投擲實心球說課稿課件

投擲實心球王飛菲大兆街道中心學(xué)校

投擲實心球王飛菲說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計教學(xué)評價資源開發(fā)與利用教學(xué)反思投擲實心球說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計教學(xué)評價資源開發(fā)投擲實心球體育與健康課程標準水平二（3-4年級）一、教材分析新授技能課投擲實心球體育與健康課程標準水平二（3-4年級）一、投擲實心球三維教學(xué)目標知識與技能目標：通過學(xué)習(xí)投擲實心球，學(xué)生能夠了解動作名稱的含義，初步掌握正確的投擲方法，提高投擲能力。過程與方法目標：通過教師講解示范和分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力，發(fā)展學(xué)生上肢力量，提高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。情感態(tài)度與價值觀目標：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在練習(xí)中體驗快樂運動、健康生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。投擲實心球三維教學(xué)目標知識與技能目標：通過學(xué)習(xí)

投擲實心球

教學(xué)重點：實心球投擲過程中球的出手高度教學(xué)難點：投擲實心球時身體的協(xié)調(diào)配合

投擲實心球

投擲實心球

二、學(xué)情分析求知欲、好奇心有所增強較強模仿能力、活潑好動專業(yè)技術(shù)知識了解較少、運動技術(shù)不夠完善、運動能力參差不齊注意力集中時間不長投擲實心球二、學(xué)情分析求知欲、好奇心有所增強較三、教學(xué)模式教法以講解示范法為主，輔之以啟發(fā)教學(xué)法、巡回指導(dǎo)法、錯誤糾正法和激勵教學(xué)法。學(xué)法模仿練習(xí)法、分組討論法、合作交流法和游戲競賽法。

AB三、教學(xué)模式教法以講解示范法為主，輔之以啟發(fā)教學(xué)四、教學(xué)設(shè)計開始部分︵3分鐘︶基本部分︵24分鐘︶結(jié)束部分︵5分鐘︶準備部分︵

8分鐘︶四、教學(xué)設(shè)計開基本部分︵結(jié)束部分︵準備部分︵投擲實心球（一）開始部分（3分鐘）投擲實心球（一）開始部分（3分鐘）投擲實心球（二）準備部分（8分鐘）

螺旋式慢跑游戲“水果蹲”徒手操投擲實心球（二）準備部分（8分鐘）螺旋式慢投擲實心球

投遠游戲比賽學(xué)生表演展示

持實心球練習(xí)分組輔助練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師示范講解

提出問題（三）基本部分（24分鐘）投擲實心球（三）基本部分（24分鐘）投擲實心球（四）結(jié)束部分（5分鐘）整理場地、歸還器材評議本課放松活動師生道別投擲實心球（四）結(jié)束部分（5分鐘）整理場地、歸還器材評議本課投擲實心球?qū)W生自評學(xué)生互評教師評價五、教學(xué)評價投擲實心球五、教學(xué)評價六、資源利用與開發(fā)場地器材：

1.輔助練習(xí)時，利用沙包作為投擲活動器材，讓學(xué)生先體會投擲的技術(shù)動作。2.分組練習(xí)時，發(fā)揮小組長的作用，培養(yǎng)體育骨干充當教師的小幫手。資源開發(fā)：場地：田徑場器材：沙包、實心球若干，音箱、U盤各一個六、資源利用與開發(fā)場地器材：資源開發(fā)：七、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容適合學(xué)生身心發(fā)展的特點，整節(jié)課內(nèi)容安排合理，學(xué)生參與度高。本節(jié)課課堂氣氛活躍，師生感情融洽，80%以上的學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的技術(shù)動作，并能說出動作名稱，學(xué)生練習(xí)強度中等，練習(xí)密度適中，本節(jié)課完成效果較好。教學(xué)過程中采用分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生探索、分析、發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團結(jié)精神。當然也有很多不足，剛踏上工作崗位，所以在上課過程中與學(xué)生配合不夠默契。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，對課堂上有些狀況不能很好的處理解決。整節(jié)課教學(xué)示范面過于單一，教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排前緊后松，沒有把握好整節(jié)課的節(jié)奏。七、教學(xué)反思ThankYou!ThankYou!投擲實心球王飛菲大兆街道中心學(xué)校

投擲實心球王飛菲說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計教學(xué)評價資源開發(fā)與利用教學(xué)反思投擲實心球說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計教學(xué)評價資源開發(fā)投擲實心球體育與健康課程標準水平二（3-4年級）一、教材分析新授技能課投擲實心球體育與健康課程標準水平二（3-4年級）一、投擲實心球三維教學(xué)目標知識與技能目標：通過學(xué)習(xí)投擲實心球，學(xué)生能夠了解動作名稱的含義，初步掌握正確的投擲方法，提高投擲能力。過程與方法目標：通過教師講解示范和分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力，發(fā)展學(xué)生上肢力量，提高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。情感態(tài)度與價值觀目標：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在練習(xí)中體驗快樂運動、健康生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。投擲實心球三維教學(xué)目標知識與技能目標：通過學(xué)習(xí)

投擲實心球

教學(xué)重點：實心球投擲過程中球的出手高度教學(xué)難點：投擲實心球時身體的協(xié)調(diào)配合

投擲實心球

投擲實心球

二、學(xué)情分析求知欲、好奇心有所增強較強模仿能力、活潑好動專業(yè)技術(shù)知識了解較少、運動技術(shù)不夠完善、運動能力參差不齊注意力集中時間不長投擲實心球二、學(xué)情分析求知欲、好奇心有所增強較三、教學(xué)模式教法以講解示范法為主，輔之以啟發(fā)教學(xué)法、巡回指導(dǎo)法、錯誤糾正法和激勵教學(xué)法。學(xué)法模仿練習(xí)法、分組討論法、合作交流法和游戲競賽法。

AB三、教學(xué)模式教法以講解示范法為主，輔之以啟發(fā)教學(xué)四、教學(xué)設(shè)計開始部分︵3分鐘︶基本部分︵24分鐘︶結(jié)束部分︵5分鐘︶準備部分︵

8分鐘︶四、教學(xué)設(shè)計開基本部分︵結(jié)束部分︵準備部分︵投擲實心球（一）開始部分（3分鐘）投擲實心球（一）開始部分（3分鐘）投擲實心球（二）準備部分（8分鐘）

螺旋式慢跑游戲“水果蹲”徒手操投擲實心球（二）準備部分（8分鐘）螺旋式慢投擲實心球

投遠游戲比賽學(xué)生表演展示

持實心球練習(xí)分組輔助練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師示范講解

提出問題（三）基本部分（24分鐘）投擲實心球（三）基本部分（24分鐘）投擲實心球（四）結(jié)束部分（5分鐘）整理場地、歸還器材評議本課放松活動師生道別投擲實心球（四）結(jié)束部分（5分鐘）整理場地、歸還器材評議本課投擲實心球?qū)W生自評學(xué)生互評教師評價五、教學(xué)評價投擲實心球五、教學(xué)評價六、資源利用與開發(fā)場地器材：

1.輔助練習(xí)時，利用沙包作為投擲活動器材，讓學(xué)生先體會投擲的技術(shù)動作。2.分組練習(xí)時，發(fā)揮小組長的作用，培養(yǎng)體育骨干充當教師的小幫手。資源開發(fā)：場地：田徑場器材：沙包、實心球若干，音箱、U盤各一個六、資源利用與開發(fā)場地器材：資源開發(fā)：七、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容適合學(xué)生身心發(fā)展的特點，整節(jié)課內(nèi)容安排合理，學(xué)生參與度高。本節(jié)課課堂氣氛活躍，師生感情融洽，80%以上的學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的技術(shù)動作，并能說出動作名稱，學(xué)生練習(xí)強度中等，練習(xí)密度適中，本節(jié)課完成效果較好。教學(xué)過