《習(xí)作：形形色色的人》課件(第一課時)

第1課時形形習(xí)作色·色的人第1課時形形習(xí)作色·色的人猜猜他是誰有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，皮膚不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是誰？輕松游戲為什么大家猜不出他是誰？因為沒有把這個人的特點寫具體。猜猜他是誰有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，這個人黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)藏青色的梭布衣，提一柄九齒釘耙。豬八戒他火眼金睛，尖嘴猴腮，頭戴金箍，手持金箍棒。孫悟空這個人黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)藏青色的梭為什么大家一下子就猜出是豬八戒和孫悟空？因為把他們的特點寫具體了。為什么大家一下子就猜出是豬八戒和孫悟空？因為怎樣抓住一個人的特點呢？抓住這個人的特別之處，與眾不同的地方。怎樣抓住一個人的特點呢？抓住這個人的特別之處小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣，這就是她外貌的獨特之處。小明特別愛看書，連上廁所的時候都拿著書，愛學(xué)習(xí)是他的特點。再比如說我們班的朱奕辰同學(xué)，平時非常喜歡幫助別人，一副熱心腸，這也是他的特點。小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣，這就是她外貌的獨特之處。人物的特點包括哪些？人物特點包括性格特點、愛好特長或思想品質(zhì)。也許這個人善良、樂于助人，有一副熱心腸，或快人快語，很爽朗；也許這個人心靈手巧、具有一技之長，或愛養(yǎng)花、愛逛街、愛上網(wǎng)；也許這個人對工作盡職盡責(zé)，或不辭辛勞、不怕困難、堅持不懈。人物的特點包括哪些？人物特點包括性格特點、愛好特人物的特點這么多，我們是不是要把他所有的特點都表現(xiàn)出來？不是，只表現(xiàn)出人物最鮮明的特點。人物的特點這么多，我們是不是要把他所有的特點都表現(xiàn)出

小結(jié)：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。所以寫生活中的一個人，就必須抓住這個人最鮮明的特點，還要把他的特點寫具體。小結(jié)：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相調(diào)動積累本單元習(xí)作的要求是什么呢？調(diào)動積累本單元習(xí)作的要求是什么呢？我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時遇到的公交車售票員，維護(hù)軼序的交通警察……選擇一個人，把他的特點寫具體。我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺怎樣把一個人的特點寫具體？可以選取最典型的事例來表現(xiàn)這個人的特點。怎樣把一個人的特點寫具體？可以選取最典型的事叔叔的特點是記憶力超群事例1：他讀了一本故事書，就能把所有的細(xì)節(jié)都記住。事例2：他記住了我昨天說過的一句話。事例3：他能記住我的生日。事例4：那幅地圖他只看了一遍，就能一

點兒不差地畫下來。叔叔的特點是記憶力超群如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點，你打算選哪幾個事例？我選事例1和4。為什么選這兩個事例？因為事例1和4最能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點。如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點，你打算選哪幾個事例為什么不能選事例2和3？因為事例2中叔叔記住了我昨天說過的一句話，算不上記憶力超群；事例3中叔叔能記住我的生日，只能表現(xiàn)叔叔對我的關(guān)心，并不能表現(xiàn)出叔叔記憶力超群。為什么不能選事例2和3？因為事例2中叔叔記住

小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點，體現(xiàn)不了人物特點的事例直接去掉。小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點，體回顧方法本單元學(xué)過哪些描寫人物的方法？本單元學(xué)過抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動等描寫方法來表現(xiàn)人物的特點；還學(xué)了通過描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點的方法?；仡櫡椒ū締卧獙W(xué)過哪些描寫人物的方法？本單元快速瀏覽本單元兩篇課文和兩篇習(xí)作例文，回憶一下本單元作者是怎樣把人物的特點寫具體的?？焖贋g覽本單元兩篇課文和兩篇習(xí)作例文，回憶一下本單元《摔跤》中“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)”?！端印分小捌鸪?，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了表現(xiàn)小嘎子機(jī)靈、富有心計的特點，作者把小嘎子的動作和心理活動寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了《他像一棵挺脫的樹》中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳”?！端褚豢猛γ摰臉洹分小翱粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，作者細(xì)致描寫了他結(jié)實健美的身體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了《兩莖燈草》中“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”?！秲汕o燈草》中“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？

為了表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的特點，作者把嚴(yán)監(jiān)生的動作寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？

為了表現(xiàn)刷子李的高超技藝，作者把曹小三在觀察師傅刷墻時，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了回顧兩篇習(xí)作例文的作者是怎樣把人物的特點寫具體的。回顧兩篇習(xí)作例文的作者是怎樣把人物的特點寫具體的。我看完信，她好奇地問：“任叔叔，這是什么？”“這是信。”“信是什么？”“信就是信。譬如說，我有個好朋友，我有話跟他講，我就可以寫一封信寄給我看完信，她好奇地問：“任叔叔，這是什么？”他。信封上寫個名字，就可以寄了?！薄澳敲次乙部梢约男沤o好朋友嗎？”“當(dāng)然可以，如果你有好朋友的話?！蔽倚χf?！熬湍眠@樣的信封寄嗎？”他。信封上寫個名字，就可以寄了?！薄皩?！”“到哪兒去寄呢？”“往郵筒里一塞就行。我們大門外邊不就有個郵筒嗎？”“知道啦！知道啦！”她高興地說。“對！”這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了表現(xiàn)容容好奇、天真可愛的特點，作者把容容的語言寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了看那個留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動衣，淺藍(lán)色的短褲，腳穿運(yùn)動鞋，戴著手套。只見他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意，真像個專業(yè)的足球守門員！他想著自己可千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線?？茨莻€留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動衣，淺藍(lán)色這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了表現(xiàn)小守門員盡職盡責(zé)的特點，作者把小守門員的動作、神情都寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了

小結(jié)：為了把人物的特點寫具體，我們要抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動，將其寫得細(xì)致、具體，也可以把周圍人的反應(yīng)描述得細(xì)致、具體。小結(jié)：為了把人物的特點寫具體，我們要抓住人物的外貌、本次習(xí)作題目自擬，確定題目之前首先要明確寫作的對象，寫作的對象可以是身邊熟悉的人，也可以是遇到過的陌生人。但只能選擇一個人，不能寫兩個人或多個人。尋找身邊有特點的人，找到合適的寫作對象。巧妙構(gòu)思本次習(xí)作題目自擬，確定題目之前首先要明確寫作的對象，小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時遇到的公交車售票員，維護(hù)軼序的交通警察，熱心腸的同學(xué)，愛問問題的“小問號”，小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上對昆蟲頗有研究的“昆蟲迷”，說話幽默的“幽默王子”，說起話來大嗓門的“高音喇叭”，爸爸媽媽，爺爺奶奶，親戚朋友，身邊的同學(xué)、小伙伴們……對昆蟲頗有研究的“昆蟲迷”，說話幽默的“幽默王子”，說起話來仔細(xì)地想一想你打算寫誰。這個人有什么特點？你打算選取哪幾個最典型的事例來表現(xiàn)他的這個特點？仔細(xì)地想一想你打算寫誰。這個人有什么特點？你打算選取想一想這個人的特點，根據(jù)特點確定題目。例如：《戲迷爺爺》《我的同學(xué)“小問號”》《愛美的媽媽》……想一想這個人的特點，根據(jù)特點確定題目。例如：第1課時形形習(xí)作色·色的人第1課時形形習(xí)作色·色的人猜猜他是誰有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，皮膚不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是誰？輕松游戲為什么大家猜不出他是誰？因為沒有把這個人的特點寫具體。猜猜他是誰有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，這個人黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)藏青色的梭布衣，提一柄九齒釘耙。豬八戒他火眼金睛，尖嘴猴腮，頭戴金箍，手持金箍棒。孫悟空這個人黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)藏青色的梭為什么大家一下子就猜出是豬八戒和孫悟空？因為把他們的特點寫具體了。為什么大家一下子就猜出是豬八戒和孫悟空？因為怎樣抓住一個人的特點呢？抓住這個人的特別之處，與眾不同的地方。怎樣抓住一個人的特點呢？抓住這個人的特別之處小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣，這就是她外貌的獨特之處。小明特別愛看書，連上廁所的時候都拿著書，愛學(xué)習(xí)是他的特點。再比如說我們班的朱奕辰同學(xué)，平時非常喜歡幫助別人，一副熱心腸，這也是他的特點。小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣，這就是她外貌的獨特之處。人物的特點包括哪些？人物特點包括性格特點、愛好特長或思想品質(zhì)。也許這個人善良、樂于助人，有一副熱心腸，或快人快語，很爽朗；也許這個人心靈手巧、具有一技之長，或愛養(yǎng)花、愛逛街、愛上網(wǎng)；也許這個人對工作盡職盡責(zé)，或不辭辛勞、不怕困難、堅持不懈。人物的特點包括哪些？人物特點包括性格特點、愛好特人物的特點這么多，我們是不是要把他所有的特點都表現(xiàn)出來？不是，只表現(xiàn)出人物最鮮明的特點。人物的特點這么多，我們是不是要把他所有的特點都表現(xiàn)出

小結(jié)：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。所以寫生活中的一個人，就必須抓住這個人最鮮明的特點，還要把他的特點寫具體。小結(jié)：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相調(diào)動積累本單元習(xí)作的要求是什么呢？調(diào)動積累本單元習(xí)作的要求是什么呢？我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時遇到的公交車售票員，維護(hù)軼序的交通警察……選擇一個人，把他的特點寫具體。我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺怎樣把一個人的特點寫具體？可以選取最典型的事例來表現(xiàn)這個人的特點。怎樣把一個人的特點寫具體？可以選取最典型的事叔叔的特點是記憶力超群事例1：他讀了一本故事書，就能把所有的細(xì)節(jié)都記住。事例2：他記住了我昨天說過的一句話。事例3：他能記住我的生日。事例4：那幅地圖他只看了一遍，就能一

點兒不差地畫下來。叔叔的特點是記憶力超群如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點，你打算選哪幾個事例？我選事例1和4。為什么選這兩個事例？因為事例1和4最能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點。如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點，你打算選哪幾個事例為什么不能選事例2和3？因為事例2中叔叔記住了我昨天說過的一句話，算不上記憶力超群；事例3中叔叔能記住我的生日，只能表現(xiàn)叔叔對我的關(guān)心，并不能表現(xiàn)出叔叔記憶力超群。為什么不能選事例2和3？因為事例2中叔叔記住

小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點，體現(xiàn)不了人物特點的事例直接去掉。小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點，體回顧方法本單元學(xué)過哪些描寫人物的方法？本單元學(xué)過抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動等描寫方法來表現(xiàn)人物的特點；還學(xué)了通過描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點的方法。回顧方法本單元學(xué)過哪些描寫人物的方法？本單元快速瀏覽本單元兩篇課文和兩篇習(xí)作例文，回憶一下本單元作者是怎樣把人物的特點寫具體的?？焖贋g覽本單元兩篇課文和兩篇習(xí)作例文，回憶一下本單元《摔跤》中“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)”?！端印分小捌鸪?，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了表現(xiàn)小嘎子機(jī)靈、富有心計的特點，作者把小嘎子的動作和心理活動寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了《他像一棵挺脫的樹》中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳”?！端褚豢猛γ摰臉洹分小翱粗歉叩鹊能嚪颍媱澲踹@段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，作者細(xì)致描寫了他結(jié)實健美的身體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了《兩莖燈草》中“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”?！秲汕o燈草》中“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？

為了表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的特點，作者把嚴(yán)監(jiān)生的動作寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？

為了表現(xiàn)刷子李的高超技藝，作者把曹小三在觀察師傅刷墻時，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了回顧兩篇習(xí)作例文的作者是怎樣把人物的特點寫具體的?；仡檭善?xí)作例文的作者是怎樣把人物的特點寫具體的。我看完信，她好奇地問：“任叔叔，這是什么？”“這是信?！薄靶攀鞘裁?？”“信就是信。譬如說，我有個好朋友，我有話跟他講，我就可以寫一封信寄給我看完信，她好奇地問：“任叔叔，這是什么？”他。信封上寫個名字，就可以寄了?！薄澳敲次乙部梢约男沤o好朋友嗎？”“當(dāng)然可以，如果你有好朋友的話?！蔽倚χf。“就拿這樣的信封寄嗎？”他。信封上寫個名字，就可以寄了?！薄皩?！”“到哪兒去寄呢？”“往郵筒里一塞就行。我們大門外邊不就有個郵筒嗎？”“知道啦！知道啦！”她高興地說?！皩?！”這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了表現(xiàn)容容好奇、天真可愛的特點，作者把容容的語言寫得細(xì)致、具體。這段話中作者是怎樣把人物的特點寫具體的？為了看那個留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動衣，淺藍(lán)色的短褲，腳穿運(yùn)動鞋，戴著手