江蘇省南通市七年級(jí)語文第一學(xué)期期中試卷蘇教版

江蘇省南通市2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷（試卷總分：100分測(cè)試時(shí)間：150分鐘）一（24分）閱讀下面語段，完成1—2題。（5分）我在原野上搖ye,使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥 yUo我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我查看 上_我醒來時(shí)，白晝的那只shu。大無朋的獨(dú)眼向我ning視。 一一紀(jì)伯倫《花之歌》1、根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（ 4分）2、在A處橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（1分）A處填：3、選出下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （） （3分）A.晚飯過后，與會(huì)代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的南通夜景。????B.聽到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來。????C.文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化 的影響。????D.學(xué)習(xí)要勤思考，有不明白的地方最好盡快向老師不恥下問 。????4、下面這段文字有三句話，有兩處語病，請(qǐng)找出并加以修改。（ 4分）①5月17日是“世界電信和信息社會(huì)日”，各地電信運(yùn)營(yíng)商紛紛舉行慶祝。② 許多電信企業(yè)還組織經(jīng)理們接受顧客的投訴和建議，場(chǎng)面熱鬧。③ 然而，熱鬧的場(chǎng)面過后，呼吁良久的消費(fèi)者老問題仍未解決。第句，修改意見： 第句，修改意見： 5、用課文原句填空。（8分）①,銅雀春深鎖二喬。 ②,江春入舊年。③四面湖山歸眼底，。④,無欲則剛。⑤《十五夜望月》中“,”的詩句直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)懷人之情。⑥蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“,”的詩句表達(dá)了詩人對(duì)天下所有離人的美好祝愿。6、假如你是?；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊(duì)， 而他的球技確實(shí)不佳。當(dāng)他再次向你提出要求時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)？ （2分）你說： 7、請(qǐng)你參照畫線的文字，展開聯(lián)想想像仿寫一個(gè)句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。 （2分）母親得知我生病，急匆匆趕到我的病床前.我微微睜開雙艱，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊！那是晨曦對(duì)嬌花的沫浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是二（46分）閱讀下面一首詩，完成8—9題。（4分）金陵酒肆留別（唐）李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬①壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行②各盡觴③。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)？【注釋】①吳姬：吳地的青年女子，這里指酒店中的侍女。②欲行：將要走的人；不行：即送行的人。③盡觴（shang）:喝盡杯中的酒。觴，酒杯。8、詩歌首句中的“香”字既指柳花香，又指香，詩人借此渲染了“金陵子弟”相送時(shí)熱烈溫馨的氣氛。（2分）9、初中畢業(yè)時(shí)，你會(huì)將詩歌中的詩句“ ,”題寫在同窗的留言冊(cè)上，以表達(dá)你的深情厚意。（ 2分）閱讀《三峽》，回答10—13題。（14分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”10、用斜線（/）給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓（每句標(biāo)一處）。（ 2分）①絕崛多生怪柏11、寫出下列加點(diǎn)詞的意思。（①絕崛多生怪柏11、寫出下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）①略無闕處（ ）③林寒澗肅（ ）12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6）②故漁者歌曰②雖乘奔御風(fēng)（ ）④哀轉(zhuǎn)久絕（ ）①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 ②素湍綠潭，回清倒影。 13、動(dòng)靜結(jié)合是選文一大寫作特色。以“春冬之時(shí)”景物描寫為例，試作說明。（ 2分）閱讀下面的文章，完成14-18題。（16分）拾饅頭的父親鄧為⑴16歲那年，我考上了全縣最好的高中。聽人說，考上這所學(xué)校就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐，希望我將來能考上大學(xué)。⑵恰巧這時(shí)我家在縣城的一個(gè)親威搬到省城去住。他們想讓我父親去幫忙照看一下房子,還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富路子，因?yàn)榭h城人多，消費(fèi)水平也高，肯定比農(nóng)村賣的價(jià)錢好。父親欣然答應(yīng)，一來確實(shí)是個(gè)好法子，二來在縣城還可順便照顧一下我。⑶等我在高中讀了一學(xué)期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬崽。我平時(shí)在學(xué)校住宿，星期六的時(shí)候，就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時(shí)間回家推飼料。⑷豬漸漸長(zhǎng)得大起來，家里的飼料早已吃了個(gè)精光。親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。⑸我也愁在眉上急在心里，但也一籌莫展。有天我去食堂打飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好的嘛。⑹我回去跟父親一說，父親高興地直拍大腿，說真是個(gè)好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。⑺我為自己解決了一個(gè)難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾、臟乎乎的衣服，粗糙的手立時(shí)成為許多同學(xué)取笑的對(duì)象，他們把諸如“丐幫幫主”、“黑橡膠”等侮辱性的綽號(hào)都加在父親頭上。⑻我是一個(gè)山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時(shí)，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑼但我內(nèi)心害怕被別人識(shí)破和歧視的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。終于有一天我對(duì)父親說：“爹，你就別去了，叫大家知道了，會(huì)嘲笑我……”（10）父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久父親說：“我看還是去吧！不和你打招呼就是了。這些日子正是豬長(zhǎng)膘的時(shí)候，不能斷了糧。”（11）我的淚就落了下來。對(duì)不起父親，我是真心愛你的，可你偏偏是在學(xué)校里拾饅頭，我怕被別人看不起呀！?接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常常看見父親對(duì)著張貼成績(jī)的布告欄發(fā)呆，好在我的成績(jī)名列前茅，可以寬慰父親的，我想。?1996年的冬天，我期末考試成績(jī)排在年級(jí)前三名，而且還發(fā)表了許多文章，一下子名聲鵲起。班里要開家長(zhǎng)會(huì)，老師說，讓你父親來一趟。（14）我的心一下子就涼了，我不知?jiǎng)e人知道拾饅頭人就是我父親時(shí)會(huì)怎樣嘲笑我。伴著滿天風(fēng)雪回到家，我對(duì)父親說：“爹，你就別去了，我對(duì)老師說你有病……”?父親的臉色很難看，但終究沒說什么。（16）第二天，我挾著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，坐進(jìn)了教室。家長(zhǎng)會(huì)開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直鬻鬻呆呆，心里冰涼得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個(gè)農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢！?我無心聽老師和家長(zhǎng)的談話，隨意將目光投向窗外。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽老師和家長(zhǎng)們的談話，他的黑棉襖上已落滿了厚厚的積雪。我的眼淚就嘩嘩地流了下來，我沖出教室,將父親拉進(jìn)來，對(duì)老師說：“這是我爹?！币幌伦诱?一聲雷動(dòng)。?回去的路上，父親仍挑著他撿來的兩桶饅頭和飯菜。父親說：“你其實(shí)沒必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有?！盦9）以后，同學(xué)們?cè)僖矝]有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯菜倒進(jìn)父親的大鐵桶里。 1997年金秋九月，父親送我來省城讀大學(xué)。我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼。但我卻心靜如水，沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮。我明白，在這個(gè)世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己看得起自己。正如父親說的那樣：別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有。14、文章第⑺段寫道“我為自己給父親解決了一個(gè)難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱?！薄拔摇?的煩惱是什么？（3分）TOC\o"1-5"\h\z15、“父親的臉色很難看，但終究沒說什么”這一句屬于什么描寫？有何作用？（ 3分）16、“我的眼淚就嘩嘩地流了下來”，以第一人稱的口吻描寫出“我”此時(shí)的心理。（ 3~^17、文章結(jié)尾一段能否刪去，為什么？（ 41＞）18、讀了上文，你對(duì)父愛的內(nèi)涵一定有了新的認(rèn)識(shí)吧。結(jié)合下面的“相關(guān)鏈接”，談?wù)勀愕拈喿x感悟，40字左右。（3分）【相關(guān)鏈接】想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌。撫摸你的雙手，我摸到了艱辛。不知不覺你鬢角露了白發(fā)，不聲不響你眼角上添了皺紋 。我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你只嘗了三分……聽聽你的叮囑，我接過了自信。凝望你的目光，我看到了愛心有老有小，你手里捧著孝順 ，再苦再累你臉上掛著溫馨。我的老父親，我最疼愛的人，生活的苦澀有三分，你卻吃了十分……閱讀下面的文章，完成19—22題。（12分）老家的樹①不用說，在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色；只有松柏，才能挺立在嚴(yán)寒中，擎起一樹清郁的墨綠?？墒牵r(shí)候，只記得松柏總是種在一些大戶祖螢的墓地上，每回經(jīng)過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝的里面藏著些什么，心里認(rèn)定那些松柏不是屬于我們的。讀書之后，書中有數(shù)不盡的松柏頌歌。不管書上怎么說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡：柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑，我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木，我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看透了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多么可敬的樹！

②松柏，挺立在山巒最高處，與白云絮語，與天風(fēng)唱和，在蒼茫的天地之間，松柏產(chǎn)生出一種生命的風(fēng)范來。它站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數(shù)的贊頌，卻也承擔(dān)著千古的寂寞??！在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風(fēng)采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私和愚昧??！因此，一想到老家的原野上的那些松柏被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪?？墒牵乙哺茫簽楹卧诖箫L(fēng)雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴(yán)冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的東西暫時(shí)低頭，卻永遠(yuǎn)征服不了頑強(qiáng)的生命。③想念北方，想念老家的那些樹木。當(dāng)然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現(xiàn)在我眼前！那與我血肉相連的親人，你們可好？三十多年的歲月，三十多年的動(dòng)亂，可曾把你們摧折？知道嗎？今天對(duì)你們，我是如何地想念！（選自臺(tái)灣作家郭楓的《老家的樹》） 注釋①［祖瑩］（ymg）:祖墳19、作者對(duì)松柏的認(rèn)識(shí)和態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程？ （3分）這一變化的原因是什么？（2分）TOC\o"1-5"\h\z20、第①段寫“在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色”的作用是什么？（ 2分）21、文中“生命的風(fēng)范”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合第②段文意從三個(gè)方面概括。（ 3分）22、結(jié)合全文的主題來看，本文中的“松柏”象征什么？（ 2'i）三（30分）23”請(qǐng)以“幸福，原來就在身邊”為題，寫一篇記敘文。要求：①要有自己的真情實(shí)感，不得抄襲；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。七年級(jí)期語文期中試卷答題紙4、句，修改意見:句，修改意見:4、句，修改意見:句，修改意見:6、 9、,10、①絕崛多生怪柏 ②故漁者歌曰11、①（ ） ②（ ）③（ ） ④（ ）12、① ② 語文參考答案1、曳郁碩凝2、；或分號(hào)3、D4、①“慶?！鼻盎蚝蠹印盎顒?dòng)”，或刪去“舉行”；③ 將“消費(fèi)者”移至“呼吁良久”前。5、略6、稱呼（1分），回答得體，語氣委婉，讓人易于接受（ 1分）。7、參考示例：①冬天陽光對(duì)白雪的親吻②明月對(duì)清泉的細(xì)語8、酒9、請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)？10、①絕崛/多生怪柏 ②故/漁者歌曰11、略12、略TOC\o"1-5"\h\z13、動(dòng)景：“素湍”“回清”，“懸泉瀑布，飛漱其間” ；靜景：“綠潭”“倒影”，“絕崛多生怪柏” 。14、怕人識(shí)破那位同學(xué)們稱“丐幫幫主”“黑橡膠”的拾饅頭的人就是自己的父親。15、神態(tài)描寫（1分），細(xì)膩傳神地刻畫了父親因“我”讓他別去參加家長(zhǎng)會(huì)而難受、痛苦的心情（1分），“但終究沒說什么”，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的寬容與愛（ 1分）。16、提示：寫出“我”的感動(dòng)與懊悔。17、不能（1分），結(jié)尾寫“我”到省城讀大學(xué)，不再害怕被人嘲笑是鄉(xiāng)下人， 這樣與前文“我”的自卑形成鮮明的對(duì)比（1分），表現(xiàn)父親教育的成功，也從側(cè)面表現(xiàn)了父愛的偉大（ 1分），同時(shí)升華了文章的主旨（1分）。18、示例：父愛如山，于無聲處顯出巍峨與莊嚴(yán)。我們應(yīng)讀懂父親，銘記父親為我們所做的一切，用感恩和回報(bào)來慰藉父親滄桑的心田。19、①小時(shí)候，認(rèn)為松柏不屬于自己；讀書之后還是認(rèn)為它不屬于自己，不喜歡它；后來認(rèn)為它是很可敬的