課件精選-《認識顏色》教案范文錦集10篇

-18-課件精選:《認識顏色》教案范文錦集10篇

認識顏色教案反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我特地為大家精心收集和整理了“課件精選:《認識顏色》教案范文錦集10篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《認識顏色》教案篇1

一、活動目標：

1、認識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習看數(shù)字涂顏色。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言，并能獨立地進行操作活動。

二、活動準備：1、背景圖：草地、池塘（草地上有6只貓，池塘里有6條魚）

教具：貓、魚各一。數(shù)字６、７。

2、學具：幼兒用書第25頁，蠟筆每人一份。

三、活動過程：

（一）復習數(shù)字4、5游戲：“看誰拍得對”

老師分別出示數(shù)字４和５，要求幼兒先讀出數(shù)字，然后請幼兒看著數(shù)字拍手，逐步引導幼兒拍肩、拍腿，比比誰拍得對，鞏固認識數(shù)字４、５。

（二）認識數(shù)字６、７１、認識數(shù)字６

①出示背景圖，老師說：“小朋友，草地上有幾只貓？一起來數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚，池塘里有幾條魚呢？”幼兒邊數(shù)邊回答。

②老師說：“對，６只貓和６條魚都可以用數(shù)字６來表示。”

出示數(shù)字６，提問：“小朋友，你們看，６像什么呢？”

“對，６像小勺子?！保ㄓ變糊R讀兩遍）

③老師說：“６除了表示６只貓、６條魚，還可以表示什么呢？”

④幼兒自由回答，鼓勵、表揚回答正確的幼兒。

２、認識數(shù)字７

①請小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一只小花貓、一條魚，讓幼兒說說現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚了？

②老師：“６只貓、６條魚怎么變成７只貓、７條魚的？”

啟發(fā)幼兒說出６添上１就是７

③老師：“７只貓、７條魚可以用什么數(shù)字來表示呢？”

④出示數(shù)字７，提問：“小朋友，你們看，７像什么？”

“對，７像鐮刀?！保ㄓ變糊R讀）

⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是７的事物。

（三）操作活動１、鞏固數(shù)字６、７的認識

①老師：“小朋友，請你們打開幼兒用書，翻到第２５頁觀察圖片，說說圖上有什么？有多少？”

②請幼兒分別給數(shù)字是６、７的物體涂色。

２、看數(shù)字涂格子

啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應的數(shù)量的方格涂上顏色。

老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強的幼兒完成學習任務。

（四）活動評析１、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業(yè)本。

２、正確評價同伴的作業(yè)，表揚做得好的幼兒。

（五）教師總結(jié)今天我們認識了數(shù)字６和７，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字６和７來表示的。

《認識顏色》教案篇2

目標：

1、認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在游戲中鞏固認識單詞。

3、全選擇相應的顏色涂色。

準備：瓶子、魔術盒、圖片等。

過程：

一、運動

師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎?areyourady?”

二、教學

師：“有點累了吧，坐下來休息一下?！?/p>

師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

可是有人今天不高興，為什么呀?

1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來?！?/p>

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色。”

(出示單詞卡片red)全班認讀：redred是紅色。(個別、集體)

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)

2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

認讀blue,出示圖片：blueblue是蘭色。(全體，個別)

(給云朵涂色)

三、游戲。

1、師：“老師今天還帶來一只魔術箱，看看里面有什么東西?”(沒有)

“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

“redred是紅色?！?變出一物品)

“blueblue是蘭色?！?變出一物品)

2、同學們想不想來試?(請個別幼兒來試)

四、總結(jié)

“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不高興，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念的?”幼兒操作。

《認識顏色》教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒認識三角形、正方形、圓形。并能分辨紅、黃、藍三種顏色

2、體驗游戲的愉快。

活動準備：

1、紅色三角形、黃色正方形、藍色圓形各一個

2、車票若干：各種三角形、正方形、圓形

3、乘車音樂

活動過程

1、集體認識三角形、圓形、正方形。

（1）談話導入：今天咱們班來了三個客人，我們一起來認識一下他們

（2）分別出示三角形、圓形、正方形。教師：“這些客人長得什么樣？我們先看看三角形，長得什么樣呀？”（引導幼兒說出有三個尖尖的角）

教師分別提問正方形、圓形是什么樣的。引導幼兒說出正方形也有角，是方方的。圓形沒有角，摸上去是光滑的。

2、尋找《圖形寶寶》

（1）教師：今天來到咱們班的這些客人是三位媽媽，他們的圖形寶寶不見了，他們可著急了，到處打聽圖形寶寶的下落，最后，他們聽說圖形寶寶跑到咱們小雨點班來了，咱們趕快幫她們找一找吧。

（2）先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍色

（3）再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找，最后，請幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里

3、游戲《做客》

（1）今天，咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶，他們真是太感激我們了，為了表示感謝，他們要請咱們?nèi)w小朋友到她們家里組做客，不過，圖形寶寶家離這兒很遠，咱們怎么去呢？(讓幼兒自由發(fā)揮)，小朋友想了好多的辦法都很好！不過，去她們家要乘坐特殊的交通工具才能到達，是什么樣的交通工具呢？聽圖形媽媽來告訴我們。

三角形媽媽：我們的交通工具是三角形的，只有拿三角形車票的小朋友才可以做我的車

正方形媽媽：我們的交通工具是正方形的，只有拿正方形車票的小朋友才可以做我的車

圓形媽媽：我們的交通工具是圓形的，只有拿園形車票的小朋友才可以做我的車

并且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了圓形的車票就要上圓形的車廂，而且在乘車的過程中，不能擁擠，要互相謙讓

出示車票，你們看這就是她們給我們準備的車票，現(xiàn)在我就把他發(fā)給你們，你們要仔細看好車票，不要上錯車

（2）師：現(xiàn)在，請小朋友上火車吧?。ㄓ變撼制鄙喜煌能噹┪沂橇熊噯T，列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧?。ń處煓z查幼兒的對、錯）

（3）師：乘客們，我們的火車出發(fā)啦?。ǚ乓魳酚變鹤叱鼋淌遥?/p>

活動延伸：

讓幼兒在生活中尋找三角形、正方形、圓形的實物。

《認識顏色》教案篇4

活動目標

復習紅、黃顏色，通過活動區(qū)分顏色。

引導幼兒認識藍顏色。

激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動準備

藍貓毛絨手偶一個、紅、黃、藍色氣球、汽車各一個

紅黃藍色的房子（紙做的）藍色的雪花片若干等。

活動過程

1、導入

認識藍色：請出小客人藍貓，告訴幼兒藍貓穿著藍色的衣服。藍貓給小朋友帶來了禮物，出示藍色的球，并讓幼兒看一看、摸一摸、說一說這是藍色我喜歡藍色。

2、尋找藍色

藍貓還給小朋友帶來一樣玩具，小朋友快找一找吧。（幼兒與老師互動）幼兒學說“請把這個藍色的玩具給我好嗎？謝謝！”（加強對藍色的認識）（還可以尋找一些其它藍色的物品）

3、在紅黃藍三色中挑出藍色的氣球和汽車

藍貓要帶小朋友去購物，先后出示紅黃藍三色的氣球和汽車，幼兒說出有什么顏色的氣球、汽車，并把藍色的氣球、汽車準確指出來。

4、送藍色的雪花片回家

雪花片找不到家了，請小朋友幫助藍色的雪花片找回家，它們住在藍色的房子里。出示紅黃藍色的小房子，請幼兒說一說有什么顏色的房子，找出藍色的房子，幼兒每人手拿藍色的雪花片送到藍色的房子里。

活動延伸

請幼兒在身邊尋找藍色的物品。

活動反思

這次活動是讓幼兒認識藍顏色，我通過藍貓導入，先認識藍色，再尋找藍色，在三色中挑出藍色，和把藍色的雪花片送回家等環(huán)節(jié)。送玩具回家的環(huán)節(jié)由于幼兒年齡小，高估了孩子的實際接受水平，有些幼兒不能準確的把玩具送回家，所以在以后小班的教學中，要注意設計的難易程度，要符合小班幼兒的年齡特點。

《認識顏色》教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習慣。

活動準備：

1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

活動過程：

1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）。

教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個，講述小故事，"花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非?？鞓?。

有一天，三只蝴蝶正在花園里玩'捉迷藏'的游戲，忽然'嘩啦拉'下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：'和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！'誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？"

2、游戲"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏。

3、幫積塑找家（學習按顏色分類）。

教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個小房子里。"小朋友們看看，這兒有三個小房子，它們是什么顏色的？""這是積塑寶寶的家，請小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要動腦筋想一想，這些積塑寶寶應該住在哪一個房子里。"

4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。

"這是什么顏色的房子？誰住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？""今天小朋友幫積塑寶寶找到了家，它們可高興了，它們說：'謝謝小朋友！'"

教學反思：

這節(jié)課的目標基本達到，但是重難點還是沒有突破，幼兒對配對還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒有掌握，所以還需要加強這方面的練習。

《認識顏色》教案篇6

活動目標：

1、認識幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。

2、正確分辨幾種常見的顏色，能將相同的顏色進行配對。

教學重點、難點：

重難點：能將相同的顏色進行配對。

活動準備

（1）色板

（2）綠、黑、白三種顏色的雪花片若干

（3）綠、黑、白三種顏色的紐扣若干

活動過程：

1、預備活動：走線，線上游戲“找朋友”。

師：小朋友們，準備好了嗎？跟著音樂的節(jié)奏去找你的好朋友吧！

2、集體活動：

（1）復習三原色：紅、黃、藍。教師讓幼兒聽指令做相應的動作，

例：師：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手；請穿藍褲子的小朋友站起來；

（2）教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。

（3）教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。

師：現(xiàn)在請我們的小朋友看看教室里有沒有黑色、綠色或者白色的物品呢！找到了舉手告訴老師！

（4）游戲“色板配對”。

3、分組活動：教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進行顏色配對，并說說是什么顏色。

4、交流小結(jié)，收拾學具。

師：今天我們都學來哪些本領呀？

《認識顏色》教案篇7

一、活動目標

1、引導幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。

2、引導幼兒認識常用的顏色，并能準確的說出不同物品的顏色名稱。

3、幼兒喜歡探索和參與，在游戲中體驗認識顏色的快樂。

二、活動準備

1、教學課件《認識顏色》

2、不同顏色的彩帶

3、不同顏色的物品若干

4、兒歌《彩色的世界真奇妙》

三、活動過程

1、教師出示教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產(chǎn)生探索興趣。

兒歌：彩色的世界真奇妙

藍藍的天綠綠的草。

紅紅的小花隨風飄。

七色的彩虹像座橋，

彩色的世界真奇妙。

橙黃的風箏飛得高！

（1）你們聽完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？

（2）你們知道風箏上有哪些顏色呢？

2、教師引導幼兒進入課件，社會大觀察環(huán)節(jié)，引導幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞匯量。

（1）看圖中有什么？它是由哪些不同的顏色組合在一起的？

（2）你能用自己知道的詞語形容它們嗎？

（3）你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎？

3、請幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。

4、教師帶領幼兒做游戲，體驗認識顏色的快樂。

（1）教師出示不同顏色的彩帶，請幼兒依次領取，領取是必須要說出自己所拿彩帶的顏色。

（2）幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。

（3）大大地吹氣，彩帶飄得遠，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。

5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風吹。

玩法：請幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風吹呀大風吹，吹到身上有×顏色的小朋友……”這個時候衣服上有這個顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，并說出自己衣服的顏色。游戲可重復。

6、鞏固活動：認識和理解。

（1）教師出示課件，進入快樂探索環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對應的顏色，鞏固對顏色的認識和理解。

（2）教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過游戲方式讓幼兒認識顏色，對顏色進行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。

四、活動延伸

教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請幼兒在益智區(qū)活動時邊游戲邊說出顏色的名稱。

《認識顏色》教案篇8

活動目標：

1、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色。

2、學習按顏色對物體進行分類。

3、樂意并愉快地參與游戲活動，能在活動中感受色彩的美。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

活動準備：

1、紅黃藍綠四種顏色的卡片若干，紅黃藍綠四種顏色的盒子。

2、自制PPT。

活動過程：

1、教師導入

2、放映PPT：各種顏色的圖片。(包括水果，植物，動物)

3、游戲活動《買車票》。老師解說游戲規(guī)則，小朋友將自己手中的卡片根據(jù)顏色放進盒子里。

4作業(yè)：根據(jù)今天學習的顏色，選擇自己最喜歡的顏色畫一幅畫。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

《認識顏色》教案篇9

活動目標：

1.辨識紅色、綠色和藍色。

2.按照顏色給物體進行配對。

重點難點：

重點：辨識紅色、綠色和藍色。

難點：按照顏色給物體進行配對。

活動準備：

1.玩具卡：《形形色色》中的紅、綠、藍三色圓形卡片。

2.紅、綠、藍三個紙盤、水彩筆。

活動過程：

一、請幼兒分辨紅、綠、藍三色圓形卡片的異同。

1.這些卡片哪里一樣？哪里不一樣？

二、請幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、綠、藍三個盤子放在桌子上，幼兒每人拿一個圓形卡片發(fā)到對應顏色的盤子中。

三、引導幼兒看圖，說說圖上有什么。要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里，黃球連到黃色的籃子里，綠球連到綠色的籃子里。

《認識顏色》教案篇10

活動目標：

1、認識顏色：粉色，紫色，橙色，黑色，白色。

2、愿意在周圍環(huán)境中尋找各種顏色。

3、能夠說出三原色是怎樣配色的。

活動重點：認識各種顏色及其英文名稱。

活動難點：能夠說出三原色是怎樣配色的。

活動準備：

1、小丑木偶。

2、各種顏色卡片

3、調(diào)色盤，三原色和白色