小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法分類(lèi)與整理課件_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法分類(lèi)與整理課件_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

整理前的書(shū)架整理后的書(shū)架一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)分類(lèi)整理的意義問(wèn)題：如果要看《安徒生童話(huà)》，你更愿意從哪個(gè)書(shū)架上找？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。

（一）書(shū)架整理前的桌面整理后的桌面一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)分類(lèi)整理的意義問(wèn)題：看到這兩個(gè)桌面，你有什么想說(shuō)的？

（二）桌面把同一類(lèi)別的東西放在一起就叫做分類(lèi)。二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（一）借助情境，進(jìn)行分類(lèi)（二）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)計(jì)數(shù)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖要求：兩人一組共同想辦法按下列步驟在10分鐘內(nèi)完成1、用你自己喜歡的方法把氣球卡片分類(lèi)2、分好后可以把你分類(lèi)的結(jié)果貼在大的白紙上或畫(huà)在大的白紙上。3、在小的白紙上寫(xiě)出每種氣球各有幾個(gè)？

小結(jié)

分類(lèi)有標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也不同，但是不論怎么分，總數(shù)不變。問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類(lèi)呢？

按水果的種類(lèi)分：___________________________()個(gè)()個(gè)()個(gè)546按卡片的形狀分：———————————————（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)654總結(jié)1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？把同類(lèi)的東西放在一起就叫做分類(lèi)。分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的

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