數(shù)據(jù)分析的小結(jié)與復(fù)習(xí)課件

八年級下冊數(shù)據(jù)分析

小結(jié)與復(fù)習(xí)咸豐縣民族中學(xué)楊勝恩八年級下冊數(shù)據(jù)分析小結(jié)與復(fù)習(xí)咸豐縣民族中學(xué)楊勝恩本課是全章的回顧與復(fù)習(xí)，是在學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后，回顧數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，整理數(shù)

據(jù)分析相關(guān)的概念及其關(guān)系，建立統(tǒng)計知識之間的聯(lián)系，綜合運(yùn)用統(tǒng)計知識解決實(shí)際問題，再次感悟樣本估計總體的思想．課件說明本課是全章的回顧與復(fù)習(xí)，是在學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后，課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．會計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差；

2．進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差的統(tǒng)計意義，能根據(jù)問題的實(shí)際需要選擇合適的量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢和波動程度；

3．經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體會用樣本估計總體的思想，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和波動程度，體會樣本估計總體的思想．課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件說明甲乙這是兩種楊梅，我們關(guān)注楊梅甜度（糖度），如果我們在楊梅市場，怎樣判斷并做出選擇？專業(yè)的楊梅質(zhì)檢員有檢測楊梅糖度的儀器．

甲乙這是兩種楊梅，我們關(guān)注楊梅甜度（糖度），如果專業(yè)質(zhì)檢員抽樣調(diào)查各10顆甲、乙兩種楊梅的糖度，得到的結(jié)果分別如下（糖度越高，楊梅越甜）：甲：10

11

11

12

12

13

13

13

14

15乙：10

10

11

11

11

12

12

13

14

16你對這兩種楊梅的品質(zhì)作何評價？質(zhì)檢員抽樣調(diào)查各10顆甲、乙兩種楊梅的糖度，得（1）本章我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計的量？這些統(tǒng)計的量

各有什么特點(diǎn)？怎樣用它們做數(shù)據(jù)分析？（2）在數(shù)據(jù)分析時，我們是怎樣運(yùn)用樣本估計總體

的方法的？（3）統(tǒng)計一般分哪些步驟進(jìn)行？想一想（1）本章我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計的量？這些統(tǒng)計的量想一想數(shù)據(jù)收集—數(shù)據(jù)整理—數(shù)據(jù)描述—數(shù)據(jù)分析理一理請你說說本章學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并用合適的框圖表示．?dāng)?shù)據(jù)的集中趨勢數(shù)據(jù)的波動程度方差用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)用樣本方差估計總體方差平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)用樣本估計總體

數(shù)據(jù)收集—數(shù)據(jù)整理—數(shù)據(jù)描述—數(shù)據(jù)分析理一理請練一練練習(xí)1數(shù)學(xué)期末總評成績由作業(yè)分?jǐn)?shù)、課堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)、期末考分?jǐn)?shù)三部分組成，并按3︰3︰4的比例確定．已知小明的作業(yè)分?jǐn)?shù)90分，課堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)85分，期末考分?jǐn)?shù)80分，則他的總評成績?yōu)開_______．84.5練一練練習(xí)1數(shù)學(xué)期末總評成績由作業(yè)分?jǐn)?shù)、課堂表現(xiàn)8練一練122練習(xí)2數(shù)據(jù)2，0，-2，2，4，2，-1的平均數(shù)是_________，中位數(shù)是_________，眾數(shù)是_________，方差是_________.練一練122練習(xí)2數(shù)據(jù)2，0，-2，2，4，2，-練一練練習(xí)3

某米店經(jīng)營某種品牌的大米，該店記錄了一周中不同包裝（10kg，20kg，50kg）的大米的銷售量（單位：袋）如下：10kg裝100袋；20kg裝220袋；50kg裝80袋。如果每500g大米的進(jìn)價和銷價都相同，則他最應(yīng)該關(guān)注的是這些銷售數(shù)據(jù)（袋數(shù)）中的（

）.

A.平均數(shù)

B.中位數(shù)

C.眾數(shù)

D.最大值C

練一練練習(xí)3某米店經(jīng)營某種品牌的大米，該店記錄了C練一練練習(xí)4甲、乙兩人在相同的條件下，各射靶10次，經(jīng)過計算：甲、乙的平均數(shù)均是7，甲的方差是1.2，乙的方差是5.8，下列說法中不正確的是（）．

A．甲、乙射中的總環(huán)數(shù)相同

B．甲的成績穩(wěn)定

C．乙的成績波動較大

D．甲、乙的眾數(shù)相同D

練一練練習(xí)4甲、乙兩人在相同的條件下，各射靶10次A

練一練練習(xí)5一組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)大小發(fā)生了變化，一定會影響這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)中的（）．

A．1個B．2個C．3個D．0個A練一練練習(xí)5一組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)大小發(fā)生了變化，利潤（千元）15678910111550天數(shù)1311111用一用（2）計算這20天中每天的平均利潤；（3）計算出的每天的平均利潤能否較好地反映出每天利潤的一般水平？例1

某商店統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天的利潤（單位：千元）如下：

5

10

8

9

5

11

6

10

9

15

50

6

10

9

1

9

9

7

6

5（1）請完成下表：利潤（千元）15678910111550天數(shù)1311111用用一用例1

某商店統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天的利潤（單位：千元）如下：

5

10

8

9

5

11

6

10

9

15

50

6

10

9

1

9

9

7

6

5（4）用哪些統(tǒng)計的量反映每天利潤的一般水平比較合理？（5）去掉利潤1千元和50千元后，再計算每天的平均利潤；（6）利潤為多少元的天數(shù)較多？（7）你覺得問題（3）和問題（5）中哪個利潤更能反映每天利潤的一般水平？從中可以說明什么問題？用一用例1某商店統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天的利潤用一用該商店在統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天利潤的同時，對同類的乙商品的每天銷售利潤也進(jìn)行了統(tǒng)計，得到每天的利潤（單位：千元）如下：

7

10

9

9

6

16

6

10

10

15

25

6

10

10

7

9

10

11

6

8現(xiàn)要在同類的甲商品和乙商品中選擇一種作為今后商店的正式銷售商品，假如你是該商店的老板，你會選擇哪一種？通過計算說明．用一用該商店在統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天利潤的同時環(huán)數(shù)甲乙一二三四五六七八九十010987654321用一用平均數(shù)方差中位數(shù)命中9環(huán)以上的次數(shù)甲71乙5.4例2

我市射擊隊甲、乙兩位優(yōu)秀隊員在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如右圖所示：

（1）請?zhí)顚懴卤恚涵h(huán)數(shù)甲乙一二三四五六用一用例2

我市射擊隊甲、乙兩位優(yōu)秀隊員在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如右圖所示：

（2）請從下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進(jìn)行分析，并簡要說明理由．①從平均數(shù)和方差結(jié)合看，誰的成績好些，為什么？②從平均數(shù)和中位數(shù)結(jié)合看，分析誰的成績好些，為什么？環(huán)數(shù)甲乙一二三四五六七八九十010987654321用一用例2我市射擊隊甲、乙①從平均數(shù)和方差結(jié)合用一用例2

我市射擊隊甲、乙兩位優(yōu)秀隊員在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如右圖所示：

（2）請從下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進(jìn)行分析，并簡要說明理由．③從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)結(jié)合看，分析誰的成績好些，為什么？環(huán)數(shù)甲乙一二三四五六七八九十010987654321用一用例2我市射擊隊甲、乙③從平均數(shù)和命中9環(huán)用一用④如果省射擊隊到市射擊隊選拔苗子進(jìn)行培養(yǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該選誰，為什么？例2

我市射擊隊甲、乙兩位優(yōu)秀隊員在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如右圖所示：

（2）請從下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進(jìn)行分析，并簡要說明理由．環(huán)數(shù)甲乙一二三四五六七八九十010987654321用一用④如果省射擊隊到市射擊隊選拔苗子進(jìn)行培養(yǎng)，你認(rèn)（1）請你談一談本章學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容．（2）對“如何選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析？”你有什么樣的心得體會？（3）請結(jié)合實(shí)例談?wù)劷y(tǒng)計調(diào)查的基本步驟和注意點(diǎn)．課堂小結(jié)（1）請你談一談本章學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容．課堂小結(jié)作業(yè)：教科書第136～137頁第1，4，7題．課后作業(yè)作業(yè)：教科書第136～137頁第1，4，7題．課后作業(yè)八年級下冊數(shù)據(jù)分析

小結(jié)與復(fù)習(xí)咸豐縣民族中學(xué)楊勝恩八年級下冊數(shù)據(jù)分析小結(jié)與復(fù)習(xí)咸豐縣民族中學(xué)楊勝恩本課是全章的回顧與復(fù)習(xí)，是在學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后，回顧數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，整理數(shù)

據(jù)分析相關(guān)的概念及其關(guān)系，建立統(tǒng)計知識之間的聯(lián)系，綜合運(yùn)用統(tǒng)計知識解決實(shí)際問題，再次感悟樣本估計總體的思想．課件說明本課是全章的回顧與復(fù)習(xí)，是在學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后，課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．會計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差；

2．進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差的統(tǒng)計意義，能根據(jù)問題的實(shí)際需要選擇合適的量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢和波動程度；

3．經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體會用樣本估計總體的思想，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和波動程度，體會樣本估計總體的思想．課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件說明甲乙這是兩種楊梅，我們關(guān)注楊梅甜度（糖度），如果我們在楊梅市場，怎樣判斷并做出選擇？專業(yè)的楊梅質(zhì)檢員有檢測楊梅糖度的儀器．

甲乙這是兩種楊梅，我們關(guān)注楊梅甜度（糖度），如果專業(yè)質(zhì)檢員抽樣調(diào)查各10顆甲、乙兩種楊梅的糖度，得到的結(jié)果分別如下（糖度越高，楊梅越甜）：甲：10

11

11

12

12

13

13

13

14

15乙：10

10

11

11

11

12

12

13

14

16你對這兩種楊梅的品質(zhì)作何評價？質(zhì)檢員抽樣調(diào)查各10顆甲、乙兩種楊梅的糖度，得（1）本章我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計的量？這些統(tǒng)計的量

各有什么特點(diǎn)？怎樣用它們做數(shù)據(jù)分析？（2）在數(shù)據(jù)分析時，我們是怎樣運(yùn)用樣本估計總體

的方法的？（3）統(tǒng)計一般分哪些步驟進(jìn)行？想一想（1）本章我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計的量？這些統(tǒng)計的量想一想數(shù)據(jù)收集—數(shù)據(jù)整理—數(shù)據(jù)描述—數(shù)據(jù)分析理一理請你說說本章學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并用合適的框圖表示．?dāng)?shù)據(jù)的集中趨勢數(shù)據(jù)的波動程度方差用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)用樣本方差估計總體方差平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)用樣本估計總體

數(shù)據(jù)收集—數(shù)據(jù)整理—數(shù)據(jù)描述—數(shù)據(jù)分析理一理請練一練練習(xí)1數(shù)學(xué)期末總評成績由作業(yè)分?jǐn)?shù)、課堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)、期末考分?jǐn)?shù)三部分組成，并按3︰3︰4的比例確定．已知小明的作業(yè)分?jǐn)?shù)90分，課堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)85分，期末考分?jǐn)?shù)80分，則他的總評成績?yōu)開_______．84.5練一練練習(xí)1數(shù)學(xué)期末總評成績由作業(yè)分?jǐn)?shù)、課堂表現(xiàn)8練一練122練習(xí)2數(shù)據(jù)2，0，-2，2，4，2，-1的平均數(shù)是_________，中位數(shù)是_________，眾數(shù)是_________，方差是_________.練一練122練習(xí)2數(shù)據(jù)2，0，-2，2，4，2，-練一練練習(xí)3

某米店經(jīng)營某種品牌的大米，該店記錄了一周中不同包裝（10kg，20kg，50kg）的大米的銷售量（單位：袋）如下：10kg裝100袋；20kg裝220袋；50kg裝80袋。如果每500g大米的進(jìn)價和銷價都相同，則他最應(yīng)該關(guān)注的是這些銷售數(shù)據(jù)（袋數(shù)）中的（

）.

A.平均數(shù)

B.中位數(shù)

C.眾數(shù)

D.最大值C

練一練練習(xí)3某米店經(jīng)營某種品牌的大米，該店記錄了C練一練練習(xí)4甲、乙兩人在相同的條件下，各射靶10次，經(jīng)過計算：甲、乙的平均數(shù)均是7，甲的方差是1.2，乙的方差是5.8，下列說法中不正確的是（）．

A．甲、乙射中的總環(huán)數(shù)相同

B．甲的成績穩(wěn)定

C．乙的成績波動較大

D．甲、乙的眾數(shù)相同D

練一練練習(xí)4甲、乙兩人在相同的條件下，各射靶10次A

練一練練習(xí)5一組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)大小發(fā)生了變化，一定會影響這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)中的（）．

A．1個B．2個C．3個D．0個A練一練練習(xí)5一組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)大小發(fā)生了變化，利潤（千元）15678910111550天數(shù)1311111用一用（2）計算這20天中每天的平均利潤；（3）計算出的每天的平均利潤能否較好地反映出每天利潤的一般水平？例1

某商店統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天的利潤（單位：千元）如下：

5

10

8

9

5

11

6

10

9

15

50

6

10

9

1

9

9

7

6

5（1）請完成下表：利潤（千元）15678910111550天數(shù)1311111用用一用例1

某商店統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天的利潤（單位：千元）如下：

5

10

8

9

5

11

6

10

9

15

50

6

10

9

1

9

9

7

6

5（4）用哪些統(tǒng)計的量反映每天利潤的一般水平比較合理？（5）去掉利潤1千元和50千元后，再計算每天的平均利潤；（6）利潤為多少元的天數(shù)較多？（7）你覺得問題（3）和問題（5）中哪個利潤更能反映每天利潤的一般水平？從中可以說明什么問題？用一用例1某商店統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天的利潤用一用該商店在統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天利潤的同時，對同類的乙商品的每天銷售利潤也進(jìn)行了統(tǒng)計，得到每天的利潤（單位：千元）如下：

7

10

9

9

6

16

6

10

10

15

25

6

10

10

7

9

10

11

6

8現(xiàn)要在同類的甲商品和乙商品中選擇一種作為今后商店的正式銷售商品，假如你是該商店的老板，你會選擇哪一種？通過計算說明．用一用該商店在統(tǒng)計甲商品試銷20天中每天利潤的同時環(huán)數(shù)甲乙一二三四五六七八九十010987654321用一用平均數(shù)方差中位數(shù)命中9環(huán)以上的次數(shù)甲71乙5.4例2

我市射擊隊甲、乙兩位優(yōu)秀隊員在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如右圖所示：

（1）請?zhí)顚懴卤恚涵h(huán)數(shù)甲乙一二三四五六用一用例2

我市射擊隊甲、乙兩位優(yōu)秀隊員在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如右圖所示：

（2）請從下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進(jìn)行分析，并簡要說明理由．①從平均數(shù)和方差結(jié)合看，誰的成績好些，為什么？②從平均數(shù)和中位數(shù)結(jié)合看，分析誰的成績好些，為什么？環(huán)數(shù)甲乙一二三四五六七八九十01098765