主題 人與自然

主題人與自然.昆蟲世界探秘教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)：小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程的內(nèi)容要立足于學(xué)生，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，是手腦并用的過(guò)程。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生能夠充分?jǐn)U展視野，發(fā)展能力。二、教學(xué)內(nèi)容材分析：《昆蟲世界探秘》是山西科技版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)與探究”的第三個(gè)主題。本主題安排了“問(wèn)題與思考”、“學(xué)習(xí)與探究”、“實(shí)踐與體驗(yàn)”、“總結(jié)與交流”、“拓展與創(chuàng)新”5個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是圍繞“昆蟲世界探秘”這個(gè)主題，展示學(xué)生如何通過(guò)設(shè)計(jì)自己感興趣的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。三、學(xué)情分析：本主題的活動(dòng)對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們的好奇心比較強(qiáng)、好動(dòng)、注意力集中時(shí)間較短，這就需要直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)形式來(lái)吸引他們的注意力，激發(fā)他們的積極主動(dòng)性。學(xué)生對(duì)本主題的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這對(duì)本主題的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)。雖然他們已經(jīng)具備一定的收集資料能力、觀察能力和動(dòng)手制作能力，但還不成熟。因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，這就需要教師協(xié)助查找資料，在活動(dòng)過(guò)程中有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。2、掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會(huì)存留并使用地過(guò)程性資料。3、學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。4、了解大自然的奧秘，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。難點(diǎn)了解大自然的奧秘，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。五、評(píng)價(jià)方案：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師從學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、對(duì)資料的搜集與整理、創(chuàng)新意識(shí)以及小組合作學(xué)習(xí)情況這三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：關(guān)注學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性,在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。六、教學(xué)策略：教法建議：L情境教學(xué)法：利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)課本與觀察、實(shí)踐相結(jié)合。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)法建議：1、探究法、2、討論法3、分析法七、教學(xué)環(huán)境與媒體：教學(xué)環(huán)境：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體教室。媒體設(shè)計(jì)：整合有關(guān)資料、圖片、文字等資源，利用PPT設(shè)計(jì)制作多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。八、教學(xué)課時(shí)建議：建議：四課時(shí)九、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)昆蟲世界探秘一、教材分析《昆蟲世界探秘》是山西科技版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)與探究”的第三個(gè)主題。本主題安排了“問(wèn)題與思考”、“學(xué)習(xí)與探究”、“實(shí)踐與體驗(yàn)”、“總結(jié)與交流”、“拓展與創(chuàng)新”5個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是圍繞“昆蟲探秘”這個(gè)主題，展示學(xué)生如何通過(guò)設(shè)計(jì)自己感興趣的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。2、掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會(huì)存留并使用地過(guò)程性資料。3、學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。4、了解大自然的奧秘，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。難點(diǎn)了解大自然的奧秘，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)策略：教法建議：.課的導(dǎo)入。本課可采取實(shí)物導(dǎo)入法.學(xué)習(xí)方法。本課可采用學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)以及教師適時(shí)指導(dǎo)等多種方法相結(jié)合的方式。充分運(yùn)用了小組合作的方式，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。.動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)教師要詢問(wèn)他們的見(jiàn)解，及時(shí)解答學(xué)生中遇到的問(wèn)題，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)。.匯報(bào)交流。在學(xué)生完成整理調(diào)查的基礎(chǔ)上，可鼓勵(lì)學(xué)生在全班交流匯報(bào)，激發(fā)學(xué)生的興趣。.課堂小結(jié)。教師進(jìn)行總結(jié)，提出要求，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步善于搜集。學(xué)法建議:.自主探究法：在教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)案通過(guò)小組合作的形式,搜集相關(guān)資料并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流2.合作學(xué)習(xí)法:發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，集體討論，思維碰撞。四、教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)環(huán)境教師：實(shí)物昆蟲，多媒體課件學(xué)生：昆蟲、相關(guān)資料教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師從學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、對(duì)資料的搜集與整理以及小組合作學(xué)習(xí)情況這三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。六、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請(qǐng)生說(shuō)大自然中最感興趣的現(xiàn)象。（參考表格）二、觀察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)圍繞該自然現(xiàn)象，學(xué)生提高問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖】：教師通過(guò)圖片的欣賞，喚起學(xué)生的美好回憶，激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題探究的興趣，是一種有效的教學(xué)手段。三、選擇研究主題：1、出示3個(gè)主題供大家參考。①昆蟲世界探秘。②認(rèn)識(shí)“地震”。③動(dòng)物生存之三十六計(jì)。2、確定研究主題。四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大1、師：昆蟲世界值得我們探索和研究的內(nèi)容很多很多，但我們不可能一一涉足，想一想，我們可以側(cè)重研究哪些問(wèn)題？①昆蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。②昆蟲與植物有什么關(guān)系？③是不是所有的昆蟲都會(huì)唱歌？④哪些昆蟲是資源昆蟲？2、討論交流，確定感興趣的問(wèn)題。3、制定研究方案。（參照課本表格）4、論證研究方案的合理性和可行性。①自我提問(wèn)式。②全班討論式③方案答辨式。五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè)趣.各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議,選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。六、課堂小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)昆蟲的種類教后反思：提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會(huì)存留并使用地過(guò)程性資料。學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。了解大自然的奧秘，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：.利用教學(xué)與生活實(shí)際拉近，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。.本節(jié)課通運(yùn)用課件和多媒體投影，讓講解更加直觀形象，易于學(xué)生接受。.授課過(guò)程中，卻可