學校火災(zāi)逃生自救方法

學?；馂?zāi)逃生自救方法學?；馂?zāi)逃生自救方法學校火災(zāi)逃生自救方法資料僅供參考文件編號：2022年4月學?；馂?zāi)逃生自救方法版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：學?；馂?zāi)逃生自救方法為避免在發(fā)生重大火災(zāi)等突發(fā)事故時出現(xiàn)嚴重傷亡，廣大師生需要掌握一些最基本火災(zāi)逃生救災(zāi)知識。1、如果身上的衣物，由于靜電的作用或吸煙不慎，引起火災(zāi)時，應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火衣服跑動。如果有水可迅速用水澆滅，但人體被火燒傷時，一定不能用水澆，以防感染。2、如果寢室、教室、實驗室、會堂、賓館、飯店、食堂、浴池、超市等著火時，可采用以下方法逃生：（1）毛巾、手帕捂鼻護嘴法因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）。注意：不要順風疏散，應(yīng)迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。由于著火時，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點，因此在逃生時，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時，不應(yīng)采用匍匐前進方式。（2）遮蓋護身法。將浸濕的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點，但注意，捂鼻護口，防止一氧化碳中毒。（3）封隔法。如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內(nèi)，可將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它織物封死，防止受熱，可不斷往上澆水進行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。（4）衛(wèi)生間避難法。發(fā)生火災(zāi)時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。（5）多層樓著火逃生法。如果多層樓著火，因樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用房屋的陽臺、水溜子、雨蓬逃生，也可采用繩索、消防水帶，也可用床單撕成條連接代替，但一端要緊拴在牢固采暖系統(tǒng)的管道或散熱氣片的鉤子上（暖氣片的鉤子）及門窗或其它重物上，再順著繩索滑下。（6）被迫跳樓逃生法。如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，低層樓可采用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些厚棉被、沙發(fā)墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。3、火場求救方法當發(fā)生火災(zāi)時，可在窗口、陽臺、陰臺、房頂、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒、打火機等物品的聲響、光亮，發(fā)出求救信號。引起救援人員的注意，為逃生爭得時間。學?；馂?zāi)逃生原則及路徑選擇1、火場逃生的原則學?；饒鎏由脑瓌t是：安全撤離，救助結(jié)合。安全撤離是指火場中的人員抓住有利時機，就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤離危險區(qū)域。救助結(jié)合，一是自救與互救相結(jié)合。在火災(zāi)現(xiàn)場，我們不僅要盡快撤離現(xiàn)場，還要積極幫助老、弱、病、殘、婦女、兒童等疏散，切忌亂作一團，否則會堵塞通道，釀成大禍；二是逃生與搶險相結(jié)合。有時候火災(zāi)千變?nèi)f化，如不及時消除險情，就可能造成更多人員傷亡。因此在條件許可時要千方百計地消除險情，延緩火災(zāi)發(fā)生的時間，減輕災(zāi)害發(fā)生的規(guī)模；三是救人與救物相結(jié)合。在所有情況下救人始終是第一位的，決不要因為搶救個人貴重物品而貽誤逃生良機。2、逃生路徑的選擇首先，有必要了解人們在火場中逃生時容易選擇的路徑，其大致有以下傾向：（1）歸宿性：即朝自己最熟悉的的地方逃生。（2）日常習慣性：即從日常最常用的樓梯或出口逃生.（3）敞開性：即向開闊或空間較大的方向逃生。（4）就近性：向最先進入視線或最近的方向逃生。（5）本能回避危險性：本能的遠離火和煙的方向。（6）盲從性：追隨大多數(shù)人逃生的方向。（7）自認安全方向性：即朝著自己認為安全的路徑逃生，如低層跳樓等。（8）理智分析：即能夠冷靜分析險性，進退有度，上下有據(jù)，安全撤離。以上各種逃生傾向，當然最可取的是理智分析，但如何能夠做到臨災(zāi)不懼，處驚不亂，除了高素質(zhì)的心理承受能力外，還需做到對下列3至5項熟悉掌握。3、熟悉環(huán)境無論對于熟悉或陌生的環(huán)境，我們都應(yīng)養(yǎng)成對其結(jié)構(gòu)了如指掌的習慣。例如對久居家庭、工作單位、所住的賓館飯店、所去的商場、劇院，特別是大型公共場所等，必須弄清其出口所在位置，同時對門窗、天窗、陽臺等，要弄清其位置。其次要留心看一看太平門、避難間、安全出口的位置，報警器、滅火器的位置，有可能充做逃生器材的物品，如床單，毛巾、被罩、窗簾等等。只有這樣才能做到有備無患，一旦發(fā)生火災(zāi)就可能順利逃出火災(zāi)現(xiàn)場，保住性命。4、立即采取防煙措施當感到煙、火刺激時，無論附近有無煙霧，均要采取防煙措施。常用的防煙措施是用干、濕毛巾捂住口鼻，若用干毛巾則折疊層數(shù)越多，除煙效果越好。用濕毛巾除煙效果更佳，毛巾越濕效果越好。但若毛巾過濕，易造成呼吸困難。當毛巾含水量為本身重量的1.5―2.5倍時，由于毛巾的編織線因濕變細，空隙增大，除煙效果反而差于干毛巾。使用毛巾捂口鼻時，一定要使過濾煙的面積盡量增大，確實將口鼻捂嚴，在穿過煙霧區(qū)時，即使感到呼吸阻力增大，也不能拿開毛巾，因為一旦拿開就可能導(dǎo)致中毒。5、疏散確定逃離火場時，一定要沉著、冷靜，克服慌亂心理，自我暗示，消除緊張心理。隨后可先用毛巾捂住口鼻，選擇一條切實可行的逃生路線。如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、出口等，在打開門、窗之前，必須首先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果已經(jīng)發(fā)熱，就不能打開，立即改弦更張，選擇其它路徑。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后快速關(guān)閉。當實在無法辨別方向，應(yīng)該先向遠離煙火的方向疏散，盡量不向樓上撤離，在疏散時，要樹立時間就是生命，逃生第一的思想。逃生要迅速，動作越快越好，切不要由于尋找、搬運某種物品而延誤時間。逃生時不要向狹窄的角落退避，如床下、墻角、桌子底下，大衣柜里等。在通過濃煙區(qū)時，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進，并用濕毛巾捂住口鼻。要注意隨手關(guān)閉通道上的門窗，以阻止和延緩煙霧向逃離的通道跟蹤流竄。如果身上衣服著火，應(yīng)迅速將衣服脫下，就地翻滾，將火撲滅。應(yīng)注意不要翻滾過快，更不要身穿著火服裝跑動，如附近有水池等，可迅速跳入水中?；饒錾喜灰p易乘坐普通電梯。因為第一，火災(zāi)中常常會斷電而造成電梯“卡殼”，給救援工作增加難度；第二，電梯口直通大樓各層，煙氣流入電梯通道極易形成“煙囪效應(yīng)”，人在電梯內(nèi)隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。學校一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理。1、打“119”電話報警，同時上報學校辦公室。2、按照消防演練逃生的線路迅速疏散。（1）人員疏散：救人是第一原則，學校消防責任人和舍務(wù)教師應(yīng)在第一時間，有序地組織學生疏散轉(zhuǎn)移。①火災(zāi)時，由于有煙氣，能見度差，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現(xiàn)場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。②利用現(xiàn)場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾，堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。③高層著火時，疏散時較為困難，因此更應(yīng)沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應(yīng)按照安全出口的指示標志，盡快從安全通道和室外消防樓梯安全撤出，切忌用電梯或跳樓?；饎荽_實較大無法逃生，可躲避到陽臺、平臺或關(guān)閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入，并用水澆濕房門，等待救護人員到來。④火災(zāi)時，一旦人體身上著火，應(yīng)盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。（2）物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。①首先疏散的物資是那些可能擴大火災(zāi)和有爆炸危險的物資。例如起火點附近的油桶、液化氣罐、化學實驗室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使滅火行動受阻的物資。②疏散性質(zhì)重要、價值昂貴的物資。例如機密文件、檔案資料、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重的物資。3、如有傷者要及時送往醫(yī)院救治，如學生受傷，要及時通知家長。4、滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到前，根據(jù)不同的火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法，火災(zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間迅速調(diào)集單位治安人員、義務(wù)消防人員等，集中單位內(nèi)和臨近所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對準火點，盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅，或控制住火勢的發(fā)展，最后由消防人員徹底撲滅火焰。5、配合消防部門調(diào)查事故原因，維持秩序。劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關(guān)人員進入著火現(xiàn)場，以免發(fā)生不必要的傷亡，同時也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅，失火單位應(yīng)當把了解的情況向他們介紹，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當事人或見證人。當火災(zāi)發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、治保會、義務(wù)消防隊的作用，做好受傷人員的護理工作，醫(yī)務(wù)室應(yīng)備好止血藥、繃帶等必備藥品，同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員的搶救。學校防火巡查制度為確保學校消防安全，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早報警、早處理，把火災(zāi)損失降低到最低限度，特制訂防火巡查制度如下：1、本著“誰主管，誰負責”原則，實驗人員在實驗完畢和下班后必須仔細進行安全檢查，關(guān)閉水電氣；每天放學后要由專人檢查本部位水電氣等。2、學校值班人員在值班期間仔細檢查各部位，尤其是防火重點部位，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時處理并向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。3、總務(wù)處指定專門的消防人員，要應(yīng)經(jīng)常巡查學校的轄區(qū)，經(jīng)常檢查消防器材和設(shè)施，使之處于良好的備用狀態(tài)。4、學校每月由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，教學處、總務(wù)處、教育處負責人參加，對本單位進行消防安全檢查。對檢查出來的火險隱患應(yīng)及時整改，不能及時整改的應(yīng)落實好防范措施。5、重大節(jié)日、寒暑假前由分管校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，各處室主要負責人參加對全校進行消防安全大檢查。6、重大活動開始前必須對活動場所進行一次防火安全檢查，對用電負荷等進行核實，應(yīng)急照明是否完好，通道是否暢通，消防器材是否齊備，必須指定專人打開疏散門，防止群死群傷事故的發(fā)生。7、學校設(shè)立專職防火員，經(jīng)常巡查全校公共部位、消防重點部位、重點實驗室等，發(fā)現(xiàn)火險隱患及時處理和向部門領(lǐng)導(dǎo)匯報。對于重大火險隱患應(yīng)下發(fā)火險隱患通知書，責令其限期整改。8、專職防火員經(jīng)常檢查和維護全校公共部位的消防器材和設(shè)施，使之處于良好的備用狀態(tài)。學校防火工作要點學校是人員密集型的場所，是學生的聚集地點，因而是防火工作的重點，極易發(fā)生群死群傷的火災(zāi)事故，一旦發(fā)生火災(zāi)，極其容易造成重大人員傷亡，危害十分嚴重?；馂?zāi)不可避免但是可以預(yù)防的，學校防火工作有起特殊性，其防火工作要點可歸納為以下幾點：1、學校教職員工、學生和進入教學區(qū)、生活區(qū)的人員應(yīng)自覺遵守防火安全管理規(guī)定。2、不在教學和生活區(qū)隨意焚燒樹葉、垃圾等可燃易燃物品。3、嚴格按照規(guī)定使用、管理、銷毀易燃易爆的實驗用化學危險品。4、因工作需要用火時，須遵守用火審批、管理制