語文描寫手法優(yōu)秀課件

它分為細描與白描、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環(huán)境描寫、物體描寫、細節(jié)描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯(lián)想和想象等。描寫手法含義：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法。它分為細描與白描、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛1

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了.《背影》外貌描寫動作描寫一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！《蘆花蕩》心理描寫我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走2老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上?！短J花蕩》外貌描寫“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們?！薄安慌?，他打不著我們！”“我沒臉見人?！闭Z言描寫老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！短J花蕩》景物描寫這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。作用：環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計上當(dāng)做鋪墊。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。作用：自然環(huán)境描寫。表面上看似乎脫離了具體的斗爭環(huán)境，其實不然，那正是老人把柜子置于死地是內(nèi)心萌發(fā)的一種輕松、愉快的情緒。夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的4可以見出人物的身份、地位、性情、精神一九四七年春天,我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個小山村里.在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中,我們?nèi)匀活B強地堅持學(xué)習(xí).當(dāng)時,我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦.沒有桌椅,就坐在地上,把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板,就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆,就用黃土塊代替.最困難的是一直沒有書,抄一課學(xué)一課.我們多么渴望有一本印好的教科書啊!《珍貴的教科書》上面的第一小節(jié)是總的交代當(dāng)時的艱苦環(huán)境,第二小節(jié)是具體地寫環(huán)境是怎樣艱苦的.通過這些環(huán)境描寫,當(dāng)時小學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神就更為突出了.社會環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神一九四七年春天,我們延安5實寫指能看能摸能聽見能聞的描寫.虛寫指想象中的描寫.區(qū)分實寫與虛寫就看是不是作者當(dāng)時第一時間通過感覺器官寫作的還是憑想象的.實寫指能看能摸能聽見能聞的描寫.6語文描寫手法優(yōu)秀課件7語文描寫手法優(yōu)秀課件8表現(xiàn)手法、寫作手法、

描寫手法和修辭手法的辨別表現(xiàn)手法要比寫作手法來得寬泛表現(xiàn)手法可以是戲劇中的表現(xiàn)手法，美術(shù)中的繪畫筆法等等，而寫作手法僅僅是在寫作中運用的一些手法描寫手法也要比修辭手法范圍大，不過它們兩者之間是交叉關(guān)系，即描寫手法中有許多是借助于修辭手法的，而修辭手法中有一部分則不屬于描寫手法前兩者中包括了后兩者表現(xiàn)手法、寫作手法、 表現(xiàn)手法要比寫作手法來得寬泛表現(xiàn)手法9表現(xiàn)手法含義：從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式由點到面比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典從作品的整體上抒情散文：借景抒情、托物言志、抑揚結(jié)合、象征等手法；記敘文：首尾照應(yīng)、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、正側(cè)相映等；議論文：引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說:烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實寫與虛寫等首先是字詞、語句上的修辭技巧表現(xiàn)手法含義：從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情10寫作手法含義:是人們在寫作過程中運用語言文字表現(xiàn)文章內(nèi)容的基本形式。開頭過渡結(jié)尾因問題不同有所不同：記敘說明議論描寫抒情修辭夸張、對比、比喻、擬人；懸念、照應(yīng)、聯(lián)想、想象；抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、比喻象征、借古諷今；烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情開門見山承上啟下卒章顯志寫作手法含義:是人們在寫作過程中運用語言文字表現(xiàn)文章內(nèi)容的基11即象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設(shè)問和雙關(guān)、諧音、用典、互文、疊詞等。修辭手法即象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設(shè)問12是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、對比、借代、反復(fù)、反語等。修辭方式表達方式也叫表達方法，其內(nèi)涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。表達是動詞，意思就是“表示思想和情感”。方式，是名詞，意思是指“說話做事所采取的方法和形式”是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動13表現(xiàn)手法內(nèi)涵可從如下多個方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）②表現(xiàn)方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征等。）③結(jié)構(gòu)特點（前后呼應(yīng)、結(jié)尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。描寫手法1、從描寫的對象可分為：人物描寫

環(huán)境描寫

場面描寫。2、從描寫的詳略看，可分為細描和白描。3、從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側(cè)面描寫。

語言、動作、心理、外貌自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫動景、靜景表現(xiàn)手法內(nèi)涵可從如下多個方面考慮：描寫手法語言、動作、心理、141、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個月滅亡中國的戰(zhàn)略計劃和“速戰(zhàn)速決”的方針，消耗了日本的軍事和經(jīng)濟實力；7.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，有力地支援了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場；8.大氣對太陽輻射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含義：荒漠化是一個動態(tài)發(fā)展過程，其實質(zhì)是土地退化。1、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化15它分為細描與白描、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環(huán)境描寫、物體描寫、細節(jié)描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯(lián)想和想象等。描寫手法含義：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法。它分為細描與白描、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛16

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了.《背影》外貌描寫動作描寫一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！《蘆花蕩》心理描寫我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走17老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上?！短J花蕩》外貌描寫“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們?！薄安慌?，他打不著我們！”“我沒臉見人?！闭Z言描寫老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?8夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。《蘆花蕩》景物描寫這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。作用：環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計上當(dāng)做鋪墊。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。作用：自然環(huán)境描寫。表面上看似乎脫離了具體的斗爭環(huán)境，其實不然，那正是老人把柜子置于死地是內(nèi)心萌發(fā)的一種輕松、愉快的情緒。夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的19可以見出人物的身份、地位、性情、精神一九四七年春天,我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個小山村里.在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中,我們?nèi)匀活B強地堅持學(xué)習(xí).當(dāng)時,我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦.沒有桌椅,就坐在地上,把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板,就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆,就用黃土塊代替.最困難的是一直沒有書,抄一課學(xué)一課.我們多么渴望有一本印好的教科書啊!《珍貴的教科書》上面的第一小節(jié)是總的交代當(dāng)時的艱苦環(huán)境,第二小節(jié)是具體地寫環(huán)境是怎樣艱苦的.通過這些環(huán)境描寫,當(dāng)時小學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神就更為突出了.社會環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神一九四七年春天,我們延安20實寫指能看能摸能聽見能聞的描寫.虛寫指想象中的描寫.區(qū)分實寫與虛寫就看是不是作者當(dāng)時第一時間通過感覺器官寫作的還是憑想象的.實寫指能看能摸能聽見能聞的描寫.21語文描寫手法優(yōu)秀課件22語文描寫手法優(yōu)秀課件23表現(xiàn)手法、寫作手法、

描寫手法和修辭手法的辨別表現(xiàn)手法要比寫作手法來得寬泛表現(xiàn)手法可以是戲劇中的表現(xiàn)手法，美術(shù)中的繪畫筆法等等，而寫作手法僅僅是在寫作中運用的一些手法描寫手法也要比修辭手法范圍大，不過它們兩者之間是交叉關(guān)系，即描寫手法中有許多是借助于修辭手法的，而修辭手法中有一部分則不屬于描寫手法前兩者中包括了后兩者表現(xiàn)手法、寫作手法、 表現(xiàn)手法要比寫作手法來得寬泛表現(xiàn)手法24表現(xiàn)手法含義：從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式由點到面比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典從作品的整體上抒情散文：借景抒情、托物言志、抑揚結(jié)合、象征等手法；記敘文：首尾照應(yīng)、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、正側(cè)相映等；議論文：引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說:烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實寫與虛寫等首先是字詞、語句上的修辭技巧表現(xiàn)手法含義：從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情25寫作手法含義:是人們在寫作過程中運用語言文字表現(xiàn)文章內(nèi)容的基本形式。開頭過渡結(jié)尾因問題不同有所不同：記敘說明議論描寫抒情修辭夸張、對比、比喻、擬人；懸念、照應(yīng)、聯(lián)想、想象；抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让妗⒈扔飨笳?、借古諷今；烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情開門見山承上啟下卒章顯志寫作手法含義:是人們在寫作過程中運用語言文字表現(xiàn)文章內(nèi)容的基26即象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設(shè)問和雙關(guān)、諧音、用典、互文、疊詞等。修辭手法即象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設(shè)問27是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、對比、借代、反復(fù)、反語等。修辭方式表達方式也叫表達方法，其內(nèi)涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。表達是動詞，意思就是“表示思想和情感”。方式，是名詞，意思是指“說話做事所采取的方法和形式”是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動28表現(xiàn)手法內(nèi)涵可從如下多個方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）②表現(xiàn)方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征等。）③結(jié)構(gòu)特點（前后呼應(yīng)、結(jié)尾點題、對比