部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第2課《讓我們的家更美好》2課時(shí)課件

第一單元我們一家人第2課讓我們的家更美好第②課時(shí)同商議共承擔(dān)統(tǒng)編教材道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元我們一家人第2課讓我們的家更美好第家長(zhǎng)認(rèn)為2

孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。

老師想聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的判斷，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ考议L(zhǎng)認(rèn)為2孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事兩種觀點(diǎn)，舉手表決0102支持家長(zhǎng)的舉手不支持家長(zhǎng)的舉手兩種觀點(diǎn)，舉手表決0102支持家長(zhǎng)的舉手不支持家長(zhǎng)的舉手

排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢，我們非常心疼爸爸媽媽，也特別想出一份力，減輕他們的負(fù)擔(dān)。但是，怎樣做才能幫助家里呢？01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)？排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)在家里我們要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化；能夠主動(dòng)詢問(wèn)，并用行動(dòng)關(guān)心和幫助家人。01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)在家里我們要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的6我們可以做些什么？情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時(shí)節(jié)，晚上要很晚才能回家。情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說(shuō)話多而嗓子疼，有時(shí)甚至聲音沙啞。01結(jié)合下面情境，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)：活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)情境二：奶奶剛做的眼部手術(shù)，心情很不好，愛(ài)發(fā)脾氣。6我們可以做些什么？情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時(shí)節(jié)，晚上01

我們班級(jí)這么多同學(xué)，每個(gè)家庭的情況各不相同，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何幫助家人的。

小組交流分享自家的情況。結(jié)合生活實(shí)際01我們班級(jí)這么多同學(xué)，每個(gè)家庭的情況各不相同，大家

說(shuō)一說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難處？小男孩又是怎么做的？

如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理，我們能像小男孩一樣了不起嗎？02活動(dòng)二：閱讀角說(shuō)一說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難

你們的家人意見(jiàn)不一致時(shí)，你會(huì)怎么做呢？會(huì)像老師一樣躲起來(lái)，不聞不問(wèn)，還是像老師妹妹一樣想辦法勸架呢？老師的故事

老師小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樾愿裨蚪?jīng)常吵架，我當(dāng)時(shí)很害怕，每次都悄悄地躲起來(lái)，可是我的妹妹比我小四歲，她很勇敢，她會(huì)去勸架，爸爸媽媽看到妹妹那么小還去勸架，一下子就冷靜下來(lái)。03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”你們的家人意見(jiàn)不一致時(shí)，你會(huì)怎么做呢？

演一演：

當(dāng)父母意見(jiàn)不一致時(shí)，都希望你站到他們各自的立場(chǎng)，下面的情形，你會(huì)怎樣處理？03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”演一演：03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”

家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)嗎？舉例說(shuō)明。小組討論：03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)

當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時(shí)要發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人一起解決問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以和家人一起討論，一起商量1.你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎?你贊同這種方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2.布置作業(yè)，回家后認(rèn)真準(zhǔn)備召開一次家庭民主生活會(huì)。先在班級(jí)說(shuō)一說(shuō)你打算怎么召開家庭民主會(huì)議。04活動(dòng)四：家庭民主生活會(huì)1.你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎?你贊同這種方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽，你會(huì)同意你的孩子參與家庭決策嗎？為什么？

現(xiàn)在爭(zhēng)取個(gè)做個(gè)好孩子將來(lái)做個(gè)好家長(zhǎng)，你們一生都會(huì)擁有幸福。

05活動(dòng)五：換位思考如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽，你會(huì)課堂總結(jié)

家是我們成長(zhǎng)的地方，所有家庭成員都有參與、承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)，遇事要同商議、共承擔(dān)，家庭生活會(huì)更和諧、更美滿！課堂總結(jié)家是我們成長(zhǎng)的地方，所有家庭成部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第2課《讓我們的家更美好》2課時(shí)課件道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元我們一家人第①課時(shí)2.讓我們的家更美好道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元我們一家人第①課時(shí)2.

年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

——貝多芬年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所新知導(dǎo)入思考：

這句話是音樂(lè)巨人貝多芬的名言，同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你是如何理解這句話的含義的。新知導(dǎo)入思考：活動(dòng)一：家庭責(zé)任清單123

隨著年齡的增長(zhǎng)和能力的提高，我們?cè)诩依锍袚?dān)的事務(wù)會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們你們家的家庭責(zé)任單。和同學(xué)交流分享。爸爸媽媽我活動(dòng)一：家庭責(zé)任清單123隨著年齡的增長(zhǎng)和思考：

從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的責(zé)任清單都有不同的地方，那同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)相同之處呢？媽媽責(zé)任爸爸責(zé)任孩子的責(zé)任思考：從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的責(zé)任清單都有不同的地活動(dòng)二：相關(guān)鏈接

中華人民共和國(guó)婚姻法》第二十一條

父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)?；顒?dòng)二：相關(guān)鏈接中華人民共和國(guó)婚姻法》第二十一條家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂(lè)園。一個(gè)家庭承擔(dān)多方面的責(zé)任，也滿足家庭成員的基本生活需求，還有更重要的是滿足了我們的感情需求，讓我們感受的有家的和幸福。和諧家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂(lè)園。一個(gè)家庭承活動(dòng)三：自立自強(qiáng)，方能悅親父母都希望我們自強(qiáng)自立，這也是我們的責(zé)任，回想一下自己在家里的表現(xiàn)，看看你在家里是否做到了自理、自立。完成自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表格。我能做到自理、自立的具體表現(xiàn)：家長(zhǎng)我能做到自理、自立的方面：活動(dòng)三：自立自強(qiáng)，方能悅親父母都希望我們自強(qiáng)自立，這也是我們理解：思考：1.2.

通過(guò)比較，你獲得了哪些啟示？你今后會(huì)在哪些地方要提高呢？

“自立自強(qiáng)，方能悅親”含義。

我們作為家庭成員，孩子的身份，我們一定要做到自立自強(qiáng)，才是對(duì)我們家人最大的精神安慰。理解：思考：1.2.通過(guò)比較，你獲得了哪些啟示？你今活動(dòng)四：勇敢面對(duì)家庭變化

有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己家的情況，能把自己家的變化說(shuō)一說(shuō)嗎?活動(dòng)四：勇敢面對(duì)家庭變化有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己小組討論：

面對(duì)家庭中突如其來(lái)的變化，我們需要做哪些準(zhǔn)備、哪些考慮呢？該如何去適應(yīng)呢？小組討論：面對(duì)家庭中突如其來(lái)的變化，我們需要做視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》

看了視頻，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？你想對(duì)小女孩說(shuō)點(diǎn)什么？視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》看了視頻，說(shuō)說(shuō)課堂總結(jié)

生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)狀況，有時(shí)候一聲關(guān)心的問(wèn)候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人的支持，都是在為家庭做貢獻(xiàn)。課堂總結(jié)生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會(huì)面作業(yè)布置

一周內(nèi)堅(jiān)持完成一項(xiàng)家務(wù)！作業(yè)布置一周內(nèi)堅(jiān)持完成一項(xiàng)家務(wù)！課文的“奇”表現(xiàn)在哪些地方？回顧課文的“奇”表現(xiàn)在哪些地方？回顧刷墻時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)技巧奇（身懷絕技）（自信豪氣）人物形象奇規(guī)矩奇刷墻時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)技巧奇（身懷絕技

他（嚴(yán)監(jiān)生）家有十多萬(wàn)兩銀子，錢過(guò)百斗，米爛陳倉(cāng)，僮仆成群，牛馬成行，良田萬(wàn)畝，鋪面二十多間，經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，每日收入少有幾百兩銀子?！浴度辶滞馐贰焚Y料鏈接他（嚴(yán)監(jiān)生）家有十多萬(wàn)兩銀子，錢過(guò)百斗，米爛陳倉(cāng)，僮仆成導(dǎo)入新課：臨死前的嚴(yán)監(jiān)生第二課時(shí)導(dǎo)入新課：臨死前的嚴(yán)監(jiān)生第二課時(shí)塘鵬吁脾磨剔綴競(jìng)劣tángpéngxūpímòtīzhuìjìngliè我會(huì)認(rèn)塘鵬吁脾磨tángpéngxūpímòtīz磨盤繁衍剔透mòyǎn易讀錯(cuò)字tī磨盤繁衍剔透mòyǎn易讀錯(cuò)字tī部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第2課《讓我們的家更美好》2課時(shí)課件第一單元我們一家人第2課讓我們的家更美好第②課時(shí)同商議共承擔(dān)統(tǒng)編教材道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元我們一家人第2課讓我們的家更美好第家長(zhǎng)認(rèn)為40

孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。

老師想聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的判斷，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ考议L(zhǎng)認(rèn)為2孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事兩種觀點(diǎn)，舉手表決0102支持家長(zhǎng)的舉手不支持家長(zhǎng)的舉手兩種觀點(diǎn)，舉手表決0102支持家長(zhǎng)的舉手不支持家長(zhǎng)的舉手

排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢，我們非常心疼爸爸媽媽，也特別想出一份力，減輕他們的負(fù)擔(dān)。但是，怎樣做才能幫助家里呢？01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)？排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)在家里我們要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化；能夠主動(dòng)詢問(wèn)，并用行動(dòng)關(guān)心和幫助家人。01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)在家里我們要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的44我們可以做些什么？情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時(shí)節(jié)，晚上要很晚才能回家。情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說(shuō)話多而嗓子疼，有時(shí)甚至聲音沙啞。01結(jié)合下面情境，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)：活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)情境二：奶奶剛做的眼部手術(shù)，心情很不好，愛(ài)發(fā)脾氣。6我們可以做些什么？情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時(shí)節(jié)，晚上01

我們班級(jí)這么多同學(xué)，每個(gè)家庭的情況各不相同，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何幫助家人的。

小組交流分享自家的情況。結(jié)合生活實(shí)際01我們班級(jí)這么多同學(xué)，每個(gè)家庭的情況各不相同，大家

說(shuō)一說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難處？小男孩又是怎么做的？

如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理，我們能像小男孩一樣了不起嗎？02活動(dòng)二：閱讀角說(shuō)一說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難

你們的家人意見(jiàn)不一致時(shí)，你會(huì)怎么做呢？會(huì)像老師一樣躲起來(lái)，不聞不問(wèn)，還是像老師妹妹一樣想辦法勸架呢？老師的故事

老師小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樾愿裨蚪?jīng)常吵架，我當(dāng)時(shí)很害怕，每次都悄悄地躲起來(lái)，可是我的妹妹比我小四歲，她很勇敢，她會(huì)去勸架，爸爸媽媽看到妹妹那么小還去勸架，一下子就冷靜下來(lái)。03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”你們的家人意見(jiàn)不一致時(shí)，你會(huì)怎么做呢？

演一演：

當(dāng)父母意見(jiàn)不一致時(shí)，都希望你站到他們各自的立場(chǎng)，下面的情形，你會(huì)怎樣處理？03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”演一演：03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”

家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)嗎？舉例說(shuō)明。小組討論：03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)

當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時(shí)要發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人一起解決問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以和家人一起討論，一起商量1.你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎?你贊同這種方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2.布置作業(yè)，回家后認(rèn)真準(zhǔn)備召開一次家庭民主生活會(huì)。先在班級(jí)說(shuō)一說(shuō)你打算怎么召開家庭民主會(huì)議。04活動(dòng)四：家庭民主生活會(huì)1.你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎?你贊同這種方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽，你會(huì)同意你的孩子參與家庭決策嗎？為什么？

現(xiàn)在爭(zhēng)取個(gè)做個(gè)好孩子將來(lái)做個(gè)好家長(zhǎng)，你們一生都會(huì)擁有幸福。

05活動(dòng)五：換位思考如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽，你會(huì)課堂總結(jié)

家是我們成長(zhǎng)的地方，所有家庭成員都有參與、承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)，遇事要同商議、共承擔(dān)，家庭生活會(huì)更和諧、更美滿！課堂總結(jié)家是我們成長(zhǎng)的地方，所有家庭成部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第2課《讓我們的家更美好》2課時(shí)課件道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元我們一家人第①課時(shí)2.讓我們的家更美好道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元我們一家人第①課時(shí)2.

年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

——貝多芬年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所新知導(dǎo)入思考：

這句話是音樂(lè)巨人貝多芬的名言，同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你是如何理解這句話的含義的。新知導(dǎo)入思考：活動(dòng)一：家庭責(zé)任清單123

隨著年齡的增長(zhǎng)和能力的提高，我們?cè)诩依锍袚?dān)的事務(wù)會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們你們家的家庭責(zé)任單。和同學(xué)交流分享。爸爸媽媽我活動(dòng)一：家庭責(zé)任清單123隨著年齡的增長(zhǎng)和思考：

從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的責(zé)任清單都有不同的地方，那同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)相同之處呢？媽媽責(zé)任爸爸責(zé)任孩子的責(zé)任思考：從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的責(zé)任清單都有不同的地活動(dòng)二：相關(guān)鏈接

中華人民共和國(guó)婚姻法》第二十一條

父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。活動(dòng)二：相關(guān)鏈接中華人民共和國(guó)婚姻法》第二十一條家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂(lè)園。一個(gè)家庭承擔(dān)多方面的責(zé)任，也滿足家庭成員的基本生活需求，還有更重要的是滿足了我們的感情需求，讓我們感受的有家的和幸福。和諧家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂(lè)園。一個(gè)家庭承活動(dòng)三：自立自強(qiáng)，方能悅親父母都希望我們自強(qiáng)自立，這也是我們的責(zé)任，回想一下自己在家里的表現(xiàn)，看看你在家里是否做到了自理、自立。完成自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表格。我能做到自理、自立的具體表現(xiàn)：家長(zhǎng)我能做到自理、自立的方面：活動(dòng)三：自立自強(qiáng)，方能悅親父母都希望我們自強(qiáng)自立，這也是我們理解：思考：1.2.

通過(guò)比較，你獲得了哪些啟示？你今后會(huì)在哪些地方要提高呢？

“自立自強(qiáng)，方能悅親”含義。

我們作為家庭成員，孩子的身份，我們一定要做到自立自強(qiáng)，才是對(duì)我們家人最大的精神安慰。理解：思考：1.2.通過(guò)比較，你獲得了哪些啟示？你今活動(dòng)四：勇敢面對(duì)家庭變化

有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己家的情況，能把自己家的變化說(shuō)一說(shuō)嗎?活動(dòng)四：勇敢面對(duì)家庭變化有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己小組討論：

面對(duì)家庭中突如其來(lái)的變化，我們需要做哪些準(zhǔn)備、哪些考慮呢？該如何去適應(yīng)呢？小組討論：面對(duì)家庭中突如其來(lái)的變化，我們需要做視頻《媽媽生