一二年級看圖寫話怎樣寫好、寫長?做好這5步永遠(yuǎn)不丟分!附8篇范文_第1頁
一二年級看圖寫話怎樣寫好、寫長?做好這5步永遠(yuǎn)不丟分!附8篇范文_第2頁
一二年級看圖寫話怎樣寫好、寫長?做好這5步永遠(yuǎn)不丟分!附8篇范文_第3頁
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一二年級看圖寫話怎樣寫好、寫長?做好這5步永遠(yuǎn)不丟分!附8篇范文_第5頁
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一二年級看圖寫話怎樣寫好、寫長?做好這5步,永遠(yuǎn)不丟分!附8篇范文!導(dǎo)讀對于一二年級小朋友來說,看圖寫話應(yīng)該算是語文學(xué)習(xí)中最難學(xué)的內(nèi)容。很多小朋友明明日??谡Z表述沒有問題,但是,一面對看圖寫話,就不明所以,不知所云??磮D抓不住重點,說話說不清,寫話寫不明,讓家長頭疼不已。家長在輔導(dǎo)孩子看圖寫話練習(xí)的過程中,一定要避開以下幾個誤區(qū),才能讓孩子盡快掌握方法,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而獲得學(xué)習(xí)的成就感和自信心。01觀察時不要走馬觀花很多小朋友看圖的時候會犯這樣的錯誤:掃上一眼,看個大概,開始動筆。實際上,寫話之前的觀察越細(xì)致,寫話的內(nèi)容才能越豐富。如何才能做到細(xì)致觀察呢?首先,要按照一定的順序來引導(dǎo)孩子觀察圖片,也就是按照記敘文的幾個要素——時間、地點、人物、事件等來引導(dǎo)。比如:誰——做什么;或者:什么時間——在哪里——誰——做什么。第二,注意主要人物(動物)表情,判斷出喜怒哀樂,并聯(lián)想理由,第三、注意主要人物(動物)動作,看清楚他(它)在做什么,怎么做的。第四、注意圖片中的其他人物(動物)在做什么,動作如何,表情如何。第五、一定要通過想象,豐富圖片內(nèi)容。比如,猜猜圖中人物(動物)在說什么,還將要做什么等。02說話時不能隨心所欲小朋友在看圖的時候,往往是看到什么,就說什么,即使老師和家長按順序提問引導(dǎo),他也按順序說出了看到的內(nèi)容,等到他自己再復(fù)述的時候,依然會沒有條理,隨心所欲。這一點,一定要幫助孩子糾正過來,讓他有意識地記?。褐灰f,就要按順序說,才可以說清楚,有條理。03寫話時不要缺乏條理看過,說過,落實到筆頭,才是最重要最關(guān)鍵的一步。動筆之前,一定讓孩子明確:凡是要說清楚寫清楚一件事,關(guān)于這件事發(fā)生的時間、地點、相關(guān)人物,具體事件等要素是一定要全面,并且,語言順序一定要清晰。比如:什么時間——在哪里——誰——做什么——旁邊的誰又在做什么,可能會說什么等等。這對于孩子以后學(xué)習(xí)記敘文的閱讀和寫作都是非常有好處的。04寫話時不要缺乏修改,是寫作后對作品必須進行的一個檢測的環(huán)節(jié),也是提升作品質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。幫助孩子從一年級看圖寫話就養(yǎng)成寫后修改的習(xí)慣,他將來到二三年級開始寫片段、寫完整作文時,家長就不會太操心。修改的方法是先朗讀,再動筆;修改的內(nèi)容包括字或者拼音寫得是否正確;詞語運用是否準(zhǔn)確;句子是否通順,條理是否清晰等,總之,要檢測孩子是否完整地再現(xiàn)了剛才看到、想到、說到的內(nèi)容。如果有錯誤,要及時改正;如果有遺漏,就一定補上,做一個必要的簡單的修改。05家長指導(dǎo)時不要拔苗助長很多家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候缺少耐心,容易心急,甚至發(fā)火,批評孩子。其實,家長越著急越煩躁,孩子越發(fā)蒙越糊涂。因此,家長要有耐心等待孩子看仔細(xì),想到位,說清楚,寫明白。千萬不能一著急,替孩子說,幫孩子寫,那樣,孩子既沒有成就感,也無法形成自信心,更可能對寫話失去興趣,形成厭倦心理。那樣,孩子將來的語文學(xué)習(xí)就要非常吃力非常痛苦了??傊磮D寫話,觀察不走馬觀花,說話不隨心所欲;寫話不缺乏條理,寫后不忘記修改,家長更不能拔苗助長,每一個環(huán)節(jié)都要按順序有條理地完成。避免這幾個誤區(qū),孩子的寫作能力就會非常棒。以下牛老師為再您分享小學(xué)一二年級的幾個看圖寫話練習(xí)和范文,希望可以幫助孩子提高寫話能力。小鴨子學(xué)游泳范文:一年級:鴨媽媽有四個孩子,一只白色的,三只黃色的,都非常漂亮。夏天到了,鴨媽媽帶領(lǐng)孩子們?nèi)ズ永飳W(xué)游泳。兩只蝴蝶看見了,也飛到它們身邊,跳起了舞。二年級:鴨媽媽有四個孩子,一只白色的小鴨子是哥哥,它的羽毛像潔白的雪花,長得也很高大;三只黃色的小鴨子是弟弟妹妹,羽毛跟鴨媽媽一樣,像秋天里盛開的金黃的菊花,都非常漂亮。一個夏天的早晨,鴨媽媽帶領(lǐng)孩子們?nèi)ズ永飳W(xué)游泳。哥哥游得很快,在他們最前面。弟弟妹妹都叫起來:“哥哥,哥哥,等等我,等等我。”鴨媽媽慈祥地說:“孩子們,別著急,注意安全。”兩只蝴蝶看見了小鴨子一家,也飛到它們身邊,為跳起了舞。放風(fēng)箏一年級:春天到了,哥哥和我一起去野外放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得好高好高,連小鳥都比不上,小狗也一跳一跳地,好像要跳到天上。?。》棚L(fēng)箏真好啊,我們真是太開心了!二年級:一個春天的上午,天氣晴朗,陽光明媚,哥哥和我一起去野外放風(fēng)箏。野外的風(fēng)景真美,草地綠油油的,各種花五顏六色。哥哥的藍色大蜻蜓風(fēng)箏飛得好高好高,我的大金魚也追了上去,好像在空中游泳更自由自在。天空中的小鳥看見了,覺得不服氣,也來跟我們的風(fēng)箏比一比,看看誰飛得更高。它們好像在說:“快點飛啊,我們怎么能讓一只金魚落在后面呢?”我家的小狗也著急了,跟著我們跑,一跳一跳地,好像要跳到天上去。啊!放風(fēng)箏真好啊,我們真是太開心了!下雨了?一年級:那天放學(xué),下起了大雨,媽媽來接我回家。媽媽背起我,我撐著傘,我們都沒有淋濕。二年級:那天放學(xué),下起了大雨,同學(xué)們有的帶了雨傘,有的穿了雨衣,只有我,什么都沒帶,不知道該怎么辦。不一會兒,媽媽頂著大雨來了,她帶著雨傘,來接我回家,我高興極了,一下子撲到了媽媽懷里。媽媽背起我,我撐著傘,我們一起走在回家的路上。媽媽怕我淋濕,來為我送傘,我也要為媽媽遮風(fēng)擋雨。風(fēng)雨雖然很大,但是,有媽媽的愛,我的心,就不會淋濕。媽媽有我,也會感到幸福。一年級:那天,媽媽帶我去公園玩兒。我看到了有些花非常漂亮,就跑過去,準(zhǔn)備摘一朵。媽媽趕忙阻止我說:“寶貝,要愛護花草樹木!”我是個聽話的好孩子,沒有摘花。二年級:星期六,媽媽帶我去公園玩兒。公園里非常漂亮,遠(yuǎn)處的山上一片綠色,一座涼亭坐落在山頂。近處的假山掩映在綠樹中,各種花五顏六色,非常好看。我跑過去,準(zhǔn)備摘一朵花送給媽媽。媽媽趕忙阻止我說:“寶貝,要愛護花草樹木!”我有些不開心。媽媽又說:“花朵也是活著的,也有生命,你把它摘下來,她會疼,也會死的?!蔽也胖?,原來花草樹木都是有生命的,我們要做聽話的好孩子,也要做保護花草樹木的使者。保護眼睛一年級:小明特別愛看書,但是,他不注意保護眼睛。他上學(xué)的時候,在公交車上看書。睡覺的時候,躺在床上看書。吃飯的時候,也要邊吃邊看書。后來,他覺得看東西不清楚,去檢查視力,結(jié)果近視了。我們一定不要像小明一樣,要保護好自己的眼睛。二年級:小明特別愛看書,但是,他不注意用眼衛(wèi)生。他上學(xué)或者放學(xué)的時候,在公交車上要看書;睡覺的時候,躺在床上也要看書;吃飯的時候,一定要邊吃飯邊看書。有一天,他覺得自己看東西模模糊糊,不太清楚,媽媽就帶他去醫(yī)院檢查視力。結(jié)果,醫(yī)生告訴他,他近視了。醫(yī)生說:“小朋友,平時,一定要注意用眼衛(wèi)生。不要躺在床上看書,不要在公交車上看書,也不要邊吃飯邊看書?!毙∶髡f:“我知道錯了,以后看書,一定要注意保護眼睛。”看圖寫話練習(xí)1問題設(shè)置一:今天數(shù)學(xué)考試成績知道了,(

)問題設(shè)置二:看著同桌紅紅取得滿分,明明(

)心里暗暗的想(

)提供有關(guān)詞語:眉頭緊鎖

愁眉不展

忽忽不樂

心里像打翻了五味瓶

難受

郁悶問題設(shè)置三:又一次考試:明明看著試卷上鮮紅的100分,(

)提供高興的詞語:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝

樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開問題設(shè)置四:仔細(xì)一看,(

)主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動;問題設(shè)置五:明明來到辦公室(

)問題設(shè)置六:老師(

),明明(

)范文:今天數(shù)學(xué)考試成績知道了,明明考了99,同桌紅紅又是100分??粗廊〉脻M分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己說:下次一定要爭取考100分。又一次考試,明明看著試卷上鮮紅的100分,明明捧著自己的試卷,喜出望外??墒亲屑?xì)一看,發(fā)現(xiàn)其中有一個題目錯了,老師沒改出來,怎么辦呢?告訴老師吧?100分沒有了,又是和同桌差1分。不要告訴吧?那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢?明明想了很久。終于他還是決定了告訴老師,于是明明來到辦公室,告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道:你真是一個誠實的好孩子??磮D寫話練習(xí)2問題設(shè)置一:上學(xué)的路上,明明一邊(

),一邊(

)問題設(shè)置二:這時,一位小弟弟(

),只見他(

)提供哭泣的詞語:嚎啕大哭

哇哇大哭

淚如泉涌

淚如雨下

泣不成聲問題設(shè)置三:阿姨看到了(

)安慰著(

)問題設(shè)置四:還未走遠(yuǎn)的明明(

)引導(dǎo)孩子們想象,明明會對小弟弟說什么?問題設(shè)置五:垃圾桶仿佛在說(

)范文:上學(xué)的路上,明明一邊唱著歌,一邊吃著香蕉。吃完后,明明隨手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上學(xué)了。這時一位小弟弟,路過這里,不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天,哇哇大哭起來。一位阿姨看到了,連忙把小弟弟扶起來,安慰著說:“小朋友不哭,要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明,看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍,羞愧著低下頭,連忙向小弟弟說:“對不起!下次我再也不會隨手亂扔垃圾了?!闭f完還把香蕉皮撿起來,扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說:“知錯能改還是一個好孩子!”看圖寫話練習(xí)3問題設(shè)置一:一天小明(

)提供興奮的詞語:興沖沖

興致勃勃

歡天喜地

興高采烈

忘乎所以問題設(shè)置二:回到家里,耳邊傳來了(

)問題設(shè)置三:小明一點也不在乎他(

)提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù):一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲,一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設(shè)置四:小明慚愧(

)他來到池塘邊(

)提供形容急切的詞語:三步并做兩步

快馬加鞭

大步流星問題設(shè)置五:青蛙“呱、呱”的叫著,仿佛在(

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