五年級上冊美術教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版

搭建框架【教學目標】1.掌握用吸管等常見材料搭建果籃的制作方法和技巧。2.培養(yǎng)學生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。3.培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。4.培養(yǎng)學生的合作意識。【教學重點】：掌握搭架子的步驟與方法。【教學難點】：趣味性與實用性的結(jié)合，創(chuàng)意與制作方法的合理運用?！窘虒W過程】：一、話題導入1、今天老師給同學們帶了一個小禮物，你們想不想看？（出示實物），問：這是什么呢？問：請大家看一看，這個籃子是用什么材料做成的？問：這一根根塑料管是怎么樣放在一起的？今天我們就來學一學如何搭架子2、出示課題：搭架子3、首先我們來看看本節(jié)課的學習目標，哪位同學來讀一下。二、活動過程1、其實在生活中很多地方都需要搭建框架的原理（請看圖），除了這個同學們知道的還有哪些呢？（學生回答）2、同時我們利用搭建框架的原理也可以制作出許多美觀又實用的東西（課件展示圖片）3、展示下一張實例課件，看了以上這些漂亮的圖片，大家想不想做出這么漂亮的作品呢？老師也想做一做，有沒有同學愿意當老師的小助手？4、老師做的時候，請同學們認真觀察，(籃底和籃身分別講解，老師一邊講解。)5.為了使同學們進一步理解果籃的結(jié)構構造，老師把它的結(jié)構圖畫在黑板上。（請同學們仔細觀察）6、剛才老師做了正方形籃子，我們的果籃只有方形的么?那么還可以做成什么形狀的？課件展示其他形狀的學生作品。7、好，有的同學已經(jīng)迫不及待的想要嘗試了？為了同學們能更好的完成作品，我們采取分工合作的方法完成，（課件出示分工名稱：兩人做籃底，兩人做籃身）8、大家先別急，我們一起先看看本課活動的制作要求三、動手制作（出示制作要求）1、每組同學完成一件作品2、分組、分工合理，團結(jié)協(xié)作3、構思畫草圖：選擇最好的方案，如拿不定主意，可請教老師4、自我欣賞調(diào)整效果四、小組大比拼（簡要介紹比賽規(guī)則，貼上比賽成績表格，提高學生的競爭意識）本次比賽設置四個獎項。我們看哪個小組能榮獲殊榮?，F(xiàn)在開始。。。。。。五、教師巡示指導。（教師做出提示：使用502膠水的同學注意安全，不要把它弄到手上或其他地方。使用小刀不要把手弄破）六、展示講評：好，現(xiàn)在很多小組已經(jīng)完成了。各小組派一代表上臺展示一下你們的作品（通過學生的自評、互評提高他們的欣賞判斷能力、語言表達能力、美術思變能力和創(chuàng)造能力。）七、拓展，1、今天同學們的表現(xiàn)真不錯，接下來我們一起欣賞用搭建框架的原理建成的一些標志性建筑，從中感受不同的造型與結(jié)構——中國館、埃菲爾鐵塔、鳥巢等圖片