古詩兩首《望天門山》課件

古詩兩首《望天門山》古詩兩首《望天門山》

望天門山

唐李白望天門山唐李白李白李

李白：唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士。他一生寫了大量歌頌祖國河山的詩歌。風(fēng)格豪邁奔放、清新飄逸又富于想象，贏得了一代“詩仙”的美譽。

李白：唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士學(xué)習(xí)目標(biāo)：1·學(xué)習(xí)古詩《望天門山》，會寫“斷、楚、孤、帆”。2·理解古詩意思，體會古詩的意境及作者的思想感情。3·有感情地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1·自由讀一讀古詩，畫出生字并自學(xué)。

1·自由讀一讀古詩，畫出生字并自學(xué)。斷開楚江孤帆歡迎進(jìn)入生字拼音對對碰duànkāi

chǔjiāng

gūfān

斷開楚江孤帆歡迎進(jìn)入生字拼音對對碰duànkāichǔ.再讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并能讀出古詩的韻律。.再讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并能讀出古詩的天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/清山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。正確的讀法：天門/中斷/楚江/開，正確的讀法：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門中斷楚江開，.請同學(xué)們自由朗讀，通過圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩中的字、詞，不懂的字和詞用標(biāo)出。.請同學(xué)們自由朗讀，通過圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門中斷楚江開，

請你說說你有哪些不理解的字或詞，請你的好朋友來幫助你解決它們。請你說說你有哪些不理解的字或詞，請你的好朋友來幫助1、望----2、開----3、至----4、此----5、回----6、孤----7、帆----

查一查，或聯(lián)系上下文理解下面的詞語：1、望----查一查，或聯(lián)系上下文理解下面的詞1、望----看，往遠(yuǎn)處看。2、開----斷開。3、至----到。4、此----這里。5、回----回旋。6、孤----單獨。7、帆----船。

1、望----看，往遠(yuǎn)處看。歡迎欣賞長江美景歡迎欣賞長江美景古詩兩首《望天門山》課件古詩兩首《望天門山》課件古詩兩首《望天門山》課件仔細(xì)看圖，圖文結(jié)合理解古詩的意思仔細(xì)看圖，圖文結(jié)合理解古詩的意思天門中斷楚江開，高高的天門山中間斷開，成為東西兩山，是被長江之水劈開的，天門中斷楚江開，高高的天門山中間斷開，成為東西碧水東流至此回。

碧綠的江水東流到這兒，回旋澎湃。碧水東流至此回。碧綠的江水東流到這兒，回旋澎湃。

山斷而江開，兩山夾江，可見江流回旋湍急而浩蕩，氣勢磅礴。山斷而江開，兩山夾江，可見江流回旋想一想：體會斷、開、回動詞的意境！

1、斷、開這兩個動詞描繪出江水的聲勢浩大。2、回字寫出了江水回旋湍急而激蕩，氣勢不可阻擋。想一想：體會斷、開、回動詞的意境！2、回兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出，兩岸的青山相對聳立出現(xiàn)，一只小船正乘風(fēng)破浪，從太陽升起的地方悠悠駛來。兩岸的青山相對聳立出現(xiàn)，

試一試:

把整首詩連起來講一講它的詩意！試一試:把整首詩連起來講一講它的說出你的新發(fā)現(xiàn)1.作者筆下的天門山有什么特點？聰明的你知道嗎?2.誰能夠說說這首詩里描繪了多少種事物?說出你的新發(fā)現(xiàn)1.作者筆下的天門山有什么特點？聰明的你知道嗎閉眼聆聽，想象畫面，說說你的腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？大膽想象，用自己的語言說一說古詩所描繪的畫面。閉眼聆聽，想象畫面，說說你的腦海中呈現(xiàn)了怎樣天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門中斷楚江開，古詩的題目是《望天門山》，全詩緊扣一個“望”字，通過對天門山長江兩岸景色的描繪展示了祖國山河的雄偉壯麗。古詩的題目是《望天門山》，全詩緊扣一個“望”字，通過對天門山

畫一畫:

聰明的你,請把詩中所描繪的內(nèi)容變成畫并畫出來。畫一畫:聰明的你,請把詩中所描繪的內(nèi)

說一說:

請說說你畫了什么？為什么這樣畫呢？說一說:請說說你畫了什么？為什么這樣畫請放飛想象的翅膀

在這般雄偉壯觀的美景下，作者看著這滔滔不絕的江水,偶爾有一兩葉孤舟在江面上航行，作者會有什么樣的情感呢?對祖國大好河山的熱愛之情。請放飛想象的翅膀在這般雄偉壯觀的美景下，作者看

聰明的小朋友們，誰能夠準(zhǔn)確地背出這首詩呢？聰明的小朋友們，誰能夠準(zhǔn)確地背出這首詩呢？古詩兩首《望天門山》古詩兩首《望天門山》

望天門山

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李白：唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士。他一生寫了大量歌頌祖國河山的詩歌。風(fēng)格豪邁奔放、清新飄逸又富于想象，贏得了一代“詩仙”的美譽。

李白：唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士學(xué)習(xí)目標(biāo)：1·學(xué)習(xí)古詩《望天門山》，會寫“斷、楚、孤、帆”。2·理解古詩意思，體會古詩的意境及作者的思想感情。3·有感情地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1·自由讀一讀古詩，畫出生字并自學(xué)。

1·自由讀一讀古詩，畫出生字并自學(xué)。斷開楚江孤帆歡迎進(jìn)入生字拼音對對碰duànkāi

chǔjiāng

gūfān

斷開楚江孤帆歡迎進(jìn)入生字拼音對對碰duànkāichǔ.再讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并能讀出古詩的韻律。.再讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并能讀出古詩的天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/清山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。正確的讀法：天門/中斷/楚江/開，正確的讀法：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門中斷楚江開，.請同學(xué)們自由朗讀，通過圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩中的字、詞，不懂的字和詞用標(biāo)出。.請同學(xué)們自由朗讀，通過圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門中斷楚江開，

請你說說你有哪些不理解的字或詞，請你的好朋友來幫助你解決它們。請你說說你有哪些不理解的字或詞，請你的好朋友來幫助1、望----2、開----3、至----4、此----5、回----6、孤----7、帆----

查一查，或聯(lián)系上下文理解下面的詞語：1、望----查一查，或聯(lián)系上下文理解下面的詞1、望----看，往遠(yuǎn)處看。2、開----斷開。3、至----到。4、此----這里。5、回----回旋。6、孤----單獨。7、帆----船。

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碧綠的江水東流到這兒，回旋澎湃。碧水東流至此回。碧綠的江水東流到這兒，回旋澎湃。

山斷而江開，兩山夾江，可見江流回旋湍急而浩蕩，氣勢磅礴。山斷而江開，兩山夾江，可見江流回旋想一想：體會斷、開、回動詞的意境！

1、斷、開這兩個動詞描繪出江水的聲勢浩大。2、回字寫出了江水回旋湍急而激蕩，氣勢不可阻擋。想一想：體會斷、開、回動詞的意境！2、回兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出，兩岸的青山相對聳立出現(xiàn)，一只小船正乘風(fēng)破浪，從太陽升起的地方悠悠駛來。兩岸的青山相對聳立出現(xiàn)，

試一試:

把整首詩連起來講一講它的詩意！試一試:把整首詩連起來講一講它的說出你的新發(fā)現(xiàn)1.作者筆下的天門山有什么特點？聰明的你知道嗎?2.誰能夠說說這首詩里描繪了多少種事物?說出你的新發(fā)現(xiàn)1.作者筆下的天門山有什么特點？聰明的你知道嗎閉眼聆聽，想象畫面，說說你的腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？大膽想象，用自己的語言說一說古詩所描繪的畫面。閉眼聆聽，想象畫面，說說你的腦海中呈現(xiàn)了怎樣天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門中斷楚江開，古詩的題目是《望天門山》，全詩緊扣一個“望”字，通過對天門山長江兩岸景色的描繪展示了祖國山河的雄偉壯麗。古詩的題目是《望天門山》，全詩緊扣一個“望”字，通過對天門山

畫一畫:

聰明的你,請把詩中所描繪的內(nèi)容變成畫并畫出來。畫一畫:聰明的你,請把詩中所描繪的內(nèi)