皂泡書寫指導(dǎo)：白字要扁窄，七字一橫要長、起筆向上拉，豎彎鉤的豎稍短、彎要長些。皂zào結(jié)構(gòu)：左右組詞：藥皂不分皂白造句：小明吹起了五彩繽紛的肥

皂泡。音序：Z部首：白我會寫肥皂泡書寫指導(dǎo)：白字要扁窄，七字一橫要長、起筆向上拉

我會寫廊子書寫指導(dǎo)：注意郎字左邊不是良，豎提的豎下邊左拉、提末端有一點，阝旁稍大。廊láng結(jié)構(gòu)：左右組詞：走廊河西走廊造句：奶奶在長長的廊子上散步。音序：L部首：廣我會寫廊子書寫指導(dǎo)：注意郎字左邊不是良，豎提的豎下邊左拉、我會寫木碗書寫指導(dǎo)：石字窄小，夗字上邊左右要小、緊湊，下邊寬展。碗wǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：飯碗四碟八碗造句：奶奶有一個精致的小木碗。音序：W部首：石我會寫木碗書寫指導(dǎo)：石字窄小，夗字上邊左右要小、緊湊，下邊寬

我會寫若是書寫指導(dǎo)：下邊是右不是古字，稍扁寬，一橫要長，一撇靠左，口字要扁小。若ruò結(jié)構(gòu)：上下組詞：倘若旁若無人造句：若是你不努力，就會被別

的同學(xué)追趕上。音序：R部首：艸我會寫若是書寫指導(dǎo)：下邊是右不是古字，稍扁寬，一橫要長，一我會寫透明書寫指導(dǎo)：辶要寬大，禾字稍扁，乃字首橫上拉、下邊兩個折要短、后折下邊左收。透tòu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：透氣恨透了造句：這張白紙是透明的。音序：T部首：辶我會寫透明書寫指導(dǎo)：辶要寬大，禾字稍扁，乃字首橫上拉、下邊兩我會寫嬌軟書寫指導(dǎo)：女字窄小、撇長點小、橫變?yōu)橐欢烫?，喬字上撇短平、下邊撇和捺寬展。嬌jiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：嬌嫩嬌生慣養(yǎng)造句：小娃娃就像一個嬌軟的肉

球那樣可愛。音序：J部首：女我會寫嬌軟書寫指導(dǎo)：女字窄小、撇長點小、橫變?yōu)橐欢烫?，喬字?/p>

我會寫扯成書寫指導(dǎo)：左邊橫短豎要長，止字右豎要長、右邊中間有一短橫，下橫行筆有力。扯chě結(jié)構(gòu)：左右組詞：扯破東拉西扯造句：小明把這些白紙扯成了碎條。音序：C部首：扌我會寫扯成書寫指導(dǎo)：左邊橫短豎要長，止字右豎要長、右邊中間我會寫仰頭書寫指導(dǎo)：中間撇和豎提是兩筆、位置靠上、要小，右邊是單耳。仰yǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：敬仰人仰馬翻造句：我仰頭遠(yuǎn)望天上的云彩。音序：Y部首：亻我會寫仰頭書寫指導(dǎo)：中間撇和豎提是兩筆、位置靠上、要小，右邊我會寫一串書寫指導(dǎo)：上邊口字稍扁窄、下邊稍寬，中間一豎貫穿上下、收筆時漸輕。串chuàn結(jié)構(gòu)：獨體組詞：串聯(lián)兩串葡萄造句：我剛丟了一串鑰匙。音序：C部首：丨我會寫一串書寫指導(dǎo)：上邊口字稍扁窄、下邊稍寬，中間一豎貫穿上

我會寫飛越書寫指導(dǎo)：土字兩橫都向上拉，下邊人字撇短捺要長，右邊與戊字不同、撇變豎提。越y(tǒng)uè結(jié)構(gòu)：左右組詞：激越越來越好造句：我夢想變成一只大鳥，飛

越藍(lán)天。音序：Y部首：走我會寫飛越書寫指導(dǎo)：土字兩橫都向上拉，下邊人字撇短捺要長，我會寫嬰兒書寫指導(dǎo)：兩個貝字要窄小、并排勻稱，女字寬扁、撇短點長有力，一橫要長、平直。嬰yīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：嬰孩袖珍女嬰造句：產(chǎn)房里傳來嬰兒響亮的啼

哭聲。音序：Y部首：女我會寫嬰兒書寫指導(dǎo)：兩個貝字要窄小、并排勻稱，女字寬扁、撇短我會寫希望書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點交叉、要小，布字寬大、橫要長、撇的位置靠左、下框要扁。希xī結(jié)構(gòu)：上下組詞：希求大有希望造句：我希望自己的成績越來越好。音序：X部首：巾我會寫希望書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點交希xī結(jié)構(gòu)：上下組詞：希初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到了孩子們的童真、童趣。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受石：___（）___（）艸：___（）___（）女：___（）___（）亻：___（）___（）一、寫出帶有下面偏旁的字并組詞。碗飯碗砂砂紙若假若芽發(fā)芽嬌嬌嫩娘新娘仰仰望傷受傷石：___（）___（1.輕悠悠：__________________________2.和弄和弄：____________________________二、照樣子寫詞語。顫巍巍毛茸茸慢吞吞商量商量討論討論收拾收拾1.輕悠悠：二、照樣子寫詞語。顫巍巍毛茸茸慢吞吞商量商量討品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測肥皂泡20第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測肥皂泡20第二課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.會用句式“先……接著（然后）……最后”把吹泡泡的過程講清楚；能用句式“有的像……有的像……還有的像”把泡泡的樣子說具體。（重點）3.學(xué)習(xí)作者怎樣仔細(xì)觀察事物并把過程寫清楚寫具體的。體會由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡。這句話的作用是開篇點明題意，“最愛”揭示了“我”小時候?qū)Υ捣试砼莸南矏鄢潭?。這句話在全文中起什么作用？小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡作者圍繞玩吹泡泡寫了哪幾方面的內(nèi)容，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？作者圍繞玩吹泡泡寫了哪幾方面的內(nèi)容，表達(dá)了作者什么樣的思想感朗讀課文，說一說作者圍繞吹肥皂泡寫了哪幾個方面的內(nèi)容？(串珠問題1)

作者圍繞玩吹肥皂泡寫了做肥皂水、吹泡泡、欣賞泡泡和產(chǎn)生的聯(lián)想四個方面的內(nèi)容。朗讀課文，說一說作者圍繞吹肥皂泡寫了哪幾個方面的內(nèi)容？(串珠自由讀文，畫出做泡泡水的過程和吹泡泡的句子，想一想作者是如何寫清楚的？這是課后第1題哦！自由讀文，畫出做泡泡水的過程和吹泡泡的句子，想一想作方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇，有時能飛得很高很高。

這部分是寫作泡泡水的過程，“放”“加”“和弄”，是描寫動作的詞?！罢荷稀薄按怠薄疤帷薄吧取睂懥舜蹬菖莸倪^程?！胺拧薄凹印薄昂团边@些詞清楚的寫了制作肥皂水的簡單過程。在吹泡泡的過程中，“蘸上”說明動作要輕、肥皂水不易太多，接著是“慢慢地吹”“輕輕一提”，“提”強(qiáng)調(diào)動作不僅要輕還要快，用詞準(zhǔn)確，說明作者觀察仔細(xì)。作者用“……，然后……再……”得句式把觀察到的過程很有條理的寫下來，讓讀者一目了然。作者是如何把做肥皂水和吹泡泡的過程寫清楚的？方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和我們先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。說話練習(xí)：用先后順序說說我是怎樣吹肥皂泡的。說的時候用上“先……，然后……，再……”的句式。我們先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和說話練習(xí)：“軟悠悠”和“軟”的區(qū)別是不光有柔軟的意思，還有輕軟的要飄起來的意思，比輕的程度更深。類似這樣的詞語我也會改寫。顫顫巍巍臟___________。濕_________香___________。臟兮兮濕漉漉香噴噴說話練習(xí)：“軟悠悠”和“軟”的區(qū)別是不光有柔軟的意思，還有輕作者吹出的泡泡美麗嗎？看著美麗的泡泡作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？作者吹出的泡泡美麗嗎？看著美麗的泡泡作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)這肥皂泡,吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

這是課后第2題哦！“玲瓏嬌軟”指肥皂泡小巧精致，而且柔軟、嬌嫩、美麗。我們通過查閱資料知道“五彩”指赤橙黃綠青藍(lán)紫這些顏色，“浮光”說明肥皂泡表面的光澤亮和顏色多，而且泡泡搖晃不定?！拜p清透明”不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點，而寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。“亂轉(zhuǎn)”一詞寫出了泡泡的動態(tài)美。你是如何理解第一句話的？這肥皂泡,吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)

有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這段文字寫了兩種不同形態(tài)下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……?！肮庥傲銇y”指肥皂泡處于動態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規(guī)律。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式

這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到我們眼睛里。大家都忽然低了頭，揉出了眼淚?！皯抑摹薄把鲋^”“停著呼吸”這些是神態(tài)描寫，說明我們被美麗的肥皂泡吸引了，可它終究是脆弱的，還會散裂，寫出了我們的擔(dān)心。這句話屬于什么描寫？這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個個送上天去送過海去。這既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一個美麗的夢”。四個“那么……”寫出了肥皂泡的圓潤、自由、透明和美麗的特點，這也是我們喜愛泡泡的原因之二?！皟蓚€輕輕地”寫出了“我們”吹肥皂泡時小心翼翼又認(rèn)真的樣子，當(dāng)他們輕輕地飛起來時，“我們”感到驕傲，從側(cè)面寫出了我們喜愛吹肥皂泡的愿意之一?！皟蓚€輕輕地”有什么妙處？那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小仿寫排比句：四個“那么……”是個排比句，本文用用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強(qiáng)烈。請你模仿課文寫一個排比句。小貓睡覺時那么________；玩線團(tuán)是那么________，吃飯時是那么_________。臟兮兮濕漉漉香噴噴仿寫排比句：四個“那么……”是個排比句，本文用用排比來抒情，到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔又低低地落下落到一個熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

沒有。這是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的夢想捎給太陽和月亮，想著想著，心中充滿了快樂、驕傲與希望，所以才會說泡泡飛到天上了，這是我們喜愛泡泡的原因之三。我們還有很多想象，省略號表示想象的內(nèi)容省略。肥皂泡真的飛到天上、渡過天河、飄過大海、飛越山巔了嗎，省略號的作用是什么？到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p抓住關(guān)鍵詞理解難懂的句子概念：關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關(guān)鍵詞往往是些動詞、形容詞、數(shù)詞等起等修飾成分的詞語，它們常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解這樣的句子，可通過“替換”來理解，用自己的語言庫里的語言去替換文中的句子。替換時應(yīng)這樣思考：這句話就是我們平時講的什么話？句子中這個詞可以換上我們平時說的哪個詞？把替換的內(nèi)容放到句子，或語段里，句子的含義就出來了。抓住關(guān)鍵詞理解難懂的句子概念：關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、吹泡泡留戀童年的快樂生活總寫喜愛吹泡泡分寫做：放、加、和弄吹：蘸、吹、提、扇看：美麗、神奇感受”：快樂、驕傲、希望課文結(jié)構(gòu)吹留戀童年的快樂生活總寫喜愛吹泡泡分寫做：放、加、《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達(dá)了作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。

表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(串珠問題4

)課文主旨《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩如何寫人物的連續(xù)動作的句子課文第3自然段描寫了吹肥皂泡的連續(xù)動作，描寫連續(xù)動作能使人物像放電影一樣出現(xiàn)在讀者眼前。如何把連動句寫好呢：1.描寫人物動作，最主要的是對人物的一舉一動進(jìn)行細(xì)致的觀察。我們在日常生活中要留心觀察，特別要注意不同人物的動作特征。2.要把大動作分解成小動作。把一個大動作細(xì)化為幾個小動作，然后分別對每一個小動作按一定層次進(jìn)行具體描寫。3.用詞要準(zhǔn)確且盡量避免重復(fù)。如何寫人物的連續(xù)動作的句子課文第3自然段描寫了吹肥皂泡的連舉例：

她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，左手在筷子下方端著，小心翼翼地跟隨著筷子。然后小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。這段文字抓住她吃的動作“伸”“夾”“端”“放”“品嘗”，寫出了她吃飯時小心翼翼的樣子。舉例：她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，左練一練：認(rèn)真觀察體育比賽時運動員起跑的過程，仿照例子寫一段話。練一練：認(rèn)真觀察體育比賽時運動員起跑的過程，本文圍繞肥皂泡講了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂泡帶來的夢幻般的感覺和想象。讓我們感受到作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。在體會課文思想感情的同時，我學(xué)會用句式“先……接著（然后）……最后”把事情過程講清楚。課堂小結(jié)本文圍繞肥皂泡講了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂這是課后第3題哦！冰心奶奶筆下的肥皂泡可真美麗，借著扇子的輕風(fēng)把她們送上天去，飄過大海，飛越山巔……想一想這些美麗的小球還有那些去處呢？把它寫下來。主題延伸借著扇子的輕風(fēng)，它們一個個送上天去，它們輕悠悠地飄過森林，川越峽谷，又低低地落下落到非洲，看到了戰(zhàn)爭過后孩子們眼里晶瑩的……這是課后第3題哦！冰心奶奶筆下的肥皂泡可真美麗，借著扇子的推薦閱讀綠葉的夢我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。推薦閱讀綠葉的夢我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈兒剝開來星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥兒。籃子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉穿成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，穿成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；垂柳葉子長如絲，解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。思考：文章講了童年的哪些趣事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭童年的泥巴夢里多少回走進(jìn)故鄉(xiāng)，走進(jìn)滿目青山的孩提年代。那條清澈的小河還是往昔的模樣嗎，那群泥猴兒一樣的鄉(xiāng)下孩子，還在玩著河泥、唱著清亮亮的童謠嗎……“捏呀捏，捏個小巴狗，搖搖尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花貓，捉了老鼠喵喵喵……”這風(fēng)一樣的日子喲！天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，風(fēng)兒輕輕，我們這些無憂無慮的鄉(xiāng)下孩子終于盼來了放秋假的日子，三五成群撒歡兒奔向那片白亮亮的西河灘。河床大片大片裸露出來，積著一層層油汪汪的黑泥、紅泥，這些泥巴黏性極好，是我們捏泥人、做泥哨的絕好材料。童年的泥巴夢里多少回走進(jìn)故鄉(xiāng)，走進(jìn)滿目青山的孩提年代。那條清我們光著小腳丫，在滑膩、舒適的泥里踩呀踩，踩出積在底下更黏的泥巴，一捧又一捧運到河灘上。這一堆兒，那一堆兒，我們這些鄉(xiāng)下孩子展開想象的翅膀，用一雙靈巧的小手捏過來捏過去，一邊還咿咿呀呀地唱著脆生生的童謠：“捏呀捏，捏個大的你看看。這個家伙力氣足，幫助阿爸把田犁……”不長時間，一頭水牛捏了出來。那邊一個扎著羊角辮兒的女孩兒又唱道：“捏個金冠子，穿上大紅袍，太陽出來早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擻的大紅公雞捏出來了。我們一幫小小子、小丫頭盡興地捏呀捏，沒多久，活靈活現(xiàn)的泥人、泥物就擺滿了一大片河灘:有笨頭笨腦的大胖豬、溫和順從的小綿羊、機(jī)靈乖巧的長耳兔，有笑瞇瞇的老爺爺、癟癟嘴的老奶奶、俊俏的新媳婦。我們光著小腳丫，在滑膩、舒適的泥里踩呀踩，踩出積在底下更黏的我們一個個咧著嘴兒，欣賞著自己的杰作，樂得直蹦高。一會兒，那邊幾個露著一排白牙的“黑泥鰍”吹起了剛剛曬干的紅泥哨兒，頓時，滿河道回響起清亮亮、脆生生的童謠，為秋日沉寂的田野平添了無限生機(jī)。餓了,累了，我們這些孩子自有妙法對付：“撲通撲通”扎進(jìn)小河，在水草叢中隨便抓摸幾把，總會有意料之中的收獲——不是金閃閃的紅鯉，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里養(yǎng)得正肥的閘蟹、黃鱔。開膛破肚沖洗干凈，把事先帶來的食鹽均勻地撒上，采來碧綠的荷葉裹了，挖了干凈的優(yōu)質(zhì)紅泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中燒烤。時候差不多了，一縷縷奇異的香氣直往鼻子眼兒里鉆。這時，那邊一伙送來了泥烤的鮮花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河灘上擺下野餐，我們一個個狼吞虎咽，吃得爽口舒心……我們一個個咧著嘴兒，欣賞著自己的杰作，樂得直蹦高。一會兒，那啊，童年的泥巴，那風(fēng)一樣的日子喲！思考：1.文章圍繞泥巴寫了孩子們的哪些活動？2.“風(fēng)一樣的日子”是什么樣的日子呢？從中你能體會到作者怎樣的心情？啊，童年的泥巴，那風(fēng)一樣的日子喲！思考：那一個個輕清脆麗的小球，輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（仿寫排比句）______________________________________________________________________________________三、注意下面句子中帶點的字詞，我能照樣子補(bǔ)全句子。??????清晨，薄薄的霧氣籠罩著大地，這一切顯得那么安詳，那么寧靜，那么唯美，那么超凡脫俗。??那一個個輕清脆麗的小球，輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。（用加點詞語寫句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________???媽媽在包粽子。只見她先把粽葉折成一個圓錐狀，然后放適量的糯米，再放進(jìn)幾顆大紅棗，之后用細(xì)繩扎緊粽葉，最后把粽子放進(jìn)鍋里一煮，過了一會兒又香又大的粽子就出鍋啦！方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，讀課文第3自然段，回答問題。這段話中描寫動作的詞有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____，這幾個連續(xù)的動作寫出了__________和__________的過程。四、精彩賞析。吹肥皂泡放加和弄蘸吹提扇做肥皂水讀課文第3自然段，回答問題。四、精彩賞析。吹肥皂泡放加和弄蘸20.肥皂泡課后練習(xí)20.肥皂泡課后練習(xí)一、給加點的字注音。脆薄(

)和(

)弄扇(

)子扇(

)送．．．．báo

huòshàn

shān一、給加點的字注音。．．．．báohuòshànshā二、讀拼音寫詞語。

féizào

tòumíng

yǎngtóu(

)(

)(

)

yīngér

xīwàng

jiāoào(

)(

)(

)肥皂透明仰頭嬰兒希望驕傲二、讀拼音寫詞語。肥皂透明仰頭嬰兒希望驕三、結(jié)合語言環(huán)境體會下面加點詞語的意思。1．脆薄的球_________________________________2．光麗的薄球_______________________________3．輕圓的球兒________________________________．．．．．．形容肥皂泡很薄很脆弱，容易破裂。華美，光亮而艷麗。形容肥皂泡又輕又圓。三、結(jié)合語言環(huán)境體會下面加點詞語的意思。．．．．．．形容肥皂四、選出破折號和省略號的作用。1．這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。句中破折號的作用是(

)A．表示解釋說明。B．表示意思的跳躍與轉(zhuǎn)換。C．表示意思的遞進(jìn)。B

四、選出破折號和省略號的作用。B2．或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。句中省略號的作用是(

)B2．或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟A．表示意猶未盡，作者在猜測落到嬰兒的頭發(fā)上會有怎樣的故事情景。B．表示語句的省略，作者對于肥皂泡的去處，還有其他的遐想。A．表示意猶未盡，作者在猜測落到嬰兒的頭發(fā)上會有怎樣的故事情一、吹制肥皂泡：好玩的游戲1．按作者吹肥皂泡的過程排序。(

)輕輕一提，讓球兒從管上落下。(

)加水和弄碎肥皂，使它融化。(

)吹成一個輕圓的泡兒。(

)用竹筆套管蘸上肥皂水。(

)用扇子輕輕扇送，讓泡泡飛高。41325一、吹制肥皂泡：好玩的游戲413252.想一想，加點的詞語能起到什么作用？判斷對錯。慢慢地吹起輕輕地一提輕輕地扇送(1)加點詞語表現(xiàn)了作者的性格很文靜，做事不緊不慢的。 (

)(2)加點詞語強(qiáng)調(diào)了吹肥皂泡時只能這樣慢慢地，輕輕地，不然就吹不成泡泡了。 (

)．．．．．．×√2.想一想，加點的詞語能起到什么作用？判斷對錯。．．．．．．(3)肥皂泡怎么吹都可以，不同的力度與速度能吹成不同大小和形態(tài)的泡泡。 (

)×(3)肥皂泡怎么吹都可以，不同的力度與速度能吹成不同大小和形二、觀察肥皂泡：美麗的泡泡1．作者經(jīng)過細(xì)致的觀察，寫出了肥皂泡的美。請將句子所描寫的內(nèi)容填進(jìn)括號里。艷麗的色彩顫動的形態(tài)有趣的分裂(1)五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。 (

)艷麗的色彩二、觀察肥皂泡：美麗的泡泡艷麗的色彩(2)若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。 (

)(3)這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。 (

)有趣的分裂顫動的形態(tài)(2)若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散2．讀句子，體會人物的心情，選擇：(

)這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久……A．大家很輕松，期待著肥皂泡能越飛越高。B．大家心里害怕，不知道太大的肥皂泡會不會破裂。C．大家心情緊張，關(guān)注著太大的肥皂泡什么時候會破裂。

．．．．．．．．．．C2．讀句子，體會人物的心情，選擇：()．．．．．．．．．三、想象肥皂泡：美麗的夢1．下面句中為什么用“她們”一詞？想一想，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?

)借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。A．“她們”在這里只是一個很隨意的寫法，并沒有任何特殊的意義。．．B

三、想象肥皂泡：美麗的夢．．BB．“她們”表明作者把肥皂泡當(dāng)成人了，成了小姑娘。C．肥皂泡太美麗可愛，不像男孩子，不能用“他們”，只好用“她們”。B．“她們”表明作者把肥皂泡當(dāng)成人了，成了小姑娘。2．理解句子，判斷下面的說法是否合理。目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。(1)作者為自由地游戲而快樂，為肥皂泡不會破裂而驕傲，希望肥皂泡永不會破裂。(

)(2)作者為從吹肥皂泡中學(xué)到知識而快樂，為發(fā)明這樣的游戲而驕傲，希望天天這樣玩下去，不用學(xué)習(xí)。(

)××2．理解句子，判斷下面的說法是否合理?！痢?3)作者為童年時吹肥皂泡的游戲而快樂，為吹出的肥皂泡能飛起而驕傲，在肥皂泡上寄托了自己美好的希望與遐想。(

)√(3)作者為童年時吹肥皂泡的游戲而快樂，為吹出的肥皂泡能飛起延伸閱讀失去的草籃我有過一只小小的美麗的草籃，那是爺爺親手為我編的，用他那溫暖的粗大的雙手，用故鄉(xiāng)的柔軟的柳條兒編的。延伸閱讀失去的草籃那是一個靜靜的春夜，我坐在院子里望著天空尋找著我熟悉的星星，爺爺?shù)偷偷卣f：“不要光看天上的星星，你該知道地上的事情了?！闭f著就用鐮刀細(xì)細(xì)地削著柳條兒，默默地編起草籃來了……后來我才懂得，爺爺為我編的，不僅是一只小小的草籃，而是編著一個勤勞又善良的莊稼人對自己的鄉(xiāng)土的深沉的眷戀，和對孩子們的最純樸的愛與希望。那是一個靜靜的春夜，我坐在院子里望著天空尋找著我熟悉的星星，草籃編好了，爺爺說：“拿著吧，想裝什么就裝什么吧?！睆拇耍侵恍⌒〉牟莼@，便成了我的最好的伙伴。提著它，我走過了整個童年，認(rèn)識了祖祖輩輩生生不息的鄉(xiāng)土。小小的草籃，曾裝過悄悄死去的小蜜蜂，和我為它采來的新鮮的花瓣，裝過榆錢和苦苦菜，裝過媽媽留給我的一只煮熟的土豆——那是貧窮的年月里最美味的東西！草籃編好了，爺爺說：“拿著吧，想裝什么就裝什么吧?！睆拇?，那多少年后，當(dāng)我懷著豐收的喜悅，再次走過故鄉(xiāng)金秋的田野，我才明白，我的那只草籃，它所裝過的便是我生命最初的最珍貴的愛——那屬于我的童年的全部的記憶，我貧窮而艱辛的故鄉(xiāng)大地上那時候的唯一力所能及的贈予。多少年后，當(dāng)我懷著豐收的喜悅，再次走過故鄉(xiāng)金秋的田野，我才明1．判斷下列說法是否正確。(1)第2自然段中，爺爺說的話是在批評“我”不懂事，只知道幻想。 (

)(2)小小的草籃裝過小蜜蜂、花瓣、榆錢、苦苦菜、煮熟的土豆等東西。 (

)(3)短文標(biāo)題表面上寫草籃的丟失，實際上是寫作者對童年和故鄉(xiāng)親人的懷念。 (

)×√

√

1．判斷下列說法是否正確?！痢獭?．這只草籃不僅是用柳條兒編的，也是用(

)編的。A．天上的星星和地上的事情B．爺爺對鄉(xiāng)土深沉的愛和對孩子純樸的關(guān)懷與希望B2．這只草籃不僅是用柳條兒編的，也是用()編的。B

同學(xué)們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？你覺得怎么樣？同學(xué)們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？人教版語文三年級下冊第一課時第二課時20肥皂泡人教版語文三年級下冊第一課時第二課時20肥皂冰心（1900～1999）：現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。代表作：作品有散文集《歸來以后》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》等。第一課時冰心（1900～1999）：現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原嬌軟假若廊子脆薄山巔顫巍巍lángruòjiāobáo

cànwēiyīngdiān嬰兒我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙嬌軟假若廊子脆薄山巔顫巍巍lángruòjiāobáo

c扇扇子shàn有時吹得太大了，扇得太急了。多音字shān扇扇子shàn有時吹得太大了，扇得太急了。多音字shān皂廊碗若透嬌我會寫扯仰串越嬰希皂廊碗若透嬌我會寫扯仰串越嬰希上下結(jié)構(gòu)串皂希若廊嬰半包圍結(jié)構(gòu)透左右結(jié)構(gòu)嬌扯碗仰生字歸類越上下結(jié)構(gòu)串皂希若廊嬰半包圍結(jié)構(gòu)透左右結(jié)構(gòu)嬌扯碗仰生識字方法加一加：白+七=皂

女+喬=嬌字理識字：

越識字方法加一加：白+七=皂字理識字：透tòu巧記：走出房門，景色秀麗。先寫“秀”，撇捺要舒展。易寫錯透tòu巧記：走出房門，景色秀麗。先寫“秀”，撇捺要舒展。易嬰yīng“女”的一橫要長。巧記：女孩兒頭頂兩貝殼。嬰yīng“女”的一橫要長。巧記：女孩兒頭頂兩貝殼。肥皂泡飄起來廊嬌薄顫巍巔識字游戲肥皂泡飄起來廊嬌薄顫巍巔識字游戲詞語解釋顫巍?。赫痤澏鴦幼鞑粶?zhǔn)確的樣子。本文指肥皂泡在空中的形態(tài)。這位老奶奶顫巍巍地走路，好像要倒了似的。詞語解釋顫巍巍：震顫而動作不準(zhǔn)確的樣子。本文指肥皂泡在空中的山巔：山頂、頂峰的意思。登上山巔，才能看得更遠(yuǎn)。山巔：山頂、頂峰的意思。登上山巔，才能看得更遠(yuǎn)。吹肥皂泡，欣賞肥皂泡的樣子，感受肥皂泡的樂趣。自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，寫了哪幾個方面的內(nèi)容？整體感知吹肥皂泡，欣賞肥皂泡的樣子，感受肥皂泡的樂趣。自由朗讀課文讀完課文，說說作者對肥皂泡的感情的是怎樣的？從文中找找。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。讀完課文，說說作者對肥皂泡的感情的是怎樣的？從文中找找。課堂演練希望一、看拼音，寫漢字。

xīwànɡyīnɡérfēiyuè

（

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）嬰兒一串仰頭飛越課堂演練希望一、看拼音，寫漢字。嬰兒一串仰頭飛越慢慢

（

）地吹

（

）地提

（

）地扇

（

）的肥皂泡

輕輕輕輕輕清翠麗二、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。慢慢（）地吹（）地提字詞聽寫

課文主要寫了（

）肥皂泡、（

）肥皂泡和（

）肥皂泡，其中重點寫的是（

）肥皂泡和（

）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。字詞聽寫課文主要寫了（

）肥皂泡、（

）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的大概內(nèi)容，這節(jié)課，我們就來繼續(xù)看看作者是怎樣寫做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的大概內(nèi)容，這節(jié)課，我們

小聲細(xì)讀第2-3自然段，說一說冰心童年時是如何玩“吹肥皂泡”游戲的？互動課堂小聲細(xì)讀第2-3自然段，說一說冰心童年時是如何玩“吹方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時它能飛得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化?？梢該Q成別的詞嗎？和弄和弄是攪拌的意思，可以換成“攪和攪和”方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時它能飛得很高很高。作者通過“蘸、吹、提、扇”這四個動詞，將吹泡泡的過程詳細(xì)具體的寫了出來，給人一種身臨其境的感覺，非常好。這三個詞卻將“我”吹泡泡時小心翼翼的樣子逼真的寫了出來。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，肥皂泡：肥皂泡：說一說：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組詞語將吹肥皂泡的游戲介紹一下首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，然后再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。說一說：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組詞語將吹

植樹時,我先挖一個坑,再把小樹苗放進(jìn)坑里,然后埋上土,最后澆上水，一棵小樹就種好了。小練筆參照課文，試著描述一件事情，用上表示順序的詞語。植樹時,我先挖一個坑,再把小樹苗放進(jìn)坑里,然后埋上土朗讀課文第5自然段，說說吹起來的肥皂泡是什么樣子的？有什么特點？朗讀課文第5自然段，說說吹起來的肥皂泡是什么樣子的？

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。為什么說是五色的浮光？

當(dāng)太陽光照射到泡泡上時發(fā)生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射。使各種光分離出來，我們就看到了彩虹，彩虹的顏色是七色：赤橙黃綠青藍(lán)紫。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。從哪些方面寫了肥皂泡？顏色美麗——“五色的浮光”形狀美麗——“大球”、“小球”、“薄球”形態(tài)美麗——“輕清透明”、“玲瓏嬌軟”、“顫巍巍”。吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上自讀課文最后一自然段，看看作者將肥皂泡比喻成了什么？體現(xiàn)了怎樣的感情？自讀課文最后一自然段，看看作者將肥皂泡比喻成了什么？那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕的挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。你感受到作者怎樣的情感？那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小最后一自然段中，作者將肥皂泡比作“一串美麗的夢”，飛上藍(lán)天，飛越大海，挨著明月，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。作為“我”心理充滿了快樂、驕傲和希望。這一段表達(dá)了作者對美好生活的向往之情。感受到：最后一自然段中，作者將肥皂泡比作“一串美麗的夢”，結(jié)構(gòu)梳理童年的水墨畫扇肥皂泡：連接詞：然后再

五色浮光輕清透明肥皂泡做肥皂泡：和弄和弄融化吹肥皂泡：慢慢地輕輕一提輕悠悠對美好生活的向往結(jié)構(gòu)梳理童年的水墨畫扇肥皂泡：連接詞：然后再肥皂泡做肥這篇課文寫的是

童年時

，

的事情，寄托了

。做肥皂泡冰心奶奶對童年生活的向往吹肥皂泡主題概括這篇課文寫的是童年時孩子們無憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動的泉水，把那陶醉于生活魅力的動人的歡笑，送上了生活的祭壇?！郀柣螒蚴莾和钫?dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！斞竿卣寡由旌⒆觽儫o憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動的泉水，把那陶醉于生活無聲清圓課堂練習(xí)無聲輕悠悠（

）的浮光（

）的小球

（

）地散裂

（

）地飄過一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。無聲清圓課堂練習(xí)無聲輕悠悠（）的浮光（C二、選一選，填空。（1）冰心奶奶小的時候最喜歡的游戲是什么？（

）

A.做小橘燈B、賞花C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（

）①慢慢地”吹②快速地提③使勁吹④“輕輕地”提A.①②B.①④C.②③

BC二、選一選，填空。B示例：這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，帶著我的心愿飛向遠(yuǎn)方。三、實際生活中，你有沒有吹過肥皂泡？有什么新發(fā)現(xiàn)？試著談一談自己的感受。示例：這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，帶著我的心愿飛向遠(yuǎn)方。三肥皂泡20第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料肥皂泡20第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料你玩過吹泡泡嗎？你玩過吹泡泡嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看一看冰心奶奶童年時是如何玩“吹泡泡”游戲的？讓我們一起走進(jìn)課文去看一看冰心奶奶童年時是如何玩“吹泡泡”游冰心：原名謝婉瑩，筆名冰心。是光潔、透明的意思。她是著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。她的作品有《歸來以后》《小橘燈》《寄小讀者》《櫻花贊》《繁星》等，其中《寄小讀者》表現(xiàn)了她對兒童的愛，她希望兒童們能有一個美好的心。她非常愛孩子，把孩子看做“最神圣的人”，認(rèn)為他們是祖國的花朵，應(yīng)該好好呵護(hù)。她的作品中充滿了對大自然的熱愛、對母愛與童真歌頌與贊美，以及對生命的贊頌。走近作者冰心：走近作者1.認(rèn)識本課9個會認(rèn)字，會寫12個生字。2.正確流利的朗讀課文，理解不容易讀懂的句子。（重點）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課9個會認(rèn)字，會寫12個生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀薄片薄餅báo

脆薄顫抖顫顫微微chàn顫巍巍我會認(rèn)薄顫薄片薄餅báo脆薄顫抖顫顫微微chàn顫巍巍我會認(rèn)巍峨巍然屹立wēi

顫巍巍巔峰群峰之巔diān山巔我會認(rèn)巍巔巍峨巍然屹立wēi顫巍巍巔峰群峰之巔diān山巔我會認(rèn)和hé（我和你）huó（和面）huò（和弄）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：媽媽先和（huó）面，再把韭菜和（hé）肉餡和（huò）弄到一起包餃子，特別好吃。...和hé（我和你）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.多音【粘稠】【清澈】【玲瓏嬌軟】【破裂】【顫巍巍】（老年人身體）抖動搖晃的樣子。液體粘性和濃度大，不易流動。完整的東西出現(xiàn)裂縫、開裂。本課指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。清而透明。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【粘稠】（老年人身體）抖動搖晃的樣子。液體粘性和濃度大，不易【光影零亂】【驕傲】【飄游】【融化】【輕清脆麗】形容肥皂泡極輕而又純凈、美麗。固體受熱變軟或化為流體。指光影閃爍，非常好看。輕緩的飄動。本課指自豪。理解詞語【光影零亂】形容肥皂泡極輕而又純凈、美麗。固體受熱變軟或化為指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？

《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？《肥皂泡》講了作者回憶

我會寫肥皂泡書寫指導(dǎo)：白字要扁窄，七字一橫要長、起筆向上拉，豎彎鉤的豎稍短、彎要長些。皂zào結(jié)構(gòu)：左右組詞：藥皂不分皂白造句：小明吹起了五彩繽紛的肥

皂泡。音序：Z部首：白我會寫肥皂泡書寫指導(dǎo)：白字要扁窄，七字一橫要長、起筆向上拉

我會寫廊子書寫指導(dǎo)：注意郎字左邊不是良，豎提的豎下邊左拉、提末端有一點，阝旁稍大。廊láng結(jié)構(gòu)：左右組詞：走廊河西走廊造句：奶奶在長長的廊子上散步。音序：L部首：廣我會寫廊子書寫指導(dǎo)：注意郎字左邊不是良，豎提的豎下邊左拉、我會寫木碗書寫指導(dǎo)：石字窄小，夗字上邊左右要小、緊湊，下邊寬展。碗wǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：飯碗四碟八碗造句：奶奶有一個精致的小木碗。音序：W部首：石我會寫木碗書寫指導(dǎo)：石字窄小，夗字上邊左右要小、緊湊，下邊寬

我會寫若是書寫指導(dǎo)：下邊是右不是古字，稍扁寬，一橫要長，一撇靠左，口字要扁小。若ruò結(jié)構(gòu)：上下組詞：倘若旁若無人造句：若是你不努力，就會被別

的同學(xué)追趕上。音序：R部首：艸我會寫若是書寫指導(dǎo)：下邊是右不是古字，稍扁寬，一橫要長，一我會寫透明書寫指導(dǎo)：辶要寬大，禾字稍扁，乃字首橫上拉、下邊兩個折要短、后折下邊左收。透tòu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：透氣恨透了造句：這張白紙是透明的。音序：T部首：辶我會寫透明書寫指導(dǎo)：辶要寬大，禾字稍扁，乃字首橫上拉、下邊兩我會寫嬌軟書寫指導(dǎo)：女字窄小、撇長點小、橫變?yōu)橐欢烫?，喬字上撇短平、下邊撇和捺寬展。嬌jiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：嬌嫩嬌生慣養(yǎng)造句：小娃娃就像一個嬌軟的肉

球那樣可愛。音序：J部首：女我會寫嬌軟書寫指導(dǎo)：女字窄小、撇長點小、橫變?yōu)橐欢烫?，喬字?/p>

我會寫扯成書寫指導(dǎo)：左邊橫短豎要長，止字右豎要長、右邊中間有一短橫，下橫行筆有力。扯chě結(jié)構(gòu)：左右組詞：扯破東拉西扯造句：小明把這些白紙扯成了碎條。音序：C部首：扌我會寫扯成書寫指導(dǎo)：左邊橫短豎要長，止字右豎要長、右邊中間我會寫仰頭書寫指導(dǎo)：中間撇和豎提是兩筆、位置靠上、要小，右邊是單耳。仰yǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：敬仰人仰馬翻造句：我仰頭遠(yuǎn)望天上的云彩。音序：Y部首：亻我會寫仰頭書寫指導(dǎo)：中間撇和豎提是兩筆、位置靠上、要小，右邊我會寫一串書寫指導(dǎo)：上邊口字稍扁窄、下邊稍寬，中間一豎貫穿上下、收筆時漸輕。串chuàn結(jié)構(gòu)：獨體組詞：串聯(lián)兩串葡萄造句：我剛丟了一串鑰匙。音序：C部首：丨我會寫一串書寫指導(dǎo)：上邊口字稍扁窄、下邊稍寬，中間一豎貫穿上

我會寫飛越書寫指導(dǎo)：土字兩橫都向上拉，下邊人字撇短捺要長，右邊與戊字不同、撇變豎提。越y(tǒng)uè結(jié)構(gòu)：左右組詞：激越越來越好造句：我夢想變成一只大鳥，飛

越藍(lán)天。音序：Y部首：走我會寫飛越書寫指導(dǎo)：土字兩橫都向上拉，下邊人字撇短捺要長，我會寫嬰兒書寫指導(dǎo)：兩個貝字要窄小、并排勻稱，女字寬扁、撇短點長有力，一橫要長、平直。嬰yīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：嬰孩袖珍女嬰造句：產(chǎn)房里傳來嬰兒響亮的啼

哭聲。音序：Y部首：女我會寫嬰兒書寫指導(dǎo)：兩個貝字要窄小、并排勻稱，女字寬扁、撇短我會寫希望書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點交叉、要小，布字寬大、橫要長、撇的位置靠左、下框要扁。希xī結(jié)構(gòu)：上下組詞：希求大有希望造句：我希望自己的成績越來越好。音序：X部首：巾我會寫希望書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點交希xī結(jié)構(gòu)：上下組詞：希初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到了孩子們的童真、童趣。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受石：___（）___（）艸：___（）___（）女：___（）___（）亻：___（）___（）一、寫出帶有下面偏旁的字并組詞。碗飯碗砂砂紙若假若芽發(fā)芽嬌嬌嫩娘新娘仰仰望傷受傷石：___（）___（1.輕悠悠：__________________________2.和弄和弄：____________________________二、照樣子寫詞語。顫巍巍毛茸茸慢吞吞商量商量討論討論收拾收拾1.輕悠悠：二、照樣子寫詞語。顫巍巍毛茸茸慢吞吞商量商量討品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測肥皂泡20第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測肥皂泡20第二課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.會用句式“先……接著（然后）……最后”把吹泡泡的過程講清楚；能用句式“有的像……有的像……還有的像”把泡泡的樣子說具體。（重點）3.學(xué)習(xí)作者怎樣仔細(xì)觀察事物并把過程寫清楚寫具體的。體會由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡。這句話的作用是開篇點明題意，“最愛”揭示了“我”小時候?qū)Υ捣试砼莸南矏鄢潭?。這句話在全文中起什么作用？小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡作者圍繞玩吹泡泡寫了哪幾方面的內(nèi)容，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？作者圍繞玩吹泡泡寫了哪幾方面的內(nèi)容，表達(dá)了作者什么樣的思想感朗讀課文，說一說作者圍繞吹肥皂泡寫了哪幾個方面的內(nèi)容？(串珠問題1)

作者圍繞玩吹肥皂泡寫了做肥皂水、吹泡泡、欣賞泡泡和產(chǎn)生的聯(lián)想四個方面的內(nèi)容。朗讀課文，說一說作者圍繞吹肥皂泡寫了哪幾個方面的內(nèi)容？(串珠自由讀文，畫出做泡泡水的過程和吹泡泡的句子，想一想作者是如何寫清楚的？這是課后第1題哦！自由讀文，畫出做泡泡水的過程和吹泡泡的句子，想一想作方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇，有時能飛得很高很高。

這部分是寫作泡泡水的過程，“放”“加”“和弄”，是描寫動作的詞?！罢荷稀薄按怠薄疤帷薄吧取睂懥舜蹬菖莸倪^程。“放”“加”“和弄”這些詞清楚的寫了制作肥皂水的簡單過程。在吹泡泡的過程中，“蘸上”說明動作要輕、肥皂水不易太多，接著是“慢慢地吹”“輕輕一提”，“提”強(qiáng)調(diào)動作不僅要輕還要快，用詞準(zhǔn)確，說明作者觀察仔細(xì)。作者用“……，然后……再……”得句式把觀察到的過程很有條理的寫下來，讓讀者一目了然。作者是如何把做肥皂水和吹泡泡的過程寫清楚的？方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和我們先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。說話練習(xí)：用先后順序說說我是怎樣吹肥皂泡的。說的時候用上“先……，然后……，再……”的句式。我們先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和說話練習(xí)：“軟悠悠”和“軟”的區(qū)別是不光有柔軟的意思，還有輕軟的要飄起來的意思，比輕的程度更深。類似這樣的詞語我也會改寫。顫顫巍巍臟___________。濕_________香___________。臟兮兮濕漉漉香噴噴說話練習(xí)：“軟悠悠”和“軟”的區(qū)別是不光有柔軟的意思，還有輕作者吹出的泡泡美麗嗎？看著美麗的泡泡作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？作者吹出的泡泡美麗嗎？看著美麗的泡泡作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)這肥皂泡,吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

這是課后第2題哦！“玲瓏嬌軟”指肥皂泡小巧精致，而且柔軟、嬌嫩、美麗。我們通過查閱資料知道“五彩”指赤橙黃綠青藍(lán)紫這些顏色，“浮光”說明肥皂泡表面的光澤亮和顏色多，而且泡泡搖晃不定?！拜p清透明”不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點，而寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點?！皝y轉(zhuǎn)”一詞寫出了泡泡的動態(tài)美。你是如何理解第一句話的？這肥皂泡,吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)

有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這段文字寫了兩種不同形態(tài)下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……?！肮庥傲銇y”指肥皂泡處于動態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規(guī)律。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式

這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到我們眼睛里。大家都忽然低了頭，揉出了眼淚?！皯抑摹薄把鲋^”“停著呼吸”這些是神態(tài)描寫，說明我們被美麗的肥皂泡吸引了，可它終究是脆弱的，還會散裂，寫出了我們的擔(dān)心。這句話屬于什么描寫？這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個個送上天去送過海去。這既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一個美麗的夢”。四個“那么……”寫出了肥皂泡的圓潤、自由、透明和美麗的特點，這也是我們喜愛泡泡的原因之二?！皟蓚€輕輕地”寫出了“我們”吹肥皂泡時小心翼翼又認(rèn)真的樣子，當(dāng)他們輕輕地飛起來時，“我們”感到驕傲，從側(cè)面寫出了我們喜愛吹肥皂泡的愿意之一?！皟蓚€輕輕地”有什么妙處？那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小仿寫排比句：四個“那么……”是個排比句，本文用用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強(qiáng)烈。請你模仿課文寫一個排比句。小貓睡覺時那么________；玩線團(tuán)是那么________，吃飯時是那么_________。臟兮兮濕漉漉香噴噴仿寫排比句：四個“那么……”是個排比句，本文用用排比來抒情，到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔又低低地落下落到一個熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

沒有。這是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的夢想捎給太陽和月亮，想著想著，心中充滿了快樂、驕傲與希望，所以才會說泡泡飛到天上了，這是我們喜愛泡泡的原因之三。我們還有很多想象，省略號表示想象的內(nèi)容省略。肥皂泡真的飛到天上、渡過天河、飄過大海、飛越山巔了嗎，省略號的作用是什么？到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p抓住關(guān)鍵詞理解難懂的句子概念：關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關(guān)鍵詞往往是些動詞、形容詞、數(shù)詞等起等修飾成分的詞語，它們常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解這樣的句子，可通過“替換”來理解，用自己的語言庫里的語言去替換文中的句子。替換時應(yīng)這樣思考：這句話就是我們平時講的什么話？句子中這個詞可以換上我們平時說的哪個詞？把替換的內(nèi)容放到句子，或語段里，句子的含義就出來了。抓住關(guān)鍵詞理解難懂的句子概念：關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、吹泡泡留戀童年的快樂生活總寫喜愛吹泡泡分寫做：放、加、和弄吹：蘸、吹、提、扇看：美麗、神奇感受”：快樂、驕傲、希望課文結(jié)構(gòu)吹留戀童年的快樂生活總寫喜愛吹泡泡分寫做：放、加、《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達(dá)了作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。

表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(串珠問題4

)課文主旨《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩如何寫人物的連續(xù)動作的句子課文第3自然段描寫了吹肥皂泡的連續(xù)動作，描寫連續(xù)動作能使人物像放電影一樣出現(xiàn)在讀者眼前。如何把連動句寫好呢：1.描寫人物動作，最主要的是對人物的一舉一動進(jìn)行細(xì)致的觀察。我們在日常生活中要留心觀察，特別要注意不同人物的動作特征。2.要把大動作分解成小動作。把一個大動作細(xì)化為幾個小動作，然后分別對每一個小動作按一定層次進(jìn)行具體描寫。3.用詞要準(zhǔn)確且盡量避免重復(fù)。如何寫人物的連續(xù)動作的句子課文第3自然段描寫了吹肥皂泡的連舉例：

她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，左手在筷子下方端著，小心翼翼地跟隨著筷子。然后小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。這段文字抓住她吃的動作“伸”“夾”“端”“放”“品嘗”，寫出了她吃飯時小心翼翼的樣子。舉例：她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，左練一練：認(rèn)真觀察體育比賽時運動員起跑的過程，仿照例子寫一段話。練一練：認(rèn)真觀察體育比賽時運動員起跑的過程，本文圍繞肥皂泡講了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂泡帶來的夢幻般的感覺和想象。讓我們感受到作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。在體會課文思想感情的同時，我學(xué)會用句式“先……接著（然后）……最后”把事情過程講清楚。課堂小結(jié)本文圍繞肥皂泡講了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂這是課后第3題哦！冰心奶奶筆下的肥皂泡可真美麗，借著扇子的輕風(fēng)把她們送上天去，飄過大海，飛越山巔……想一想這些美麗的小球還有那些去處呢？把它寫下來。主題延伸借著扇子的輕風(fēng)，它們一個個送上天去，它們輕悠悠地飄過森林，川越峽谷，又低低地落下落到非洲，看到了戰(zhàn)爭過后孩子們眼里晶瑩的……這是課后第3題哦！冰心奶奶筆下的肥皂泡可真美麗，借著扇子的推薦閱讀綠葉的夢我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。推薦閱讀綠葉的夢我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈兒剝開來星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥兒。籃子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉穿成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，穿成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；垂柳葉子長如絲，解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。思考：文章講了童年的哪些趣事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭童年的泥巴夢里多少回走進(jìn)故鄉(xiāng)，走進(jìn)滿目青山的孩提年代。那條清澈的小河還是往昔的模樣嗎，那群泥猴兒一樣的鄉(xiāng)下孩子，還在玩著河泥、唱著清亮亮的童謠嗎……“捏呀捏，捏個小巴狗，搖搖尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花貓，捉了老鼠喵喵喵……”這風(fēng)一樣的日子喲！天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，風(fēng)兒輕輕，我們這些無憂無慮的鄉(xiāng)下孩子終于盼來了放秋假的日子，三五成群撒歡兒奔向那片白亮亮的西河灘。河床大片大片裸露出來，積著一層層油汪汪的黑泥、紅泥，這些泥巴黏性極好，是我們捏泥人、做泥哨的絕好材料。童年的泥巴夢里多少回走進(jìn)故鄉(xiāng)，走進(jìn)滿目青山的孩提年代。那條清我們光著小腳丫，在滑膩、舒適的泥里踩呀踩，踩出積在底下更黏的泥巴，一捧又一捧運到河灘上。這