教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語部工作標(biāo)準(zhǔn)流程

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語部工作標(biāo)準(zhǔn)流程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語部工作標(biāo)準(zhǔn)流程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語部工作標(biāo)準(zhǔn)流程資料僅供參考文件編號：2022年4月教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語部工作標(biāo)準(zhǔn)流程版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：環(huán)亞教育英語部工作標(biāo)準(zhǔn)流程一、接單

流程步驟：接收、排課通知1.教師收到教務(wù)處的排課表，進(jìn)行簽字確認(rèn)。2.在工作時(shí)間內(nèi)，上課安排原則上不允許拒絕，若有特殊情況，可與教學(xué)主管商定，填寫拒排課申請單。3.接到排課通知或查詢到有課程安排后，開始著手準(zhǔn)備備課和通知學(xué)生上課時(shí)間。二、備課1、教師在每周四前非上課時(shí)間備課。每周檢查一次。2、上交時(shí)間：當(dāng)周備課必須在每周的周四下午4:00之前完成，word版本的發(fā)送到教學(xué)主管的郵箱。手寫的將備課筆記交給教學(xué)主管，早完成早發(fā)送以便查看修正。注：提前一周備課。3、教學(xué)主管必須于周五下班前將教案中的意見反饋給老師。老師如無太大修改按照原計(jì)劃進(jìn)行過課，如改動較大可將過課時(shí)間順延。4、備課要求使用統(tǒng)一的備課本或統(tǒng)一格式的Word文檔，按步驟填全所有項(xiàng)目。注：備課內(nèi)容要求見附表（一）三、過課1、周四按照教學(xué)部公布的教學(xué)工作計(jì)劃過課，過課需要的材料自行準(zhǔn)備。校長、教學(xué)主管及各科任課老師等工作人員必須親臨聽課，并提出中肯意見。注A：若因改教案者向后推遲過課，其他教師正常過課。注B：過課評分表見附表（二）2、教師過課時(shí)要做好聽課記錄，以便給出合理的建議。3、過課的老師過課后要根據(jù)其他老師的意見作出修改，修改版于周五上午10:00前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱，書寫的將筆記本交教學(xué)主管。四、課前準(zhǔn)備1、教師提前5分鐘到崗，課程結(jié)束前不允許再離開教室。2、進(jìn)教室后，整理桌椅板凳、查看白板筆是否夠用、確保衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最佳上課狀態(tài)，如桌子太靠近黑板，桌椅不夠，要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、進(jìn)教室后，先組織孩子把書準(zhǔn)備好，班長領(lǐng)讀，學(xué)習(xí)委員收作業(yè)，教師檢查孩子作業(yè)情況。4、正式上課3分鐘前，考勤點(diǎn)名，記錄在上課簽到表上，已到打勾，未到打A。五、課堂教學(xué)1、學(xué)校每一季度期末考試前學(xué)生給任課老師打分。注：學(xué)生打分表見附表（三）2、課堂教學(xué)評價(jià)表根據(jù)學(xué)校教師聽課填寫的此記錄表來算出平均分，計(jì)入考評分?jǐn)?shù)。注：課堂教學(xué)評價(jià)表見附表（四）3、每次課后寫課后反思，于每周四4:00前和備課筆記一起上交至教學(xué)主管處。4、電話教學(xué)輔導(dǎo)每月做好電話教學(xué)輔導(dǎo)工作，并做好表格記錄，教學(xué)主管每月隨機(jī)抽取一些學(xué)員進(jìn)行訪問，，并作好記錄，作為考核。5、教學(xué)效果在每期課程的期中期末安排兩次測試，測試成績計(jì)入教師考核。其中少兒英語20次課，期中測試第10次，期末測試第20次課。新概念英語上冊結(jié)束期中測試，下冊結(jié)束為期末測試。統(tǒng)一登記到學(xué)員成績統(tǒng)計(jì)表上，計(jì)入考評。注：電話教學(xué)輔導(dǎo)表見附表（五）學(xué)員成績統(tǒng)計(jì)表見附表（六）六、作業(yè)1、每次課完成后都要布置書面作業(yè)和口頭作業(yè)（幼兒和一年級英語只布置口頭作業(yè)）2、每生要有兩個(gè)作業(yè)本（統(tǒng)一本子），教師要全批全改，寫上日期。作業(yè)要求書寫認(rèn)真、整潔。作業(yè)批閱修改完成后，要在學(xué)生學(xué)習(xí)情況表上有記錄。（教學(xué)部每月檢查兩次，按照計(jì)劃上交至教學(xué)主管處）3、每次課前檢查作業(yè)，并給予批閱，寫好批閱日期和評語。4、作業(yè)批改要求細(xì)致、全面。做好作業(yè)批改記錄。針對每個(gè)孩子的作業(yè)給予實(shí)際記錄。5、每月及時(shí)總結(jié)，明確學(xué)生掌握情況。對學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)分析，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，填寫溝通記錄。注：家校溝通記錄表見附表（七）七、教研1、教研時(shí)間：以教學(xué)部的教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)2、教研內(nèi)容：以教學(xué)部的教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)，提前一周通知負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人需把資料準(zhǔn)備詳細(xì)。（教研內(nèi)容：備課、集體備課、交流學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用、課件制作交流學(xué)習(xí)、簡筆畫、看教學(xué)視頻、集體評課等適合我們自己的內(nèi)容和形式）3、教研記錄把每次集體或個(gè)人教研的內(nèi)容記錄在上面，并寫上心得體會。每人一個(gè)教研專用本。教學(xué)部安排聽課需詳細(xì)填寫聽課記錄，并填寫聽課心得，統(tǒng)一交給校務(wù)處。八、部門交流會1、會議時(shí)間：每月月底最后一周的周四下午1點(diǎn)到3點(diǎn)2、參與人員:全體英語老師3、會議地點(diǎn)：會議室4、會議流程：1、分享每月教學(xué)心得和感悟2、每位英語老師總結(jié)每個(gè)月的教學(xué)情況，比如：上課情況、學(xué)員管理，家長反饋等。3、大家根據(jù)家長的需求點(diǎn)和學(xué)生情況制定新的方案4、討論下個(gè)月的計(jì)劃、活動方案等，比如節(jié)慶活動，家長會，親子活動課等活動的開展。5、會議內(nèi)容需要記錄在會議本上，會議結(jié)束對會議內(nèi)容作出書面的總結(jié)，記錄在會議上，由教學(xué)主管檢查。九、教學(xué)服務(wù)班級管理手冊1、簽到表：從第一次上課做好學(xué)生的考勤記錄，注明準(zhǔn)時(shí)上課、遲到、請假等情況。聽課學(xué)生也做好記錄。注：簽到表見附表（八）2、學(xué)生檔案：在第二個(gè)教學(xué)日之前將學(xué)員信息登記表完成。填寫好學(xué)員姓名，學(xué)校，班級，生日，聯(lián)系方式等。統(tǒng)一交給市場部管理。注：學(xué)員信息登記表見附表（九）3、補(bǔ)課記錄：對后進(jìn)生安排補(bǔ)課要作好補(bǔ)課記錄。4、作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成、聽力方面的情況。5、期末評價(jià)：課程結(jié)束前一周由任課老師統(tǒng)計(jì)班級學(xué)員獲獎名單，評出環(huán)亞之星，優(yōu)秀學(xué)生，制作獎狀，寫好期末評語，在期末的匯報(bào)課上一起發(fā)給家長，促進(jìn)最后的續(xù)班。八、續(xù)班工作（以18次課作為標(biāo)準(zhǔn)為例）續(xù)班工作操作標(biāo)準(zhǔn)續(xù)班工作操作標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1、記住班內(nèi)50%學(xué)生的姓名，能說出每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)。第1次課1、記住班內(nèi)所有學(xué)生的姓名，分析完所有學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力狀況，并做好記錄。第2次課1、與家長進(jìn)行第一次溝通，并記錄家長需求，根據(jù)家長需求制定學(xué)生的個(gè)性針對，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)細(xì)節(jié)。第3次課第一次親子活動課的開展，讓家長了解孩子上課情況第4次課1、第一次進(jìn)行電話教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容第5次課1、第一次家長會召開，向家長說明英語學(xué)習(xí)持續(xù)性的重要性。第10次課1、能和班里的學(xué)生及家長建立起良好朋友關(guān)系。2、了解學(xué)生的心理變化及相應(yīng)的措施。第12次課第一次正式督促學(xué)員進(jìn)行續(xù)班交費(fèi)，并對繳費(fèi)的學(xué)生給予積分獎勵。明確未續(xù)費(fèi)的學(xué)員及家長的心理動態(tài)，有針對性的開展學(xué)員續(xù)費(fèi)補(bǔ)救工作。第14次課確定班里有1/3的學(xué)生交費(fèi)，并開始每次課前查詢本班續(xù)辦情況。開始準(zhǔn)備家長匯報(bào)課的內(nèi)容，和主管進(jìn)行溝通交流，確定開家長會的時(shí)間。匯報(bào)課備課及練課。第16次課1、通知