初二教師教學工作總結及擴展資料

初二老師教學工作總結及擴展資料正文：初二老師教學工作總結

初二老師教學工作總結

初二老師教學工作總結1一學期來，我擔任八二，八三班數(shù)學教學，在教學期間專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、依靠集體才智，取長補短

一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共，相互支持和激勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老老師的示范課和青年老師的討論課給我們提供了彼此溝通學習的機會，積累了不少好的閱歷。集體備課時，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的溝通和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調(diào)個人的工作責任制，避開吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴重。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻搶W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

我們把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展中等生---狠抓學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采納討論式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化全部的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習樂觀性。

數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習愛好，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生準時的輔導給留意力不集中的學生準時的提醒給有好的解法的學生準時表揚給失去信心的學生準時的心理勸慰給學有余力的學生各種能力的培育和發(fā)揮潛能的機會。只有老師與學生有充分足夠的情感溝通，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強對教材的討論，營造課堂教學高效益

實施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開頭抓起，打好基礎很重要，我們這次能取得好成果，也就是由于有前三年的基礎。是一步一個腳印地走過來的。當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把七本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對老師來講，要求是非常高的。我們留意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化留意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點敘述留意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律留意一題多解的討論和條件多變的問題的應付方法留意富有思考性的新問題，與學生一起探究討論。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題運用知識的能力題一題多解的思維題易出錯的常見題綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題正確度，應變能力，及技能會有很大的提高。

下面是本人的總結與體會。

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊

重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5、在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

6.平時樂觀參加全校教職工大會及黨員大會,專心學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。

初二老師教學工作總結2本學期，我擔任了初二（3）、（4）班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又勞碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結：

一、思想熟悉：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還樂觀參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教育教學工作方面：

1、課前打算：鉆研教材，專心備課。每一次備課都很專心，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課。本學期學校組織觀摩課競賽，為學習和提高講課閱歷提供了一個很好的平臺。學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了許多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，專心做好記錄。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

4、培優(yōu)扶差。

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照料，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成果。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，樂觀運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我樂觀參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

四、存在的不足

在教育教學工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成果不是很理想。我以后必須努力討論方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習愛好從而拉近和好學生的距離。

五、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生把握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多專心仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。

初二老師教學工作總結3風雨送春歸，飛雪迎春到，20xx—20xx學年，物理教學工作已經(jīng)結束，對上一學期的物理教學工作有得也有失，有迷惑有收獲，有不足，有驚喜?，F(xiàn)在就對這個學期的物理教學工作總結如下：

一、根據(jù)學?？偟闹笇Х结樳M行教學。在這個學期的物理教學中，我們八班級物理教學組根據(jù)學校的教學計劃，圓滿地完成了教學任務，根據(jù)學校的布置，嚴格進行集體備課，集大家的共同才智，提高了我們的上課效率，再進行集體備課過程中，我們把本節(jié)課的重難點找出，結合我們學生的實際情況，有效的把重點和難點進行突破，是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!

二、小的教學改革嘗試，再不和正常教學沖突的情況下，我們八班級物理教學組進行了小的教學改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學，我們的學生好多都是中途轉(zhuǎn)學過來的，學生的學習程度參差不齊，這給我們的教學帶來了一定的難度，我們八班級物理教學組討論決定，我們在進行教學中，不能講速度，講數(shù)量，我們要在教學中邊講知識，邊補學生的知識短板，對一些稍有點難度的題目，我們在教學過程中要求一題三做的方法，對一個題，我們先讓學生自己做，然后我們講讓學生跟著老師做，最后讓學生自己在單獨正確地完成!

三、教學過程中體現(xiàn)學生的“學”，把學生的“學”放在首位，我們在備課和課堂教學中都想著學生如何去“學”的方向努力，在教學過程中，讓學生享受獲得知識的過程和樂趣，努力把物理學科變成學生喜歡的科目，而不是難學的科目。

四、做好課堂小實驗，激發(fā)學生學習愛好，我們的物理學科盡管難學，但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢，每節(jié)課都有很多小實驗可以開發(fā)，假如做好這些小實驗，可以極大地激發(fā)學生學習物理的愛好，所以我們八班級物理備課組在進行物理教學中，我們通過查找資料，制作大量可以在課上演示的小實驗，來激發(fā)學生學習物理的愛好。

五，不足與反思。在物理教學中有很多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關系，我們感覺到我們需要學習，我們小

需要學習一些先進的教學閱歷和教學理念，需要與時俱進，需要了解討論學生，由于每一屆學生，他們的特點都不相同，只有了解和討論學生，我們才可以有效地提高我們的教學。

20xx—20xx學期下學期，我們會擼起袖子加油干，越是艱辛越向前，把物理教學工作做得更好，更扎實，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻!

初二老師教學工作總結4半個學期來，我時時嚴格要求自己，樂觀參加學校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求，初二物理老師教學工作總結。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會滿意的優(yōu)秀老師。

我擔任了的是初二班級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要，我在專心備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素養(yǎng)，工作總結《初二物理老師教學工作總結》。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的朱海舟、賴進港老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。

我基本上了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭，思想等情況外，在教學過程中，盡量講簡潔明白，摸清學生的思維方式，加強對學生知識把握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的方法。在教學的過程中不斷總結閱歷。

在教學中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上準時鞏固知識，二來可以從學生的練習中準時得到反饋并補救。這也可避開有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會準時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的激勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有深厚愛好的、成果較好的幾三、四名學生，參加電子制作競賽，并在每年的各級競賽中都取得優(yōu)異的成果。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力氣。

初二老師教學工作總結5本人本學期擔任初二（2）（4）兩班數(shù)學課教學和以及數(shù)學愛好小組活動。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結閱歷，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生個性差異，樂觀制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學討論

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對初二班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、教學成果

在本次期末考試中，平均分xx分，居同備課組第xx名。及格率xx，居備課組第一，優(yōu)秀率xx，居同備課組第xx名。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生把握的情況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

初二老師教學工作總結6時間飛速,一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作一下總結。

一、思想熟悉。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己。一學期來，我還樂觀參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常閱讀有關數(shù)學方面的教科研書籍。還爭取機會外出聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有閱歷的老師。上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是：決不打無打算的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任八班級95班的數(shù)學，這個班的數(shù)學成果兩級分化比較嚴重，由于已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材有點熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和大部分中等生。對于部分原來基礎較好的，我總是給予特殊的照料，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得他們很聰慧，只要努力學，就會提高成果，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。結果這一部分學生數(shù)學成果大有提高，逐漸向尖子生靠攏。

三、教學特色。

同段的數(shù)學老師都是閱歷豐富的老老師，聽了她好幾堂教學課，受益匪淺。所以這個學期的課堂中我也充分發(fā)揮學生的主動性，本著看清題意—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題的思想，讓學生自己作題，自己修改，還自己講解。同時把這種方法也用與日常教學中。

四、不足之處。

作為一名老師，我還存在著閱歷不足，課堂掌控不協(xié)調(diào)，學生的樂觀性沒能充分調(diào)動。同時自己本身的業(yè)務水平不是很完善，所以今后還需繼續(xù)努力。

初二老師教學工作總結7本學期我所任教課程的是初二班級的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學生的學習任務要落實到位才能保證他們的成果。在思想上我嚴格要求自己，專心遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學方面，我專心負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過專心閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關的學科信息，還關注每日的新聞時事等，通過這樣可以說常常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后實行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學生。再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調(diào)動學生學習的樂觀性和主動性，留意信息反饋，

營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后實行組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學生歡迎。還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的把握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正,讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。最后，為了提高整體教學質(zhì)量，要對學生分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培育他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不行偏廢。堅持對差生進行分類補差，實行集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。

在考試討論方面，樂觀參加本科組就二年會考、初二班級的會考進行閱歷溝通與討論。在前幾年的教學基礎上，初二的會考復習針對本校和學生情況，樂觀與本科組其他老師和其他兄弟學校老師進行討論與溝通，從而形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法。當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能準時地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中；由于教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平。

初二老師教學工作總結8匆忙的一學期即將結束。一學期來本人勤勤懇懇的工作，從學期開頭，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建，課程改革及地理會考備考等之間的關系，制定了合理的教學與活動計劃，并有序的進行教學，最后得以按時地較好地完成了教學任務，現(xiàn)把教學的成果及閱歷總結如下：

一、專心分析、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八班級所使用的教材是義務教育新課程標準實驗教材。其內(nèi)容主要是中國地理第五至九單元。包括“地理區(qū)域”、“省級區(qū)域”、“省內(nèi)區(qū)域”、“跨省區(qū)域”、“從世界看中國”等。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，熟悉我國的基本國情，并進一步把握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法；通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深入到

他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，根據(jù)我校明年地理學科要參加會考的實際情況，決定從本學期開頭培育學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我專心討論教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，樂觀利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的打算。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，樂觀引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培育，讓學生在把握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習愛好。

3、專心對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得專心仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄希望。由于許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以樂觀的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、樂觀參加課程討論

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。樂觀參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術能力大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀老師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，樂觀探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、準時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標?！靶娜粼?，夢就在”。勤奮學習，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標與追求。

初二老師教學工作總結91、堅持教研教改，專心實踐班級組的新課改。

本學期來，初二班級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的'教學模式—“自主學習、合作探究、展現(xiàn)與溝通、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在詳細操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的樂觀性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培育學生的理科思維，注意學生的長期進展。

經(jīng)過10多年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的培育。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三名話可以幫助學生把握物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學生對這些方法的把握，我還特意在復習課中反復對比這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期進展。為增強學生的以后學習高中物理時的能力，我自己除討論中考題外，還不斷討論高考物理題，甚至在復習檢測時將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期進展應該有好處，對我校的十二年一貫的教學是有好處的。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后準時反思、小結。

本學期，我們繼續(xù)堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體討論，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實際情況，進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務能力。

教學之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習。作為物理專任老師，我很喜歡討論每年的中考試題，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學期，我仔細討論了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標準。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題能力有了提高。

總之，本學期以來，我專心工作，努力學習。雖然有一點成果，但不足之處非常明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善；隨著知識的加深，學生學習物理的愛好有待進一步提高；學生之間、班級之間的成果差異有待縮小。

初二老師教學工作總結10轉(zhuǎn)眼之間，初二上學期即將結束。根據(jù)學期初的計劃，通過各種符合學生心理進展特點的活動，對學生進行多方面的教育培育。一學期下來，班級在各方面取得了明顯的進步，形成良好的班風，學風。

第一、班主任工作：

一、班級管理和建設方面成效顯著。通過自薦、觀察、培育、和考核，推選責任心強，綜合素養(yǎng)好的“預備干部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學提供參加班級管理建設的機會。注意策略的落實。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學生參加熱忱。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參加中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動學生樂觀參加班級建設，精心布臵教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理，培育良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。

二、通過組織開展各種活動，熬煉學生各方面的能力。結合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有計劃地參加各項活動；九月份初，班級布臵工作，召開“新學期，新目標”主題班會，老師節(jié)聯(lián)歡會。班級召開“感恩的心”故事會；十二月班委會了進行小科知識競賽。同時做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。每周一的早課總結是這學期工作的亮點。結合班級實際，設計召開每周五的班團隊會。面對全體，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培育團結協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結友愛，班級有很強的凝聚力。

三、日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培育良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結反思，不斷改進調(diào)整，從而不斷進步。各項任務落實到人到位，準時總結、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開頭的機會。調(diào)動同學們樂觀向上，努力進取的熱忱，培育競爭意識。做好學校內(nèi)外平安教育工作，組織放學同行小組，保證校外平安。加強板報工作。一方面專心根據(jù)德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，樂觀參加設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學生競爭意識，培育集體榮譽感的陣地。

四、關注學生的身心健康。剛離別七年的學習，對初二的緊張和勞碌還不適應，學生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。計劃、行動和總結，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致。

不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性進展。

第二、教學工作

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學過程。

1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意培育學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每日課前朗讀5分鐘；

2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學

生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術，培育學生的語感；

教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析學生情況，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識將來得及操練。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面只要學生對英語學習有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成果就會不斷提高。

3、抓小測驗、單元測試過關；充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、溝通中學到知識。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學期盡心盡力，堅持上好課，帶好班，從未因病或因事休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既專心完成了學校布臵的任務，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。保持活力，實現(xiàn)了做學生、家長、領導、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。為學生的健康成長和班級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力氣。

初二老師教學工作總結11本學期，我擔任初二英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，把握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，一定會做到“有備而來”。我專心閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向連接既要突出重點，又要突出難點既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要留意好個每個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，靈活安排簡潔易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的樂觀性，我在實施教學的時候，總會盡量設計一些簡潔易操作的游戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動好玩“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和愛好，學生的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，我會準時總結教學閱歷。每上完一單元的課程，我都準時對該單元作出總結和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、專心上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下4點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結合，把握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照、認讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培育他們的學習愛好。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前十分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先專心聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在學生進行合作學習、表演時準時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的正確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習擴大視野專心收集有助于英語課堂教學的各種各樣的游戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總而言之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足同事的幫助，使我干勁十足學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘就總會有收獲的。

初二老師教學工作總結12本學期我擔負八班級5班的歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學況總結。

1、專心備課、虛心請教

今年的教案，是認專心真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進程中專心掃瞄每課內(nèi)容，搜尋各種資料來增加課堂知識容量（中考書、高中知識），再加上典型習題來補充課堂教學。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機結合、排序好，再落實到教案上，來來回回好幾遍。每次上課前再溫習一次教案，做到萬無一失。進程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝！

2、關注學生、愛心包涵

“人非草木，孰能無情？”老師對學生布滿敬重，關心和期待，以一顆愛心去包涵學生，學生反過來也會給老師以相應的、樂觀的情感回報。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔負班主任，客觀上師生空間間隔遠，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學生的名字，讓學生知道老師在關注他，從而建立起良好的師生感情。脾氣好很多，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。

3、樂觀引導，培育愛好

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以在課堂上應用多種感官刺激，調(diào)動學生的學習愛好，就顯得特殊重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀連海等這些歷史學者，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識。個人在教學中，除課本、課件外，喜歡和同學們一起回到歷史，進行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學進程中，做到“寓教于樂”。

4、準時歸納、嚴格落實

歷史內(nèi)容豐富多彩，紛紛復雜，我講的多、玩笑多，輕易使學生失去頭緒，不知重點。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然。在歷史的溫習課中，就把這些相干的歷史知識串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學習結束后，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點，需要記憶的）背誦，10分鐘聽寫，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽寫一遍，自己批改一遍，加起來就三遍，至于落實表，表面上是全班，大多數(shù)來的是前三十的學生，老師問一個，學生就得全部背的特殊熟了吧，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的機會。

固然，我個人題目很多。所以，今后改進的方向：一是繼續(xù)討論高效課堂模式，膽子再大點，角色一定要變，變演員為導演，將課堂真正還給學生。二是多聽同行的課。準時將教學困惑與同行交換，進步本身業(yè)務素養(yǎng)，特殊是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技能等方面。三是繼續(xù)加強學生知識的落實效力和力度。

初二老師教學工作總結13本學期，我擔任初中二班級語文教學工作，一學期以來，我本著愛學生的心；懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期語文教學工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，專心反思自身教學實際，討論學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延長為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——制造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了一定的教學效果。

二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼續(xù)前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的先前閱歷，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪???心，探究欲，培育學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這種能力的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細討論教育心理，正確把握高一學生的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點課文時，我們始終采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的親密伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了知識，又潛移默化地培育了能力。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，把握豐富的語文知識并獵取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、制造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學中，我一改過去課堂上過于注意知識傳授，內(nèi)容上過于注意書本知識，結構上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細討論教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用信息課上的網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。如：上《趙州橋》一課時，學生對趙州橋的精美圖案無法直觀的感受到，因此利用網(wǎng)絡資源，讓學生上網(wǎng)查趙州橋的圖片資料。邊看邊讀課文，學生的理解能力一下子突飛猛進。情感調(diào)動也特殊到位。學習效率自然而然就提高了。

四、用扎實多樣的訓練，培育學生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培育學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培育學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,僅供一飯之需授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去汲取新東西，更新知識結構?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對與才初一班級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。

為此，我針對不同的知識版塊，實行不同的訓練方法：夯實基礎――字詞、背誦緊抓不放；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和高考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些基本的語文實踐能力。

初二老師教學工作總結14一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下：

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，熱愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、譏諷他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，專心的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

在教育教學工作中，本人樂觀專心學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完善的結合，樂觀、專心備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時樂觀學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究適合班