非金屬及其化合物復習課件全面版

成才之路·化學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·必修1成才之路·化學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·必修非金屬及其化合物第四章1.1.1集合的概念非金屬及其化合物第四章1.1.1集合的概念章末復習提升第四章1.1.1集合的概念章末復習提升第四章1.1.1集合的概念知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控專題突破·縱引橫連知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控專題突破·縱引橫連知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版專題突破·縱引橫連專題突破·縱引橫連硅及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系硅及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·重慶二輪專練)含A元素的一種單質(zhì)是一種重要的半導體材料，含A元素的一種化合物C可用于制造高性能的現(xiàn)代通訊材料——光導纖維，C與燒堿反應(yīng)生成含A元素的化合物D。(1)B元素是形成化合物種類最多的元素。由B單質(zhì)、化合物C制單質(zhì)A的化學方程式為________________________，此反應(yīng)中B作________劑(填“氧化”或“還原”)。●例題分析(2)易與C發(fā)生化學反應(yīng)的酸是________(填名稱)，反應(yīng)的化學方程式是____________________________________。(3)將C與純堿混合高溫熔融時也發(fā)生化學反應(yīng)生成D，同時還生成B的最高價氧化物E；將全部的E與全部的D在足量的水中混合后，又發(fā)生化學反應(yīng)生成含A的化合物F。①寫出生成D和F的化學反應(yīng)方程式：_____________________________________________。(2)易與C發(fā)生化學反應(yīng)的酸是________(填名稱)，反②要將純堿高溫熔化，下列坩堝中可選用的是____________________________________________________。A．普通玻璃坩堝 B．石英玻璃坩堝C．氧化鋁坩堝 D．鐵坩堝②要將純堿高溫熔化，下列坩堝中可選用的是__________非金屬及其化合物復習課件全面版●專題歸納1．氯氣的化學性質(zhì)氯及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系●專題歸納氯及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·經(jīng)典習題選萃)下圖所涉及的物質(zhì)均為中學化學中的常見物質(zhì)，其中C、D為非金屬單質(zhì)，E為人類使用量最大的一種金屬單質(zhì)，其余為化合物。它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)中生成的水及次要產(chǎn)物均已略去?！窭}分析(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱或化學式：B________，F(xiàn)________，H________。(2)指出MnO2在相關(guān)反應(yīng)中的作用；反應(yīng)①中是________劑，反應(yīng)②中是________劑。(3)寫出B與MnO2共熱獲得D的化學方程式___________________________________________。(4)寫出鑒別G與H的兩種試劑___________________________________________。(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱或化學式：【解析】從題中的信息比較容易推出E是金屬鐵單質(zhì)，通過回憶中學階段所學的用MnO2制取非金屬單質(zhì)的反應(yīng)，聯(lián)想到用過氧化氫與二氧化錳制氧氣、用濃鹽酸和二氧化錳制氯氣的反應(yīng)。在此基礎(chǔ)上整體分析就可推出全部物質(zhì)。鑒別三價鐵離子和二價鐵離子，可以利用三價鐵離子遇硫氰化鉀顯血紅色的特性，也可利用三價鐵離子和二價鐵離子與堿反應(yīng)生成不同顏色的沉淀物?！窘馕觥繌念}中的信息比較容易推出E是金屬鐵單質(zhì)，通過回憶中非金屬及其化合物復習課件全面版硫及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系硫及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·重慶二輪專練)一同學分析硫元素的化合價有－2、0、＋4、＋6，而硫單質(zhì)處于中間價態(tài)，所以硫應(yīng)該既有氧化物，又有還原性。該同學欲探究硫的還原性，下面是該同學的實驗探究過程，請解答其中的問題。(1)該同學應(yīng)該選擇________(填“氧化劑”或“還原劑”)進行實驗探究。(2)該同學用紅熱的玻璃棒引燃了石棉網(wǎng)上的硫粉，硫粉開始燃燒，反應(yīng)的化學方程式為__________________________________________________。●例題分析(3)該同學欲驗證硫燃燒產(chǎn)物的性質(zhì)，請你幫助他選擇合適的試劑，并說明原因。A．新制的氯水B．品紅溶液C．滴有酚酞的NaOH稀溶液D．H2S氣體性質(zhì)試劑化學方程式漂白性氧化性還原性酸性氧化物(3)該同學欲驗證硫燃燒產(chǎn)物的性質(zhì)，請你幫助他選擇合適的試劑非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版氮及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系氮及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·試題調(diào)研)下圖中A～J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D，圖中有部分生成物未標出?！窭}分析非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●專題歸納元素及其化合物的推斷是將分散的知識點連成線、織成網(wǎng)，可有效地考查同學們的抽象、求異、發(fā)散和收斂等思維能力。1．思維技巧(1)根據(jù)題給信息，確定推斷范圍。解題時，借助試題中的信息尤其是某些特征信息(如特殊的化學反應(yīng)、特殊的實驗現(xiàn)象以及特殊的反應(yīng)條件等)來確定推斷范圍。元素及其化合物的推斷題的解題方法●專題歸納元素及其化合物的推斷題的解題方法(2)在所確定的推斷范圍內(nèi)提出合理的猜想(大膽假設(shè))，進一步縮小推斷范圍。這一步需要從自己所學的知識中去尋找相關(guān)內(nèi)容，提出合乎題意的推測。(3)利用整體思維、鏈式推理、正反推理等方法，細心思索，推測結(jié)果，通過驗證得到答案。2．解推斷題的突破口(1)特征現(xiàn)象①有顏色的氣體：Cl2(黃綠色)、NO2(紅棕色)等。②有漂白作用的氣體：Cl2(有水時)、SO2等。③在空氣中點燃后火焰呈淡藍色的氣體：CH4、CO、H2等。(2)在所確定的推斷范圍內(nèi)提出合理的猜想(大膽假設(shè))，進一步非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版3．思維方法除了積累一定的思維技巧和推理經(jīng)驗外，無機推斷的正確解答須依賴于以下思維模式：即根據(jù)信息，大膽猜想，然后通過試探，驗證猜想；試探受阻，重新調(diào)整思路，做出新的假設(shè)，進行驗證。3．思維方法●例題分析(2014·重慶二輪專練)物質(zhì)間紛繁復雜的轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學的魅力所在，下列選項中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在一定條件下不能實現(xiàn)的是()●例題分析【解析】本題考查元素及其化合物之間的轉(zhuǎn)化，意在考查考生對相關(guān)知識的掌握情況。不管氯氣是否過量，鐵與氯氣反應(yīng)只能生成FeCl3，Cu與Fe3＋反應(yīng)只能生成Cu2＋和Fe2＋，不能生成Fe，C項符合題意?！敬鸢浮緾【解析】本題考查元素及其化合物之間的轉(zhuǎn)化，意在考查考生對相(2014·經(jīng)典習題選萃)A、B、C、D、E五種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：請完成下列問題：(1)若A通常狀態(tài)下為固態(tài)單質(zhì)，則A→E分別為(寫化學式)A________，B________，C________，D________，E________。(2014·經(jīng)典習題選萃)A、(2)若A通常狀態(tài)下為氣態(tài)單質(zhì)，則A→E分別為(寫化學式)A________，B________，C________，D________，E________。(3)寫出(2)中E→C轉(zhuǎn)化的離子方程式________________________________________________________________________。(2)若A通常狀態(tài)下為氣態(tài)單質(zhì)，則A→E分別為(寫化學式)非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下。”我們更需要用時間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點。可是，這微不足道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風風雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學會了坦然承受，面對突然而至的災難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運沒什么關(guān)系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待。花不常開，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月爭輝，也有自己無可取代的位置其實，也不該讓每個人都來在乎自己，每個人的人生都是單行道，世上絕沒有兩片完全相同的樹葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識就是緣分吧，在一起的時候，要多想著能為身邊的人做點什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報怨，我們就會內(nèi)心多一份寧靜，生活多一份和諧沒有誰會在乎你的時候，要學會每時每刻的在乎自己。在不知不覺間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過去生活的點滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來啼笑皆非的事情：斜陽芳草里，故作深沉地獨對晚風夕照；風蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的《童年》，期待著做那個高年級的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒有刀光劍影，沒有死去活來，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過。等到發(fā)覺逝去的美好，年華的可貴，已經(jīng)被無可奈何地推到了滾滾紅塵。從此，青春就一去不回頭。沒有了幻想和沖動，日子就像白開水一樣平淡，寂寞地走過一天天，一年年。涉世之初，還有幾分棱角，有幾許豪情。在碰了壁，折了腰之后，終于明白，生活不是童話，世上本沒有白雪公主和青蛙王子，原本是一張白紙似的人生，開始被染上了光怪陸離的色彩。你情愿也罷，被情愿也罷，生存，就要適應(yīng)身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了許多：人生路漫漫，那是說給還不知道什么叫人生的人說的，人生其實很短暫，百年一瞬間；世事難預料，是至理名言，這一輩子，你遇見了誰，擦肩而過了誰，誰會是你真心的良朋益友，誰會和你牽手相伴一生，

只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自50成才之路·化學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·必修1成才之路·化學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·必修非金屬及其化合物第四章1.1.1集合的概念非金屬及其化合物第四章1.1.1集合的概念章末復習提升第四章1.1.1集合的概念章末復習提升第四章1.1.1集合的概念知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控專題突破·縱引橫連知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控專題突破·縱引橫連知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版專題突破·縱引橫連專題突破·縱引橫連硅及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系硅及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·重慶二輪專練)含A元素的一種單質(zhì)是一種重要的半導體材料，含A元素的一種化合物C可用于制造高性能的現(xiàn)代通訊材料——光導纖維，C與燒堿反應(yīng)生成含A元素的化合物D。(1)B元素是形成化合物種類最多的元素。由B單質(zhì)、化合物C制單質(zhì)A的化學方程式為________________________，此反應(yīng)中B作________劑(填“氧化”或“還原”)?！窭}分析(2)易與C發(fā)生化學反應(yīng)的酸是________(填名稱)，反應(yīng)的化學方程式是____________________________________。(3)將C與純堿混合高溫熔融時也發(fā)生化學反應(yīng)生成D，同時還生成B的最高價氧化物E；將全部的E與全部的D在足量的水中混合后，又發(fā)生化學反應(yīng)生成含A的化合物F。①寫出生成D和F的化學反應(yīng)方程式：_____________________________________________。(2)易與C發(fā)生化學反應(yīng)的酸是________(填名稱)，反②要將純堿高溫熔化，下列坩堝中可選用的是____________________________________________________。A．普通玻璃坩堝 B．石英玻璃坩堝C．氧化鋁坩堝 D．鐵坩堝②要將純堿高溫熔化，下列坩堝中可選用的是__________非金屬及其化合物復習課件全面版●專題歸納1．氯氣的化學性質(zhì)氯及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系●專題歸納氯及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·經(jīng)典習題選萃)下圖所涉及的物質(zhì)均為中學化學中的常見物質(zhì)，其中C、D為非金屬單質(zhì)，E為人類使用量最大的一種金屬單質(zhì)，其余為化合物。它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)中生成的水及次要產(chǎn)物均已略去?！窭}分析(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱或化學式：B________，F(xiàn)________，H________。(2)指出MnO2在相關(guān)反應(yīng)中的作用；反應(yīng)①中是________劑，反應(yīng)②中是________劑。(3)寫出B與MnO2共熱獲得D的化學方程式___________________________________________。(4)寫出鑒別G與H的兩種試劑___________________________________________。(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱或化學式：【解析】從題中的信息比較容易推出E是金屬鐵單質(zhì)，通過回憶中學階段所學的用MnO2制取非金屬單質(zhì)的反應(yīng)，聯(lián)想到用過氧化氫與二氧化錳制氧氣、用濃鹽酸和二氧化錳制氯氣的反應(yīng)。在此基礎(chǔ)上整體分析就可推出全部物質(zhì)。鑒別三價鐵離子和二價鐵離子，可以利用三價鐵離子遇硫氰化鉀顯血紅色的特性，也可利用三價鐵離子和二價鐵離子與堿反應(yīng)生成不同顏色的沉淀物?！窘馕觥繌念}中的信息比較容易推出E是金屬鐵單質(zhì)，通過回憶中非金屬及其化合物復習課件全面版硫及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系硫及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·重慶二輪專練)一同學分析硫元素的化合價有－2、0、＋4、＋6，而硫單質(zhì)處于中間價態(tài)，所以硫應(yīng)該既有氧化物，又有還原性。該同學欲探究硫的還原性，下面是該同學的實驗探究過程，請解答其中的問題。(1)該同學應(yīng)該選擇________(填“氧化劑”或“還原劑”)進行實驗探究。(2)該同學用紅熱的玻璃棒引燃了石棉網(wǎng)上的硫粉，硫粉開始燃燒，反應(yīng)的化學方程式為__________________________________________________?！窭}分析(3)該同學欲驗證硫燃燒產(chǎn)物的性質(zhì)，請你幫助他選擇合適的試劑，并說明原因。A．新制的氯水B．品紅溶液C．滴有酚酞的NaOH稀溶液D．H2S氣體性質(zhì)試劑化學方程式漂白性氧化性還原性酸性氧化物(3)該同學欲驗證硫燃燒產(chǎn)物的性質(zhì)，請你幫助他選擇合適的試劑非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版氮及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系氮及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●例題分析(2014·試題調(diào)研)下圖中A～J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D，圖中有部分生成物未標出。●例題分析非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版●專題歸納元素及其化合物的推斷是將分散的知識點連成線、織成網(wǎng)，可有效地考查同學們的抽象、求異、發(fā)散和收斂等思維能力。1．思維技巧(1)根據(jù)題給信息，確定推斷范圍。解題時，借助試題中的信息尤其是某些特征信息(如特殊的化學反應(yīng)、特殊的實驗現(xiàn)象以及特殊的反應(yīng)條件等)來確定推斷范圍。元素及其化合物的推斷題的解題方法●專題歸納元素及其化合物的推斷題的解題方法(2)在所確定的推斷范圍內(nèi)提出合理的猜想(大膽假設(shè))，進一步縮小推斷范圍。這一步需要從自己所學的知識中去尋找相關(guān)內(nèi)容，提出合乎題意的推測。(3)利用整體思維、鏈式推理、正反推理等方法，細心思索，推測結(jié)果，通過驗證得到答案。2．解推斷題的突破口(1)特征現(xiàn)象①有顏色的氣體：Cl2(黃綠色)、NO2(紅棕色)等。②有漂白作用的氣體：Cl2(有水時)、SO2等。③在空氣中點燃后火焰呈淡藍色的氣體：CH4、CO、H2等。(2)在所確定的推斷范圍內(nèi)提出合理的猜想(大膽假設(shè))，進一步非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版3．思維方法除了積累一定的思維技巧和推理經(jīng)驗外，無機推斷的正確解答須依賴于以下思維模式：即根據(jù)信息，大膽猜想，然后通過試探，驗證猜想；試探受阻，重新調(diào)整思路，做出新的假設(shè)，進行驗證。3．思維方法●例題分析(2014·重慶二輪專練)物質(zhì)間紛繁復雜的轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學的魅力所在，下列選項中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在一定條件下不能實現(xiàn)的是()●例題分析【解析】本題考查元素及其化合物之間的轉(zhuǎn)化，意在考查考生對相關(guān)知識的掌握情況。不管氯氣是否過量，鐵與氯氣反應(yīng)只能生成FeCl3，Cu與Fe3＋反應(yīng)只能生成Cu2＋和Fe2＋，不能生成Fe，C項符合題意?！敬鸢浮緾【解析】本題考查元素及其化合物之間的轉(zhuǎn)化，意在考查考生對相(2014·經(jīng)典習題選萃)A、B、C、D、E五種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：請完成下列問題：(1)若A通常狀態(tài)下為固態(tài)單質(zhì)，則A→E分別為(寫化學式)A________，B________，C________，D________，E________。(2014·經(jīng)典習題選萃)A、(2)若A通常狀態(tài)下為氣態(tài)單質(zhì)，則A→E分別為(寫化學式)A________，B________，C________，D________，E________。(3)寫出(2)中E→C轉(zhuǎn)化的離子方程式________________________________________________________________________。(2)若A通常狀態(tài)下為氣態(tài)單質(zhì)，則A→E分別為(寫化學式)非金屬及其化合物復習課件全面版非金屬及其化合物復習課件全面版只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點?？墒?，這微不足道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑斘覀兲谷唤邮苓@人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風風雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學會了坦然承受，面對突然而至的災難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你