高一英語(yǔ)必修一U1Unit-1Cultural-RelicsU1U1P6-Writing-課件共1

必修2教學(xué)輔助課件必修2教學(xué)輔助課件12017年至2018年第一學(xué)年度幼兒園大班班主任工作計(jì)劃總結(jié)與2017年英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)范文匯編2017年至2018年第一學(xué)年度幼兒園大班班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作,在工作不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰?我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作:一、班級(jí)基本情況本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔(dān)任學(xué)期大(3)班的班主任工作,本班在這學(xué)期共有學(xué)生46人,其男生21人,女生25人,平均年齡五歲左右。面對(duì)不同水平、不同能力、不同個(gè)性的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺(jué)到自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我多方面的努力,現(xiàn)在的大(3)班已基本形成一個(gè)充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),活潑健康,快樂(lè)向上的小集體。一、充滿愛(ài)心CulturalrelicsWriting2017年至2018年第一學(xué)年度幼兒園大班班主任工作計(jì)劃總結(jié)2【寫作任務(wù)】

假如你是新華社的小記者，請(qǐng)根據(jù)以下關(guān)于“中國(guó)游客埃及神廟涂鴉一事”的相關(guān)信息，寫一篇新聞報(bào)道。【寫作要求】只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容?！緦懽魅蝿?wù)】【寫作要求】只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。3*涂鴉graffiti；**盧克索神廟LuxorTemple;

***形象image*涂鴉graffiti；**盧克索神廟LuxorTe4一、寫作分析1.寫作思路：這是一篇新聞報(bào)道。新聞報(bào)道包括：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體。其中導(dǎo)語(yǔ)是一篇新聞報(bào)道的第一句話或是第一自然段，具有簡(jiǎn)明、生動(dòng)的特點(diǎn)，是全文的中心。主體部分要進(jìn)一步交代事件5W1H，即什么時(shí)間(when)；

什么地點(diǎn)(where)；

什么人(who)；

做了什么事(what)；

事情是如何進(jìn)展的(how)；

結(jié)果或原因是什么(why)?！緦懽鞣治雠c指導(dǎo)】一、寫作分析【寫作分析與指導(dǎo)】5寫作前，我們可根據(jù)所提供的信息首先列出所需要的單詞和短語(yǔ)；然后把這些詞語(yǔ)擴(kuò)充成句子；最后根據(jù)所給信息，使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞把這些句子連成一段話。2.時(shí)態(tài)與人稱分析：時(shí)態(tài)：對(duì)發(fā)生過(guò)的事情進(jìn)行報(bào)道要用一般過(guò)去時(shí)；客觀介紹對(duì)此事的認(rèn)識(shí)可以用一般現(xiàn)在時(shí)。人稱：第三人稱或第一人稱。【寫作分析與指導(dǎo)】寫作前，我們可根據(jù)所提供的信息首先列出所需要的單詞和短語(yǔ)；然6二、詞句儲(chǔ)備1.寫作中可能使用的詞語(yǔ)有：(1)文化遺產(chǎn)________________

(2)驚訝(n.)________________

(3)壁畫__________________

(4)不適當(dāng)?shù)腳________________

(5)恥辱_____________________

(6)呼吁；要求_______________

(7)損壞_____________________

(8)改正_____________________

(9)關(guān)注_____________________(10)歷史價(jià)值_______________

(11)事件_______________

(12)影響(vt.)_______________

amazementculturalrelicswallpaintingimpropershamecallfordamagecorrectpayattentiontohistoricvalueincidentaffect/influence二、詞句儲(chǔ)備amazementculturalrelics72.寫作中可能使用的句子有：(1)2013年5月28日,來(lái)自江蘇省南京市的一名少年以涂鴉的方式損壞了埃及古城盧克索的一幅壁畫。OnMay28,2013,aChineseteenagerfromNanjing,Jiangsuprovince,damagedatemplewallpaintingintheoldcityLuxor,Egyptwithgraffiti.2.寫作中可能使用的句子有：OnMay28,2013,8(3)然而，另外一些人則呼吁公眾諒解，因?yàn)樗皇莻€(gè)孩子，要給他改正錯(cuò)誤行為的機(jī)會(huì)。(2)許多人對(duì)他損壞文化遺產(chǎn)的行為表達(dá)了驚訝和憤慨，這對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一種恥辱。Manypeopleexpressedtheiramazementandangertowardshisimproperactofdamagingculturalrelics,whichisashametoChinesepeople.Someothers,however,calledforpublicunderstanding,becauseheisjustachild,andshouldbegivenachancetocorrectwrongbehavior.(3)然而，另外一些人則呼吁公眾諒解，因?yàn)樗皇莻€(gè)孩子，9(4)埃及政府感謝中國(guó)人民對(duì)保護(hù)文物的關(guān)注,同時(shí)表示這種行為是對(duì)文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值無(wú)知的表現(xiàn)。TheEgyptiangovernmentthankedChinesepeopleforpayingmuchattentiontotheculturalrelicsandaddedthatthebehaviorshowedtheteenager’signoranceaboutthehistoricvalueofculturalrelics.(4)埃及政府感謝中國(guó)人民對(duì)保護(hù)文物的關(guān)注,同時(shí)表示這10(5)從這次事件中我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)人人有責(zé)，到國(guó)外旅游時(shí)要注意自己的行為，因?yàn)檫@關(guān)系到中國(guó)的國(guó)際形象。Fromtheincident,weshouldrealizeitisthedutyofeverybodytoprotectculturalrelicsandthatwemustmindourbehaviorwhentravelingabroadasouractionsaffectChina’simage.(5)從這次事件中我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)人人有責(zé)，到11三、下筆成文

OnMay28,2013,aChineseteenagerfromNanjing,Jiangsuprovince,damagedatemplewallpaintingintheoldcityLuxor,Egyptwithgraffiti.Aftertheincident,manypeopleexpressedtheiramazementandangertowardshisimproperactofdamagingculturalrelics,whichisashametoChinesepeople.Someothers,however,calledforpublicunderstanding,becauseheisjustachild,andshouldbegivenachancetocorrectwrongbehavior.三、下筆成文12

TheEgyptiangovernmentthankedChinesepeopleforpayingmuchattentiontotheculturalrelicsandaddedthatthebehaviorshowedtheteenager’signoranceaboutthehistoricvalueofculturalrelics.Fromtheincident,weshouldrealizeitisthedutyofeverybodytoprotectculturalrelicsandthatwemustmindourbehaviorwhentravelingabroadasouractionsaffectChina’simage.TheEgyptiangovernmentth13【點(diǎn)評(píng)】本文覆蓋了所有寫作要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，篇章結(jié)構(gòu)連貫緊湊。使用了定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。另外還有效使用了語(yǔ)句間的連接成分，如aftertheincident,however,fromtheincident等使文章結(jié)構(gòu)渾然一體?！军c(diǎn)評(píng)】14必修2教學(xué)輔助課件必修2教學(xué)輔助課件152017年至2018年第一學(xué)年度幼兒園大班班主任工作計(jì)劃總結(jié)與2017年英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)范文匯編2017年至2018年第一學(xué)年度幼兒園大班班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作,在工作不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰?我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作:一、班級(jí)基本情況本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔(dān)任學(xué)期大(3)班的班主任工作,本班在這學(xué)期共有學(xué)生46人,其男生21人,女生25人,平均年齡五歲左右。面對(duì)不同水平、不同能力、不同個(gè)性的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺(jué)到自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我多方面的努力,現(xiàn)在的大(3)班已基本形成一個(gè)充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),活潑健康,快樂(lè)向上的小集體。一、充滿愛(ài)心CulturalrelicsWriting2017年至2018年第一學(xué)年度幼兒園大班班主任工作計(jì)劃總結(jié)16【寫作任務(wù)】

假如你是新華社的小記者，請(qǐng)根據(jù)以下關(guān)于“中國(guó)游客埃及神廟涂鴉一事”的相關(guān)信息，寫一篇新聞報(bào)道?！緦懽饕蟆恐荒苡?個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。【寫作任務(wù)】【寫作要求】只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。17*涂鴉graffiti；**盧克索神廟LuxorTemple;

***形象image*涂鴉graffiti；**盧克索神廟LuxorTe18一、寫作分析1.寫作思路：這是一篇新聞報(bào)道。新聞報(bào)道包括：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體。其中導(dǎo)語(yǔ)是一篇新聞報(bào)道的第一句話或是第一自然段，具有簡(jiǎn)明、生動(dòng)的特點(diǎn)，是全文的中心。主體部分要進(jìn)一步交代事件5W1H，即什么時(shí)間(when)；

什么地點(diǎn)(where)；

什么人(who)；

做了什么事(what)；

事情是如何進(jìn)展的(how)；

結(jié)果或原因是什么(why)。【寫作分析與指導(dǎo)】一、寫作分析【寫作分析與指導(dǎo)】19寫作前，我們可根據(jù)所提供的信息首先列出所需要的單詞和短語(yǔ)；然后把這些詞語(yǔ)擴(kuò)充成句子；最后根據(jù)所給信息，使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞把這些句子連成一段話。2.時(shí)態(tài)與人稱分析：時(shí)態(tài)：對(duì)發(fā)生過(guò)的事情進(jìn)行報(bào)道要用一般過(guò)去時(shí)；客觀介紹對(duì)此事的認(rèn)識(shí)可以用一般現(xiàn)在時(shí)。人稱：第三人稱或第一人稱?！緦懽鞣治雠c指導(dǎo)】寫作前，我們可根據(jù)所提供的信息首先列出所需要的單詞和短語(yǔ)；然20二、詞句儲(chǔ)備1.寫作中可能使用的詞語(yǔ)有：(1)文化遺產(chǎn)________________

(2)驚訝(n.)________________

(3)壁畫__________________

(4)不適當(dāng)?shù)腳________________

(5)恥辱_____________________

(6)呼吁；要求_______________

(7)損壞_____________________

(8)改正_____________________

(9)關(guān)注_____________________(10)歷史價(jià)值_______________

(11)事件_______________

(12)影響(vt.)_______________

amazementculturalrelicswallpaintingimpropershamecallfordamagecorrectpayattentiontohistoricvalueincidentaffect/influence二、詞句儲(chǔ)備amazementculturalrelics212.寫作中可能使用的句子有：(1)2013年5月28日,來(lái)自江蘇省南京市的一名少年以涂鴉的方式損壞了埃及古城盧克索的一幅壁畫。OnMay28,2013,aChineseteenagerfromNanjing,Jiangsuprovince,damagedatemplewallpaintingintheoldcityLuxor,Egyptwithgraffiti.2.寫作中可能使用的句子有：OnMay28,2013,22(3)然而，另外一些人則呼吁公眾諒解，因?yàn)樗皇莻€(gè)孩子，要給他改正錯(cuò)誤行為的機(jī)會(huì)。(2)許多人對(duì)他損壞文化遺產(chǎn)的行為表達(dá)了驚訝和憤慨，這對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一種恥辱。Manypeopleexpressedtheiramazementandangertowardshisimproperactofdamagingculturalrelics,whichisashametoChinesepeople.Someothers,however,calledforpublicunderstanding,becauseheisjustachild,andshouldbegivenachancetocorrectwrongbehavior.(3)然而，另外一些人則呼吁公眾諒解，因?yàn)樗皇莻€(gè)孩子，23(4)埃及政府感謝中國(guó)人民對(duì)保護(hù)文物的關(guān)注,同時(shí)表示這種行為是對(duì)文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值無(wú)知的表現(xiàn)。TheEgyptiangovernmentthankedChinesepeopleforpayingmuchattentiontotheculturalrelicsandaddedthatthebehaviorshowedtheteenager’signoranceaboutthehistoricvalueofculturalrelics.(4)埃及政府感謝中國(guó)人民對(duì)保護(hù)文物的關(guān)注,同時(shí)表示這24(5)從這次事件中我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)人人有責(zé)，到國(guó)外旅游時(shí)要注意自己的行為，因?yàn)檫@關(guān)系到中國(guó)的國(guó)際形象。Fromtheincident,weshouldrealizeitisthedutyofeverybodytoprotectculturalrelicsandthatwemustmindourbehaviorwhentravelingabroadasouractionsaffectChina’simage.(5)從這次事件中我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)人人有責(zé)，到25三、下筆成文

OnMay28,2013,aChineseteenagerfromNanjing,Jiangsuprovince,damagedatemplewallpaintingintheoldcityLuxor,Egyptwithgraffiti.Aftertheincident,manypeopleexpressedtheiramaz