《十二生肖》幼兒園大班社會(huì)教案（精選15篇）

第46頁(yè)共46頁(yè)《十二生肖》幼兒園大班社會(huì)教案〔精選15篇〕篇1：《十二生肖》幼兒園大班社會(huì)教案活動(dòng)目的：1、進(jìn)一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相，一個(gè)輪回的規(guī)律。2、初步理解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系；開(kāi)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理才能。3、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)那么。5、開(kāi)展幼兒的觀察比擬才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：自制鐘面與生肖鐘。2、PPT及“十二生肖的來(lái)歷”故事視頻。3、配套《幼兒畫(huà)冊(cè)》第二冊(cè)4、幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖及調(diào)查表活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)一步理解有關(guān)十二生肖的經(jīng)歷，感知其順序。1、出示時(shí)鐘,激發(fā)興趣師：看，老師今天帶來(lái)了一面大鐘，鐘面上有數(shù)字和指針，可以告訴我們時(shí)間，那時(shí)針走一圈是多少小時(shí)呢？我們都知道，時(shí)針走一圈是12小時(shí)，那看看老師還帶來(lái)了面特別的鐘，鐘面上都是什么呀？有哪些小動(dòng)物呢？一共有多少種動(dòng)物呢？為什么是這12種動(dòng)物呢？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？〔引出十二生肖〕〔評(píng)析：以孩子熟悉和感興趣的問(wèn)題入手，充分調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)歷和參與活動(dòng)的熱情。〕2、活動(dòng)小結(jié)。原來(lái)鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的十二種屬相，稱十二生肖。(PPT畫(huà)面)一年一種生肖，我們已經(jīng)議論過(guò)“十二生肖”的話題，而且知道十二生肖是按一定的順序排列的，你們能說(shuō)出它們的順序嗎?剛剛按順序你們都能說(shuō)出來(lái)，牛排第幾？虎排第幾？羊呢？豬呢？那我再考考你們：〔PPT操作〕鼠的后面是誰(shuí)？羊的前面是誰(shuí)？馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？3、幼兒進(jìn)展生肖排序。是不是每個(gè)小朋友都能給它們正確地排序呢？請(qǐng)你們按照十二生肖的排列順序，每種生肖排在第幾呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里給它寫(xiě)上序號(hào)。幼兒操作。4、PPT驗(yàn)證操作結(jié)果，幼兒自查操作情況。小結(jié)：中國(guó)人很聰明，在很久以前就創(chuàng)造了十二生肖，也就是這十二種動(dòng)物，12種動(dòng)物是按順序排列的，〔PPT演示生肖鐘〕用十二生肖來(lái)記錄時(shí)間，一年一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來(lái)要___年。5、看十二生肖的故事，理解十二生肖的排列順序。師：你們知道，十二生肖為什么會(huì)按這樣的順序排隊(duì)？為什么老鼠會(huì)排在第一呢？這里還有一個(gè)故事呢，。〔播放視頻：“十二生肖的來(lái)歷”〕小結(jié)：真有趣，原來(lái)還有這樣一個(gè)故事呢?！苍u(píng)析：通過(guò)學(xué)習(xí)與進(jìn)一步集體操作的經(jīng)歷累積，孩子們已經(jīng)具備了獨(dú)立操作排序的才能。視聽(tīng)結(jié)合的方式，形式直觀、生動(dòng)，孩子非常有興趣。有助于孩子對(duì)經(jīng)歷的進(jìn)一步穩(wěn)固以及在下一環(huán)節(jié)中經(jīng)歷的有效轉(zhuǎn)化和運(yùn)用?！扯?、理解自己和家人的屬相。1、師：我們每個(gè)人都有自己的屬相，說(shuō)到如今，我還不知道你們屬什么呢？哦，你屬狗，是狗年出生的，你呢？2、提問(wèn)：小朋友的屬相為什么有的是雞，有的是狗，不一樣呢？3、提問(wèn)：根據(jù)十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬雞的小朋友和屬狗的小朋友誰(shuí)大誰(shuí)??？〔操作生肖鐘〕4、那你們知道今年是什么年呢？今年出生的寶寶屬什么呢？5、過(guò)新年，我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲，屬相會(huì)變嗎？小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)，狗年出生的屬狗，豬年出生的屬豬，生肖只有我們中國(guó)人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。三、初步理解十二生肖與人們年齡的關(guān)系。1、提問(wèn)：除了知道自己的生肖，你還知道家里人的屬相嗎?師：前幾天呀，我們做了一次調(diào)查，這是你們的調(diào)查表，我們。〔看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表。〕2、每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)有幾種生肖呢？〔再看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調(diào)查表〕提問(wèn)：家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣，這是怎么一回事呢？小結(jié)：原來(lái)，其中有2人年齡一樣，生肖也就一樣，所以家里有5口人，只有4種生肖?！材挲g一樣，生肖一樣?！?、師：那我們?cè)賮?lái)看看，〔看一例：年齡不同，生肖一樣〕這里，他們兩個(gè)年齡不同，為什么生肖也一樣呢？操作生肖鐘：今年是兔年，生下的寶寶屬兔，那明年生下的寶寶屬什么呢？后年呢？那繞一圈又回到這里是幾年呢？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)了十二年，再繞一圈，十二生肖沒(méi)有變，但是又過(guò)去了十二年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是一樣的。所以++家里有5個(gè)人，而且年齡都不同，卻只有4種生肖，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到了一樣的屬相，生肖就一樣了?！苍u(píng)析：結(jié)合生肖鐘，聯(lián)絡(luò)幼兒的家庭屬相調(diào)查表，用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。這一環(huán)節(jié)不僅是對(duì)已有經(jīng)歷的進(jìn)一步遷移和穩(wěn)固，同時(shí)也浸透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)，兩者巧妙結(jié)合，使整個(gè)活動(dòng)情境完好、主題突出，同時(shí)又由易到難、層次清楚。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認(rèn)知及思維才能，促進(jìn)其開(kāi)展?！?、小結(jié)：中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。〔1〕提問(wèn)：今年是兔年，3年以后是什么生肖年？5年以后呢？〔2〕屬牛的小朋友今年5歲，那屬兔的小朋友是幾歲呢？你能猜出來(lái)嗎？活動(dòng)反思：首先此活動(dòng)內(nèi)容來(lái)于大班綜合活動(dòng)課程中，十二生肖是我們中國(guó)傳統(tǒng)的一種記年方式，它有十二種動(dòng)物組成，是我們所熟知的，根據(jù)幼兒已有的經(jīng)歷以及在中班時(shí)已進(jìn)展過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動(dòng)的根底上，大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍，他們對(duì)身邊的各種信息都有著濃重的興趣和關(guān)注度。因此我對(duì)活動(dòng)目的針對(duì)社會(huì)領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與進(jìn)步，把內(nèi)容挖掘得也更深化，當(dāng)然，這也是基于我班幼兒對(duì)該內(nèi)容已有的經(jīng)歷來(lái)確定的?；顒?dòng)給我和孩子們留下了深化的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂(lè)。對(duì)于孩子而言，知道十二生肖并理解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)歷。在本次活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí)，更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相，___年一個(gè)輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的`關(guān)系；雖然有些難，但孩子們都很感興趣，因此對(duì)于這個(gè)重新定位的活動(dòng)目的也達(dá)成較好，孩子們對(duì)十二生肖的理解在原有的根底上更加深化，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能、抽象思維才能和簡(jiǎn)單的推理才能在活動(dòng)中都得到了開(kāi)展。篇2：《十二生肖》幼兒園大班社會(huì)教案活動(dòng)目的：1.認(rèn)知：理解自己、同伴和家人的生肖屬相，初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉(zhuǎn)一次的現(xiàn)象。2.才能：可以英勇大聲地說(shuō)出十二生肖的排列順序。3.情感：對(duì)十二生肖感興趣，喜歡自己的屬相。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.生肖故事視頻?！部梢詮木W(wǎng)上下載〕2.十二生肖圖片與頭飾，掛圖：十二生肖。3.幼兒有開(kāi)火車游戲的前期經(jīng)歷。4.《幼兒畫(huà)冊(cè)》〔第二冊(cè)P26〕，配套磁帶或CD?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己知道的屬相。1.提問(wèn):“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說(shuō):7歲,豆豆說(shuō):6歲……)小朋友們都知道自己的年齡了,那能說(shuō)說(shuō)屬什么生肖嗎？〔一一說(shuō)：我屬豬，苗苗說(shuō)：屬老鼠……〕哦，原來(lái)我們班很多小老鼠和小豬呢?！?.“誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)家里的爸爸媽媽屬什么生肖嗎？哦,你的爸爸屬猴。你真棒！連爸爸的生肖都知道！你說(shuō)，媽媽和你一樣也屬豬，真好。你來(lái)說(shuō)：爸爸屬狗。真棒，你也知道！你們?cè)賮?lái)猜猜老師是屬什么生肖的？老師是屬羊的?！薄怖蠋熤钢鴶[放出來(lái)的圖片〕原來(lái)不但小朋友有屬相，爸爸媽媽爺爺奶奶老師也有自己的屬相?？矗野堰€有的生肖朋友都請(qǐng)來(lái)了。3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動(dòng)物?！斑@些都是什么？都是動(dòng)物??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)里面有什么動(dòng)物？鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。一共有幾種生肖動(dòng)物？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一共有12種生肖動(dòng)物?！?.生肖朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)問(wèn)題，過(guò)新年，我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲，屬相會(huì)變嗎？〔毛毛來(lái)說(shuō)：每個(gè)人只有一種屬相，屬相是不會(huì)變的?！趁鏁?huì)說(shuō)，給她鼓鼓掌。二、看視頻理解十二生肖的動(dòng)物排列順序?！笆冇性S多的故事，請(qǐng)小朋友們。”三、看十二生肖的故事，理解十二生肖的排列順序，感受一輪是___年的規(guī)律。1.提問(wèn)：“誰(shuí)剛剛看清楚了十二生肖是按什么順序排列的？誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二？老鼠排第一，牛排在第二。后面是什么生肖動(dòng)物？虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。”2.請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》，給十二生肖圖片排順序。“這回，十二生肖們來(lái)到了我們的書(shū)本上，動(dòng)動(dòng)小腦筋，把他們排一下順序，排第一的就在下面的括號(hào)里寫(xiě)一，第二的寫(xiě)二……排十二的呢？就在下面的括號(hào)里寫(xiě)上十二?！崩蠋熀陀變汗餐钜槐轫樞颍斫馐さ呐帕许樞?。〔“小朋友們都很聰明，都填對(duì)了，如今跟老師一起按順序來(lái)念一念十二生肖。鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬?！薄场靶∨笥褌冋姘簦《加涀×?！”3.提問(wèn)：“誰(shuí)再來(lái)告訴我從鼠年到豬年這一輪一共有多少年？心心說(shuō)，〔___年〕我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看是不是___年，1年2年……___年。豬年過(guò)完了，又是什么年啦？對(duì)了，新的一輪開(kāi)場(chǎng)了，鼠年到了?！?.提問(wèn)：“看看十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬豬的小朋友和屬鼠的小朋友誰(shuí)大誰(shuí)?。坷鲜蟠?、豬大，說(shuō)老鼠和豬的都有，那屬老鼠的小朋友舉手，你們幾歲？6歲。屬豬的小朋友舉手，你們幾歲？7歲。誰(shuí)大誰(shuí)小呀？豬大。”5.“那為什么妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的？妍妍知道嗎？〔哦，你說(shuō)媽媽是以前的猴年出生的，你是如今的猴年出生的，雖然你們的屬相一樣，但年齡就相差很多了。〕”小結(jié)，“今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖們，請(qǐng)一個(gè)小朋友講講他們的順序?！彩笈；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬?！橙缃窭蠋熞?qǐng)一些小朋友和老師一起玩?zhèn)€開(kāi)火車游戲，老師這兒有十二生肖，誰(shuí)想來(lái)當(dāng)一當(dāng)？〔發(fā)十二生肖頭飾〕請(qǐng)……好，聽(tīng)清楚哦，要按照十二生肖的順序開(kāi)火車，老師做火車頭。四、游戲：開(kāi)火車。1.幼兒熟悉自己的屬相頭飾，明確屬相的位置。2.由老師發(fā)出開(kāi)車口令，幼兒按生肖順序進(jìn)展游戲。玩法：師：“嗚嗚，我的火車就要開(kāi)。”幼：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”師：“鼠來(lái)開(kāi)。”〔戴老鼠頭飾的幼兒跑上來(lái)排在老師的身后〕戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō)：“嗚嗚，我的火車就要車?！庇祝骸罢l(shuí)來(lái)開(kāi)？”戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō)：“牛來(lái)開(kāi)?！薄泊髋ｎ^飾的幼兒跑上來(lái)排在老鼠的身后〕12種生肖按順序排好后，在老師的帶著下，圍繞教室開(kāi)火車，并完畢活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1.交流、討論調(diào)查表，理解屬相與人們的關(guān)系及與年齡的關(guān)系。2.閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》，理解“中國(guó)龍”。小百科：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子〔鼠〕、丑〔牛〕、寅〔虎〕、卯〔兔〕、辰〔龍〕、巳〔蛇〕、午〔馬〕、未〔羊〕、申〔猴〕、酉〔雞〕、戌〔狗〕、亥〔豬〕，隨著歷史的開(kāi)展逐漸交融到相生相克的民間信仰觀念，表如今婚姻、人生、年運(yùn)等，每一種生肖都有豐富的傳說(shuō)，并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng)，成為民間文化中的形象哲學(xué)，如婚配上的屬相、廟會(huì)祈禱、本命年等?，F(xiàn)代，更多人把生肖作為春節(jié)的桔祥物，成為娛樂(lè)文化活動(dòng)的象征。篇3：大班社會(huì)教案:十二生肖活動(dòng)目的：1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。2、理解十二生肖的輪回，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)展簡(jiǎn)單的判斷。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)情感。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾假設(shè)干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。2、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：通過(guò)布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，理解十二生肖中局部動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎?屬牛的，你的屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”師：“除了剛剛說(shuō)的你還知道哪些屬相?二、根本局部師：原來(lái)小朋友們知道這么多的屬相。非常棒!我告訴你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請(qǐng)來(lái)了。我們吧!1、播放PPT課件邊出示圖片幼兒邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱。師：我們把它們一起請(qǐng)出來(lái)。跟我一起說(shuō)：十二生肖快出來(lái)。師：十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的，經(jīng)?？匆?jiàn)的，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)它們?我們來(lái)猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。2、講故事師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來(lái)的?下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事你就明白了。(欣賞故事)問(wèn)：(1)十二生肖有什么用?(2)十二生肖是怎么選出來(lái)的?(3)渡河比賽誰(shuí)得了第一名?第二名呢?……(邊說(shuō)邊出示圖片帶數(shù)字)3、猜猜看師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們，看看誰(shuí)藏起來(lái)了?(PPT課件出示圖片幼兒說(shuō)出藏起來(lái)的小動(dòng)物)4、生肖輪回師：因?yàn)閯倓傂∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來(lái)和我們一起做游戲了，你們看!誰(shuí)能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。(可以在白板上畫(huà)出生肖鐘，讓幼兒往上貼生肖圖片)師：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中，各種動(dòng)物依序排列，一個(gè)數(shù)字代表一年，一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問(wèn)題要考考你們了。a、一年一個(gè)屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年?b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?c、今年出生的孩子屬什么?d、今年是什么年，后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請(qǐng)幼兒到前面操作)e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過(guò)了幾年?在跟你的年齡比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒到前面操作)f、一個(gè)小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲?g、誰(shuí)的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?三、完畢局部師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!可是在出發(fā)之前，小動(dòng)物們有個(gè)要求：大家都帶著漂亮的頭飾，請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了，我們出發(fā)吧!(伴隨著歌聲，幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)附故事：十二生肖的故事你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒(méi)有，怎么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。很久很久以前，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物?！碧煜碌膭?dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去報(bào)名，可是我一睡著了，就醒不過(guò)來(lái)，這怎么辦呢?”老鼠說(shuō)：“別著急,別著急，你盡管睡你的大覺(jué)。我一醒來(lái)，就來(lái)叫你，咱們一塊去?！必埪?tīng)了很快樂(lè)，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！钡搅藞?bào)名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想著自己的事，把好朋友給忘了。老鼠被選上了，高快樂(lè)興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺(jué)呢。貓沒(méi)去報(bào)名，當(dāng)然也就沒(méi)被選上，你說(shuō)它該多生氣呀!打這以后，貓見(jiàn)了老鼠就咬，如今還是這樣。你知道哪十二生肖嗎?對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦?它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌?！迸Ｕf(shuō)：“好啊，你唱吧咦，你怎么不唱呀?”老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?哦，我的嗓門(mén)太細(xì)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了?！迸Ｕf(shuō)：“行，行!”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒適了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來(lái)：“牛哥哥，牛哥哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒!”牛一聽(tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，快樂(lè)得哞哞叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名!”牛還沒(méi)把話說(shuō)完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名教學(xué)反思結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和老師配合的也很好。幼兒思維活潑，能大膽表達(dá)自己的想法，并能根本講述十二生肖的故事。篇4：大班社會(huì)：十二生肖活動(dòng)目的1．感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。2．理解十二生肖一年一種屬相，XX年一個(gè)輪回的規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備

課件，十二生肖的故事，兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)12生肖。出示十二生肖的圖片，師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？”讓孩子們自己觀察，并說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。小結(jié)：十二生肖是我們中國(guó)人在很早以前就創(chuàng)造的，每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，共十二種生肖，生肖就是屬相，比方朱老師就是屬兔的。二、知道十二生肖一年一種屬相。師：“小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？為什么我們小朋友的生肖有的不一樣呢？”小結(jié)：“同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗……一年一個(gè)屬相。”三、通過(guò)故事、兒歌理解12生肖的排列順序。1.師：“寶寶們，你們知道十二生肖的排列順序嗎？”〔播放十二生肖故事視頻?！硢?wèn)：排在第一的是誰(shuí)？為什么會(huì)是它？2.理解十二生肖的輪回師：“一年一種動(dòng)物，一共12種動(dòng)物，假如12種動(dòng)物都輪流一次，需要多少年呢？”3.講述兒歌

師：老師這里有一首關(guān)于十二生肖的兒歌，我們一起來(lái)念一念，好嗎？4.操作活動(dòng)請(qǐng)幼兒操作幫十二生肖排順序。篇5：大班社會(huì)：十二生肖活動(dòng)目的：1.幼兒知道自己及父母的屬相，認(rèn)識(shí)十二生肖中的其他屬相。2.理解十二生肖的來(lái)歷，通過(guò)聽(tīng)故事排出十二生肖的順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖圖片，十二生肖故事磁帶，本班幼兒屬相印章?；顒?dòng)過(guò)程：1.和幼兒一起玩《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲。激發(fā)幼兒興趣。2.在講臺(tái)上設(shè)立生肖報(bào)名處。告訴幼兒今天有許多小動(dòng)物要來(lái)報(bào)名排生肖，誰(shuí)先來(lái)，老師就把誰(shuí)排在第一。3.按十二生肖中的順序出示來(lái)報(bào)名的小動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒說(shuō)小動(dòng)物是怎樣來(lái)的？〔如：兔子是蹦蹦跳跳地來(lái)報(bào)名。龍從天上飛來(lái)報(bào)名?！硨⑺鼈儼磮?bào)名的先后順序排好隊(duì)。請(qǐng)幼兒逐一說(shuō)出第一名到第十二名的動(dòng)物名稱。〔如：第一名是老鼠、第二名是牛?！?/p>

老師將十二生肖排列成一排，讓幼兒知道循環(huán)返復(fù)的知識(shí)。4.提問(wèn)：小朋友們知道自己是哪個(gè)屬相嗎？請(qǐng)用“我是屬x的小x孩”來(lái)向老師介紹你自己好嗎？幼兒說(shuō)完后，老師用與幼兒屬相相符的印章將屬相印在幼兒的手背上并夸獎(jiǎng)幼兒：“你是只得意的小”“你是只聰明的小”等。5.請(qǐng)幼兒找一找自己的屬相和自己父母的屬相在十二生肖中的位置。師總結(jié)：屬相是一年一種，有十二種屬相就要排到十二年，不停地往后排，等十二種屬相都輪完了，又要從頭輪換著排?；顒?dòng)延伸：分組玩“聽(tīng)故事排序”的游戲。1.告訴幼兒十二生肖中的這些動(dòng)物在來(lái)報(bào)名的路上碰到了許多有趣的事，問(wèn)幼兒想不想聽(tīng)。2.播放十二生肖的故事磁帶。將幼兒分成三組，每組一套十二生肖圖片，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事邊按順序排列屬相。3.故事完畢，最先正確完成的一組獲勝。4.活動(dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)下來(lái)，幼兒興趣濃重，最讓我滿意的是一節(jié)活動(dòng)下來(lái)有多半孩子可以知道十二生肖的順序并且知道自己和父母的屬相在十二生肖中排第幾，這是不錯(cuò)的。在第四環(huán)節(jié)中幼兒特別感興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓幼兒知道自己是哪個(gè)屬相，排在第幾，還訓(xùn)練了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。在延伸活動(dòng)中我開(kāi)展了幼兒分組玩“聽(tīng)故事排序”的游戲，更是讓幼兒對(duì)十二生肖的排列加以穩(wěn)固。這節(jié)活動(dòng)存在缺乏之處：我沒(méi)有考慮到才能弱的幼兒，應(yīng)在活動(dòng)延伸時(shí)對(duì)這些孩子多玩幾次聽(tīng)故事排序的游戲。這樣就更加完美篇6：大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案活動(dòng)要求：1.通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱。2.知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.十二生肖貼絨教具一套。2.舞龍道具二套。3.小的玩具十二生肖六套活動(dòng)過(guò)程：一、理解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多。請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。二、想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的？請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)講一個(gè)小故事。講“十二生肖”的.故事。知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。人為什么要屬生肖？〔為了表示人與動(dòng)物是好朋友〕十二生肖是怎樣屬法的呢？〔一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了?！橙?、十二生肖的排隊(duì)。問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的？”〔鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往〕篇7：大班社會(huì)公開(kāi)課教案《十二生肖》大班社會(huì)公開(kāi)課教案《十二生肖》活動(dòng)目的：1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。2、理解十二生肖的輪回，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)展簡(jiǎn)單的判斷。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)情感。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序；難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾假設(shè)干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。2、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：通過(guò)布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的`屬相，理解十二生肖中局部動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎？屬牛的，你的屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎？”師：“除了剛剛說(shuō)的你還知道哪些屬相？二、根本局部師：原來(lái)小朋友們知道這么多的屬相。非常棒！我告訴你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動(dòng)物呢？我把十二生肖都請(qǐng)來(lái)了。我們吧！1、播放PPT課件邊出示圖片幼兒邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱。師：我們把它們一起請(qǐng)出來(lái)。跟我一起說(shuō)：十二生肖快出來(lái)。師：十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的，經(jīng)?？匆?jiàn)的，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)它們？我們來(lái)猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。2、講故事師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎？十二生肖是怎么選出來(lái)的？下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事你就明白了。〔欣賞故事〕問(wèn)：〔1〕十二生肖有什么用？〔2〕十二生肖是怎么選出來(lái)的？〔3〕渡河比賽誰(shuí)得了第一名？第二名呢？……3、猜猜看師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們，看看誰(shuí)藏起來(lái)了？〔PPT課件出示圖片幼兒說(shuō)出藏起來(lái)的小動(dòng)物〕4、生肖輪回師：因?yàn)閯倓傂∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來(lái)和我們一起做游戲了，你們看！誰(shuí)能按照順序把十二生肖排好隊(duì)？〔出示生肖鐘〕請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上?！部梢栽诎装迳袭?huà)出生肖鐘，讓幼兒往上貼生肖圖片〕師：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中，各種動(dòng)物依序排列，一個(gè)數(shù)字代表一年，一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問(wèn)題要考考你們了。a、一年一個(gè)屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年？b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？c、今年出生的孩子屬什么？d、今年是什么年，后是什么年？屬鼠的小朋友今年幾歲？屬龍的小朋友今年幾歲？〔請(qǐng)幼兒到前面操作〕e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過(guò)了幾年？在跟你的年齡比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔請(qǐng)幼兒到前面操作〕f、一個(gè)小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲？g、誰(shuí)的屬相和媽媽的一樣？那你和媽媽的年齡一樣大嗎？為什么？三、完畢局部師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戲！可是在出發(fā)之前，小動(dòng)物們有個(gè)要求：大家都帶著漂亮的頭飾，請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了，我們出發(fā)吧！〔伴隨著歌聲，幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室〕附故事：十二生肖的故事你知道自己屬什么嗎？有屬小白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎？沒(méi)有，怎么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。很久很久以前，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物?！碧煜碌膭?dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去報(bào)名，可是我一睡著了，就醒不過(guò)來(lái)，這怎么辦呢？”老鼠說(shuō)：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺(jué)。我一醒來(lái)，就來(lái)叫你，咱們一塊去。”貓聽(tīng)了很快樂(lè)，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！钡搅藞?bào)名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想著自己的事，把好朋友給忘了。老鼠被選上了，高快樂(lè)興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺(jué)呢。貓沒(méi)去報(bào)名，當(dāng)然也就沒(méi)被選上，你說(shuō)它該多生氣呀！打這以后，貓見(jiàn)了老鼠就咬，如今還是這樣。你知道哪十二生肖嗎？對(duì)啦！老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在最前面呀？這里也有個(gè)故事。報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌。”牛說(shuō)：“好啊，你唱吧————咦，你怎么不唱呀？”老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哦，我的嗓門(mén)太細(xì)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了?！迸Ｕf(shuō)：“行啰，行啰！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒適了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來(lái)：“牛哥哥，牛哥哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒?jiǎn)?！”牛一?tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，快樂(lè)得哞哞叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒(méi)把話說(shuō)完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，所以在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。篇8：幼兒園大班新年教案：十二生肖活動(dòng)目的：1.知道十二生肖是我國(guó)特有的民俗文化。2.給十二生肖排隊(duì)。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的圖片，兒歌《屬相歌》。2.十二生肖胸卡?；顒?dòng)重難點(diǎn)：知道生肖由十二種動(dòng)物組成，一年只有一種動(dòng)物，十二年一個(gè)輪回。給十二生肖排隊(duì)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出十二生肖課題。你屬什么？你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什么嗎？你還只知道哪些屬相？二、播放課件故事《十二生肖的故事》。1.幼兒觀看課件《十二生肖的故事》。2.復(fù)述故事內(nèi)容。故事的名字是什么？故事里說(shuō)了一件什么事情？老師小結(jié)：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動(dòng)物組成，是我國(guó)特有的民俗文化。我們把這十二種用來(lái)表示人出生年的動(dòng)物叫生肖，也叫屬相，一年只有一個(gè)，十二年一個(gè)輪回。三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊(duì)。1.老師：在故事《十二生肖》中誰(shuí)來(lái)選動(dòng)物做生肖的？是怎么選的？結(jié)果誰(shuí)排第一？誰(shuí)排第二？那又是誰(shuí)排第三、第四……教學(xué)反思：活動(dòng)給我和孩子們留下了深化的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂(lè)。對(duì)于孩子而言，知道十二生肖并理解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)歷。在本次活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí)，更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。篇9：幼兒園大班新年教案：十二生肖活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。2、通過(guò)學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。3、喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：十二生肖的圖片ppt大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，十二生肖圖案。1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們吧，〔老師出示圖片〕?？梢砸粋€(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示提問(wèn)：都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。2、圖上一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。3、老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？老鼠，牛要是請(qǐng)你來(lái)給小動(dòng)物來(lái)排排隊(duì)，你們會(huì)讓誰(shuí)站第一個(gè)呢？我們或聽(tīng)聽(tīng)吧4、小結(jié)：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門(mén)，小豬從籬笆堆里爬出來(lái)，小狗沒(méi)有刷牙，公雞吃完?yáng)|西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒(méi)有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒(méi)有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。哈哈，原來(lái)是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。還有哪只小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)呢？〔老鼠〕那你認(rèn)為是哪只小動(dòng)物排第一呢？為什么？讓愛(ài)整潔的話題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請(qǐng)幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來(lái)，自己整潔干凈嗎？二、看動(dòng)畫(huà)〈十二生肖〉的故事1、幫助幼兒理解生肖排列的由來(lái)并讓幼兒知道排列順序。2、請(qǐng)幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊(duì)欣賞兒歌《十二生肖兒歌》你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？〔再次示范兒歌〕十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？它們?cè)诟墒裁?？——理解：按著次序排好?duì)4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。5、完畢今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？篇10：幼兒園大班新年教案：十二生肖設(shè)計(jì)意圖：教室周圍古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮??！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，老師試圖通過(guò)與“中國(guó)結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美。活動(dòng)目的：1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。2、初步理解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：布制十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)；幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖活動(dòng)過(guò)程：一、回憶已有經(jīng)歷1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入〔目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)理解有關(guān)十二生肖的經(jīng)歷〕最近我們?cè)谧h論有關(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說(shuō)”，提問(wèn)：“十二生肖”的故事說(shuō)明了什么呢？2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序3、師生共同檢查幼兒操作情況〔目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷〕復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。提問(wèn)：那么鼠的后面是誰(shuí)？虎排在第幾？羊的前面是誰(shuí)？馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)？總結(jié)：如今我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排后是要按順序的。4、理解各自的生肖〔目的：為自己是中國(guó)人而感到自豪〕每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？你屬什么？是什么年生的？小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖提問(wèn)：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？2、理論操作〔目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖〕提問(wèn)：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)幾種生肖呢？幼兒進(jìn)展統(tǒng)計(jì)3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況提問(wèn)：你家有幾口人、共有幾種生肖？三、討論與交流1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？年齡一樣、生肖一樣原來(lái)，其中有2人年齡一樣，所以生肖也一樣，所以，家里5口人，只有4個(gè)生肖。年齡不同，生肖一樣今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，〔出示大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗〕明年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？〔理解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指針，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放。〕一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒(méi)有變，但是又過(guò)去了，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是一樣的。所以，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè)，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到一樣的屬相，生肖也就一樣了。2、還有什么問(wèn)題發(fā)現(xiàn)嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？〔世界上以一月一日元旦作為新年，而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同，生肖也就不同了。3、今年過(guò)年是什么“年”？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是什么年？a)中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的.生肖，還可以猜出他的年齡。4、分享體驗(yàn)a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……b)屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來(lái)嗎？專家點(diǎn)評(píng)：1.老師選擇了一個(gè)幼兒感興趣的話題。選擇一個(gè)好的活動(dòng)材料是集體教學(xué)成功的前提，而幼兒的興趣是衡量好材料的重要標(biāo)志。關(guān)于生肖，很多人小時(shí)候都有這樣的困惑：年齡長(zhǎng)了生肖是否會(huì)變？今年屬猴，明年是不是就可以屬羊了？……也許，這是一個(gè)童年永久的話題。2.老師設(shè)計(jì)了一個(gè)能解決難點(diǎn)的教具。這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是生肖與人的年齡之間的關(guān)系，尤其是一樣的生肖不同的年齡，幼兒理解起來(lái)會(huì)有困難。但是，通過(guò)“大轉(zhuǎn)盤(pán)”這個(gè)教具，使抽象的“年”變得直觀形象，進(jìn)步了幼兒的理解程度。在這樣的層面上，讓幼兒解答：“今年是狗年，3年后是什么生肖年？”、“屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲？”等也許成人也要考慮一下的問(wèn)題就成為可能了。但是，這個(gè)活動(dòng)的目的“感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪”。訂得有點(diǎn)牽強(qiáng)，拔高。篇11：幼兒園大班新年教案：十二生肖活動(dòng)目的：1、理解中國(guó)民間傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。2、通過(guò)閱讀和游戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列順序，初步理解十二生肖每十二年輪回的規(guī)律。3、樂(lè)意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制生肖鐘、蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談?wù)勆?，進(jìn)入主題。1、你知道自己的屬相嗎？2、爸爸媽媽的屬相呢？3、你認(rèn)識(shí)的人中間那些人的屬相是一樣的呢？4、你知道一共有多少種屬相嗎？二、講述故事《十二生肖的故事》，理解十二生肖的來(lái)歷。1、什么叫生肖？它有哪些動(dòng)物呢？2、誰(shuí)在第一個(gè)？一起來(lái)聽(tīng)故事。3、理解十二生肖的12種動(dòng)物，感知其順序，理解其含義?！?〕出示生肖鐘，激發(fā)興趣：猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？從哪兒開(kāi)場(chǎng)數(shù)呢？老鼠第一，誰(shuí)第二，誰(shuí)第三？小豬第幾？〔2〕小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬小豬的？為會(huì)么說(shuō)自己是小豬？小朋友還有什么屬相？〔3〕小朋友的屬相為會(huì)么有的是豬有的是狗，不一樣呢？小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗，一年一個(gè)屬相。結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái)，要多少年？小結(jié)：鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的12種屬相，12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪流下來(lái)，要12年。三、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12年輪回一次的規(guī)律。1、引導(dǎo)幼兒考慮：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎么回事？啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)展考慮，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的，屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果。2、十二屬相輪流一次要多少年?小結(jié)：十二屬相12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前輪流。四、活動(dòng)廷伸自制生肖鐘。篇12：幼兒園大班新年教案：十二生肖課題：第八課十二生肖課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目的：1、通過(guò)教學(xué)，掌握用紙?jiān)煨偷姆椒?，能生?dòng)地粘貼生肖圖。理解十二生肖的人文知識(shí)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情操和創(chuàng)造美的才能。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。3、從粘貼十二生肖的過(guò)程中，學(xué)習(xí)變形、夸大的藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用紙條粘貼的造型方法，制作己喜歡的或自己的生肖造型。2、掌握紙條造型的技巧，粘貼平整結(jié)實(shí)，圖形不變。教具學(xué)具：彩紙、彩泥、手工工具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：〔一〕導(dǎo)入：用謎語(yǔ)引入課題?！耙蝗擞幸粋€(gè)，全國(guó)有幾個(gè)？準(zhǔn)確一計(jì)算，只有十二個(gè)?！蹦悴逻@是什么？學(xué)生猜出謎底后出示課題〔既謎底〕“十二生肖”。〔二〕新授1、十二生肖，作為特有的民俗文化，在民間世代相傳?！矊W(xué)生交流各種有關(guān)物品〕這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè)，說(shuō)說(shuō)理由吧！〔學(xué)生討論〕2、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)，各抒己見(jiàn)。十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”3、剪紙生肖動(dòng)物的繪畫(huà)要領(lǐng)：畫(huà)動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸大，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎？三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)：可用彩泥或彩紙制作你喜歡的生肖四、展示學(xué)生作品。五、拓展延伸1、欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)絡(luò)在一起，學(xué)生就能獲得傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。2、理解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈(zèng)給他們，以示對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心。篇13：大班教案《十二生肖》目的：1、在集體中積極交流，理解周圍人的屬相，初步探究年齡與屬相的關(guān)系。2、理解十二生肖的排列順序，知道屬相一輪回的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。3、知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，萌發(fā)民族自豪感。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。5、增強(qiáng)思維的靈敏性。準(zhǔn)備：1、調(diào)查表人手一張，生肖貼紙人手一套。2、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己的屬相1、誰(shuí)來(lái)告訴大家，你今年幾歲了？屬什么？2、討論年齡與生肖的關(guān)系。二、采訪老師們的屬相1、展示調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。2、感知年齡不同的人生肖也一樣。三、講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。1、故事聽(tīng)完了，誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加了競(jìng)選？