《駱駝尋寶記》課件全面版

駱駝尋寶記駱駝尋寶記11.背景介紹這篇童話生動地反映了社會現(xiàn)實。20世紀80年代，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中各種動物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照——心想發(fā)家致富又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝的思想境界是十分高尚的，他的價值取向是值得充分肯定的。1.背景介紹22.文學(xué)常識童話是一種寓教于樂的文學(xué)形式，豐富的想象和奇特的夸張是其顯著的特點，讓讀者在欣賞生動故事的同時認識社會、人生。童話不僅反映生活，而且能給人思想、知識教育。2.文學(xué)常識31.正音辨形攜手()嫉妒()對峙()潺潺()踽踽()淙淙()xī()戲hàn()海溫xīn()答案：xiéjízhìchánjǔcónɡ嬉瀚馨﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.正音辨形﹒﹒﹒﹒﹒﹒42.據(jù)義填詞(1)

：形容眼光遠大。(2)

：形容十分擁擠，好像連水都不能泄出。(3)

：形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。答案：(1)高瞻遠矚(2)水泄不通(3)豁然開朗2.據(jù)義填詞53.走進文本(1)駱駝歷盡千辛萬苦，尋到的是什么寶貝？這些寶貝有什么作用？答案：尋到的是保水源、耐鹽堿的胡楊，沙地造林的沙棗，耐旱、耐堿、耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子；寶貝的作用是變沙漠為綠洲。(2)本文主要寫了兩部分內(nèi)容：第一部分寫________________

，第二部分寫

。答案：各種動物在尋寶中半途而廢的經(jīng)過駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝3.走進文本61.故事情節(jié)(1)用簡潔的語言概括本文講述了一個什么故事。答案：講述一群動物尋寶的故事。許多動物因為種種原因紛紛退卻，而駱駝卻憑著對理想的執(zhí)著追求、頑強毅力和無私奉獻的精神，終于尋到了為大家謀福利的寶貝。1.故事情節(jié)7(2)駱駝和眾多動物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)提示填寫下表。答案：①失寶②歷盡艱險沉著堅忍出發(fā)時途中結(jié)局眾多動物躍躍欲試火燒火燎各懷私心匆忙退出①

駱駝身姿雄偉一瘸一拐②

得寶(2)駱駝和眾多動物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)82.分析形象(1)作者描寫駱駝時主要運用了哪些描寫方法？答案：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。請仿照下面的參考示例，對相關(guān)的描寫進行批注或賞析。參考示例：這是一頭身姿雄偉的駱駝。2.分析形象9點撥：常見的四種描寫方法①肖像描寫：通過人物的某些外部特征來揭示人物的性格。②語言描寫：表現(xiàn)人物個性語言，反映人物的個性特征，主要表現(xiàn)為對話描寫。③動作描寫：指最能顯示人物性格，或者能推動情節(jié)發(fā)展的那些行動，包括人物的習(xí)慣性動作和下意識舉止在內(nèi)。④心理描寫：是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想感情活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。點撥：10賞析：運用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點，表達了作者的贊美之情。賞析：運用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點，表達了作者的贊美之11一試身手：①他踽踽獨行，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。賞析：運用動作描寫，生動形象地描寫出駱駝的尋寶過程，表現(xiàn)了它不怕艱險、勇往直前的品格，表達了作者的贊美之情。②駱駝?wù)f，這地方實在太美了，要是有個寶能把他居住的沙漠變成這個樣子就好了。賞析：運用語言描寫，說明駱駝尋寶是為了把沙漠變成綠洲，為大家謀福利，表現(xiàn)了駱駝熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻的高尚品質(zhì)。一試身手：12【知識鏈接】描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺，是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫主要有肖像(外貌)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫五種。1.肖像(外貌)描寫主要是對容貌、衣著、姿態(tài)的描寫。2.動作描寫是對人物個性化的行為、動作的描寫?！局R鏈接】133.語言描寫是刻畫人物個性化的獨白(自言自語)或?qū)υ?與別人交談)。4.心理描寫是通過剖析人物的心理活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……)，來挖掘人物的思想感情。5.神態(tài)描寫是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫。如《駱駝尋寶記》中的“鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅”。人物描寫的主要作用是表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)，表達作者的感情，從而揭示文章主題思想。3.語言描寫是刻畫人物個性化的獨白(自言自語)或?qū)υ?4(2)結(jié)合課文，請概括駱駝具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。答案：駱駝有勤奮努力、吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛家鄉(xiāng)、正直無私等美好品質(zhì)。(2)結(jié)合課文，請概括駱駝具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。153.象征意義(1)文中的動物形象具有象征意義，請?zhí)畛鱿铝袔捉M具有典型意義的形象象征了具備哪種思想品質(zhì)的群體。動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠狼等黑熊、大象等貪吃、懶惰金絲猴、孔雀金錢豹、狼獅子、老虎駱駝頑強執(zhí)著、無私奉獻3.象征意義動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠16答案：動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠狼等耍小聰明黑熊、大象等貪吃、懶惰金絲猴、孔雀愛慕虛榮金錢豹、狼心胸狹窄獅子、老虎貪婪駱駝頑強執(zhí)著、無私奉獻答案：動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠狼等耍17(2)這篇童話想要告訴人們什么道理？答案：人們生活的目的不是為自己，而是為大多數(shù)人更好地生活，只有樹立這樣的人生觀、價值觀，人生才有意義，自己才會獲得真正的幸福。(2)這篇童話想要告訴人們什么道理？18學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級QQ群中和群友們展開了熱烈的討論，請你也參與討論吧。燦爛陽光：本文題目是“駱駝尋寶記”，可為什么用近一半的篇幅來寫其他動物的表現(xiàn)？大家如何理解？期望和你交流。晴空一鶴：寫眾多動物途中表現(xiàn)，都是為下文突出刻畫駱駝的形象做鋪墊，從反面襯托駱駝的形象。藍色季風(fēng)：作者用近一半的篇幅來寫其他動物的表現(xiàn)，寫他們的尋寶目的和后來的退縮，可以說他們是各懷私心踏上尋寶路的，對駱駝的形象起著反面襯托的作用。學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級QQ群中和群友19依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。20課文描寫了眾多動物和駱駝尋寶的過程。寫眾多動物是為了

駱駝，從而說明真正的“寶”能

，也指一種頑強執(zhí)著、無私奉獻的

。答案：反襯變沙漠為綠洲駱駝精神課文描寫了眾多動物和駱駝尋寶的過程。寫眾多動物是為21《駱駝尋寶記》課件全面版22只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點?？墒?，這微不足道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當(dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運沒什么關(guān)系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待?；ú怀ｉ_，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風(fēng)云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月爭輝，也有自己無可取代的位置其實，也不該讓每個人都來在乎自己，每個人的人生都是單行道，世上絕沒有兩片完全相同的樹葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識就是緣分吧，在一起的時候，要多想著能為身邊的人做點什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報怨，我們就會內(nèi)心多一份寧靜，生活多一份和諧沒有誰會在乎你的時候，要學(xué)會每時每刻的在乎自己。在不知不覺間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過去生活的點滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來啼笑皆非的事情：斜陽芳草里，故作深沉地獨對晚風(fēng)夕照；風(fēng)蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的《童年》，期待著做那個高年級的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒有刀光劍影，沒有死去活來，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過。等到發(fā)覺逝去的美好，年華的可貴，已經(jīng)被無可奈何地推到了滾滾紅塵。從此，青春就一去不回頭。沒有了幻想和沖動，日子就像白開水一樣平淡，寂寞地走過一天天，一年年。涉世之初，還有幾分棱角，有幾許豪情。在碰了壁，折了腰之后，終于明白，生活不是童話，世上本沒有白雪公主和青蛙王子，原本是一張白紙似的人生，開始被染上了光怪陸離的色彩。你情愿也罷，被情愿也罷，生存，就要適應(yīng)身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了許多：人生路漫漫，那是說給還不知道什么叫人生的人說的，人生其實很短暫，百年一瞬間；世事難預(yù)料，是至理名言，這一輩子，你遇見了誰，擦肩而過了誰，誰會是你真心的良朋益友，誰會和你牽手相伴一生，

只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自23駱駝尋寶記駱駝尋寶記241.背景介紹這篇童話生動地反映了社會現(xiàn)實。20世紀80年代，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中各種動物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照——心想發(fā)家致富又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝的思想境界是十分高尚的，他的價值取向是值得充分肯定的。1.背景介紹252.文學(xué)常識童話是一種寓教于樂的文學(xué)形式，豐富的想象和奇特的夸張是其顯著的特點，讓讀者在欣賞生動故事的同時認識社會、人生。童話不僅反映生活，而且能給人思想、知識教育。2.文學(xué)常識261.正音辨形攜手()嫉妒()對峙()潺潺()踽踽()淙淙()xī()戲hàn()海溫xīn()答案：xiéjízhìchánjǔcónɡ嬉瀚馨﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.正音辨形﹒﹒﹒﹒﹒﹒272.據(jù)義填詞(1)

：形容眼光遠大。(2)

：形容十分擁擠，好像連水都不能泄出。(3)

：形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。答案：(1)高瞻遠矚(2)水泄不通(3)豁然開朗2.據(jù)義填詞283.走進文本(1)駱駝歷盡千辛萬苦，尋到的是什么寶貝？這些寶貝有什么作用？答案：尋到的是保水源、耐鹽堿的胡楊，沙地造林的沙棗，耐旱、耐堿、耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子；寶貝的作用是變沙漠為綠洲。(2)本文主要寫了兩部分內(nèi)容：第一部分寫________________

，第二部分寫

。答案：各種動物在尋寶中半途而廢的經(jīng)過駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝3.走進文本291.故事情節(jié)(1)用簡潔的語言概括本文講述了一個什么故事。答案：講述一群動物尋寶的故事。許多動物因為種種原因紛紛退卻，而駱駝卻憑著對理想的執(zhí)著追求、頑強毅力和無私奉獻的精神，終于尋到了為大家謀福利的寶貝。1.故事情節(jié)30(2)駱駝和眾多動物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)提示填寫下表。答案：①失寶②歷盡艱險沉著堅忍出發(fā)時途中結(jié)局眾多動物躍躍欲試火燒火燎各懷私心匆忙退出①

駱駝身姿雄偉一瘸一拐②

得寶(2)駱駝和眾多動物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)312.分析形象(1)作者描寫駱駝時主要運用了哪些描寫方法？答案：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。請仿照下面的參考示例，對相關(guān)的描寫進行批注或賞析。參考示例：這是一頭身姿雄偉的駱駝。2.分析形象32點撥：常見的四種描寫方法①肖像描寫：通過人物的某些外部特征來揭示人物的性格。②語言描寫：表現(xiàn)人物個性語言，反映人物的個性特征，主要表現(xiàn)為對話描寫。③動作描寫：指最能顯示人物性格，或者能推動情節(jié)發(fā)展的那些行動，包括人物的習(xí)慣性動作和下意識舉止在內(nèi)。④心理描寫：是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想感情活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。點撥：33賞析：運用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點，表達了作者的贊美之情。賞析：運用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點，表達了作者的贊美之34一試身手：①他踽踽獨行，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。賞析：運用動作描寫，生動形象地描寫出駱駝的尋寶過程，表現(xiàn)了它不怕艱險、勇往直前的品格，表達了作者的贊美之情。②駱駝?wù)f，這地方實在太美了，要是有個寶能把他居住的沙漠變成這個樣子就好了。賞析：運用語言描寫，說明駱駝尋寶是為了把沙漠變成綠洲，為大家謀福利，表現(xiàn)了駱駝熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻的高尚品質(zhì)。一試身手：35【知識鏈接】描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺，是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫主要有肖像(外貌)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫五種。1.肖像(外貌)描寫主要是對容貌、衣著、姿態(tài)的描寫。2.動作描寫是對人物個性化的行為、動作的描寫?！局R鏈接】363.語言描寫是刻畫人物個性化的獨白(自言自語)或?qū)υ?與別人交談)。4.心理描寫是通過剖析人物的心理活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……)，來挖掘人物的思想感情。5.神態(tài)描寫是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫。如《駱駝尋寶記》中的“鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅”。人物描寫的主要作用是表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)，表達作者的感情，從而揭示文章主題思想。3.語言描寫是刻畫人物個性化的獨白(自言自語)或?qū)υ?7(2)結(jié)合課文，請概括駱駝具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。答案：駱駝有勤奮努力、吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛家鄉(xiāng)、正直無私等美好品質(zhì)。(2)結(jié)合課文，請概括駱駝具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。383.象征意義(1)文中的動物形象具有象征意義，請?zhí)畛鱿铝袔捉M具有典型意義的形象象征了具備哪種思想品質(zhì)的群體。動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠狼等黑熊、大象等貪吃、懶惰金絲猴、孔雀金錢豹、狼獅子、老虎駱駝頑強執(zhí)著、無私奉獻3.象征意義動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠39答案：動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠狼等耍小聰明黑熊、大象等貪吃、懶惰金絲猴、孔雀愛慕虛榮金錢豹、狼心胸狹窄獅子、老虎貪婪駱駝頑強執(zhí)著、無私奉獻答案：動物組別象征群體麻雀、鵝、雞等胸?zé)o大志旱獺、黃鼠狼等耍40(2)這篇童話想要告訴人們什么道理？答案：人們生活的目的不是為自己，而是為大多數(shù)人更好地生活，只有樹立這樣的人生觀、價值觀，人生才有意義，自己才會獲得真正的幸福。(2)這篇童話想要告訴人們什么道理？41學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級QQ群中和群友們展開了熱烈的討論，請你也參與討論吧。燦爛陽光：本文題目是“駱駝尋寶記”，可為什么用近一半的篇幅來寫其他動物的表現(xiàn)？大家如何理解？期望和你交流。晴空一鶴：寫眾多動物途中表現(xiàn)，都是為下文突出刻畫駱駝的形象做鋪墊，從反面襯托駱駝的形象。藍色季風(fēng)：作者用近一半的篇幅來寫其他動物的表現(xiàn)，寫他們的尋寶目的和后來的退縮，可以說他們是各懷私心踏上尋寶路的，對駱駝的形象起著反面襯托的作用。學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級QQ群中和群友42依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。43課文描寫了眾多動物和駱駝尋寶的過程。寫眾多動物是為了

駱駝，從而說明真正的“寶”能

，也指一種頑強執(zhí)著、無私奉獻的

。答案：反襯變沙漠為綠洲駱駝精神課文描寫了眾多動物和駱駝尋寶的過程。寫眾多動物是為44《駱駝尋寶記》課件全面版45只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點。可是，這微不足道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心